2025年學(xué)?？?zé)熤贫韧晟朴媱澴鳛橐幻L期從事教育管理工作的教師，我深刻體會到校園環(huán)境的純凈與健康對學(xué)生成長的重要性。然而，近年來，隨著社會環(huán)境的變化和煙草文化的隱蔽滲透，校園控?zé)煿ぷ髅媾R著新的挑戰(zhàn)與考驗。2024年，我所在的學(xué)校雖已建立了基本的控?zé)熤贫?，但在?zhí)行力度、學(xué)生認(rèn)知和環(huán)境保護(hù)等方面仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)。站在2025年的起點上，我深感有必要對學(xué)校的控?zé)熤贫冗M(jìn)行全面而細(xì)致的完善，以保障每一位學(xué)生的身心健康，推動校園文化向更加積極、健康的方向發(fā)展。這份“2025年學(xué)?？?zé)熤贫韧晟朴媱潯保仁且环葜贫任募俏覍π@控?zé)煿ぷ鞯囊环菡嫘某兄Z。接下來，我將圍繞制度建設(shè)、宣傳教育、環(huán)境治理、監(jiān)督執(zhí)行和后續(xù)評估五個方面展開詳細(xì)闡述，并結(jié)合我多年來的親身經(jīng)歷和基層感悟，力求方案既切實可行，又富有人文關(guān)懷，真正做到“控?zé)煵恢褂诮麩煟谟诟淖儭?。一、制度建設(shè)：筑牢控?zé)煿ぷ鞯母?.重新修訂學(xué)校控?zé)煿芾項l例回想起2019年剛接手學(xué)生管理工作時，學(xué)校的控?zé)煑l例還顯得相當(dāng)粗糙，很多條款過于籠統(tǒng)，缺乏針對性，更沒有細(xì)化的處罰措施。那時，我常常在校園角落發(fā)現(xiàn)偷偷吸煙的學(xué)生，管理人員往往無從下手，只能口頭警告，效果有限。2025年，我計劃組織由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表及家長委員會組成的專門小組，結(jié)合國家控?zé)熣吆捅拘嶋H情況，重新起草《學(xué)校控?zé)煿芾項l例》。這部條例將明確界定禁煙范圍、時間、責(zé)任主體及違規(guī)后果，特別強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)電子煙、加熱不燃燒煙草制品的禁用，補(bǔ)上近年興起新型煙草制品的監(jiān)管空白。條例還將細(xì)化各類人員職責(zé)：教師不僅是教育者，更是榜樣；學(xué)生干部承擔(dān)起監(jiān)督和引導(dǎo)的角色；后勤與安保人員則負(fù)責(zé)日常巡查。通過明確職責(zé)，形成多方聯(lián)動的控?zé)熅W(wǎng)絡(luò)，保障制度有效落地。2.明確懲戒與激勵機(jī)制相結(jié)合在控?zé)煿ぷ髦?，單一的懲罰往往難以長效維持學(xué)生的自覺遵守。我深知，真正的改變來自內(nèi)心，而非懼罰?；诙嗄昱c學(xué)生的交流，我計劃實行“懲戒與激勵并重”的機(jī)制。對于違反控?zé)熞?guī)定的學(xué)生，將視情節(jié)輕重給予口頭警告、書面檢討、家長通知直至校紀(jì)處分等多層次處理。同時，學(xué)校將設(shè)立“健康校園先鋒”獎項，定期評選那些積極參與控?zé)熜麄?、勸?dǎo)同學(xué)的學(xué)生，給予精神和物質(zhì)獎勵。讓學(xué)生在無形中感受到控?zé)煹臉s譽(yù)感，激勵他們主動成為校園健康文化的踐行者。二、宣傳教育：點燃健康意識的火種1.開展多樣化控?zé)熤黝}活動教育的力量在于影響心靈。曾記得一次學(xué)校舉辦的“無煙校園周”活動，學(xué)生們通過繪畫、辯論、知識競賽等形式展示對控?zé)煹睦斫?，那種積極參與的氛圍讓我深感欣慰。基于此，我計劃在2025年繼續(xù)深化宣傳教育，豐富活動內(nèi)容和形式。每月設(shè)定“健康生活日”，邀請校醫(yī)、心理老師及戒煙成功的校友做專題講座，分享煙草危害和戒煙經(jīng)驗。結(jié)合實際案例，如某位曾經(jīng)吸煙卻成功戒煙的高三畢業(yè)生的故事，將控?zé)熇砟钌鷦觽鬟f給學(xué)生，增強(qiáng)他們的代入感和警覺性。此外，利用校園廣播、墻報和新媒體平臺，定期推送控?zé)熜≈R和正面案例，打造無時無刻不在提醒學(xué)生的良好氛圍。通過多渠道、多角度的宣傳，逐步改變學(xué)生對吸煙的認(rèn)知誤區(qū)，幫助他們樹立健康生活的價值觀。2.家校聯(lián)動，共筑控?zé)煼谰€控?zé)煵粌H是學(xué)校的責(zé)無旁貸，更需家庭的積極配合。過去我曾多次與家長交流，發(fā)現(xiàn)部分家長對控?zé)熤匾哉J(rèn)識不足，甚至在家庭環(huán)境中存在吸煙行為，影響了學(xué)生的態(tài)度。2025年，我計劃建立“家長控?zé)熉?lián)盟”，定期舉辦家長培訓(xùn)班，普及煙草危害知識和家庭控?zé)煵呗?。邀請有成功戒煙?jīng)驗的家長分享心得，鼓勵家長成為孩子控?zé)煹牡谝粚?dǎo)師。同時，學(xué)校將通過家長會、微信群等渠道，及時通報學(xué)生在?？?zé)熐闆r和表現(xiàn)，形成家校合力，共同筑牢學(xué)生的控?zé)煼谰€。讓控?zé)熞庾R從校園延伸到家庭，形成全方位、多層次的防控網(wǎng)絡(luò)。三、環(huán)境治理：營造無煙校園的硬件保障1.完善校園控?zé)煒?biāo)識與設(shè)施去年我在巡視校園時發(fā)現(xiàn)，部分教學(xué)樓周邊和運(yùn)動場附近的控?zé)煒?biāo)識不夠醒目，甚至有些已經(jīng)破損，導(dǎo)致學(xué)生對禁煙區(qū)域界限模糊。為此，2025年我計劃對全校范圍內(nèi)的控?zé)煒?biāo)識進(jìn)行升級改造。標(biāo)識將采用更加顯眼的設(shè)計風(fēng)格，并配備多語種說明，兼顧不同文化背景的師生需求。在重點區(qū)域如宿舍樓、食堂、圖書館門口增設(shè)禁煙宣傳欄，實時張貼控?zé)焺討B(tài)和學(xué)生守則。此外，校園內(nèi)將設(shè)置專門的戒煙咨詢角，配備控?zé)熜麄鲀院徒錈熭o助工具，方便有意愿戒煙的師生獲取幫助。通過硬件設(shè)施的提升，增強(qiáng)控?zé)熤贫鹊目梢姸群蛨?zhí)行力。2.加強(qiáng)校園巡查，及時清理煙頭垃圾煙頭殘留不僅影響美觀，更是火災(zāi)隱患和環(huán)境污染的重要源頭。以往學(xué)校巡查多集中于課堂紀(jì)律，對煙頭垃圾的清理關(guān)注不足?；谖业挠^察和教師同事的反饋，2025年將明確制定巡查計劃，安排專人負(fù)責(zé)定時巡查校園重點區(qū)域。巡查不僅是發(fā)現(xiàn)違規(guī)吸煙，更重要的是及時清理煙頭垃圾，保持校園環(huán)境的整潔與安全。每次巡查后，負(fù)責(zé)人需填寫巡查報告，記錄發(fā)現(xiàn)問題和處理情況，形成閉環(huán)管理。我曾親眼看到一位保潔阿姨默默撿起操場角落的煙頭，那份責(zé)任感讓我深受感動。未來，我將通過激勵措施，提升保潔與安保人員的積極性，真正把控?zé)煆谋砻嫘袨檗D(zhuǎn)化為校園文化的一部分。四、監(jiān)督執(zhí)行：確?？?zé)熤贫嚷涞厣?.建立多級監(jiān)督體系，強(qiáng)化責(zé)任落實學(xué)?？?zé)熤贫鹊纳υ谟趫?zhí)行?；仡欉^去，執(zhí)行不到位部分源于監(jiān)督缺失，相關(guān)人員責(zé)任意識不強(qiáng)。2025年，我將推動建立以校領(lǐng)導(dǎo)為核心，教師、學(xué)生代表、家長參與的多級監(jiān)督體系。校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期召開控?zé)煿ぷ鲿h，通報執(zhí)行情況與存在問題；各班主任作為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的控?zé)熐闆r；學(xué)生會和志愿者團(tuán)隊則承擔(dān)校園巡查與宣傳任務(wù)；家長委員會參與監(jiān)督反饋，形成家校聯(lián)動的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。通過層層把關(guān)，形成人人有責(zé)的氛圍，確?？?zé)煷胧┎涣饔谛问?。多年的管理?jīng)驗告訴我，只有責(zé)任明確，執(zhí)行才能有力。2.運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助監(jiān)督管理在信息化日益普及的今天，傳統(tǒng)人工巡查面臨諸多限制。我計劃引入數(shù)字化手段，利用校園監(jiān)控系統(tǒng)和智能傳感技術(shù)，輔助控?zé)煴O(jiān)督。例如，在重點區(qū)域安裝煙霧探測器和監(jiān)控攝像頭，及時發(fā)現(xiàn)吸煙行為并自動報警。監(jiān)控錄像作為違紀(jì)證據(jù)，保障處理的公正性。同時，開發(fā)手機(jī)APP，方便師生匿名舉報違禁吸煙行為，發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。我曾見證過技術(shù)介入后，校園違紀(jì)率顯著下降的案例，深信現(xiàn)代科技是提升控?zé)熜艿闹匾Ｕ稀Ｎ?、后續(xù)評估：持續(xù)改進(jìn)的保障機(jī)制1.定期開展控?zé)熜Чu估控?zé)煿ぷ鞑皇且粍谟酪荩切枰掷m(xù)改進(jìn)的過程。2025年，我計劃制定詳細(xì)的控?zé)熜Чu估方案，定期對制度執(zhí)行情況、學(xué)生控?zé)熜袨椤h(huán)境變化等方面進(jìn)行綜合評估。評估將采用問卷調(diào)查、訪談、實地檢查等多種方法，收集師生和家長的反饋，分析數(shù)據(jù)，找出薄弱環(huán)節(jié)。去年我們進(jìn)行的一次小范圍滿意度調(diào)查就暴露出宣傳覆蓋不全、處罰措施執(zhí)行不到位的問題，促使我們及時調(diào)整策略。通過科學(xué)評估，確?？?zé)煿ぷ饔袛?shù)據(jù)支撐、有針對性地優(yōu)化，推動校園控?zé)煿ぷ鞑粩噙~上新臺階。2.建立長效機(jī)制，促進(jìn)文化內(nèi)化我始終堅信，控?zé)煵恢皇侵贫鹊募s束，更是文化的塑造。2025年計劃將控?zé)熑谌雽W(xué)校的德育體系和日常管理中，推動形成“人人自覺、人人監(jiān)督”的無煙文化。比如，將控?zé)焹?nèi)容納入班會課和校本課程，開展“無煙校園”故事征文、主題班會、志愿服務(wù)等活動，讓控?zé)熇砟钌钊肴诵?。培養(yǎng)學(xué)生自律意識和健康觀念，逐漸使控?zé)煶蔀樾@文化的自然組成部分。我親眼見過一批學(xué)生因為參與控?zé)熁顒佣淖兩盍?xí)慣，那種自我成長的喜悅是任何懲罰都無法替代的力量。文化的力量才是校園控?zé)煹母局?。結(jié)語2025年，我滿懷期待地提出這份學(xué)?？?zé)熤贫韧晟朴媱?，既是?zé)任所在，更是對學(xué)生未來的深切關(guān)懷。控?zé)煿ぷ飨褚粓鰶]有終點的馬拉松，需要我們每一位教育者、管理者、學(xué)生與家長攜手同行。只有在制度的規(guī)范下，在宣傳的滲透中，在環(huán)境的凈化里，在監(jiān)督的保障中，在評