淺談基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施_第1頁(yè)
淺談基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施_第2頁(yè)
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摘要：勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組關(guān)鍵詞：勞動(dòng)項(xiàng)目任務(wù)群項(xiàng)目實(shí)施20224月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，在此2—3課時(shí)連排?！薄秳趧?dòng)教育》這門(mén)課正式在義務(wù)教育階段開(kāi)始實(shí)施。基于生將樹(shù)立起正確的勞動(dòng)觀和良好的勞動(dòng)習(xí)慣；生產(chǎn)勞動(dòng)教育是“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)生產(chǎn)、親歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過(guò)程等形式為主。如開(kāi)展動(dòng)手制作玩具、種植養(yǎng)護(hù)、創(chuàng)客教育活動(dòng)，義賣(mài)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等都是服務(wù)性勞動(dòng)的具體表現(xiàn)形態(tài)，學(xué)校它要求教師從傳統(tǒng)的教師角色中解放出來(lái)，化被動(dòng)為主動(dòng)，成為積極的勞動(dòng)課程項(xiàng)目

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