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文檔簡介

淺談勞動教育與小學(xué)數(shù)學(xué)的融合作為培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一門基礎(chǔ)學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)中不僅是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素能，從而促進(jìn)其全面發(fā)展極其重要。原來的綜合實(shí)踐活動課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三部分，這恰巧與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20110；131010、9、8……1577693數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動具有整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性及自主性，綜合與實(shí)踐教學(xué)重在實(shí)踐體驗、重在綜合應(yīng)用。數(shù)學(xué)知識從生活中來，又到生活中去，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識最終目的是為了將其應(yīng)用到實(shí)際生活過程中，解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到解決實(shí)際生活

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