《紙板的創(chuàng)想—坐椅設(shè)計》

教學(xué)課件人美版初中美術(shù)八年級上冊開場白歡迎同學(xué)們，今日探索紙板創(chuàng)想，設(shè)計實用美觀坐椅，共啟創(chuàng)意旅程。01聚焦紙板材料，變身實用坐椅，解密設(shè)計奧秘，激發(fā)無限創(chuàng)意。課程主題02座椅設(shè)計基礎(chǔ)-功能需求（一）座椅設(shè)計關(guān)鍵支撐身體，貼合臀腿，分散壓力，尺寸適配用戶。座椅設(shè)計基礎(chǔ)-功能需求（二）靠背設(shè)計關(guān)乎舒適，理想靠背應(yīng)符合脊柱曲線，與坐面夾角100°-110°，減輕脊椎壓力。座椅設(shè)計基礎(chǔ)-功能需求（三）座椅設(shè)計需匹配場景，高度各異：家居40-45cm，餐桌28-32cm差，教室依學(xué)生調(diào)整。座椅設(shè)計基礎(chǔ)-形式美感（一）造型設(shè)計多樣。直線條展現(xiàn)簡約現(xiàn)代風(fēng)格，如北歐風(fēng)座椅；曲線造型營造優(yōu)雅氛圍，像巴洛克風(fēng)格座椅。座椅設(shè)計基礎(chǔ)-形式美感（二）色彩搭配影響氛圍。單色調(diào)簡潔純凈，對比色沖擊力強(qiáng)，相近色和諧溫馨，還需考慮使用環(huán)境。比例與尺度要協(xié)調(diào)。各部分比例影響美觀實用，座椅大小需適配放置空間。座椅設(shè)計基礎(chǔ)-形式美感（三）不同厚度紙板強(qiáng)度不同。厚紙板（5毫米以上）承重強(qiáng)，薄紙板（2-3毫米）適合裝飾。紙板材料特性-物理性能（一）紙板有柔韌性?？垵駶櫤笠讖澢?，瓦楞紙板經(jīng)處理也能塑形。紙板材料特性-物理性能（二）紙板輕便，便于搬運，利于課堂制作，也適用于臨時場所。紙板材料特性-物理性能（三）紙板材料特性-加工特性（一）美工刀切直線，剪刀處理曲線，切割時注意力度和角度。切割工具紙板材料特性-加工特性（二）折疊前標(biāo)記折線，可制作三角形、梯形等支撐結(jié)構(gòu)，折疊后固定增強(qiáng)穩(wěn)定性。紙板材料特性-加工特性（三）連接方式多樣。膠水用于平面連接，膠帶快捷，訂書機(jī)適用于裝飾部件。創(chuàng)意構(gòu)思方法-主題聯(lián)想（一）從生活元素找靈感，如水果、雨傘等，可設(shè)計出趣味造型座椅。創(chuàng)意構(gòu)思方法-主題聯(lián)想（二）自然景觀是靈感源泉，山脈、樹葉、鳥巢都能啟發(fā)獨特設(shè)計。創(chuàng)意構(gòu)思方法-主題聯(lián)想（三）文化符號賦予座椅內(nèi)涵。中國斗拱、西方尖頂可融入設(shè)計。創(chuàng)意構(gòu)思方法-功能拓展（一）多功能座椅結(jié)合收納功能，或設(shè)計成可折疊樣式，節(jié)省空間。增加互動性，設(shè)計可活動部件或多人互動座椅，增添趣味。創(chuàng)意構(gòu)思方法-功能拓展（二）創(chuàng)意構(gòu)思方法-功能拓展（三）設(shè)計適應(yīng)性座椅，滿足特殊人群需求，如輔助起身、可調(diào)節(jié)高度。制作流程-設(shè)計草圖繪制（一）構(gòu)思草圖快速勾勒座椅形狀，從多視角展現(xiàn)設(shè)計雛形。制作流程-設(shè)計草圖繪制（二）細(xì)化草圖標(biāo)注尺寸，確保設(shè)計可加工，考慮紙板操作可行性。標(biāo)注色彩與材質(zhì)，明確使用的紙板類型和顏色方案。制作流程-設(shè)計草圖繪制（三）選合適紙板。厚瓦楞紙板用于承重部件，薄卡紙用于裝飾。制作流程-材料準(zhǔn)備（一）制作流程-材料準(zhǔn)備（二）準(zhǔn)備工具美工刀、剪刀、直尺等，熱熔膠槍使用要注意安全。按需準(zhǔn)備輔助材料，如坐墊填充、裝飾顏料等。制作流程-材料準(zhǔn)備（三）制作坐面，弧形坐面先畫弧線再切割，打磨邊緣，可加加強(qiáng)筋。制作流程-部件制作（一）制作流程-部件制作（二）直線靠背切割長方形，曲線靠背切割后折疊塑形。制作流程-部件制作（三）椅腿形狀多樣。圓柱卷圓筒，方形拼接，錐形卷梯形固定。制作流程-組裝與完善（一）先組裝框架，固定椅腿與坐面，確保垂直平穩(wěn)。加固薄弱處，連接點增加膠水或貼三角形加強(qiáng)片。制作流程-組裝與完善（二）打磨表面，用顏料、貼紙等裝飾，協(xié)調(diào)整體風(fēng)格。制作流程-組裝與完善（三）優(yōu)秀案例展示（一）展示創(chuàng)意水果造型座椅，講解設(shè)計亮點