二年級信息技術(shù)上冊說課稿優(yōu)秀范文模板

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技

術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；

二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找

等處理后的信息產(chǎn)品的集合。以下是整理的二年級信

息技術(shù)上冊說課稿，希望可以提供給大家進行參考和

借鑒。

二年級信息技犬上冊說課稿范文一：信息與信息技術(shù)

第一課時

教學(xué)時間：9.5

教學(xué)內(nèi)容：P2—4

教學(xué)目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處

理的各種技術(shù)；

3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);

4、了解信息高速公路；

教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問

題深入思考。

2、電腦動畫課件教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2、課前打開電腦。

教學(xué)過程

一、新課引入

1、什么是信息?你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有

用，即有價值。信息具

有價值）

2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生

自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,

無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛

圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直

播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣

的信息...

［可用幻燈片展示以上圖片］

二、新課教學(xué)

解釋：

“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處

理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是

經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處

理后的信息產(chǎn)品的集合。

信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。

它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常

人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處

理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重

要的信息技術(shù)。”

［利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)］

“1、信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別

等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來

獲取。

“2、信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發(fā)揮效益，

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛一一>；報紙、電報、

電話、廣播一一>；微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)

“3、信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、

計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打

印報表等。

電子計算機是信息處理機。

“三、信息社會”

人類進入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,

當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會

發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)

志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅

速發(fā)展起來的社會?！?/p>

信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。

“四、信息高速公路

'信息高速公路'是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基

礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、

電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，

覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！?/p>

［利用電腦展示什么是信息高速公路］

全課總結(jié)

1、什么是信息？

2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？

4、什么是信息高速公路？

第二課時

教學(xué)時間：9.7

教學(xué)目標(biāo)；1、了解了解信息技術(shù)對每個人都很有用。

2、了解應(yīng)該注意信息道德。

教學(xué)過程：一、觀看有關(guān)信息高速發(fā)展的錄像。

二、學(xué)生談?wù)劯杏X

1、你是如何埋解信息與信息技術(shù)的。

2、你身邊哪些與信息有關(guān)。

3、在你的身邊有哪些是應(yīng)用信息技術(shù)的。

三、學(xué)習(xí)新課

現(xiàn)在請同學(xué)們看圖片，圖片上的人在做什么？用什么方

式？師問生答：聊天：語言、聲音。報紙：文字、場景。

電視：符號、圖像、語言、場景、聲音。他們各自得

到什么?新聞、消息、情報、數(shù)據(jù)等。板書：信息：用

語言、文字、符號、場景、圖像、聲音等方式表達的

新聞、消息、情報和數(shù)據(jù)統(tǒng)稱為信息（學(xué)生齊讀）。

教師說明：信息的定義是多種多樣的，它具有下面幾

個特征：1普遍性和無限性2可傳遞性和共享性3依

附性和商品性4可處理性和可增值性

信息是通過載體傳輸?shù)摹ｋ娔X、電視、報紙其本身并

不是信息，而是信息的載體。比方說：如果停電了，

我們還能不能從電腦、電視上獲得信息呢？（生答）只有

它們負(fù)載的內(nèi)容才是信息。（完成任務(wù)1）

信息在現(xiàn)代社會無處不在。人們每時每刻都在接觸、

傳播、加工和利用信息。人們的生活、工作和學(xué)習(xí)離

不開信息。其實我們的祖先很早就意識到了信息的存

在和它的價值?，F(xiàn)在請同學(xué)們再看一組圖片。圖片上

的人通過什么獲取信息？提問。（手勢、語言、表情、

烽煙、驛站）

人類雖然很早意識到了信息的存在和它的價值，但是

真正把信息學(xué)當(dāng)作一門科學(xué)加以研究是從二十世紀(jì)中

期開始的。人類要更快、更多、更準(zhǔn)確地獲取信息，

從而有了信息處理與信息技術(shù)。

要處理信息首先要獲取信息。提問：請同學(xué)們講一下

現(xiàn)代人獲取信息的方式。（手、典、舌等感覺器官;報

紙、雜志、電腦、電視、照相機、攝像機、度量工具、

衛(wèi)星；與人聊天;）

獲取了信息，要對信息進行處理才能更好地利用信息。

信息技術(shù)涉及信息

的采集與輸入、存儲、加工處理（如計算、統(tǒng)計、查詢

等）、傳輸、輸出維護和使用等。在使用電腦處理信息

時，必須要將待處理的有關(guān)信息轉(zhuǎn)換成電腦能識別的

符號。符號化的信息就是數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)形式

可以是文字、聲音或圖像。（學(xué)生齊讀）

同學(xué)們聽說過IT這個名詞嗎？知道或者聽說過的同

學(xué)齡請舉手。IT就是信息技術(shù)。它是英文：

Information

Technology信息技術(shù)的英文縮寫。什么是信息技術(shù)呢?

板書：信息技術(shù)：應(yīng)用信息科學(xué)的原理和方法有效地

利用信息資源的技術(shù)體系（學(xué)生齊讀）。它主要包括微

電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)、大眾傳媒技術(shù)和

傳感技術(shù)等。

利用電腦處理信息是當(dāng)今社會文明進步的標(biāo)志之一。

下面請同學(xué)們再觀看一遍剛才的圖片。比較一下古代、

近代和現(xiàn)代的人類處理信息的方法有什么不同并且展

望一下未來信息技術(shù)的發(fā)展。（學(xué)生分組討論，教師巡

視。）

課堂總結(jié)：

同學(xué)們，電腦的問世，使得信息的處理和傳遞的手段

有了翻天覆地的變化，它改變了人們幾千年來的傳統(tǒng)

觀念，這是信息技術(shù)的一次巨大飛躍。如今電腦已經(jīng)

深入人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作等各個方面。就像

剛才大家討論的那樣，未來的世界將是電腦的世界，

信息技術(shù)將以人們難以估量的速度飛速發(fā)展。作為二

十一世紀(jì)的主人，信息時代是屬于你們的。因此我們

一定要學(xué)好信息技術(shù)課，將來為社會做出你們應(yīng)有的

貢獻。

二年級信息技大上冊說課稿范文二：和計算機交朋友

第一課時

教學(xué)時間：9.12

教學(xué)內(nèi)容：P5—7

教學(xué)目的

1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作

用。

3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進行愛國主義教育。

教學(xué)重點：1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的

能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器

它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊

思考：

①計算機是由哪兩部分組成？

②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機

的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、

顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令

語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算

機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有

身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓

它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思

想”一一這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器

和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存

儲器、輸入設(shè)各、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows

系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟

件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,

像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟

件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高,

但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只

能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也

開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000,超

級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待

著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央

處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組

成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，

你認(rèn)為誰最重要呢？

請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。

然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、

輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四

組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓

其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分

配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)

真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他

同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理

信息的過程？

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告

訴你的同桌。

第二課時

教學(xué)時間：9.14

教學(xué)目的

學(xué)會開、關(guān)機

教學(xué)難點：1、了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序

2、正確學(xué)會開、關(guān)機

教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單

的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重

復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友

說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意

小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件

事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛

然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，

它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所

以

第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變

化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們

一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該

怎么做?其實很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時逐臺電腦

巡視開機情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，

其它兩個燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”

給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累

T,我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何

關(guān)機。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復(fù)幾

次。

小朋友早上起夾的第一件事是睜開眼睛，那上床后我

們會把眼睛閉二。然后開始休息。電腦同樣如此。我

們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不

好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不

要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器

關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織不，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

二年級信息技犬上冊說課稿范文三：練習(xí)使用鼠標(biāo)器

第一課時

教學(xué)時間：9.19

北京版小學(xué)信息技術(shù)P13-14

教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。

教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。

課前準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地

方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么

鼠標(biāo)到底怎么月，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。

二、新課教學(xué)

（一）教師講解

大家來看，鼠標(biāo)上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩

個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵;那么右邊的

一個我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標(biāo)的基本姿勢

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一

樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別

輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一

個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下）。

2、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)

在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也

在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動;你把鼠

標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,

箭頭就會往上移動;你把箭頭往后移動，箭頭就會往下

移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上

箭頭的位置。

3、鼠標(biāo)單擊動作

4、鼠標(biāo)雙擊動作

5、鼠標(biāo)拖動動作

先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移

動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您

可以將一個對象由一處移動到另一處。

二）學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。

第二課時9.21

教學(xué)內(nèi)容:P14-15

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會進入紙牌游戲

2.了解紙牌游戲規(guī)則

3.在游戲中鍛煉操作鼠標(biāo)的能力

教學(xué)重點難點:紙牌的游戲規(guī)則

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

你們喜歡游戲嗎？（喜歡）那今天我們就來學(xué)習(xí)一種游

戲紙牌.

二、新課

1、走進紙牌游戲

師講生做

單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，再選擇“附件”，

再選擇“游戲”，最后單擊“紙牌”就進入了紙牌游

戲。

2、紙牌游戲規(guī)則

游戲目標(biāo)：最終將紙牌疊和發(fā)牌疊中的牌按照同一花

色從小到大（從A——K）的順序移到右上角的四個空

位中去，形成四個花色堆。

游戲方法：

開局時，如果看見七摞紙牌疊的上面有A,就用鼠標(biāo)

雙擊或用鼠標(biāo)拖動移到右上角的空位中去，然后移動

面板上其他可移動的牌。

紙牌疊中的牌應(yīng)按從大到小，黑紅相間的方法排序。

當(dāng)下面的牌無法再進行排序時，可用鼠標(biāo)單擊窗口左

上角背面朝上的發(fā)牌疊，一次翻三張牌或一張牌，翻

到可用的牌將其移到下面參與排序。

移動牌時用鼠標(biāo)拖動，要移到花色堆雙擊該紙牌。

當(dāng)下面紙牌疊的牌無法移動到花色堆，也無法移動排

序，左上角的發(fā)牌疊的牌也沒法緩解牌局時，你就輸

要想重開一局，可打開“游戲”菜單，單擊“發(fā)牌”

命令。

學(xué)生練習(xí)

3、游戲比賽

三、練習(xí)

看看你能贏多少次？

四、板書設(shè)計

五、課后小結(jié)

第三課時

教學(xué)時間：

教學(xué)內(nèi)容：14-15

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會選擇紙牌背面的圖案

2.學(xué)會改變游戲的選項

3.在游戲中鍛煉操作鼠標(biāo)的能力

教學(xué)重點難點：改變游戲的選項

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

進入紙牌游戲

師：大家在平時玩撲克時，注意到?jīng)]有撲克背面的圖案

各式各樣，再看看我們的紙牌游戲，是不是也有不同的

樣式呢？

當(dāng)然可以！

二、講授與討論

1、選擇紙牌背面的圖案

師講生做

用鼠標(biāo)單擊“游戲”菜單，再單擊“背面圖案”，將

打開“選擇紙牌背面圖案”窗口，用鼠標(biāo)單擊一個自

己喜歡的圖案，再單擊“確定”按鈕，圖案就選擇好

To

學(xué)生練習(xí)

2、改變游戲選項

用鼠標(biāo)單擊“游戲”菜單，再單擊“選項”，將打開

“選項”窗口，可以在“翻牌”選項中將“翻三張牌”

改成“翻一張牌”等等。

三、學(xué)生練習(xí)

四、游戲比賽

五、板書設(shè)計

六、課后小結(jié)

第四課時

教學(xué)時間：

教學(xué)內(nèi)容：P15-16

教學(xué)目標(biāo)：1.了解掃雷游戲的規(guī)則

2.學(xué)會使用鼠標(biāo)右鍵

3.在游戲中鍛煉操作鼠標(biāo)的能力

教學(xué)重點難點：游戲方法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

紙牌游戲我們已經(jīng)玩的很熟悉了，今天又有一個新游

戲向我們挑戰(zhàn)一一掃雷

還記得進入紙牌游戲的方法嗎？掃雷游戲的進入方法

和它一樣。

學(xué)生操作進入“掃雷”游戲。

二、講授與討論

1、掃雷游戲的規(guī)則

介紹掃雷方法［師邊演示邊講解］

用鼠標(biāo)單擊某人小方塊，被單擊處若沒有雷，則顯示

數(shù)字，該數(shù)字表示與它相鄰的方塊內(nèi)有幾顆雷，即以

該數(shù)字為中心的九個小方塊內(nèi)有雷的個數(shù)，在你認(rèn)為

有雷的地方單擊右鍵插上小紅旗，表示將雷排除。如

果拿不定主意或認(rèn)為紅旗插錯了，在小紅旗上再單擊

一下右鍵，這時小方塊上出現(xiàn)問號，當(dāng)?shù)谌斡檬髽?biāo)

右鍵單擊，問號消失，小方塊恢復(fù)到原始狀態(tài)。直到

把所有的地雷都挖出來，這是計時器將告訴你取得本

局勝利所用時間。

學(xué)生練習(xí)

2、改變游戲的級別

如果初級玩的很好了，還可以升級。單擊“游戲”菜

單，單擊“中級”或“高級”，就進入了“中級”或

“高級”的掃雷游戲。

學(xué)生練習(xí)

三、游戲比賽

看誰最先排完所有的雷（初級）

四、板書設(shè)計

五、課后小結(jié)

第四課時

教學(xué)時間

教學(xué)內(nèi)容：P15-16

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用右鍵打開快捷菜單

2.學(xué)會排列屏幕上的圖標(biāo)

教學(xué)重點難點:快捷菜單的使用

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：在掃雷游戲中我們以向大家介紹了鼠標(biāo)右鍵的使

用，但使用右鍵不僅僅只是為了挖地雷，利用它還可

以打開快捷菜回，提高操作效率，

二、講授與討論：

師講生做

1、打開快捷莢單

當(dāng)我們把鼠標(biāo)指針移到屏幕空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，

在鼠標(biāo)指針的下方出現(xiàn)一個下拉菜單，這個用右鍵打

開的菜單被稱為快捷菜單。

學(xué)生練習(xí)打開快捷菜單

2、排列圖標(biāo)

在快捷菜單中選擇“排列圖標(biāo)”，再選擇一種排