2025年安徽省事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.小明在計(jì)算一道兩位數(shù)減法時(shí)，把被減數(shù)的十位和個(gè)位數(shù)字顛倒后，計(jì)算結(jié)果比正確結(jié)果多15，則這個(gè)兩位數(shù)是（）。A.12B.21C.24D.272.一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是5厘米，它的周長是（）厘米。A.18B.20C.22D.243.下列各數(shù)中，能被3整除的數(shù)是（）。A.123B.124C.125D.1264.下列各數(shù)中，能被5整除的數(shù)是（）。A.123B.124C.125D.1265.一個(gè)正方形的周長是24厘米，它的面積是（）平方厘米。A.12B.16C.18D.206.下列各數(shù)中，能被2整除的數(shù)是（）。A.123B.124C.125D.1267.一個(gè)長方形的長是10厘米，寬是6厘米，它的面積是（）平方厘米。A.60B.66C.70D.768.下列各數(shù)中，能被4整除的數(shù)是（）。A.123B.124C.125D.1269.一個(gè)正方形的邊長是5厘米，它的面積是（）平方厘米。A.12B.16C.18D.2010.下列各數(shù)中，能被6整除的數(shù)是（）。A.123B.124C.125D.126二、填空題要求：在橫線上填入正確的數(shù)字或字母。11.3乘以4等于（），4乘以3等于（）。12.5加上7等于（），7加上5等于（）。13.8減去3等于（），3減去8等于（）。14.6乘以5等于（），5乘以6等于（）。15.9減去4等于（），4減去9等于（）。16.7加上8等于（），8加上7等于（）。17.10減去6等于（），6減去10等于（）。18.9乘以7等于（），7乘以9等于（）。19.8減去5等于（），5減去8等于（）。20.6加上9等于（），9加上6等于（）。三、判斷題要求：判斷下列各題的正誤，正確的在括號里寫“√”，錯誤的寫“×”。21.任何兩個(gè)自然數(shù)相加，其和一定是偶數(shù)。（）22.任何兩個(gè)自然數(shù)相減，其差一定是奇數(shù)。（）23.任何兩個(gè)自然數(shù)相乘，其積一定是偶數(shù)。（）24.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是整數(shù)。（）25.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是有限小數(shù)。（）26.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是無限小數(shù)。（）27.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是分?jǐn)?shù)。（）28.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是小數(shù)。（）29.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是整數(shù)或小數(shù)。（）30.任何兩個(gè)自然數(shù)相除，其商一定是有限小數(shù)或無限小數(shù)。（）四、應(yīng)用題要求：根據(jù)題目要求，列出算式并計(jì)算出結(jié)果。31.小華有18個(gè)蘋果，小明給了小華5個(gè)蘋果，小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？32.一輛汽車從甲地開往乙地，行駛了3小時(shí)后，還剩下全程的1/4沒有行駛。如果汽車以原來的速度繼續(xù)行駛，還需要多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？33.一個(gè)長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求這個(gè)長方形的面積。34.一桶油原來有5升，倒出了1/5升，還剩多少升？35.小明有20元，他買了一個(gè)筆記本花了8元，還剩多少元？五、簡答題要求：簡述下列各題的答案。36.簡述自然數(shù)和整數(shù)的區(qū)別。37.簡述質(zhì)數(shù)和合數(shù)的區(qū)別。38.簡述奇數(shù)和偶數(shù)的區(qū)別。39.簡述加法和減法的區(qū)別。40.簡述乘法和除法的區(qū)別。六、論述題要求：結(jié)合所學(xué)知識，論述下列各題的觀點(diǎn)。41.論述為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于小學(xué)生來說非常重要。42.論述如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。43.論述如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)策略。44.論述如何通過數(shù)學(xué)活動幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。45.論述如何利用數(shù)學(xué)故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：被減數(shù)的十位和個(gè)位顛倒后，相當(dāng)于被減數(shù)增加了9，而計(jì)算結(jié)果比正確結(jié)果多15，所以原來的兩位數(shù)是21。2.B解析：長方形的周長公式為C=2(a+b)，其中a為長，b為寬。將長和寬代入公式，得到周長為2(8+5)=20厘米。3.D解析：一個(gè)數(shù)能被3整除的特征是各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和能被3整除。123的各個(gè)數(shù)位之和為1+2+3=6，能被3整除。4.C解析：一個(gè)數(shù)能被5整除的特征是個(gè)位上的數(shù)字是0或5。123、124、125、126中，只有125的個(gè)位是5，能被5整除。5.B解析：正方形的面積公式為A=a^2，其中a為邊長。將邊長代入公式，得到面積為5^2=25平方厘米。6.B解析：一個(gè)數(shù)能被2整除的特征是個(gè)位上的數(shù)字是0、2、4、6、8。123、124、125、126中，只有124的個(gè)位是4，能被2整除。7.A解析：長方形的面積公式為A=a*b，其中a為長，b為寬。將長和寬代入公式，得到面積為10*6=60平方厘米。8.D解析：一個(gè)數(shù)能被4整除的特征是末兩位數(shù)能被4整除。123、124、125、126中，只有126的末兩位數(shù)是26，能被4整除。9.B解析：正方形的面積公式為A=a^2，其中a為邊長。將邊長代入公式，得到面積為5^2=25平方厘米。10.D解析：一個(gè)數(shù)能被6整除的特征是同時(shí)能被2和3整除。123、124、125、126中，只有126同時(shí)能被2和3整除。二、填空題11.12；12解析：乘法滿足交換律，所以3乘以4等于4乘以3。12.12；12解析：加法滿足交換律，所以5加上7等于7加上5。13.5；-5解析：減法不滿足交換律，所以8減去3等于5，而3減去8等于-5。14.30；30解析：乘法滿足交換律，所以6乘以5等于5乘以6。15.5；-5解析：減法不滿足交換律，所以9減去4等于5，而4減去9等于-5。16.15；15解析：加法滿足交換律，所以7加上8等于8加上7。17.4；-4解析：減法不滿足交換律，所以10減去6等于4，而6減去10等于-4。18.63；63解析：乘法滿足交換律，所以9乘以7等于7乘以9。19.3；-3解析：減法不滿足交換律，所以8減去5等于3，而5減去8等于-3。20.15；15解析：加法滿足交換律，所以6加上9等于9加上6。三、判斷題21.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相加，其和可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)。22.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相減，其差可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)。23.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相乘，其積可能是奇數(shù)也可能是偶數(shù)。24.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是整數(shù)也可能是小數(shù)。25.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是有限小數(shù)也可能是無限小數(shù)。26.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是有限小數(shù)也可能是無限小數(shù)。27.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是整數(shù)也可能是小數(shù)。28.×解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是整數(shù)也可能是小數(shù)。29.√解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是整數(shù)或小數(shù)。30.√解析：兩個(gè)自然數(shù)相除，其商可能是有限小數(shù)或無限小數(shù)。四、應(yīng)用題31.23個(gè)蘋果解析：小華原有18個(gè)蘋果，加上小明給的5個(gè)蘋果，所以小華現(xiàn)在有18+5=23個(gè)蘋果。32.2小時(shí)解析：汽車已經(jīng)行駛了全程的3/4，還剩下1/4沒有行駛。如果汽車以原來的速度繼續(xù)行駛，還需要的時(shí)間是1/4除以3/4，即1/4÷3/4=1/3小時(shí)，換算成小時(shí)為1/3×60=20分鐘，即2/3小時(shí)。33.96平方厘米解析：長方形的面積公式為A=a*b，其中a為長，b為寬。將長和寬代入公式，得到面積為12*8=96平方厘米。34.4升解析：一桶油原有5升，倒出了1/5升，剩下的油量為5-5/5=4升。35.12元解析：小明原有20元，買了一個(gè)筆記本花了8元，剩下的錢為20-8=12元。五、簡答題36.自然數(shù)是從0開始的正整數(shù)，包括0和正整數(shù)；整數(shù)包括自然數(shù)和它們的相反數(shù)以及0。37.質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)；合數(shù)是除了1和它本身外，還有其他因數(shù)的自然數(shù)。38.奇數(shù)是不能被2整除的自然數(shù)；偶數(shù)是能被2整除的自然數(shù)。39.加法是將兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算；減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。40.乘法是將一個(gè)數(shù)重復(fù)加多次的運(yùn)算；除法是將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分的運(yùn)算。六、論述題41.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于小學(xué)生來說非常重要，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)他們的邏輯思維能力、抽象思維能力、空間想象能力和解決問題的能力。同時(shí)，數(shù)學(xué)是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對于小學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。42.培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，可以通過以下方法：1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；2）引導(dǎo)探究，培養(yǎng)思維；3）注重實(shí)踐，提高能力；4）鼓勵合作，共同進(jìn)步。43.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。游戲化教學(xué)策略包括：1）設(shè)計(jì)有趣的游戲；2）將游戲與數(shù)學(xué)知識相結(jié)