2025學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃作為一名從事繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)工作的教師，我深知肩負(fù)的責(zé)任不僅僅是對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的守護(hù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷。2024年歲末，我靜心回顧過(guò)去一年所經(jīng)歷的點(diǎn)滴，既有挑戰(zhàn)，也有收獲。站在2025學(xué)年度的起點(diǎn)，我滿懷期待，愿將這份沉淀的經(jīng)驗(yàn)與思考，化作一份切實(shí)可行、細(xì)致入微的工作計(jì)劃。希望通過(guò)科學(xué)的督導(dǎo)機(jī)制，促進(jìn)繼續(xù)教育教學(xué)的不斷完善與創(chuàng)新，讓每一位學(xué)員都能真正從中受益，感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值與溫度。一、工作指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)1.工作指導(dǎo)思想繼續(xù)教育作為終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到成人學(xué)員的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。我的督導(dǎo)工作將堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量為先，服務(wù)引導(dǎo)，持續(xù)改進(jìn)”的原則，注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)把控與效果反饋。通過(guò)深入課堂、貼近師生，既監(jiān)督規(guī)范執(zhí)行，又積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新，確保繼續(xù)教育既有溫度又有深度?；叵肴ツ?，有一次我在夜晚巡查一場(chǎng)職業(yè)技能提升課程，學(xué)員們因工作疲憊卻依然專注聽講，那份敬業(yè)和渴望讓我深刻感受到教育的力量。正因如此，我更愿意用心傾聽他們的聲音，用專業(yè)守護(hù)他們的學(xué)習(xí)權(quán)益。2.總體目標(biāo)2025學(xué)年度，我將圍繞以下幾個(gè)核心目標(biāo)展開督導(dǎo)工作：提升教學(xué)質(zhì)量，確保課程內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活多樣。強(qiáng)化師資力量建設(shè)，督促教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展，激發(fā)教學(xué)活力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和資源配置，保障教學(xué)活動(dòng)順利開展。完善教學(xué)管理體系，建立規(guī)范高效的督導(dǎo)反饋機(jī)制。促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)信息化教學(xué)手段和案例教學(xué)的應(yīng)用。這些目標(biāo)既是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的繼承，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的期許。正如一次座談會(huì)上，一位學(xué)員坦言：“繼續(xù)教育不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我重燃了對(duì)生活的熱情。”這句話在我心中久久回蕩，激勵(lì)我不斷前行。二、具體工作內(nèi)容及實(shí)施措施1.教學(xué)內(nèi)容與課程體系督導(dǎo)1.1課程設(shè)置合理性檢查繼續(xù)教育的課程內(nèi)容必須緊貼時(shí)代發(fā)展和行業(yè)需求。為此，我計(jì)劃定期組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)課程目錄進(jìn)行審查，結(jié)合行業(yè)動(dòng)態(tài)和學(xué)員反饋，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。去年我們針對(duì)某熱門專業(yè)增設(shè)了“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”模塊，收到學(xué)員和企業(yè)雙向好評(píng)，證明了課程更新的重要性。1.2教學(xué)大綱和教材審核教學(xué)大綱是教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，我將帶領(lǐng)督導(dǎo)組深入分析各門課程大綱的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度安排是否科學(xué)合理。教材審核則重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容的權(quán)威性和適用性，確保每一本教材都能切實(shí)支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。去年一次教材更新中，我們發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容與最新政策脫節(jié)，及時(shí)調(diào)整后，教學(xué)效果明顯提升。1.3教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況跟蹤教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況直接影響教學(xué)質(zhì)量。我將通過(guò)聽課、查閱教學(xué)日志等方式，全面掌握各課程的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)提醒和糾正。去年有一次課程因?yàn)榻處焸€(gè)人原因延遲，導(dǎo)致部分學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度受阻，我及時(shí)協(xié)調(diào)補(bǔ)課，最終保障了學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)益。2.教學(xué)過(guò)程監(jiān)督與教學(xué)方法指導(dǎo)2.1課堂教學(xué)實(shí)地督導(dǎo)繼續(xù)教育學(xué)員多為在職人員，課堂時(shí)間有限，教學(xué)效率尤為關(guān)鍵。我計(jì)劃每月至少開展兩次實(shí)地課堂督導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法以及課堂互動(dòng)情況。去年冬季的一次夜間課程督導(dǎo)中，我注意到部分教師仍采用傳統(tǒng)“填鴨式”講授，學(xué)員反映枯燥乏味。隨后，我組織教師培訓(xùn)，引入案例教學(xué)和小組討論，課堂氛圍明顯活躍起來(lái)。2.2教學(xué)方法創(chuàng)新推廣繼續(xù)教育的教學(xué)方法應(yīng)與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)相匹配，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式教學(xué)。為此，我將在年度教學(xué)研討會(huì)上推廣優(yōu)秀教學(xué)案例，鼓勵(lì)教師嘗試多媒體輔助教學(xué)、情景模擬和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方法。去年我曾協(xié)助一位老師設(shè)計(jì)了一堂“企業(yè)管理模擬實(shí)訓(xùn)”，學(xué)員反響熱烈，教學(xué)效果顯著。2.3教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制完善督導(dǎo)不僅是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是促進(jìn)改進(jìn)。針對(duì)教學(xué)效果，我將完善問(wèn)卷調(diào)查、課堂觀察、學(xué)員訪談等多元評(píng)價(jià)手段，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。去年一次學(xué)員滿意度調(diào)查顯示，部分課程反饋不佳，督導(dǎo)組及時(shí)與教師溝通，調(diào)整教學(xué)方案，提升了整體滿意度。3.師資隊(duì)伍建設(shè)督導(dǎo)3.1教師資格與培訓(xùn)督查教師質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。我將嚴(yán)格核查教師資格證書和相關(guān)培訓(xùn)記錄，確保持證上崗。同時(shí)，推動(dòng)教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)和教學(xué)能力提升工作坊。去年我組織了兩場(chǎng)“成人教育教學(xué)法”專題培訓(xùn)，參與教師表示收獲頗豐。3.2教師教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，涵蓋教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、學(xué)員反饋等方面，為優(yōu)秀教師提供表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。去年，一位年輕教師因課堂創(chuàng)新獲得“教學(xué)之星”稱號(hào)，極大激發(fā)了其教學(xué)熱情和創(chuàng)新動(dòng)力。3.3促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作督促教師之間加強(qiáng)溝通與合作，定期開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。去年夏季，我主持了一次跨專業(yè)教師研討，大家分享了各自的教學(xué)心得，促進(jìn)了資源共享和教學(xué)理念的融合。4.教學(xué)環(huán)境與資源保障4.1教學(xué)設(shè)施檢查與優(yōu)化良好的教學(xué)環(huán)境是保障教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我將定期檢查教室設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及安全狀況，確保無(wú)障礙使用。去年一次夜間教學(xué)中，投影儀故障嚴(yán)重影響課程效果，問(wèn)題及時(shí)反饋后，相關(guān)部門迅速修復(fù)，避免了類似情況再次發(fā)生。4.2教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)推動(dòng)建立數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，方便教師備課和學(xué)員自學(xué)。去年我參與建設(shè)了一個(gè)包含案例庫(kù)、課件和視頻講座的資源平臺(tái)，深受師生歡迎。4.3學(xué)員服務(wù)與支持督促教學(xué)管理部門完善學(xué)員服務(wù)體系，包括學(xué)習(xí)咨詢、心理輔導(dǎo)和技術(shù)支持，幫助學(xué)員克服學(xué)習(xí)障礙。去年一位學(xué)員因家庭變故情緒低落，我協(xié)調(diào)心理咨詢師介入，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。5.教學(xué)管理體系完善與創(chuàng)新5.1督導(dǎo)制度規(guī)范化制定詳細(xì)的督導(dǎo)流程和標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)分工，確保督導(dǎo)工作有章可循。去年我牽頭修訂了《繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施細(xì)則》，提升了工作規(guī)范性。5.2督導(dǎo)數(shù)據(jù)分析與反饋建立教學(xué)數(shù)據(jù)收集和分析機(jī)制，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和指導(dǎo)改進(jìn)。去年通過(guò)分析教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)部分課程存在學(xué)員流失率偏高的問(wèn)題，促使相關(guān)教師調(diào)整教學(xué)策略。5.3推動(dòng)信息化管理平臺(tái)應(yīng)用積極推廣教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，提高教學(xué)管理的效率和透明度。去年信息平臺(tái)上線后，教學(xué)安排和反饋流程更加順暢，極大減輕了管理負(fù)擔(dān)。三、工作保障措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)工作需要多部門協(xié)同配合。我將主動(dòng)與教務(wù)處、培訓(xùn)中心和信息技術(shù)部門保持緊密聯(lián)系，共同解決督導(dǎo)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，形成合力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。2.持續(xù)提升自身能力督導(dǎo)工作要求我不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提升專業(yè)水平。我計(jì)劃參加更多行業(yè)培訓(xùn)和教育管理研討，不斷完善督導(dǎo)理念和方法。去年一次省級(jí)督導(dǎo)培訓(xùn)讓我受益匪淺，帶回了許多實(shí)用工具和思路。3.完善激勵(lì)機(jī)制建議學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)工作獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)督導(dǎo)組成員積極作為，提升工作積極性和責(zé)任感。去年我們的督導(dǎo)小組因表現(xiàn)突出獲得了校級(jí)表彰，極大增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。4.加強(qiáng)溝通與反饋建立暢通的溝通渠道，及時(shí)聽取教師和學(xué)員的意見與建議。去年通過(guò)設(shè)立微信公眾號(hào)和定期座談，有效收集了多方反饋，為改進(jìn)工作提供了寶貴依據(jù)。四、總結(jié)與展望回望過(guò)去一年，我深刻感受到繼續(xù)教育教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性與復(fù)雜性。每一次走進(jìn)課堂，每一次與教師和學(xué)員的交流，都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。2025學(xué)年度，我將繼續(xù)秉持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，推動(dòng)督導(dǎo)工作向更深更實(shí)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的提升不是一蹴而就，而是點(diǎn)滴積累