第八年級上冊英語教案人教版八年級英語教案【篇一】八年級上冊英語教案2022年新目標(biāo)英語八年級上全冊教案

2022年下期八年級英語全冊教案（人教版）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA1(1a-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,most,something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself

能掌握以下句型：

①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.

②—WheredidTinatoonvacation?—Shewenttothebeach.

③—Didyougowithanyone?

2)能了解以下語法：

—復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

—yourself,myself等反身代詞的用法。

3）一般過去時態(tài)的特殊疑問句，一般疑問句及其肯定、否定回答。

2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。

2)掌握本課時出現(xiàn)的新詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

2)yourself,myself等反身代詞的用法。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Lead-in

1.看動畫片來進(jìn)入本課時的主題談?wù)撋现苣┳隽诵┦裁词虑?，談?wù)撨^去發(fā)生的事情。Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows—Yes,Idid./No,Ididn’t.

somethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:Stayedathome,Wenttomountains,wenttoNewYorkCity6.Wenttothebeach,visitedmyuncle,visitedmuseums,wenttosummercamp

3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepicturesnexttothenameoftheactivity，pointtothesampleanswer.

4.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.dIII.Listening

1.Pointtothepictureonthescreen.

Say:LookatthepictureA.WheredidTinagoonvacation?Shewenttomountains.Ask:Whatdidthepersondoineachpicture?

2.Playtherecordingthefirsttime.

3.Playtherecordingasecondtime.

Say:Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhatdidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.

4.Checktheanswers.

IV．Pairwork

1.Pointoutthesampleconversation.AsktwoSstoreadtheconversationtotheclass.

2.Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.

3.Ssworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelptheyneed.

4.Letsomepairsactouttheirconversations.

V.Listening

1.TellSstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.Listenforthefirsttimeandfillinthechart.ThenlistenagainandcheckYes,orNo.

2.LetSsreadthephrasesinthechartof2b.

3.Playtherecordingthefirsttime.Sslistenandfillinthechart.

4.PlaytherecordingasecondtimefortheSstocheck“Yes,Idid.”or“No,Ididn’t.”

5.ChecktheanswerswiththeSs.

VI.Pairwork

1.LettwoSsreadtheconversationbetweenGrace,KevinandJulie.

2.LetSsworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.

3.Asksomepairstoactouttheirconversations.

VII.Role-play

1.FirstletSsreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.

2.LetSsactouttheconversationsinpairs.

3.Someexplanationsin2d.

Homework:

用英語詢問你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并將此對話寫在作業(yè)上。A:Wheredidyougo?？

B:Iwentto?

A:Didyousee?

B:Yes,Idid./No,Ididn’t.

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

SectionA2(Grammarfocus-3c)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.語言知識目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)所學(xué)的重難點(diǎn)句型及句式結(jié)構(gòu)。

2）總結(jié)學(xué)習(xí)anyone,someone,everyone,something,anything,nothing等不定代詞的用法。

3）練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型及句式結(jié)構(gòu)。

2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。

2)復(fù)習(xí)運(yùn)用本課時出現(xiàn)的新詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。

2)閱讀填空能力的提高。

三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Freetalk:AskSsthequestions:Wheredidyougoonvacation?

Sstrytoanswerthequestions.

2.Reviewtheusageof“復(fù)合不定代詞”

Ⅱ.Grammarfocus.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

1.你去了什么地方去度假？

____________yougoon___________?

2.我去了紐約市。

I______________NewYorkCity.

3.你和什么人別一起去的嗎？

____________gooutwith________？

4.不，沒有別人在這兒。每個人都在度假。

No.__________washere.

________wason_________.

?(其余試題見課件部分)

3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。Ⅲ.TrytoFind

一、復(fù)合不定代詞總結(jié)：

1.some,any,no,every與-one,-thing可以組成八個不定代詞，他們分別是：someone,_________________________________________________________。

2.帶some的復(fù)合不定代詞常用于肯定句中；帶any的復(fù)合不定代詞常用于否定句或一般疑問句中。例如：

我想吃點(diǎn)東西。I’dlike_____________toeat.

今天有人給我打電話嗎？

Did________callmetoday?

3.當(dāng)形容詞修飾不定代詞時，應(yīng)放在其后面。例如：這本書里有什么新東西嗎？Isthere_________________inthisbook?

今天沒有什么特別的事。

There’s___________________today.

4.由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞作主語時，都作單數(shù)看待，其謂語動詞用單數(shù)第三人稱形式。例如：

Somethingiswrongwithmywatch.

Well,everyonewantstowin.

Nobodyknowswhatthefuturewillbelike.

ThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.

5.除noone以外，其他復(fù)合不定代詞都寫成一個詞。

二、學(xué)生們讀上面的探究試題，并合作探究完成。

三、看大屏幕，校對答案。

Ⅳ.Practice

Workon3a:

1.LetSslookattheconversationin3a.Firstletonestudentreadthewordsinthebox.

2.TellSstoreadtheconversationandfillintheblanks.

3.方法指導(dǎo)：

【篇二】八年級上冊英語教案2022年人教版新目標(biāo)英語八年級上教案

Unit1Wheredidyougoonvacation?Period1

SectionA(1a-2d)

一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識和能力目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：anyone,anywhere,wonderful,quiteafew,etc能掌握以下句型：

①—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.②—Didyougowithanyone?2)能了解以下語法：

—復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法?！獃ourself,myself等反身代詞的用法。

3）一般過去時態(tài)的特殊疑問句，一般疑問句及其肯定、否定回答。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。2)掌握本課時出現(xiàn)的新詞匯。2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。2)yourself,myself等反身代詞的用法。三、教學(xué)過程Ⅰ.Lead-in八年級上冊英語教案

1.看幻燈片來進(jìn)入本課時的主題，談?wù)撋现苣┳隽诵┦裁词虑?。?Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsreadtheexpressions.

—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshows

somethingapersondidinthepast.

3.Checktheanswers.Answers:1.f2.b3.g4.e5.c6.a7.dIII.Listening

1.Pointtothepictureonthescreen.2.Playtherecordingthefirsttime.3.Playtherecordingasecondtime.

Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesofthepicture.

4.Checktheanswers.IV．Pairwork

1.Pointoutthesampleconversation.

2.Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthepeopleinthepicture.

3.Ssworkinpairs.Astheytalk,movearoundtheclassroomandgiveanyhelp.4.Letsomepairsactouttheirconversations.V.Listening

1.TellSstheywillhearaconversationaboutthreestudents’conversations.2.Playtherecordingthefirsttime.Sslistenandfillinthechart.

3.PlaytherecordingasecondtimefortheSstocheck―Yes,Idid.‖or―No,Ididn’t.‖

4.ChecktheanswerswiththeSs.VI.Pairwork

1.LettwoSsreadtheconversationbetweenGrace,KevinandJulie.2.LetSsworkinpairsandtrytorole-playtheconversation.3.Asksomepairstoactouttheirconversations.VII.Role-play

1.FirstletSsreadtheconversationandmatchthepeopleandplacestheywent.2.LetSsactouttheconversationsinpairs.

3.Someexplanationsin2d.Homework:

用英語詢問你的一位好朋友，她（他）假期去了哪里？看到了什么？并將此對話寫在作業(yè)上。A:Wheredidyougo…？B:Iwentto…A:Didyousee…

B:Yes,Idid./No,Ididn’t.

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

Period2

SectionA(Grammarfocus-3c)

一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識和能力目標(biāo)：

1)復(fù)習(xí)所學(xué)的重難點(diǎn)句型及句式結(jié)構(gòu)。

2）總結(jié)學(xué)習(xí)anyone,someone,everyone,something等不定代詞的用法。3）能練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的句型及句式結(jié)構(gòu)。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。2)復(fù)習(xí)運(yùn)用本課時出現(xiàn)的新詞匯。2.教學(xué)難點(diǎn)：

1)復(fù)合不定代詞someone,anyone,something,anything等的用法。2)閱讀填空能力的提高。三、教學(xué)過程

Ⅰ.Warming-upandrevisionⅡ.Grammarfocus.八年級上冊英語教案

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。Ⅲ.TrytoFind一、復(fù)合不定代詞總結(jié)：

二、學(xué)生們讀上面的探究試題，并合作探究完成。三、看大屏幕，校對答案。Ⅳ.PracticeWorkon3a:

1.LetSslookattheconversationin3a.Firstletonestudentreadthewordsinthebox.

2.TellSstoreadtheconversationandfillintheblanks.3.方法指導(dǎo)：Workon3b:

1.TellSstofillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.2.方法指導(dǎo)：Ⅴ.Groupwork

1.Workon3c:Askyourgroupquestionsabouttheirvacation.Thentelltheclassyourresults.

2.Fillintheblanksaccordingtotheanswers.

3.Trytomakeareportineachgroup.Thenletonestudentreadthereporttotheclass.Ⅵ.Exercises

1.Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.Homework

1.背誦Grammarfocus部分。

2.復(fù)習(xí)復(fù)合不定代詞及反身代詞的用法。板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思：

【篇三】八年級上冊英語教案新人教版八年級上冊英語Unit6教案

課時教案

課時教案

【篇四】八年級上冊英語教案2022秋新外研版八年級英語上冊全冊教案

2022秋新外研版八年級英語上冊全冊教案

module1教案

Unit2教案

【篇五】八年級上冊英語教案人教版八年級英語上冊Unit1教案

人教版義務(wù)教育教科書◎英語八年級上冊

Unit1Wheredidyougoonvacation?

教材解讀

本單元的核心話題是用一般過去時談?wù)摱燃俚劝l(fā)生在過去的事情。因此“Wheredidyougoonvacation?”“Didyougotothebeach?Yes，Idid/No，Ididn’t．”等是教學(xué)的重點(diǎn)。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握本單元出現(xiàn)的地點(diǎn)名詞，用于詢問和回答過去發(fā)生的事情的短語和句型。

單元目標(biāo)

一、知識與技能

1.詞匯：NewYorkCity,CentralPark,exam,were,rainy,delicious，expensive,inexpensive,crowded,flew,kite,later,felt,little,corner,discuss,etc.

2.句型:Wheredidyougoonvacation?Iwenttosummercamp．DidshegotoCentralPark？Yes,shedid．No,shedidn’t.

3.語法：一般過去時的特殊疑問句、一般疑問句及肯、否定回答。

4.能力目標(biāo)：能用一般過去時熟練談?wù)摷倨诎l(fā)生的事。

二、過程與方法

靈活運(yùn)用教材，從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā)，調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容，合理安排本單元的課時數(shù)，設(shè)計(jì)好每課時的教學(xué)內(nèi)容。

三、情感、態(tài)度與價值觀

1．通過描述假期發(fā)生的事，增進(jìn)同學(xué)間的了解，增進(jìn)感情。

2．通過圖片和視頻欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

3．了解自己的能力，培養(yǎng)情操

4．培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣。

教法導(dǎo)航

1.以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動、突出交際性。

3.教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、任務(wù)為基礎(chǔ)，注重實(shí)用性。

4.引趣激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛，引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。

1

教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

學(xué)法導(dǎo)航

多讀善思，小組合作、探究、學(xué)習(xí)、交流。

課時支配

第1課時：SectionA1a-2c

第2課時：SectionA2d-3c

第3課時：SectionB1a-2c

第4課時：SectionB2d-SelfCheck

課時教案

第1課時SectionA1a-2c

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.掌握句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.

2.熟練掌握本課短語：stayathome,wenttoNewYorkCity,wenttosummercamp,wenttothemountains,wenttothebeach,visitedmuseums,visitedmyuncle.

二、過程與方法

通過例子WhowenttothemovieslastSaturday?引出動詞go的過去式went，從而引出一般過去時態(tài)。大面積操練，采用學(xué)生提出間題，學(xué)生解決問題，借助多媒體來提高學(xué)生的主動性。

三、情感、態(tài)度與價值觀

學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains/NewYorkCity/beach/summercamp.—Didyougowithanyone?—Yes，Idid./No,Ididn’t.

教學(xué)難點(diǎn)

掌握用過去時談?wù)摷倨诘幕顒印?/p>

教法導(dǎo)航

通過看圖、看視頻、聽錄音、問答、討論等方法學(xué)習(xí)談?wù)撃芰捅磉_(dá)愿望。

學(xué)法導(dǎo)航八年級上冊英語教案

通過看、聽、說等各種途徑，以小組合作的形式，主動探求知識，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。

2

人教版義務(wù)教育教科書◎英語八年級上冊

教學(xué)準(zhǔn)備

圖片，多媒體。

教學(xué)過程

Step1Greetings

Greettheclass.

Step2Leadin

AskquestionsaboutwhatstudentsdidlastSaturday.

（1）WhowenttothemovieslastSaturday?Pointtoonestudentwhoraiseshisorherhand.SarawenttothemovieslastSaturday.Repeat．Writethissentenceontheboard.

Underlinethewordwent．(2)Ask：WhovisitedafriendlastSaturday？Pointtoonestudentwhoraiseshisorherhand．CarlosvisitedafriendlastSaturday．Repeat.Writethissentenceontheboard.Underlinetheword“visited”．

Pointtothewordswentandvisitedinthesentencesontheboard．Say：Weusethesewordstotalkaboutthingsthathappenedinthepast.Writethesepairsofwordsontheboard：go–went,visit–visited.Ask:Canyoupointoutthewordsthattalkaboutthepast?

Thisactivityintroducesthekeyvocabulary．

Step3Practice

1.Focusattentiononthepicture．Ask:Whatcanyousee？Say:Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast．Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:wenttothemountains,wenttoNewYorkCity,wenttosummercamp,visitedmyuncle，stayedathome,wenttothebeach,visitedmuseums.

2．Pointtothenumberedlistofactivities．Sayeachoneagainandaskthestudentstorepeat．

3．Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepictures．Say：Writetheletterofeachpicturenexttothenameoftheactivity．Pointtothesampleanswer.

4．Checktheanswers.

Step4Listening

1．Pointtothepictureonthescreen.Say:lookatPictureA，WheredidTinagoonvacation?Yes，shewenttothemountains．

Ask:Whatdidthepersondoineachscene?Say:Therearethreeconversations.Playtherecordingthefirsttime.

2.Thepeopletalkaboutwhattheydidonvacation．Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesinthepicture.Pleasewriteonly5numbers.Pointoutthesampleanswernexttothepictureshowingwenttothemountain.Playtherecordingasecondtime.

3．Correcttheanswers．

Step5Pairwork

Pointouttheexampleconversation.Asktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.Saythedialogueinthepicturewithastudent，Doasecondexampletotheclass.Thensay：

3

教師備課系統(tǒng)──多媒體教案

Nowworkwithapartner,makeconversationsaboutthepeopleinthepictures．Astheytalk，movearoundtheclassroommonitoringtheirwork.Offerlanguageorpronunciationsupportasneeded．

Step6Listening

1.2a.Ask:Wheredidthepeoplegoonvacation?Andthenaskthestudentstolistencarefullyandfillinthechart.Playtherecordingtwiceandthenchecktheanswers.

2.Lookattheformcarefully,ask:Didthepeopledothefollowingthings?Thenaskthestudentstolistencarefullyandchecktheanwers.Playtwiceandaskthestudentstochecktheanswersinpairsandthenchecktheanswerstogether.

Step7Roleplay

Lookattheformagaincarefullyandmakerole-playconversationsamongGrace,KevinandJulie.Askoneortwogroupstoshowtheconversationfirstandthengetthestudentstopracticeingroups.

Step8Homework

PracticethedialogueaccordingtothepictureonPage1

課堂作業(yè)

I.翻譯短語：

l.待在家里______2.去紐約城_____3.參加夏令營______

4.