小學二年級上冊《軸對稱圖形》教學設(shè)計沾益縣石羊小學余彥瓊【教學內(nèi)容】：人教版義務(wù)教育課程教科書二年級下冊第29頁例1及相關(guān)內(nèi)容【教學目標】：知識與技能：1、掌握軸對稱圖形基本特征。3、能判斷一個圖形是否是軸對稱圖形。過程與方法：學生通過觀察、思考、實踐、發(fā)現(xiàn)，親歷知識形成的過程，進一步掌握觀察、思考、歸納的數(shù)學學習方法。情感態(tài)度與價值觀：1、學生感受對稱美，陶冶熱愛數(shù)學的情感和形成樂于探索的態(tài)度。2、學生體會數(shù)學與生活中的實際的密切聯(lián)系。【教學重點】：認識軸對稱圖形的一些基本特征，掌握軸對稱圖形的特征能準確判斷哪些圖形是軸對稱圖形?！窘虒W難點】：初步理解軸對稱圖形的概念，認識軸對稱圖形的對稱軸?！窘虒W準備】：多媒體課件、剪刀、剪紙。【教學過程】：游戲?qū)?。課件出示“找別扭”的圖片（如下），讓學生去找一找有什么覺得別扭的地方，并引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)這些圖形的特點。能用“不對稱”來描述看到的圖片。二、新授課1.結(jié)合課件，認識軸對稱圖形。教師：生活中一些原本對稱物體變得不對稱是就會讓大家覺得別扭。那同學們認為什么樣的圖形是對稱的呢？指名回答教師：下面這些圖形你認為那些是對稱的呢？課件出示圖片（如下圖）學生按自己的想法去判斷是否是對稱的。學生獨立解答后，學生匯報。第五幅圖可能產(chǎn)生爭議。教師：那同學們的判斷到底對不對呢？我們暫且不做結(jié)論，在接下來的學習中我們會找到判斷的方法。剪一剪教師：剛才大家都認為衣服圖形是對稱的，那我們從衣服圖形來開始我們的探究吧！現(xiàn)在和老師一起來剪一個這樣的圖形好嗎？教師邊講解邊演示剪的步驟，師生一起剪。教師：你還能剪其它的對稱圖案嗎？學生小組剪對稱圖形。教師收集展示學生的作品。教師：這些作品都出自學生靈巧的雙手，很好！這些圖形雖然大小形狀不同，但是有一點都是相同，聰明的小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？指名學生回答教師小結(jié)：像這些對折后兩邊能完全重合的圖形叫軸對稱圖形?，F(xiàn)在我們知道這些圖形的名字了吧！一起告訴老師剛才這些圖形都叫什么圖形？學生齊答教師：在這些軸對稱圖形中都有一條非常重要的線，也就是我們對折的折痕，它也有自己的名字叫對稱軸。你能在你剪的圖形上找到這個圖形的對稱軸嗎？指名學生指一指教師：同學們知道了軸對稱圖形的特點，你能想辦法來判斷剛才的小鴨圖是不是軸對稱圖形了嗎？請兩名同學分別對折兩幅小鴨圖，并得出結(jié)論。四、鞏固練習1、老師這里還有一些剪紙可是剪下來的圖形和剩下的紙邊并不對應(yīng)，你能幫老師找一找嗎？數(shù)字中有哪些可以寫成軸對稱圖形？猜字游戲。4、認識