小蝦15*三年級(jí)語文下冊(cè)?人教版猜謎語：腦袋尖尖像利劍，身體彎彎如鐮刀，平時(shí)愛穿鐵青衣，碰見熱湯換紅袍。知識(shí)鏈接蝦是產(chǎn)于水中的一種動(dòng)物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。一般吃微小生物，有的吃腐肉。蝦是游泳的能手，能用腿做長(zhǎng)距離游泳。它游泳時(shí)那些游泳足像木槳一樣頻頻整齊地向后劃水，身體就徐徐向前驅(qū)動(dòng)了。受驚嚇時(shí)，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動(dòng)，速度十分快捷。也有的蝦不善于游泳的。菁莽，本名陳益清，男，1936年生，廣東揭西人。中共黨員，退休前任江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)，館員。畢業(yè)于師范學(xué)校，曾任小學(xué)、中學(xué)教師，70年代后歷任江西井岡山地區(qū)文藝工作團(tuán)創(chuàng)作員、江西吉安地區(qū)群眾藝術(shù)館文學(xué)輔導(dǎo)干部、吉安地區(qū)文聯(lián)秘書長(zhǎng)、廬陵詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。第一課時(shí)（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)；（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。自讀課文：我會(huì)認(rèn)xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口開掀端末副

那鉗子搏較腹斗大部掀隙缸腹較搏鉗副末捉蝦識(shí)字方法加一加：車+交=較

缶+岡=缸字理識(shí)字：

末指事字。表示樹梢部位。

形近字末（mò）末梢本末倒置未（wèi）未知未必副（fù）副作用名副其實(shí)幅（fú）一幅畫幅度末梢幅度【空隙】中間空著的不大的地方。詞語解釋【灑落】分散地落下?！惊?dú)自】自己一個(gè)人；單獨(dú)地?！静贰客绞只蛴玫丁舻燃ち业貙?duì)打?！疚鑴?dòng)】揮舞；搖擺。【激烈】（動(dòng)作、言論等）劇烈。

近義詞空隙——（間隙）灑落——（散落）追逐——（追趕）

反義詞有趣——（乏味）追逐——（逃避）休息——（勞動(dòng)）語妙連珠在清清的池水中，我看見（）透亮的小蝦和金魚（）地在水草的（）中游來游去，（）嬉戲。通體迅速空隙追逐默讀課文，想一想：課文圍繞小蝦都寫了哪些內(nèi)容？自讀提示①②③④⑤⑥交代想養(yǎng)蝦的原因描述小蝦的樣子具體描寫小蝦的生活習(xí)性默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個(gè)方面寫小蝦的？整體感知樣子

照料繁殖

脾氣默讀課文，思考：作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不好。最后寫作者細(xì)心照顧小蝦，寫小蝦的繁殖。可以分為三部分：第一部分（1、2）：寫“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小蝦養(yǎng)在里面。第二部分（3、4）：寫我們對(duì)小蝦的精心照料和小蝦在缸里自自在在的生活。第三部分（5、6）：寫“我”發(fā)現(xiàn)缸里的小蝦變多了。課文講解院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？反問句，表現(xiàn)了“我”的突發(fā)奇想。養(yǎng)蝦的環(huán)境很優(yōu)美。朗讀課文第一自然段

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。

這里用到了比喻的修辭方法。把通體透明的小蝦比作玻璃。

畫出描寫小蝦外形的語句，說一說用到了什么修辭方法？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。你從文中對(duì)小蝦外形的描寫中體會(huì)到了什么。

小作者詳細(xì)給我們介紹了怎樣識(shí)別老蝦和小蝦的方法，這說明了他的觀察是非常細(xì)致的，也表明他非常喜愛小蝦。課文講解

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長(zhǎng)大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦?！坝械摹械摹钡木涫綄懹|了小蝦的不同顏色，并以此來辨別老、小，突出了作者對(duì)小蝦的喜愛。有的……有的……句式有什么好處？才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。一張一張一翹一翹一突一突

如果這時(shí)碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾氣不好。作者還寫了小蝦的哪些方面？中心句：缸里的小蝦十分有趣。默讀第3自然段找出本段的中心句，圍繞中心句，說說作者是從哪幾個(gè)方面具體寫的。趴在缸邊仔細(xì)觀察小蝦，自然地發(fā)出感嘆。生氣時(shí)的樣子自在閑游激烈搏斗對(duì)比下面兩個(gè)句子，讀一讀，你更喜歡哪一句？為什么？①要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，再也不出來了。②要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。更喜歡第②句。第二句中運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，鉗子“一張一張”，胡須“一翹一翹”，眼珠子“一突一突”，幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫連用動(dòng)詞，將被驚擾的小蝦的反應(yīng)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來。一則體現(xiàn)了作者觀察的細(xì)致入微，二來也使得小蝦的形象更為生動(dòng)而有靈性。與第一句只單單突出了小蝦脾氣不太好的特點(diǎn)相比，第二句將小蝦這種不好的脾氣表現(xiàn)得更為活潑，照應(yīng)了“這些小蝦十分有趣”的評(píng)價(jià)，也表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。正是因?yàn)橄矏?，所以發(fā)脾氣的小蝦在作者眼中也顯得可愛。

小蝦那么可愛、有趣，作者喜歡小蝦嗎？從課文哪些地方可以看出來。我覺得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓沸?。后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。給小蝦創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵

。不久，缸里的小蝦真的多了起來。

有時(shí)葡萄架上一片落葉掉進(jìn)缸里，不一會(huì)兒，葉子下就會(huì)聚起許多小小的蝦?！拔摇睘樾∥r創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境，它們?cè)谒桌锷?，就像在小溪里一樣自由自在，于是誕生了許多新生命，缸里因此多了許多小小的蝦。這些小蝦在“我”的細(xì)心照顧下，有什么變化？本文以

敘