人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)檢測(cè)4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解中國(guó)古代年歲的別稱(chēng)，并養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。語(yǔ)言應(yīng)用：發(fā)現(xiàn)文言文中的字義與現(xiàn)代文中的字義異同，學(xué)會(huì)把一種情感體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)。思維能力：通過(guò)不同形式的朗讀、背誦，把中國(guó)古代年齡的稱(chēng)謂區(qū)分識(shí)記。審美創(chuàng)造：了解人物的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生在生活中能選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題的能力。素養(yǎng)分析總結(jié)思維過(guò)程的作用；了解詞語(yǔ)古今意思的特點(diǎn)。讀句體會(huì)人物感受的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀文感受名人修改文章的好處；積累理解文言文方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題自相矛盾田忌賽馬◎了解人物的思維過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解?！蚋鶕?jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)清楚。跳水學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一交流平臺(tái)閱讀方法

理解內(nèi)涵單元回顧思維的火花智慧的傳承《自相矛盾》《田忌賽馬》《跳水》第六單元矛之利，可破萬(wàn)物盾之堅(jiān)，無(wú)物可破矛刺盾，何如？閱讀分析《自相矛盾》楚人旁觀者的質(zhì)疑結(jié)果：自相矛盾不能自圓其說(shuō)道理啟發(fā)：實(shí)事求是，不可言過(guò)其實(shí)。仔細(xì)觀察、科學(xué)分析、合理安排《田忌賽馬》田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下贏得比賽。孫臏心思細(xì)膩、足智多謀。做事情要細(xì)致觀察、科學(xué)分析，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗浴Ｋ季S回顧閱讀——故事經(jīng)過(guò)分析——思維過(guò)程感知——人物形象運(yùn)用——道理啟發(fā)《跳水》方法運(yùn)用1思維過(guò)程_____________2人物特點(diǎn)_____________3課文內(nèi)涵_____________4道理啟發(fā)_____________閱讀《青山處處埋忠骨》第7自然段。方法運(yùn)用1毛主席思維過(guò)程__________________________2人物形象_____________3理解課文_____________了解人物的思維過(guò)程，能幫助讀者加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。閱讀心得1分析事件因果，感知思維過(guò)程。2借助關(guān)鍵語(yǔ)句，了解人物形象。3通過(guò)思維過(guò)程，進(jìn)一步理解人物特點(diǎn)，感知課文內(nèi)涵。4聯(lián)系生活，深入體會(huì)道理，懂得運(yùn)用科學(xué)思維。學(xué)習(xí)任務(wù)二詞句段運(yùn)用解析字義吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固現(xiàn)代詞語(yǔ)是古文中加點(diǎn)字的意思。文言文現(xiàn)代文?溺而不返返回?弗能應(yīng)應(yīng)答?守株待兔守候?冀復(fù)得兔重復(fù)?道旁李道路?贊譽(yù)年齡鋒利假借拓展積累文言文字現(xiàn)代詞語(yǔ)交流：組詞釋義。譽(yù)之曰?年九歲?狐假虎威?吾矛之利?1

二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。??讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，體驗(yàn)表達(dá)。時(shí)間感知四十秒鐘（本來(lái)很短）時(shí)間太長(zhǎng)了（覺(jué)得）讀者感受救人心切，每一秒都是煎熬。

對(duì)比表達(dá)突出孩子處境的危險(xiǎn)，也表現(xiàn)了人們對(duì)孩子的擔(dān)心。?????????????2幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。讀句體會(huì)感受表達(dá)效果時(shí)間感知_____________________讀者感受_____________________??????????????????交流運(yùn)用1.你有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？說(shuō)一說(shuō)。2.選擇一種體驗(yàn)，寫(xiě)一寫(xiě)。3.交流感受。范例轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲了，回憶起小時(shí)候的事，仿佛就在昨天。__________________________________練筆1.把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確。2.把不通順的句子改通順。3.把長(zhǎng)句斷成短句。4.刪去重復(fù)、啰嗦的詞句。5.增添詞句，使表達(dá)的意思更清晰、完整。6.改正錯(cuò)別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。作文修改1.閱讀原文，參閱范例作文的修改方法。2.思考：修改原因和好處。找出相應(yīng)的內(nèi)容，并交流。修改符號(hào)刪除：增加：替換：對(duì)調(diào)：移動(dòng)：表示刪去字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)。表示增加、補(bǔ)充內(nèi)容。表示改正、替換內(nèi)容。表示把前后詞、句互換位置。表示詞語(yǔ)位置的轉(zhuǎn)移。使用說(shuō)明符號(hào)說(shuō)明修改習(xí)作仔細(xì)閱讀反復(fù)推敲修改錯(cuò)誤優(yōu)秀作文1.同學(xué)相互修改作文。2.交流心得感受。學(xué)習(xí)任務(wù)三日積月累及笄，就是到了可以插簪子的年齡，也指到了出嫁的年齡。指女子年滿(mǎn)十五歲。豆蔻，含苞待放時(shí)，顯得非常飽滿(mǎn)，也稱(chēng)為“含胎花”，古代常用來(lái)比喻少女。

指女子十三四歲的年紀(jì)?！绑恰笔囚⒆幽昙o(jì)別稱(chēng)豆蔻年華及笄在古代，無(wú)數(shù)文人墨客創(chuàng)造了很多我們沿用至今的關(guān)于年紀(jì)別稱(chēng)的詞語(yǔ)。指年至三十，學(xué)有成就。通俗講就是三十歲后要有自己的認(rèn)知體系，人生目標(biāo)。古代男子二十歲行冠禮，即戴上表示已經(jīng)成人的帽子，以示成年，因?yàn)檫€沒(méi)達(dá)到壯年，所以叫做弱冠。后來(lái)泛指男子二十歲左右的年紀(jì)?！肮凇笔敲弊幽昙o(jì)別稱(chēng)弱冠而立年紀(jì)別稱(chēng)不惑花甲指人六十歲。舊時(shí)用天干和地支相互配合紀(jì)年，六十年為一花甲，也稱(chēng)一個(gè)甲子。“四十而不惑?！笔恰墩撜Z(yǔ)·為政》中孔子對(duì)于自己在四十歲時(shí)所達(dá)到人生狀態(tài)的自我評(píng)價(jià)?！安换蟆敝赣鍪履苊鞅娌灰伞：笥脕?lái)指人四十歲。年紀(jì)別稱(chēng)古稀期頤指人一百歲?！捌凇笔瞧诖邦U”是供養(yǎng)，意指百歲老人起居不能自理，一切需要期待別人供養(yǎng)或照顧?！肮畔　保艁?lái)稀少，而今也不多的含義。

古時(shí)候超過(guò)七十歲的老人很少。后來(lái)用“古稀”指人七十歲。背誦積累指女子十三四歲的年紀(jì)。指女子年滿(mǎn)十五歲。指男子二十歲左右的年紀(jì)。指人三十歲。指人四十歲。指人六十歲。指人七十歲。指人一百歲。豆蔻年華及笄弱冠而立不惑花甲古稀期頤達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN達(dá)標(biāo)訓(xùn)練