中班編織刺繡課件演講人：日期:目錄CONTENTS01課程目標(biāo)定位02材料工具認(rèn)知03基礎(chǔ)技法教學(xué)04創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)05活動(dòng)組織要點(diǎn)06課程延伸建議01課程目標(biāo)定位培養(yǎng)手部精細(xì)動(dòng)作能力通過(guò)編織活動(dòng)，鍛煉幼兒手指的靈活性、協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作能力。編織基礎(chǔ)訓(xùn)練教授幼兒刺繡的基本針?lè)?，如平繡、鎖繡、輪廓繡等，培養(yǎng)其手部控制能力。刺繡技巧學(xué)習(xí)在編織刺繡過(guò)程中，加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，使其能夠更準(zhǔn)確地完成精細(xì)動(dòng)作。手眼協(xié)調(diào)提升感知傳統(tǒng)工藝文化價(jià)值了解編織刺繡歷史引導(dǎo)幼兒了解編織刺繡的起源和發(fā)展歷程，感受其在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位和價(jià)值。01欣賞編織刺繡作品通過(guò)展示優(yōu)秀的編織刺繡作品，讓幼兒感受傳統(tǒng)工藝的美學(xué)魅力，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。02傳承編織刺繡技藝在編織刺繡的實(shí)踐中，鼓勵(lì)幼兒嘗試傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代元素的結(jié)合，傳承和發(fā)展編織刺繡藝術(shù)。03激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)能力作品展示與分享定期組織幼兒展示編織刺繡作品，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和分享自己的勞動(dòng)成果，增強(qiáng)自信心和成就感。03教授幼兒刺繡的色彩搭配技巧，鼓勵(lì)其大膽嘗試不同的色彩組合，表達(dá)個(gè)性和情感。02刺繡色彩搭配創(chuàng)意編織設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自主設(shè)計(jì)編織圖案和作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)能力。0102材料工具認(rèn)知適應(yīng)幼兒手部力量和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平。針線柔軟保證編織刺繡作品結(jié)實(shí)耐用。線材結(jié)實(shí)01020304確保不會(huì)刺傷幼兒手指。針尖圓鈍保障幼兒健康，避免有害物質(zhì)接觸。無(wú)毒環(huán)保安全針線選擇標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)編織工具介紹便于固定線軸，方便編織操作。編織架用于編織線，鉤出圖案。編織鉤測(cè)量編織物長(zhǎng)度和寬度，確保尺寸準(zhǔn)確。編織尺修剪線頭，整理編織作品。剪刀刺繡底布材質(zhì)分類棉麻底布柔軟舒適，適合幼兒刺繡。01絲綢底布光滑細(xì)膩，展現(xiàn)精細(xì)圖案。02化纖底布耐磨耐用，易于打理。03網(wǎng)格底布便于數(shù)格定位，適合初學(xué)者。0403基礎(chǔ)技法教學(xué)直線編織基礎(chǔ)步驟6px6px6px選擇適合編織的針和線，確保線的長(zhǎng)度和彈性適合編織圖案。編織前的準(zhǔn)備工作掌握基本的編織技巧，如線跡的緊密度、編織的速度和節(jié)奏等。直線編織技巧學(xué)習(xí)正確的起針?lè)椒?，確保編織的開(kāi)頭牢固且美觀。編織起針?lè)椒?10302學(xué)習(xí)如何正確收尾，確保編織的直線整齊且不易散開(kāi)。直線編織的收尾04刺繡基礎(chǔ)針?lè)▽W(xué)習(xí)基本的刺繡針?lè)?，如平繡、鎖鏈繡、輪廓繡等。刺繡針?lè)ǖ倪\(yùn)用掌握每種針?lè)ǖ倪m用場(chǎng)合和刺繡效果，學(xué)會(huì)在圖案中靈活運(yùn)用。刺繡的注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)刺繡時(shí)的注意事項(xiàng)，如線的選擇、刺繡的順序、針?lè)ǖ氖炀毘潭鹊?。刺繡的修改與修補(bǔ)了解刺繡過(guò)程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和修補(bǔ)方法，學(xué)會(huì)及時(shí)修改和調(diào)整。簡(jiǎn)單刺繡針?lè)ㄑ菔揪C合技法組合練習(xí)編織與刺繡的結(jié)合學(xué)習(xí)如何將編織和刺繡結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)作出獨(dú)特的圖案和紋理。組合技法的創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的技法組合，發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出個(gè)性化的作品。綜合技法的實(shí)踐應(yīng)用將學(xué)到的綜合技法應(yīng)用到實(shí)際的作品創(chuàng)作中，提升編織刺繡的綜合能力。作品的后期處理了解作品的后期處理方法，如清潔、熨燙、保存等，確保作品的持久美觀。04創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)圖案模板簡(jiǎn)化方法分解圖案將復(fù)雜的圖案分解成簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等，讓幼兒更容易理解和模仿。01局部突出突出圖案的主要部分或特征，弱化其他部分，使圖案更簡(jiǎn)單、更鮮明。02線條簡(jiǎn)化用簡(jiǎn)單的線條描繪圖案輪廓，盡可能減少細(xì)節(jié)和復(fù)雜度。03色彩搭配趣味引導(dǎo)使用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩搭配，讓幼兒感受到色彩的沖擊和活力。色彩對(duì)比引導(dǎo)幼兒嘗試色彩漸變的效果，培養(yǎng)他們的色彩感知能力和審美。色彩漸變通過(guò)色彩來(lái)表達(dá)情感，讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)色彩的魅力。色彩情緒半成品自主加工規(guī)則技能提升在自主加工的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的手工技能和操作方法，提高他們的手工能力。03提供一些創(chuàng)意點(diǎn)子，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，如添加裝飾、改變形狀等。02創(chuàng)意引導(dǎo)自主加工鼓勵(lì)幼兒自主加工半成品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。0105活動(dòng)組織要點(diǎn)小組協(xié)作分工策略明確任務(wù)分工設(shè)立小組長(zhǎng)互助合作小組競(jìng)賽根據(jù)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和興趣，將編織或刺繡任務(wù)分解為若干個(gè)小任務(wù)，并分配給每個(gè)小組成員。選舉或指定一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員的分工和合作，確保任務(wù)順利進(jìn)行。鼓勵(lì)小組成員之間互相幫助，共同解決編織或刺繡過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)孩子們的協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)造力，促進(jìn)小組間的交流和合作。操作安全監(jiān)護(hù)流程講解安全規(guī)則在活動(dòng)開(kāi)始前，向孩子們?cè)敿?xì)講解編織和刺繡過(guò)程中可能遇到的安全問(wèn)題，如針尖刺傷、線繩纏繞等，并強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性。監(jiān)護(hù)孩子操作在活動(dòng)過(guò)程中，老師或家長(zhǎng)要全程監(jiān)護(hù)孩子的操作，確保孩子按照正確的步驟和方法進(jìn)行編織或刺繡。及時(shí)處理異常情況一旦發(fā)現(xiàn)孩子操作不當(dāng)或存在安全隱患，應(yīng)立即停止活動(dòng)，并妥善處理，確保孩子的安全。定期檢查工具材料定期檢查編織和刺繡所需的工具和材料，確保其安全性，防止孩子誤吞或誤用。評(píng)價(jià)孩子的編織或刺繡作品是否富有創(chuàng)意，是否表現(xiàn)出獨(dú)特的想象力和設(shè)計(jì)能力。評(píng)價(jià)孩子在編織或刺繡過(guò)程中表現(xiàn)出的技藝水平，如線條的流暢度、圖案的清晰度等。評(píng)價(jià)孩子的作品是否完整，是否按照預(yù)定的計(jì)劃和要求完成了編織或刺繡任務(wù)。評(píng)價(jià)孩子的作品在視覺(jué)上是否美觀，是否符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)，色彩搭配是否協(xié)調(diào)。成果展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性技藝水平完整性美觀度06課程延伸建議親子共同編織圍巾，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子關(guān)系。編織圍巾指導(dǎo)幼兒刺繡簡(jiǎn)單的花朵圖案，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。刺繡花朵利用編織和刺繡技巧，親子共同制作布藝玩具，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。制作布藝玩具親子手工活動(dòng)方案區(qū)域角材料更新計(jì)劃更新操作圖示提供詳細(xì)、易懂的操作圖示，幫助幼兒自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。03展示編織和刺繡作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。02創(chuàng)設(shè)編織墻投放新材料如彩色綢帶、刺繡針線等，激發(fā)幼兒的興趣和探索欲