部編版一年級下冊第四單元組文閱讀童聲朗朗誦真情公開課一等獎創(chuàng)新教案

組文閱讀：童聲朗朗誦真情

一、學習目標

1.積累描寫打雷和下雨聲音的詞語。

2.閱讀四篇文章，運用學過的方法讀好長句子。

3.進行朗誦比賽，評選朗誦小明星。

二、拓展資源

叢書：《雷聲和閃電》《打雷歌》《春雨》《一朵紅玫瑰》《“咚咚哐"劃龍船》《船》《彎彎的彩虹》《這幾步路好難走》

三、課型與課時建議

組文閱讀課1課時

四、教學過程

同學們，在第四單元的學習中，我們在濃濃親情的陪伴下，感受了親情的力量，學習了讀好長句子的方法。

這節(jié)課將開展“親情伴我成長”朗誦會，讓我們運用方法，用聲情并茂的朗誦表達對親人的感謝，爭做朗誦小明星吧！

任務四：朗誦大會，誦出濃濃親情。

活動一：運用方法，朗讀文章。

1.自由朗讀兒歌。自讀要求：

（1）能借助拼音正確、流利地朗讀兒歌。

（2）想象畫面，讀好停頓。

2.再讀兒歌，想一想說一說。

問題1：《雷聲和閃電》中雷聲和閃電誰跑得快？

——閃電比雷聲跑得快。

問題2：《打雷歌》中寫了哪幾種雷聲？

——隆隆隆隆、咚咚咚咚、稀里嘩啦、嘩啦啦啦、噼里啪啦。

問題3：《春雨》中都有誰喜歡春雨？

——種子、梨樹、麥苗、孩子。

3.評一評。

選一首你喜歡的兒歌，讀一讀，標出你喜歡的詞語或句子。用下面的評價標準給自己評價一下吧！

☆讀準字音，不加字，不漏字。

☆☆正確、流利地朗讀，正確停頓。

☆☆☆正確、流利地朗讀，正確停頓，讀出詩歌的節(jié)奏。

活動二：運用方法，讀好長句子。

1.方法回顧。

讀好長句子的方法：詞語連續(xù)、注意停頓、體會心情、想象畫面。

2.運用方法，練習朗讀。

（1）借助拼音正確、流利地朗讀文章。

（2）讀好長句子的停頓，讀懂句子的意思。

（3）將難讀的句子標記出來。

3.反復朗讀，讀懂句子的意思。

（1）《一朵紅玫瑰》中小猴怎么知道是小黑熊做的好事？

——沒有做好事的小動物都在東張西望，只有小黑熊在看自己胸前，這樣一下子就暴露了。

（2）《“咚咚哐"劃龍船》寫的是哪個節(jié)日的習俗？關于這個節(jié)日，你還知道什么？

——端午節(jié)。還有飲雄黃酒、佩香囊等等。

（3）“彎彎的彩虹”是誰獻給大地的？

——太陽。

（4）同學做問答游戲，試著說一說《船》《這幾步好難走》。

①這幾步路為什么好難走？

——因為我要給媽媽說對不起。

②小小的船會經(jīng)過哪里呢？

——河灣、淺灘、山麓、兩岸……

4.評一評。

用下面的評價標準給自己評價一下吧！

☆讀準字音，不加字，不漏字。

☆☆正確、流利地朗讀長句子，正確停頓。

☆☆☆正確、流利地朗讀長句子，正確停頓，讀出重點，讀出句子的感情。

活動三：“親情伴我成長"朗誦會。

1.成果展示。

小組抽簽選取朗讀內(nèi)容（包含長句子的段落）。

小組采用接力讀、齊讀等方式進行朗讀展示。

展示要求：

每個小組選取一名代表參加個人朗讀展示。

參加朗讀展示的同學自由選取朗讀內(nèi)容，進行展示。

2.評一評。

用下面的評價標準給評價一下吧！7顆星以上就是我們班的朗讀小明星啦！

☆讀準字音，不加字，不漏字。

☆☆正確、流利地朗讀長句子，正確停頓。

☆☆☆正確、流利地朗讀長句子，正確停頓，讀出重點，讀出句子的感情。

我們讀了三首關于自然現(xiàn)象的有趣兒歌，積累了一些描寫聲音的詞語。除了雷聲、閃電、小雨、彩虹，大自然中還有很多有趣的自然現(xiàn)象呢！根據(jù)給出的提示發(fā)揮想象，編一首兒歌。

轟轟隆隆——（_）說：“_______”

滴答滴答——（_）說：“_______”

2.評價展示。以小組為單位展示自編兒歌，評選小組內(nèi)優(yōu)秀作品在班內(nèi)展示。