第第頁濟(jì)南版（2024）七年級下冊生物期末必考知識點背誦提綱第三單元第一章植物能進(jìn)行光合作用等生命活動一、根的結(jié)構(gòu)和功能1.根尖的結(jié)構(gòu)與功能(1)范圍:從根的頂端到著生根毛的部分。(2)根尖各部位結(jié)構(gòu)特點及其功能結(jié)構(gòu)特點功能表皮細(xì)胞突出形成根毛，細(xì)胞體積較大。是根尖吸收水分和無機(jī)鹽最主要的部位。下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大。停止分裂，不斷生長，生長最快，是根伸長最快的部位。細(xì)胞很小，排列緊密，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核大是細(xì)胞分裂最旺盛的部位，不斷分裂，使根伸長。細(xì)胞較大，形狀不規(guī)則，排列不整齊，基本沒有生長能力。保護(hù)作用[點撥](1)根之所以能生長是因為:分生區(qū)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，伸長區(qū)細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大。根吸收水分和無機(jī)鹽的部位是成熟區(qū)。(2)根生長最快的部位是伸長區(qū)。2.根的吸收功能:成熟區(qū)生有大量根毛，增大了吸收面積，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。水和無機(jī)鹽在植物體中運(yùn)輸?shù)耐緩綖?水和無機(jī)鹽→成熟區(qū)→根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管→植物體各個部分。3.氮磷鉀無機(jī)鹽的作用和缺乏癥狀含氮的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽作用促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，使枝葉繁茂促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟、碩果累累使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸缺乏癥植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃植株矮小，葉發(fā)綠并出現(xiàn)紫紅色葉片邊緣尖端呈褐色快速背誦:氮:枝葉繁茂磷:果實累累鉀:莖稈健壯[點撥](1)燒苗的原因:過度施肥。植物通過根部細(xì)胞吸水，然后運(yùn)送到植物體各個部位，但是如果根部細(xì)胞所處環(huán)境(土壤)中無機(jī)鹽的濃度太高，細(xì)胞就會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。(2)植物生長的不同時期，需要無機(jī)鹽的量是不同的。(3)植物可以通過光合作用制造有機(jī)物，不能從土壤中吸收有機(jī)物。二、植物的蒸騰作用1、植物根從土壤中吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中；蒸騰作用的主要器官？葉意義：①促進(jìn)植物從土壤中吸收水分；②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽從根部輸送到莖、葉等器官；③使植物有效地散熱；④提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。2、為了降低植物的蒸騰作用，移栽植物時應(yīng)注意什么？①移栽前去掉部分枝葉；②選擇傍晚或陰天時分移栽；③烈日下為移栽后的植物遮陰。3、識圖：①葉脈②上表皮③葉肉④下表皮⑤氣孔葉片的結(jié)構(gòu)包括哪三部分？①②③④葉片中含有葉綠體的細(xì)胞有？葉肉細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞植物的光合作用綠葉在光下制造有機(jī)物實驗1、實驗步驟：暗處理→遮光并光照→去掉黑紙片→隔水加熱→漂洗滴碘→沖洗觀察（1）暗處理：先把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。目的是消耗葉片中原有的淀粉。（2）遮光處理：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來。目的是進(jìn)行對照實驗。（3）光照:把天竺葵移到陽光下照射幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。（4）酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱。酒精的作用是溶解葉綠素。葉片由原來的綠色變成黃白色。水浴加熱的目的是防止因溫度過高而使酒精溢出或燃燒引起安全事故。

注意酒精脫色的實驗裝置，右圖中，3大燒杯代表清水，2小燒杯代表酒精。清水漂洗葉片。（洗去酒精）（6）向葉片滴加碘液。

（7）用清水沖洗碘液。（8）觀察葉色變化。2、實驗現(xiàn)象:葉片的見光部分滴加碘液后變成藍(lán)色。

葉片的遮光部分滴加碘液后不變藍(lán)。

3、實驗結(jié)論:①淀粉是光合作用的產(chǎn)物②光是光合作用的必要條件。

光合作用的相關(guān)實驗：海爾蒙特柳樹實驗：他把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100g。海爾蒙特認(rèn)為柳樹增重除了吸收了土壤中少量無機(jī)鹽外，主要是吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料，忽略了空氣中的二氧化碳。2、探究二氧化碳是光合作用必需的原料①提出問題:二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?

②作出假設(shè):二氧化碳是光合作用必需的原料。③制訂并實施計劃:把裝置甲、乙暗處理后放在陽光下照射；幾個小時后分別摘下甲、乙裝置中的一片葉片，酒精脫色后滴碘液進(jìn)行檢驗。（1）本實驗的變量是二氧化碳，氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳。對照組是清水組。（2）取自甲、乙裝置的葉片經(jīng)酒精脫色后要滴加碘液來檢驗是否產(chǎn)生淀粉，結(jié)果甲中的葉片仍為黃白色，乙中的葉片變藍(lán)色．由此說明二氧化碳是光合作用的原料。（3）觀察放置一段時間的甲、乙兩裝置的燒瓶內(nèi)壁上，會發(fā)現(xiàn)一些小水珠，這說明植物在進(jìn)行蒸騰作用。3、探究光合作用產(chǎn)生氧氣（1）實驗過程:將裝有金魚藻的實驗裝置放在陽光下,觀察是否放出氣泡。等氣體充滿試管容積的1/2左右時,取出試管,迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管口內(nèi),觀察衛(wèi)生香的燃燒情況。（2）結(jié)果：快要熄滅的竹簽重新燃燒起來。（3）結(jié)論：說明金魚藻在光下能夠產(chǎn)生氧氣。（二）植物的光合作用1、光合作用的概念:（結(jié)合光合作用文字表達(dá)式理解）光能綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉）,并且釋放出氧氣過程。

光能葉綠體2、光合作用的表達(dá)式：二氧化碳＋水有機(jī)物（貯存能量）＋氧氣葉綠體3、光合作用的條件：光。

4、光合作用的場所:葉綠體。

※5、光合作用的原料是：二氧化碳和水。二氧化碳來自空氣中,通過葉片的氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，水來自土壤通過根尖成熟區(qū)吸收,由根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞）。

※6、光合作用的產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣。有機(jī)物通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位，氧氣通過葉片的氣孔散失到空氣中。

※7、光合作用實質(zhì)：制造有機(jī)物，儲存能量?！?、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在溫室大棚內(nèi)種植西瓜，為了提高產(chǎn)量，瓜農(nóng)可以采取以下措施:①在農(nóng)業(yè)上可采用合理密植等措施來充分利用光照，提高作物產(chǎn)量。②延長光照時間，增大光照強(qiáng)度。③溫室種植蔬菜可增施氣肥或有機(jī)肥，以適當(dāng)提高二氧化碳濃度以提高產(chǎn)量。植物的光合作用1、概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。2、呼吸作用表達(dá)式是：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量3、場所：所有的活細(xì)胞（主要在線粒體內(nèi)）4、條件:有光無光都可以，白天晚上都能進(jìn)行。5、原料:有機(jī)物和氧氣。6、產(chǎn)物：二氧化碳和水。7、實質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量?！?、意義：為生命活動提供能量。9、呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（1）溫室種植農(nóng)作物時，適當(dāng)降低夜間溫度，可以降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。（2）貯存糧食種子時采用低溫、干燥和通風(fēng)的方法，貯存蔬菜水果時采用低溫保存或覆蓋保鮮膜隔絕空氣，都是為了降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。抑制呼吸作用可簡記為：低溫、低水、低氧、高二氧化碳。（3）農(nóng)田適時松土遇澇排水，主要是為了使根得到充足的氧氣，促進(jìn)根的呼吸作用。（4）土壤板結(jié)影響草生長的主要原因是土壤缺少氧氣，影響草根的呼吸。10、呼吸作用的探究實驗（結(jié)合呼吸作用表達(dá)式理解）實驗一：溫度計示數(shù)增高說明：種子在萌發(fā)時放出熱量。實驗二：澄清石灰水變混濁說明種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。實驗三：蠟燭的熄滅說明種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。在上述實驗中,也可以用新鮮的豆苗和用沸水燙過的豆苗來代替,但是一定要注意用不透光的黑色瓶子來進(jìn)行實驗,目的是防止瓶中植物在進(jìn)行呼吸作用的同時也進(jìn)行光合作用,影響實驗結(jié)果。驗證氧氣：帶火星的木條（復(fù)燃）。驗證淀粉：碘液（變藍(lán)）。驗證二氧化碳：澄清石灰水（變渾濁）。開花結(jié)果是被子植物的顯著特征一、第一節(jié)1、花的基本結(jié)構(gòu)1、花的結(jié)構(gòu)1、花的結(jié)構(gòu)2、一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，因為它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系；3、根據(jù)雌蕊和和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。進(jìn)行自花傳粉的花朵一定是兩性花，進(jìn)行異花傳粉的花可以是單性花，也可以是兩性花。根據(jù)花的著生方式可以分為單生花(百合)和花序(菊花和向日葵)雌花和雄花著生在同一植株上的植物叫做雌雄同株植物，如黃瓜、玉米、蓖麻等，而雌花和雄花著生在不同植株上的植物叫做雌雄異株植物，如楊、柳、菠菜等。無論是雌雄同株植物還是雌雄異株植物，它們的花都是單性花，都有謊花。二、第二節(jié)1、圖A所示的傳粉方式叫自花傳粉，凡是進(jìn)行這種傳粉方式的花必須是兩性花;代表植物有豌豆、水稻、擬南芥;圖B所示的傳粉方式叫異花傳粉,需要借助昆蟲或風(fēng)等媒介；蟲媒花的特點：艷麗的花冠、香甜的花蜜、芳香的氣味。2、玉米花是單性花，傳粉方式為異花傳粉，桃花是兩性花，傳粉方式為異花傳粉3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了彌補(bǔ)自然傳粉的不足,可以通過人工輔助授粉達(dá)到增產(chǎn)目的。4、受精:胚珠里面的卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精，受精是在胚珠中完成的，而不是在花粉管。雙受精是指一?；ǚ劭舍尫艃蓚€精子至花粉管中，一個和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，一個和中央細(xì)胞結(jié)合形成受精的中央細(xì)胞。5、受精卵是植物個體發(fā)育的起點，果實中種子的數(shù)目取決于子房內(nèi)胚珠的數(shù)目。胚珠數(shù)=種子數(shù)=花粉數(shù)=1/2精子數(shù)；子房數(shù)=果實數(shù)。玉米粒、小麥粒、花生、葵花子、綠豆莢等都屬于果實:花生米、西瓜子、綠豆、芝麻等都屬于種子。6、受精完成后,花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱頭和花柱逐漸凋落,唯有子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實。7、果實的可食用部分多數(shù)是由子房壁發(fā)育而來的。三、第三節(jié)1、種子萌發(fā)的條件自身條件胚必須是完整的、有活力的且種子中有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)提示：(1)種子萌發(fā)時，除了具備自身條件外，還要不處于休眠期。(2)蟲蛀的種子≠不萌發(fā):如果子葉或胚乳小部分被蟲蛀，種子有可能萌發(fā)。外界條件適宜的溫度提示：(1)種子萌發(fā)時必須同時具備外界條件和自身條件，缺少任何一方面的條件，或某一方面的外界條件條件不適宜，都會影響種子的萌發(fā)。(2)種子萌發(fā)的外界條件中“適宜的、適量的、充足的”這幾個定語在答題時不能省略或漏掉適量的水分充足的空氣【點撥]（1）大多數(shù)種子的萌發(fā)與光照關(guān)系不大，無論是在有光還是無光的條件下都可以進(jìn)行。（2）肥沃土壤:種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于種子自身，與土壤的肥沃程度無關(guān)。2、種子萌發(fā)的過程種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚芽、胚軸、胚根。胚根先發(fā)育，突破種皮發(fā)育成根，胚軸伸長，發(fā)育為根和莖的連接部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。3、農(nóng)民在播種選種時，常選籽粒飽滿、完好無損的種子。[點撥]種子萌發(fā)過程中，會分解有機(jī)物釋放能量。四、第四節(jié)1.芽的類型(1)按照著生位置分:(2)按照發(fā)育結(jié)果分類:2.芽的發(fā)育[點撥]生長點位于芽軸的頂端，可以分裂分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，還可以使芽軸不斷長長，屬分生組織。3.頂端優(yōu)勢(1)概念:項芽生長旺盛時，側(cè)芽的生長就會受到抑制的現(xiàn)象。(2)應(yīng)用:通過對作物、果樹、花卉等進(jìn)行整枝或摘心，來調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長發(fā)有狀況，提高作物和果樹產(chǎn)量以及花卉的觀賞價值。4.木本植物莖的結(jié)構(gòu)[點撥]小樹不斷長高是靠枝芽生長點的細(xì)胞分裂和生長:莖的加粗是靠形成層細(xì)胞的分裂和生長，這也是草木植物的莖中沒有的結(jié)構(gòu)。5.導(dǎo)管和篩管的區(qū)別名稱分布實質(zhì)輸導(dǎo)成分輸導(dǎo)方向?qū)Ч苣举|(zhì)部在內(nèi)側(cè)由死細(xì)胞構(gòu)成，兩個導(dǎo)管細(xì)胞之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道水分、無機(jī)鹽從下向上篩管韌皮部在外側(cè)由活細(xì)胞構(gòu)成，兩個篩管細(xì)胞之間的橫壁上形成篩板，篩板上有篩孔有機(jī)物從上向下[點撥]植株的根向下生長，從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，由莖中的導(dǎo)管向上輸送到葉;同時植物通過光合作用制造有機(jī)物，由莖中的篩管向下運(yùn)輸以供莖、根生長發(fā)育。第四單元第一章生物能夠通過生殖產(chǎn)生后代第一節(jié)1、無性生殖(1)概念:沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式(2)優(yōu)點:繁殖速度快，新個體與母體極其相似，保持了母體的優(yōu)良性狀?！军c撥]兩性生殖細(xì)胞指的是精子和卵細(xì)胞。判斷有性生殖和無性生殖的關(guān)鍵是看有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。有性生殖結(jié)合雙親的優(yōu)良性狀，具有更大的生活力和變異性:無性生殖遺傳物質(zhì)比較穩(wěn)定，有利于保持親本的優(yōu)良性狀。2、植物的營養(yǎng)繁殖概念植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式常見方法嫁接概念直接把一種植物的芽或枝條接在另一個植物體上,使接在一起的兩部分長成完整的植物體。接上去的枝條或芽叫作接穗,承接接穗的植物體叫作砧木。示意圖優(yōu)點優(yōu)點保持優(yōu)良性狀(如:柿、蘋果、梨、桃等果樹可以利用嫁接來繁育優(yōu)良品種成功的關(guān)鍵確保接穗與砧木形成層緊密結(jié)合在一起,兩者分生出來的細(xì)胞才能把接穗和砧木連接在一起,接穗才能成活。插桿概念在適宜條件下,剪取一段帶有芽的枝條,將其下部插入濕潤的土壤中，一段時間后,枝條下部長出不定根,上部發(fā)芽,從而發(fā)育成一個新個體注意事項扦插剪取莖段時,一般要保留兩個節(jié)。上方的切口是水平的,這樣可以減少切口處的水分蒸發(fā):下方的切口是斜向的,這樣可以增加吸收水分的面積[點撥]嫁接后的性狀與接穗一致，因為遺傳物質(zhì)與接穗相同，砧木只是提供養(yǎng)分。3、植物的組織培養(yǎng)(1)原理:細(xì)胞的全能性。(2)概念:在無菌條件下，切取植物的莖尖、莖段、或葉片(及花藥、花粉等)，切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的分裂和分化，使它們逐漸發(fā)育成新課題的技術(shù)。(3)優(yōu)點:在短時間內(nèi)大批培育植物新個體:防止植物病毒的危害。[點撥]組織培養(yǎng)獲得的新植物體不是新品種，因為沒有遺傳物質(zhì)的改變4、動物的無性生殖技術(shù)：克隆技術(shù)第二節(jié)1、昆蟲的生殖過程:吸引異性、交尾、產(chǎn)卵；特點:雌雄異體、體內(nèi)受精、卵生、有性生殖；2、果蠅的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別很大,這種發(fā)育為完全變態(tài),舉例黏蟲、家蠶、蜜蜂等；3、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段,且幼蟲與成蟲差別不大,這種發(fā)育為不完全變態(tài),舉例蟋蟀、蟑螂、蟬等；4、黏蟲危害農(nóng)作物最嚴(yán)重時期為幼蟲期,蝗蟲則為成蟲期；5、昆蟲蛻皮發(fā)生在幼蟲期,蛻皮的原因:外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，為提高蠶絲的產(chǎn)量,應(yīng)延長幼蟲期.6、兩棲動物生殖和發(fā)育的典型特征為體外受精，變態(tài)發(fā)育；7、青蛙的發(fā)育過程:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.8、影響兩棲動物生存的最關(guān)鍵環(huán)境因素是水，因為其生殖和幼體發(fā)育都離不開水. 9、鳥的生殖和發(fā)育（1）鳥類的生殖：有性生殖，體內(nèi)受精、卵生。生殖具有季節(jié)性，一般在春季或夏季進(jìn)行。（2）生殖的一般過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。（3）鳥的發(fā)育：受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育。（4）根據(jù)雛鳥發(fā)育的完善程度，分為早成雛(雞、大雁)和晚成雛（燕子）（5）鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能A卵細(xì)胞：胚盤、卵黃和卵黃膜（胚盤發(fā)育為雛鳥；受精后較大，顏色渾濁）B影響鳥卵發(fā)育的主要因素是溫度。孵化時間的長短與鳥的體型大小有關(guān)。C鳥卵產(chǎn)出后會暫停發(fā)育，原因是外界溫度低于雌鳥的體溫。D鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護(hù)，能減少水分的丟失。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。E新鮮雞蛋的判斷：蛋殼表面粗糙；氣室較?。淮蜷_后蛋黃不粘殼且圓而不散。有性生殖:經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。第二章人類通過有性生殖繁衍后代第一節(jié)女性的主要生殖器官是[1]卵巢,它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素。男性生殖器官中與此功能相似的是睪丸；2、受精的場所是[2]輸卵管,個體發(fā)育(生命)的起點是[5]受精卵；懷孕是指胚胎植入［3］子宮內(nèi)膜的過程，這在生物學(xué)上叫著床.3、胚胎發(fā)育早期,場所[2]輸卵管,營養(yǎng)來自卵黃；胚胎發(fā)育中后期，場所［3］子宮，營養(yǎng)來自母體（的血液）；胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是［6］胎盤；4、人體內(nèi)最大的細(xì)胞是成熟的卵細(xì)胞,胚胎發(fā)育到8周末開始叫胎兒；5、結(jié)構(gòu)[9]為子宮,胎兒生活在其內(nèi)半透明的液體羊水中,通過［6］胎盤和[7]臍帶從母體獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；6、母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒從母體［4］陰道中產(chǎn)出，這個過程叫作分娩，它標(biāo)志著嬰兒的誕生；7、出生后發(fā)育經(jīng)歷的時期有嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期；8、人類及其他哺乳動物生殖和發(fā)育的突出特點胎生哺乳。第二節(jié)1、青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點身高和體重迅速增長？最突出的特征生殖器官的發(fā)育和成熟？2、女性進(jìn)入青春期的年齡比男生早。進(jìn)入青春期后，在性激素的作用下，男性的睪丸和女性的卵巢迅速發(fā)育，分別出現(xiàn)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象。男性和女性在青春期出現(xiàn)的外表上的不同，統(tǒng)稱第二性征。3、進(jìn)入青春期的青少年一方面要學(xué)會分享和換位思考；另一方面，要注重個人修養(yǎng)。4、A、B、C三條曲線分別代表腦、全身、生殖器官的發(fā)育，A發(fā)育特點：在七八歲時，質(zhì)量已接近成人水平，在青春期調(diào)節(jié)功能大大加強(qiáng)；C發(fā)育特點：在青春期之前，幾乎處于停滯狀態(tài)，進(jìn)入青春期后迅速發(fā)育并成熟。第三節(jié)如何健康度過青春期？塑造強(qiáng)健的體魄：合理膳食；注意保持坐、立、行的正確姿勢；適當(dāng)體育鍛煉保持積極的情緒狀態(tài)第三章遺傳信息控制生物性狀第一節(jié)1、生物學(xué)上，把親代與子代之間以及子代個體之間相似的現(xiàn)象叫遺傳；2、遺傳的控制中心：細(xì)胞核實驗：傘藻的嫁接實驗3、染色體在體細(xì)胞中的分布規(guī)律：①染色體在同種生物的體細(xì)胞中數(shù)目相同、形態(tài)相似、②染色體在不同種生物的體細(xì)胞中數(shù)目和形態(tài)有所不同、③染色體在生物的體細(xì)胞中成對存在；染色體由DNA、蛋白質(zhì)組成？DNA是主要的遺傳物質(zhì)(實驗?噬菌體侵染細(xì)菌實驗)4、DNA（也叫脫氧核糖核酸）具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段？基因控制生物性狀？5、1條染色體上有1個DNA分子，1個DNA分子上有許多個基因；將細(xì)胞核、染色體、DNA、基因按包含和被包含的順序排列：細(xì)胞核、染色體、DNA、基因。第二節(jié)1、性狀:生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等。 相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。2、基因與性狀遺傳：生物的性狀是由染色體上的基因控制的；染色體在體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的，基因也是成對存在的。在形成生殖細(xì)胞時,通過減數(shù)分裂，成對進(jìn)入兩個不同的生殖細(xì)胞中。成對的基因位于成對的染色體上，且位置相同?；蚺c相對性狀:相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀?？刂骑@性性狀的基因叫顯性基因，通常用大寫英文字母表示；控制隱性性狀的基因叫隱性基因，通常用小寫英文字母表示。