2025年滬教版生物學(xué)高考仿真試卷（答案在后面）

一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）

1、在細(xì)胞中，以下哪一種結(jié)構(gòu)既具有結(jié)構(gòu)功能，又具有儲存和釋放信息的功能？

A、線粒體

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、溶酶體

0＞核糖體

2、下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：

A、光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌合成有機(jī)物和氧氣的過程。

B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。

C、光反應(yīng)需要的能量來自于光能，暗反應(yīng)需要的能量來自于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和

NADPIlo

D、光合作用的場所主要在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)。

3、以下哪種生物分類單位所包含的生物種類最少？

A、界

B、門

C、綱

D、目

4、下列哪種現(xiàn)象與基因的顯隱性有關(guān)？

A、植物的葉色

B、果實的形狀

C、動物的毛色

D、植物的開花時間

5、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，哪一項是正確的？

A、線粒休是細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行光合作用的場所。

B、溶酶體能夠合成多種水解酶以分解所吞噬的外來物質(zhì)。

C、神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體內(nèi)富含線粒體，有助于維持神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

D、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，但不含膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于細(xì)胞器。

6、有關(guān)DNA復(fù)制的描述，哪一項是正確的？

A、DNA在轉(zhuǎn)錄過程中，需要RNA聚合酶在DNA模板上進(jìn)行復(fù)制。

B、DNA復(fù)制時，兩條互補(bǔ)鏈的合成方向相反，從5,端到3,端合成。

C、DNA的一條鏈每天合成一片段，通過半保留復(fù)制逐步完成。

D、DNA復(fù)制專一性很高，復(fù)制起點可以出現(xiàn)在任何位置。

7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的概念，錯誤的是：

A.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的

C.生物群落中的生產(chǎn)者可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D.生態(tài)系統(tǒng)中分解者將有機(jī)物分解為無機(jī)物，參與物質(zhì)循環(huán)

8、下列關(guān)于遺傳變異的概念，正確的是：

A.遺傳變異并非都是不利的，有些變異對生物有利

B.遺傳變異是指生物的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C.突變是指單個核苜酸的改變，而基因中只包含一個核甘酸序列

D.遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，但不影響生物的表型

9、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子隨機(jī)排列構(gòu)成的

B、細(xì)胞膜上的磷脂分子都是非極性的

C、細(xì)胞膜的功能主耍由膜上的蛋白質(zhì)承擔(dān)

D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子都是固定的，不發(fā)生運(yùn)動

10、以下關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是：

A、光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌在光照下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧

氣的過程

B、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

C、光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

D、光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

11、核酸是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，根據(jù)其組成不同，可以分為DNA和RNA

兩種類型。兩者在基本組成上的共同點是（）

A、戊糖相同B、堿基種類相同C、五碳糖不同D、含氮堿基種類相同

12、在動物細(xì)胞有絲分裂的哪個階段，染色體數(shù)目加倍且染色體自身體上加倍（復(fù)

制）？

A、前中期B、中期C、后期D、末期

二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）

1、下面關(guān)于生物體細(xì)胞呼吸過程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸和無氧呼吸都是通過線粒體完成的。

B、有氧呼吸產(chǎn)生的水是參與反應(yīng)的物質(zhì)。

C、無氧呼吸的產(chǎn)物通常是酒精和二氧化碳。

D、有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的ATP。

2、以下實驗中，能夠證明細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA的是：

A-.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

B、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗

C、摩爾根的果蠅雜交實驗

D、以上都是

3、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞核

B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜成分相同

C、細(xì)胞壁的主要成分在植物細(xì)胞是纖維素和果膠，在細(xì)菌細(xì)胞是肽聚糖

D、細(xì)胞質(zhì)中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成的場所

4、下列關(guān)于生物遺傳的描述，正確的是：

A、基因是DNA上的一個片段，控制著生物的性狀

B、孟德爾的遺傳定律適用于所有生物的遺傳現(xiàn)象

C、DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，這意味著每個新合成的DNA分子包含一個舊鏈和一

個新鏈

D、染色體上的基因在減數(shù)分裂過程中是隨機(jī)分配的

三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）

第一題

題目：

假設(shè)你正在進(jìn)行一項關(guān)于植物光合作用的實驗。在一個實驗室內(nèi)，你設(shè)定了一系列

實驗條件來研究光照強(qiáng)度對某種植物光合作用的影響。實驗中，植物被置于不同強(qiáng)度的

光照條件下，同時控制了其他可能影響光合作用的因素，如二氧化碳濃度、溫度和植物

的年齡等。實驗結(jié)果得到了一系列數(shù)據(jù)，其中包含了光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系。

問題1:

請寫出你預(yù)測的光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系，并給出理由。

1.光合速率的測定：選擇一種可以方便地進(jìn)行光合速率測定方法的植物，如氧釋放

量法等。

2.光照強(qiáng)度的控制：用光度計等儀器精確控制實驗室內(nèi)的光照強(qiáng)度，設(shè)置不同的光

照強(qiáng)度梯度。

3.實驗前準(zhǔn)備：確保其他實驗條件（如溫度、二氧化碳濃度等）保持恒定，以確保

這些條件不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生顯著影響。

4.數(shù)據(jù)收集：在每種光照條件下重復(fù)實驗，記耒并計算每組實驗的光合速率。確保

每次實驗操作的一致性和可重復(fù)性。

5.數(shù)據(jù)分析：繪制光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，分析數(shù)據(jù)，觀察光合速率

是否隨光照強(qiáng)度的增加而增加。若數(shù)據(jù)支持預(yù)測，則光線強(qiáng)度和光合速率之間的關(guān)系符

合上述描述。

問題3：

如果實驗結(jié)果與你的預(yù)測相反，指出可能的原因，并簡述下一步實驗方案。

1.可能原因：

?參數(shù)III：缺乏必要的光合色素或電子載體：這可能是由于突然增加的光照強(qiáng)度

超過了植物通過自然配比獲得的光合色素和相關(guān)電子載體的量，導(dǎo)致光合作用效

率下降。

?光抑制現(xiàn)象：當(dāng)光照強(qiáng)度過度增加時，光合作用酶系統(tǒng)可能受損，導(dǎo)致光抑制現(xiàn)

象，從而降低光合速率。

?水分或營養(yǎng)問題：過度光照可能導(dǎo)致植物失水或營養(yǎng)不良，影響光合作用效率。

2.下一步實驗方案：

?如果發(fā)現(xiàn)植物存在水分或營養(yǎng)不足的問題，可以通過補(bǔ)充水分和營養(yǎng)液來解決，

并重新進(jìn)行實驗驗證。

?進(jìn)一步探究光抑制的具體機(jī)制，可以考慮調(diào)整光照條件，采用適當(dāng)?shù)慕禍鼗蚱渌?/p>

保護(hù)措施，以減輕光抑制現(xiàn)象的負(fù)面影響。

?分離并研究光合色素和相關(guān)電子載體的合成情況，嘗試優(yōu)化這類物質(zhì)的供應(yīng)或提

高合成效率。

第二題

以下是一份關(guān)于生物遺傳規(guī)律的研究報告，請根據(jù)報告內(nèi)容回答問題：

【背景材料】

某科學(xué)家對同一物種中兩對相對性狀的遺傳進(jìn)行了研究，通過大量實驗數(shù)據(jù)得出以

下結(jié)論：

(1)相對性狀A(yù)、a在種群中按1:1的比例分離。

(2)相對性狀B、b在種群中表現(xiàn)出完全顯性。

(3)相對性狀A(yù)、B的遺傳符合二因素自由組合定律。

(4)以上三對性狀遺傳時，不存在相互作用。

【問題】

1.請根據(jù)報告內(nèi)容，列出控制這三對性狀的基因。

2.推測在三對性狀遺，專過程中，以下各自的遺傳概率是多少？

A.A、B控制的兩對性狀

B.A控制的一對性狀

C.B-,b控制的一對性狀

D.三對性狀

第三題

題目：

某研究小組為了探究植物激素對植物生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實驗：

實驗材料：相同生長階段的番茄幼苗若干

實驗方法：

1.將番茄幼苗分為A、B、C三組，每組10株。

2.A組幼苗在黑暗條件下生長，B組幼苗在光照條件下生長，C組幼苗在光照條件

下，口I面噴灑一定濃度的生長素。

3.觀察并記錄各組幼苗的生長情況。

實驗結(jié)果：

組別生長素濃度（mg/L）平均株高（cm）

A010

B012

C0.115

請回答以下問題：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果，分析A、B、C三組幼苗生長情況的不同可能原因。

（2）請簡述植物激素在植物生長發(fā)育中的作用。

第四題

題目描述：

請回答有關(guān)植物激素的問題。

1.描述生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用和分布情況，并給出其幾種生理效應(yīng)的例子。

2.比較生長素與赤霉素在植物生長中的作用機(jī)制與差異。

3.分析植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用，并說明赤霉素在植物生長發(fā)育中扮

演的關(guān)鍵角色。

4.解釋如何利用生長素和赤霉素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如在作物生長調(diào)節(jié)中的實

際應(yīng)用。

題目詳細(xì)

第四題

1.描述生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用和分布情況，并給出其幾種生理效應(yīng)的例子。

2.比較生長素與赤霉素在植物生長中的作用機(jī)制與差異。

3.分析植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用，并說明赤霉素在植物生長發(fā)育中扮

演的關(guān)鍵角色。

4.解釋如何利用生長素和赤霉素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如在作物生長調(diào)節(jié)中的實

際應(yīng)用。

第五題

（一）案例分析

某校高一年級開展了“校園生態(tài)環(huán)境調(diào)查”活動，學(xué)生們分組進(jìn)行了觀察和記錄。

以下是部分調(diào)查記錄：

ii.Fl1調(diào)查了校園內(nèi)植物的種類和分布;

2.組2調(diào)查了校園內(nèi)不同區(qū)域的土壤類型和土壤肥力；

3.組3調(diào)查了校園內(nèi)不同區(qū)域的動物種類和活動習(xí)性；

4.組4調(diào)查了校園內(nèi)水體中生物的種類和分布。

請根據(jù)上述調(diào)查記錄，回答以下問題：

L指出組L,2、3.4的調(diào)查內(nèi)容所對應(yīng)的研究領(lǐng)域。

2.請說明為什么生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類和分布、土壤類型和肥力、動物種類和活動

習(xí)性以及水體中生物的種類和分布都是研究生態(tài)系統(tǒng)的重要方面。

3.結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識，簡述植物、土壤、動物和水體之間相互作用的生態(tài)關(guān)系。

（二）實驗設(shè)計與評價

根據(jù)以下實驗材料，完成實驗設(shè)計并進(jìn)行分析工

實驗材料：水的不同pH值溶液、pH試紙、活性炭、葡萄汁、鹽酸、蒸饋水、滴管、

培養(yǎng)皿等。

實驗?zāi)康模禾骄克嵝晕镔|(zhì)的濃度對某種微生物生長的影響。

實驗步躲：

（1）取三只培養(yǎng)皿，分別編號為A、B、C；

（2）在A、B、C培養(yǎng)皿中加入等量的葡萄汁；

（3）向A培養(yǎng)皿中加入蒸偏水，向B培養(yǎng)皿中加入少量鹽酸，向C培養(yǎng)皿中加入

適量鹽酸；

（4）用pH試紙測試A、B、C培養(yǎng)皿中溶液的酸堿度；

（5）將培養(yǎng)皿放置在室溫下培養(yǎng)；

（6）一段時間后，觀察并記錄A、B、C培養(yǎng)皿中的微生物生長情況。

請回答以下問題:

1.實驗中用pH試紙測試溶液的目的是什么？

2.請分析實驗中變量設(shè)置的合理性。

3.根據(jù)實驗結(jié)果，預(yù)測酸性物質(zhì)濃度與微生物生長之間的關(guān)系，并說明理由。

2025年滬教版生物學(xué)高考仿真試卷及答案指導(dǎo)

一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）

1、在細(xì)胞中，以下哪一種結(jié)構(gòu)既具有結(jié)構(gòu)功能，又具有儲存和釋放信息的功能？

A、線粒體

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、溶酶體

D、核糖體

答案：B

解析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)的一種復(fù)雜膜系統(tǒng)，不僅參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成、修飾和

運(yùn)輸，還能通過其上的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子儲存和釋放信息，如鈣離子的儲存和釋放。

2、下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：

A、光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌合成有機(jī)物和氧氣的過程。

B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。

C、光反應(yīng)需要的能量來自于光能，暗反應(yīng)需要的能量來自于光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和

NADPHo

D、光合作用的場所主要在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)。

答案：A

解析：選項A描述的是光合作用的結(jié)果，而不是光合作用的定義。正確的措述應(yīng)該

是光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過

程。光合作用的定義應(yīng)包括利用光能這一能量來源。

3、以下哪種生物分類單位所包含的生物種類最少？

A-.界

B、門

C、綱

D、目

答案：D

解析：在生物的分類體系中，從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其

中，目是比綱更小的分類單位，所包含的生物種類相對較少。因此，選項D正確。

4、下列哪種現(xiàn)象與基因的顯隱性有關(guān)？

A、植物的葉色

B、果實的形狀

C、動物的毛色

D、植物的開花時間

答案：C

解析：基因的顯隱性是指同一基因位點上的兩個等位基因中，其中一個基因的表現(xiàn)

型能夠掩蓋另一個基因的表現(xiàn)型。動物的毛色正是由基因的顯隱性決定的，例如黑色毛

發(fā)的顯性基因能夠掩蓋棕色毛發(fā)的隱性基因。因此，選項C正確。其他選項中的現(xiàn)象與

基因的顯隱性關(guān)系不大。

5、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述，哪一項是正確的？

A、線粒體是細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行光合作用的場所。

B、溶酶體能夠合成多種水解酶以分解所吞噬的外來物質(zhì)。

C、神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體內(nèi)富含線粒體，有助于維持神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

D、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，但不含膜結(jié)構(gòu)，因此不屬于細(xì)胞器。

答案：C

解析：線粒體是細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行有氧呼吸的場所，進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體；

溶酶體中儲存的水解酶是細(xì)胞本身合成的而非外部合成；核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)

組成，沒有膜結(jié)構(gòu)，確實不屬于細(xì)胞器，但它是蛋白質(zhì)合成的重要場所。

6、有關(guān)DNA復(fù)制的描述，哪一項是正確的？

A、DNA在轉(zhuǎn)錄過程中，需要RNA聚合酶在DNA模板上進(jìn)行復(fù)制。

B、DNA復(fù)制時，兩條互補(bǔ)鏈的合成方向相反，從5,端到3'端合成。

C、DNA的一條鏈每天合成一片段，通過半保留復(fù)制逐步完成。

D、DNA復(fù)制專一性很高，復(fù)制起點可以出現(xiàn)在任何位置。

答案：B

解析：DNA的轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合醐，但復(fù)制不需要；DNA復(fù)制時，新鏈的合

成方向是從5'端到3'端，然而模板鏈?zhǔn)?'端到5'端，因此合成時新鏈和模板鏈方

向相反；DNA半保留復(fù)制意味著每個子代DNA都有其中一條鏈來自原始DNA,但這并不

意味著每天復(fù)制一片段；DNA復(fù)制確實專一性很高，但復(fù)制起點并非可以在DM的任意

位置，它們通常是固定的DNA序列。

7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的概念，錯誤的是：

A.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的

C.生物群落中的生產(chǎn)者可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D.生態(tài)系統(tǒng)中分解者將有機(jī)物分解為無機(jī)物，參與物質(zhì)循環(huán)

答案：D

解析：D選項表述錯誤。生態(tài)系統(tǒng)中分解者的主要作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物，

使之回歸到無機(jī)環(huán)境，保證物質(zhì)循環(huán)的連續(xù)性。而物質(zhì)循環(huán)是指無機(jī)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中

循環(huán)的過程，不涉及有機(jī)物的分解。所以D選項是錯誤的。

8、下列關(guān)于遺傳變異的概念，正確的是：

A.遺傳變異并非都是不利的，有些變異對生物有利

B.遺傳變異是指生物的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C.突變是指單個核甘酸的改變，而基因中只包含一個核昔酸序列

D.遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料，但不影響生物的表型

答案：A

解析：A選項正確。遺傳變異是生物的基本特性之一，變異可以表現(xiàn)為有利或不利。

有利變異可為生物的生存和發(fā)展提供條件，不利變異可能導(dǎo)致生物的淘汰。B選項錯誤,

遺傳變異不僅限于基因結(jié)閡的改變，還可能包括染色體結(jié)構(gòu)的變化等。C選項錯誤，基

因包含的核甘酸序列不止一個，突變可以發(fā)生在基因中的任何部位。D選項錯誤，遺傳

變異可以導(dǎo)致生物的表型發(fā)生變化，從而影響生物的適應(yīng)性和進(jìn)化。

9、下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子隨機(jī)排列構(gòu)成的

B、細(xì)胞膜上的磷脂分子都是非極性的

C、細(xì)胞膜的功能主要由膜上的蛋白質(zhì)承擔(dān)

D、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子都是固定的，不發(fā)生運(yùn)動

答案：c

解析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是由磷脂雙分子層構(gòu)成的基本框架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿其

中。磷脂分子具有極性和非極性兩端，但細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子并不是固定的，它們在

膜上可以發(fā)生一定的運(yùn)動。細(xì)胞膜的功能主要由膜上的蛋白質(zhì)承擔(dān)，如物質(zhì)的運(yùn)輸、信

號傳遞等。因此，選項C正確。

10、以下關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是：

A、光合作用是植物、藻類和某些細(xì)菌在光照下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧

氣的過程

B、光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

C、光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中

D、光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

答案：A

解析：光合作用確實是植物、藻類和某些細(xì)菌在光照下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)

物和氧氣的過程，囚此選項A的描述是正確的。光合作用的光反應(yīng)階段確實發(fā)生在同綠

體的類囊體薄膜上，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，這兩個描述也是正確的。選項

D指出光合作用過程中光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，這也是正確的。因此，選項A是錯誤的描述。

11、核酸是生物體內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，根據(jù)其組成不同，可以分為DNA和RNA

兩種類型。兩者在基本組成上的共同點是（）

A、戊糖相同B、堿基種類相同C、五碳糖不同D、含氮堿基種類相同

答案：D

解析：DNA和RNA在基本組成上的共同點是都含有核糖核酸結(jié)構(gòu)，不同的是DNA的

五碳糖是脫氧核糖，RNA的五碳糖是核糖；堿基中喀癥種類相同（都含有胸腺喀咤和胞

嗑咤），但DNA獨(dú)有的嗜晚是胸腺喀咤（T）,RNA特有的是尿喀咤（U）,所以兩者的含

氮堿基種類不同，但是A和C選項中提到的“相同”與事實不符。

12、在動物細(xì)胞有絲分裂的哪個階段，染色體數(shù)目加倍且染色體自身體上加倍（復(fù)

制）？

A-.前中期B..中期C-.后期D、末期

答案：C

解析：有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期，此時每個染色體通過前期復(fù)

制形成了兩條完全相同的染色體，即每個染色體上都有兩條染色單體，此時即使沒有來

自另一個細(xì)胞的染色體，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目也會暫時加倍至原來的兩倍。中期和末期

染色體數(shù)目沒有變化，前中期核DNA已經(jīng)復(fù)制但染色體水平上還未加倍。

二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）

1、下面關(guān)于生物體細(xì)胞呼吸過程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸和無氧呼吸都是通過線粒體完成的。

B、有氧呼吸產(chǎn)生的水是參與反應(yīng)的物質(zhì)。

C、無氧呼吸的產(chǎn)物通常是酒精和二氧化碳。

D、有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的ATPo

答案：B、C、D

解析：

A選項錯誤，因為無氧呼吸主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，不需要線粒體參與。

B選項正確，有氧呼吸的最終產(chǎn)物之一是水。

C選項正確，無氧呼吸在缺氧的條件下，通常產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

D選項正確，有氧呼吸的第三階段(oxidativephosphorylation)通過電子傳遞

鏈產(chǎn)生大量ATPo

2、以下實驗中，能夠證明細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA的是：

A、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

B-.赫爾希和蔡斯的噬菌休侵染細(xì)菌實驗

C、摩爾根的果蠅雜交實驗

D、以上都是

答案：D

解析：

A選項正確，艾弗里的轉(zhuǎn)化實驗顯示了DNA是遺傳物質(zhì)。

B選項正確，赫爾希和蔡斯的噬菌體實驗也證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

C選項正確，摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上，而基因本質(zhì)上也

是由DNA構(gòu)成的。

因此，D選項正確，所有列出的實驗都證明了細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA。

3、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、所有細(xì)胞都含有細(xì)胞核

B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜成分相同

C、細(xì)胞壁的主要成分在植物細(xì)胞是纖維素和果膠，在細(xì)菌細(xì)胞是肽聚糖

D、細(xì)胞質(zhì)中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成的場所

答案：C、D

解析：選項A錯誤，因為原核細(xì)胞(如細(xì)菌)沒有細(xì)胞核；選項B錯誤，原核細(xì)胞

和直核細(xì)胞的細(xì)胞膜成分雖然相似，但存在一些差異；選項C正確，植物細(xì)胞壁的主要

成分確實是纖維素和果膠，而細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖；選項D正確，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)確

實是蛋白質(zhì)合成的場所之一。

4、下列關(guān)于生物遺傳的描述，正確的是：

A、基因是DNA上的一個片段，控制著生物的性狀

B-.孟德爾的遺傳定律適用于所有生物的遺傳現(xiàn)象

C、DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，這意味著每個新合成的DNA分子包含一個舊鏈和一

個新鏈

D、染色體上的基因在減數(shù)分裂過程中是隨機(jī)分配的

答案：A、C、D

解析：選項A正確，基因確實是DNA上的一個片段，控制著生物的性狀；選項B

錯誤，孟德爾的遺傳定律主要適用于真核生物的有性生殖；選項C正確，DNA復(fù)制確實

是半保留復(fù)制，每個新合成的DNA分子包含一個舊鏈和一個新鏈；選項D正確，染色體

上的基因在減數(shù)分裂過程中是隨機(jī)分配的，這是遺傳多樣性的一個重要來源。

三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）

第一題

題目：

假設(shè)你正在進(jìn)行一項關(guān)于植物光合作用的實驗。在一個實驗室內(nèi)，你設(shè)定了一系列

實驗條件來研究光照強(qiáng)度對某種植物光合作用的影響。實驗中，植物被置于不同強(qiáng)度的

光照條件下，同時控制了其他可能影響光合作用的因素，如二氧化碳濃度、溫度和植物

的年齡等。實驗結(jié)果得到了一系列數(shù)據(jù)，其中包含了光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系。

問題1：

請寫出你預(yù)測的光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系，并給出理由。

答案：

a.預(yù)測的光照強(qiáng)度與光合速率之間的關(guān)系是:在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的增加，

光合速率先增加后趨于穩(wěn)定。這可以被分為兩個階段來解釋：

?參數(shù)I：在光照強(qiáng)度較弱的情況下：此時，限制光合速率的因素主要是光弼，因

為光合作用的光反應(yīng)階段需要光來驅(qū)動，單位時間內(nèi)可以吸收的光量子數(shù)較少，

導(dǎo)致光合色素被激發(fā)的數(shù)量不足，進(jìn)而影響到光合酶的活性，從而限制了光合速

率的提升。在這個階段，光合速率隨光照強(qiáng)度增加而線性增加，說明此時光合速

率主要受光照強(qiáng)度的限制。

?參數(shù)II：光照強(qiáng)度達(dá)到一定水平后：此時，光合速率開始趨于平穩(wěn)，不再隨著

光照強(qiáng)度的增加而顯著增加。這是因為在光合作用中，葉綠體內(nèi)的光合色素、電

子傳遞鏈的載體、酶等物質(zhì)的數(shù)量有一定的上限，即使光照強(qiáng)度繼續(xù)增加，也無

法使更多的光能被吸收和利用，因此光合速率不再因光照強(qiáng)度的增加而顯著提高。

問題2：

你如何設(shè)計實驗來驗證你的預(yù)測？

答案：

為了驗證上述預(yù)測，你可以設(shè)計如下實驗步驟：

1.光合速率的測定：選擇一種可以方便地進(jìn)行光合速率測定方法的植物，如氧釋放

量法等。

2.光照強(qiáng)度的控制：用光度計等儀器精確控制實驗室內(nèi)的光照強(qiáng)度，設(shè)置不同的光

照強(qiáng)度梯度。

3.實驗前準(zhǔn)備：確保其他實驗條件（如溫度、二氧化碳濃度等）保持恒定，以確保

這些條件不會對實驗結(jié)果產(chǎn)生顯著影響。

4.數(shù)據(jù)收集：在每種光照條件下重復(fù)實驗，記錄并計算每組實驗的光合速率。確保

每次實驗操作的一致性和可重復(fù)性。

5.數(shù)據(jù)分析：繪制光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，分析數(shù)據(jù)，觀察光合速率

是否隨光照強(qiáng)度的增加而增加。若數(shù)據(jù)支持預(yù)測，則光線用度和光合速率之間的關(guān)系符

合上述描述。

問題3：

如果實驗結(jié)果與你的預(yù)測相反，指出可能的原因，并簡述下一步實驗方案。

答案：

若實驗結(jié)果與預(yù)測相反，例如光合速率隨光照強(qiáng)度的增加不是持續(xù)上升而是下降：

1.可能原因：

?參數(shù)in：缺乏必要的光合色素或電子載體：這可能是由于突然增加的光照強(qiáng)度

超過了植物通過自然配比獲得的光合色素和相關(guān)電子載體的量，導(dǎo)致光合作用效

率下降。

?光抑制現(xiàn)象：當(dāng)光照強(qiáng)度過度增加時，光合作用酶系統(tǒng)可能受損，導(dǎo)致光抑制現(xiàn)

象，從而降低光合速率。

?水分或營養(yǎng)問題：過度光照可能導(dǎo)致植物失水或營養(yǎng)不良，影響光合作用效率。

2.下一步實驗方案：

?如果發(fā)現(xiàn)植物存在水分或營養(yǎng)不足的問題，可以通過補(bǔ)充水分和營養(yǎng)液來解決，

并重新進(jìn)行實驗驗證。

?進(jìn)一步探究光抑制的具體機(jī)制，可以考慮調(diào)整光照條件，采用適當(dāng)?shù)慕禍鼗蚱渌?/p>

保護(hù)措施，以減輕光抑制現(xiàn)象的負(fù)面影響。

?分離并研究光合色素和相關(guān)電子載體的合成情況，嘗試優(yōu)化這類物質(zhì)的供應(yīng)或提

高合成效率。

第二題

以下是一份關(guān)于生物遺傳規(guī)律的研究報告，請根據(jù)報告內(nèi)容回答問題：

【背景材料】

某科學(xué)家對同一物種中兩對相對性狀的遺傳進(jìn)行了研究，通過大量實驗數(shù)據(jù)得出以

下結(jié)論：

(1)相對性狀A(yù)、a在種群中按1:1的比例分離。

(2)相對性狀B、b在種群中表現(xiàn)出完全顯性。

(3)相對性狀A(yù)、B的遺傳符合二因素自由組合定律。

(4)以上三對性狀遺傳時，不存在相互作用。

【問題】

1.請根據(jù)報告內(nèi)容，列出控制這三對性狀的基因。

2.推測在三對性狀遺，’專過程中，以下各自的遺傳概率是多少？

A.A、B控制的兩對性狀

B.A控制的一對性狀

C.B、b控制的一對性狀

D.三對性狀

【答案】

1.控制這三對性狀的基因為：A、a和B、bo

2.各自的遺傳概率如下：

A.A、B控制的兩對性狀：根據(jù)二因素自由組合定律，遺傳概率為1/4,即AABb、

AaBb、AaBB、aaBb四種基因型的概率分別為1/16、2/16、1/16、1/16,即25%。

B.A控制的一對性狀：根據(jù)自由分離定律，遺傳概率為1/2,即Aa、AA基因型的

概率分別為1/2、1/2,BP50%o

C.B、b控制的一對性狀：根據(jù)完全顯性，遺傳概率為3/4,即BB、Bb、佻基因型

的概率分別為1/4,1/2、1/4,即75%。

D.三對性狀：根據(jù)自由組合定律和完全顯性的遺傳規(guī)律，遺傳概率為3/4X

3/4=9/16,即56.25%。

【解析】

1.通過分析報告內(nèi)容，我們可以得知三對性狀分別是A、a和B、bo其中，A和a

代表一對等位基因，B和b代表另一對等位基因。

2.在第二問中，我們分別分析了四對性狀的遺傳概率。A、B控制的兩對性狀遺傳

概率為25%,A控制的一對性狀遺傳概率為50樂B、b控制的一對性狀遺傳概率為75%,

三對性狀遺傳概率為56.25%o這些遺傳概率符合生物遺傳規(guī)律的基本原理。

第三題

題目：

某研究小組為了探究植物激素對植物生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了以下實驗：

實驗材料：相同生長階段的番茄幼苗若干

實驗方法：

1.將番茄幼苗分為A、B、C三組，每組10株。

2.A組幼苗在黑暗條件下生長，B組幼苗在光照條件下生長，C組幼苗在光照條件

下，葉面噴灑一定濃度的生長素。

3.觀察并記錄各組幼苗的生長情況。

實驗結(jié)果：

組別生長素濃度（mg/L）平均株高（cm）

A010

B012

C0.115

請回答以下問題：

（1）根據(jù)實驗結(jié)果，分析A、B、C三組幼苗生長情況的不同可能原因。

（2）請簡述植物激素在植物生長發(fā)育中的作用。

答案：

（1）A組幼苗在黑暗條件下生長，沒有光照，無法進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致幼苗生長

緩慢。B組幼苗在光照條件下生長，能進(jìn)行光合作用，生長較快。C組幼苗在光照條件

下，葉面噴灑了一定濃度的生長素，生長素能促進(jìn)植物生長，導(dǎo)致幼苗生長最快。

（2）植物激素在植物生長發(fā)育中的作用包括：

?促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂和伸長,影響植物的生長速度和形態(tài)：

?調(diào)節(jié)植物的開花時間、開花順序和花器官的發(fā)育；

?影響植物的生殖過程，如花粉管的生長和受精；

?控制植物對環(huán)境的適應(yīng)，如植物對水分、養(yǎng)分和光照的響應(yīng)。

第四題

題目描述：

請回答有關(guān)植物激素的問題。

1.描述生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用和分布情況，并給出其幾種生理效應(yīng)的例子。

2.比較生長素與赤霉素在植物生長中的作用機(jī)制與差異。

3.分析植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用，并說明赤霉素在植物生長發(fā)育中扮

演的關(guān)鍵角色。

4.解釋如何利用生長素和赤霉素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如在作物生長調(diào)節(jié)中的實

際應(yīng)用。

題目詳細(xì)

第四題

1.描述生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、作用和分布情況，并給出其幾種生理效應(yīng)的例子。

答案：

?產(chǎn)生：生長素主要在植物的頂端分生組織和幼嫩的莖尖產(chǎn)生，通過色胺類化合物

經(jīng)過一系列酶促反應(yīng)合成而來。

?運(yùn)輸：生長素的運(yùn)輸既有極性運(yùn)輸也有非極性運(yùn)輸。在細(xì)胞內(nèi)部和細(xì)胞之間，生

長素是從細(xì)胞質(zhì)合成后轉(zhuǎn)移到液泡，然后運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞間的部位。極性運(yùn)輸主要發(fā)

生在細(xì)胞之間，通常是從頂端向基部運(yùn)輸。

?作用：生長素根據(jù)其濃度可以在植物體內(nèi)引起不同的效應(yīng)，包括但不限于促進(jìn)細(xì)

胞伸長（如莖的伸長）、刺激側(cè)芽生長、防止脫落、促進(jìn)插條生根、促進(jìn)開花等。

?分布：生長素在植物體內(nèi)分布較為廣泛，但濃度最高的是在生長旺盛的部位，例

如頂端分生組織、葉原基等。

2.比較生長素與赤霉素在植物生長中的作用機(jī)制與差異。

答案：

?生長素：主要作用機(jī)制是促進(jìn)細(xì)胞的伸長，如作用于伸長組織（莖部、根部）促

進(jìn)其伸長生長,通過激活靶細(xì)胞中的生長素信號轉(zhuǎn)導(dǎo)路徑,進(jìn)一步影響基因表達(dá)。

?赤霉素：其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和伸長，對于植物的轉(zhuǎn)化生長（如細(xì)胞伸長、

莖的加粗、種子休眠期的解除和開花）起重要作用。赤霉素通過提高細(xì)胞內(nèi)的核

酸含量，刺激細(xì)胞分裂，同時促進(jìn)細(xì)胞壁的松弛，進(jìn)而增強(qiáng)細(xì)胞伸長。

?作用差異：生長素主要通過細(xì)胞伸長來調(diào)節(jié)植物的生長，而赤霉素則通過促進(jìn)細(xì)

胞分裂和伸長來影響植物的生長；并且赤霉素還可以影響開花時間等。

3.分析植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用，并說明赤霉素在植物生長發(fā)育中扮

演的關(guān)鍵角色。

答案：

?植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用：植物激素在植物生長發(fā)育過程中扮演著

重要的調(diào)控角色，如促進(jìn)作物的生長、調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂與伸長、調(diào)節(jié)生殖生長、促

進(jìn)氣孔開關(guān)、調(diào)控種子的生命活動、影響插條和種子的生根等。植物激素的劑量、

持續(xù)時間以及作用部位決定了植物的實際生長效果。

?赤霉素在植物生長發(fā)育中扮演的關(guān)鍵角色：赤毒素在植物生長發(fā)育過程中起著至

關(guān)重要的作用，它促進(jìn)了幼苗的生長發(fā)育，提高了種子的發(fā)芽率，同時還能促進(jìn)

細(xì)胞伸長，促使莖葉的伸長，加速植物的整體生長。特別是在植物的開花階段，

赤霉素通過促進(jìn)開花的過程，實現(xiàn)了從營養(yǎng)生長向生殖生長的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了植物

的完全成熟。

4.解釋如何利用生長素和赤霉素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如在作物生長調(diào)節(jié)中的實

際應(yīng)用。

答案：

?生長素的應(yīng)用：利用生長素促進(jìn)作物生長，可以通過噴施以生長素為主的植物生

長調(diào)節(jié)劑，促進(jìn)作物的莖稈伸長，提高作物的光合作用效率和產(chǎn)量。例如，在棉

花生產(chǎn)中，通過噴施生長素可以促進(jìn)其生長，以減少分枝，提高產(chǎn)量。

?赤霉素的應(yīng)用：赤霉素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有廣泛的應(yīng)用，可以通過其促進(jìn)根、莖的

伸長以及促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，來提高作物的成活率和生長速度。尤其是在雜交

水稻種子處理應(yīng)用方面有著顯著效果，赤霉素可以有效提高水稻的發(fā)芽率和幼苗

活力，有利于種子的快速生長。

解析：

通過上述問題的回答，充分展示了植物激素在植物生長發(fā)育過程中扮演的關(guān)鍵角色,

特別是生長素和赤霉素如何通過影響植物的生理過程來調(diào)節(jié)作物的生長。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對