教師綜合能力題庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績評定2.學(xué)生在課堂上能跟隨教師思路積極思考，屬于（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.不隨意注意3.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克4.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表5.我國最早采用班級授課制的學(xué)校是（）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋公學(xué)D.福建船政學(xué)堂6.教學(xué)過程的本質(zhì)是（）A.認(rèn)識過程B.實(shí)踐過程C.交往過程D.發(fā)展過程7.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式8.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生9.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.桑代克C.馬斯洛D.亞里士多德10.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：1.B2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.D9.B10.D多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.有計(jì)劃、有組織D.以語言為中介4.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性5.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平7.班主任的工作內(nèi)容包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評定8.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法9.良好的師生關(guān)系的特點(diǎn)有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學(xué)相長D.心理相容10.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）2.教學(xué)就是智育。（）3.定勢對問題解決只有消極作用。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此它比班級授課制優(yōu)越。（）8.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）10.課程計(jì)劃是編寫教科書的主要依據(jù)。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，有教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)和良好情緒管理能力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的意義。答案：是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，對班級發(fā)展起關(guān)鍵作用；能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展；協(xié)調(diào)各方面教育力量。4.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問；設(shè)置開放性問題，引導(dǎo)多角度思考；開展小組合作探究，促進(jìn)思維碰撞；給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新信心。2.談?wù)劷處熑绾翁嵘约旱慕逃虒W(xué)能力。答案：積極參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和方法；觀摩優(yōu)秀教學(xué)，反思改進(jìn)自己教學(xué)；勇于實(shí)踐創(chuàng)新，嘗試新教學(xué)模式；加強(qiáng)與同行交流，分享經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。3.討論在素質(zhì)教育背景下，如何平衡學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展。答案：開足各類課程，保障全面發(fā)展基礎(chǔ)；關(guān)注學(xué)生興趣特長，提供