4.古代詩(shī)歌四首

他生活在中國(guó)歷史上最動(dòng)亂的時(shí)代；

他是卓越的軍事家,同時(shí)又是杰出的詩(shī)人；

他三分天下有其一；他被人稱為“治世之能臣,亂世之奸雄”;……他是誰？曹操觀

滄

海1.有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2.了解詩(shī)歌的有關(guān)知識(shí)，理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。3.品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩(shī)歌的能力，提高古詩(shī)文修養(yǎng)。4.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)古代文化知識(shí)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。核心素養(yǎng)你對(duì)曹操有什么了解？說到曹操，你會(huì)想到什么？作者簡(jiǎn)介曹操（155—220），字孟德，沛國(guó)譙縣(今安徽亳州)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性。往往以舊調(diào)舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂，有的抒寫個(gè)人宏大的抱負(fù)，氣勢(shì)雄偉，風(fēng)格慷慨悲壯。代表作有：詩(shī)歌《步出夏門行》《蒿里行》《短歌行》等，軍事著作《孫子略解》等。背景鏈接曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年(206)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。《觀滄?！氛潜闭鳛趸傅脛倩貛熃?jīng)過碣石山時(shí)，面對(duì)波濤洶涌的大海，他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，用滄海的形象表現(xiàn)出來。知識(shí)鏈接建安文學(xué)：東漢末年一大批文學(xué)家在銅雀臺(tái)，用筆直抒胸襟，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了我國(guó)詩(shī)歌史上文人創(chuàng)作的第一個(gè)高潮。由于其時(shí)正是漢獻(xiàn)帝建安年代，故后世稱為建安文學(xué)。內(nèi)容比較真實(shí)地反映了東漢末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文人的思想情操。建安文學(xué)的十大代表詩(shī)人：三曹——曹操、曹植、曹丕；建安七子——孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。“三曹”

指漢魏年間曹操與其子曹丕、曹植。因他們政治上的地位和文學(xué)上的成就，是建安文學(xué)的代表，對(duì)當(dāng)時(shí)的文壇很有影響，所以后人合稱之為"三曹"。

曹操

建安文學(xué)的領(lǐng)袖人物，風(fēng)格清俊通脫，代表作有《龜雖壽》、《觀滄?！贰ⅰ抖谈栊小返?。

曹丕擅長(zhǎng)詩(shī)文及辭賦，其名作有《燕歌行》、《與吳質(zhì)書》等，其中《燕歌行》全詩(shī)均用七言，句句押韻，在中國(guó)七言詩(shī)的發(fā)展史上占有重要地位，是第一首可以考證的七言詩(shī)。曹植

是第一個(gè)大力創(chuàng)作五言詩(shī)的作家，標(biāo)志著文人五言詩(shī)的完全成熟，他的散文和辭賦也表現(xiàn)出了很高的思想性和藝術(shù)性，代表作《洛神賦》、《與吳季重書》和《與楊祖徳書》。古代抒情文學(xué)體裁發(fā)展簡(jiǎn)歷：《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》—古體詩(shī)—格律詩(shī)—詞—曲文體知識(shí)“樂府”屬于古體詩(shī)，它本是漢朝的音樂機(jī)構(gòu)，后人也將樂府中收集編錄的詩(shī)稱為“漢樂府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱漢樂府。六朝時(shí),樂府乃由機(jī)關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩(shī)體的名稱。先秦兩漢、魏晉南北朝唐

宋

元《觀滄海》是一首樂府詩(shī)，樂府詩(shī)一般會(huì)合樂演唱，本身沒有標(biāo)題，“觀滄?！笔呛笕怂印Ｓ^滄海初讀詩(shī)歌，感受豪情東臨／碣石,以觀／滄海。水何／澹澹,山島／竦峙。樹木／叢生,百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟,洪波／涌起。日月／之行,若出／其中;星漢／燦爛,若出／其里。幸甚／至哉!歌以／詠志。

1.欣賞名家朗讀比一比：如果你是曹操，你會(huì)怎樣讀自己的詩(shī)呢？東臨碣石,以觀滄海。意象碣石、滄海意境東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海悟情思開篇點(diǎn)題，交代觀察的方向、地點(diǎn)和對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，是詩(shī)的線索，全詩(shī)以此展開，寫出所見所感。水何澹澹,山島竦峙意象水、山島意境海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。悟情思動(dòng)靜結(jié)合，從大處落筆，渲染大海蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的感覺。一個(gè)“何”字，一個(gè)疊詞“澹?！?，表達(dá)出是人的驚訝、贊美之情。樹木叢生,百草豐茂。意象樹木、百草意境樹木和百草郁郁蔥蔥的，十分繁茂。悟情思靜態(tài)描寫，用草木襯托大海的生機(jī)勃勃，欣欣向榮。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。意象秋風(fēng)、洪波意境秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。悟情思動(dòng)靜結(jié)合，“涌”字逼真的展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢(shì)和驚人的力量，也表現(xiàn)出詩(shī)人的雄心壯志。日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。意象日月、星漢意境銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。悟情思在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。最后兩句詩(shī)在《步出夏門行》各章末尾都有，應(yīng)為合樂時(shí)所加的套語(yǔ)與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。幸甚至哉，歌以詠志.詩(shī)句解析幸運(yùn)達(dá)到極點(diǎn)。譯文：幸運(yùn)到極點(diǎn)，唱這首歌來表達(dá)意愿。二、讀記注釋：理解大意觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。一路東行，登上碣石山，前來觀看大海。大海水波蕩漾，海中山島聳立。樹木長(zhǎng)勢(shì)繁茂，百草豐美茂盛。秋風(fēng)瑟瑟吹來，波濤洶涌翻滾。日月運(yùn)行，像從大海中涌出；銀河燦爛，像從大海中浮現(xiàn)。幸運(yùn)得很，借這首詩(shī)來抒發(fā)我的壯志吧。譯文東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，各種花草蓬勃茂盛。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動(dòng)搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。天河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。太值得慶幸了！就用詩(shī)歌來表達(dá)心志吧。詩(shī)文賞析九年級(jí)語(yǔ)文課件1.整體感知觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

（1-2）交代觀海的地點(diǎn)（3--8）：描寫海水與山島。（9-12）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。（13-14）：附文，是為和樂而加，與詩(shī)的內(nèi)容無關(guān)。會(huì)詩(shī)人，品詩(shī)情2.《觀滄?！啡?shī)是圍繞哪個(gè)字展開來寫的？

全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，由“觀”字展開，寫登山所見。

詩(shī)歌寫了水、山、樹、草、秋風(fēng)、波濤、日月、銀河，這些景物都很宏大、壯美，表達(dá)了詩(shī)人高興的心情3、這首詩(shī)描寫了哪些景物？這些景物有什么共同特點(diǎn)？會(huì)詩(shī)人，品詩(shī)情4、詩(shī)中哪幾個(gè)詩(shī)句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是詩(shī)人想象的?水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。5.《觀滄海》中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸懷？

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這四句寫大海，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩(shī)人的博大胸懷。

找出詩(shī)中的意象，體會(huì)景物特點(diǎn)。日月、星漢水、山島樹木、百草秋風(fēng)、洪波波瀾壯闊欣欣向榮洪波巨瀾博大寬闊詩(shī)歌解讀

“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象?！板ｅ！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，何其，今言“多么”，是嘆美之詞。“澹?！倍訃@美，那滄海的遼闊蒼茫氣象便可想而知了。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點(diǎn)綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。6.賞析

“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對(duì)“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點(diǎn)蕭瑟凄涼的悲秋意緒。

曹操面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里。”這四句則聯(lián)系廓落無垠的宇宙，將大海的氣勢(shì)和威力托現(xiàn)在讀者面前：茫茫大海與天相接，空蒙渾融；在這雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運(yùn)行，似乎都由大海自由吐納。詩(shī)人在這里描寫的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。這種“籠蓋吞吐氣象”是詩(shī)人“眼中”景和“胸中”情交融而成的藝術(shù)境界.言為心聲，如果詩(shī)人沒有宏偉的政治抱負(fù)，沒有建功立業(yè)的雄心壯志，沒有對(duì)前途充滿信心的樂觀氣度，那是無論如何也寫不出這樣壯麗的詩(shī)境來的?！靶疑踔猎眨枰栽佒??！边@是合樂時(shí)的套語(yǔ)，與詩(shī)的內(nèi)容無關(guān)。

《觀滄海》這首詩(shī)，從字面看，海水、山島、草木、秋風(fēng)，乃至日月星漢，全是眼前景物，這樣純寫自然景物的詩(shī)歌，在我國(guó)文學(xué)史上，曹操以前似還不曾有過。它不但通篇寫景，而且獨(dú)具一格，堪稱中國(guó)山水詩(shī)的最早佳作，特別受到文學(xué)史家的厚愛。值得指出的是：客觀自然景物反映到詩(shī)人頭腦中，必然經(jīng)過詩(shī)人主觀的過濾－－理解、融會(huì)、取舍、強(qiáng)調(diào)，然后形成藝術(shù)的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品，既是客觀世界的反映，也是詩(shī)人主觀精神的凝結(jié)，這就叫做意境。。這首詩(shī)寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，這與曹操的氣度、品格乃至美學(xué)情趣都是緊密相關(guān)的。7.詩(shī)以言志，曹操是如何借助詩(shī)句來抒發(fā)他的豪情壯志的？詩(shī)歌解讀詩(shī)人沒有直接抒寫他的抱負(fù)，而是將其蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫當(dāng)中。全詩(shī)意境開闊，氣勢(shì)雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景，實(shí)景給人以身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象，表現(xiàn)出詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操

虛寫總寫分寫實(shí)寫（想象）6.寫作手法動(dòng)靜結(jié)合借景抒情寫作特色1.借景抒情，情景交融。本詩(shī)完全把情包含在景中，寓情于景，字里行間洋溢著飽滿的激情。詩(shī)人通過描寫大海的遼闊與壯美來表現(xiàn)自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。詩(shī)歌句句寫景，句句抒情，把眼前的海上景色與自己的雄心壯志巧妙地結(jié)合在一起，并且把高潮放在詩(shī)的末尾，通過虛寫表達(dá)自己的主觀感受，即對(duì)大海的感悟，不但做到了情景交融、虛實(shí)相生、氣勢(shì)宏偉，而且做到了情理結(jié)合。寫作特色2.意境開闊，氣勢(shì)雄渾。詩(shī)人通過寫大海吞吐宇宙的氣勢(shì)，來表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放?！叭赵隆彼木涫菍懢暗母叱保?shī)人用夸張的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一個(gè)極其開闊的意境；詩(shī)人以飽滿的激情，勾畫出大海變化萬千的特點(diǎn)和波瀾壯闊的氣勢(shì)。課堂小結(jié)，總結(jié)閱讀古代詩(shī)歌的基本方法（1）借助注釋，試著朗讀，讀準(zhǔn)字音，疏通文意。

（2）通過朗讀，體會(huì)情感，理解詩(shī)歌，翻譯詩(shī)歌。

2.閱讀古代詩(shī)歌的一般方法（3）分析詩(shī)歌所寫的內(nèi)容，體會(huì)景物描寫的特點(diǎn)。

（4）結(jié)合寫作背景，想想景物特點(diǎn)與詩(shī)人的感情的關(guān)系，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

1.課堂小結(jié)：

這首樂府詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷，奮發(fā)昂揚(yáng)的精神。抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

本詩(shī)借景抒情，詩(shī)人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。概括主題板書設(shè)計(jì)觀滄海實(shí)景水：澹澹山島：聳峙（壯麗氣勢(shì)）樹木：叢生百草：豐茂（向榮姿態(tài)）日月：運(yùn)行——出其中（奇特想象）星漢：燦爛——出其里（宏偉意境）虛景借景抒情博大胸襟（1）統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩(shī)句是“__________________，__________________”。（2）寫大海水波蕩漾，山島高聳突兀的詩(shī)句是“__________________，__________________”。（3）描寫草木景色的詩(shī)句是“__________________，__________________”。（4）描寫詩(shī)人想象中景象的詩(shī)句是“__________________，__________________；__________________，__________________”。（5）最能表達(dá)作者博大胸襟的詩(shī)句是“__________________，__________________；__________________，__________________”?！敬鸢浮繓|臨碣石以觀滄海水何澹澹山島竦峙樹木叢生百草豐茂日月之行