教科版(2024)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)和探究能力，對(duì)周

圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。他們能夠在教師的引導(dǎo)

下，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，解決一些簡(jiǎn)單的科學(xué)問題。

但是，五年級(jí)的學(xué)生在思維的深度和廣度上還需要進(jìn)一步培

養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性上也需要不斷提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括“光”“地球表面的變化”“計(jì)量時(shí)間”“健

康生活”四個(gè)單元。教材內(nèi)容涵蓋了光學(xué)、地質(zhì)學(xué)、計(jì)時(shí)學(xué)

和生物學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查

等方法，探究自然現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)踐

能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.科學(xué)概念

了解光的傳播特點(diǎn)、光的折射和反射現(xiàn)象，以及光在生活中

的應(yīng)用。

認(rèn)識(shí)地球表面的地形地貌及其形成原因，了解地震、火山等

自然災(zāi)害的成因和危害。

理解時(shí)間的測(cè)量方法和單位，掌握簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具的制作和

使用。

了解身體的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)健康生活的重耍性，掌握俁持

健康的方法。

2.科學(xué)探究

能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等方法探究光的傳播、地球表面

的變化、時(shí)間的測(cè)量和健康生活等方面的問題。

能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，收集和分析數(shù)據(jù),

得出結(jié)論。

能夠與同學(xué)合作交流，共同完成探究任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精

神。

3.科學(xué)態(tài)度

對(duì)科學(xué)保持好奇心和求知欲，樂于探究和實(shí)踐。

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重事實(shí)，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。

能夠認(rèn)真傾聽他人的意見和建議，善于反思和改進(jìn)自己的探

究過程。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境

了解科學(xué)技術(shù)在光的應(yīng)用、地球資源保護(hù)、計(jì)時(shí)工具發(fā)展和

健康生活等方面的作用和影響。

認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境和健康的影響，樹立保護(hù)環(huán)境、

珍惜資源和關(guān)注健康的意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

L教學(xué)重點(diǎn)

光的直線傳播、折射和反射規(guī)律。

地球表面地形地貌的形成原因。

時(shí)間的測(cè)量方法和單位。

身體的結(jié)構(gòu)和功能，以及健康生活的方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

解釋光的折射和反射現(xiàn)象。

探究地震和火山的成因。

制作和校準(zhǔn)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)工具。

理解神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)身體的調(diào)節(jié)作用。

五、教學(xué)措施

1.充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)科

學(xué)探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生

直觀地理解抽象的科學(xué)概念和現(xiàn)象。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流和討論中互相

啟發(fā)，共同提高。

4.加強(qiáng)與其他學(xué)科的整合，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的

綜合素養(yǎng)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探究和實(shí)踐活動(dòng)，將科學(xué)知識(shí)應(yīng)

用到實(shí)際生活中°

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：光

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.知道光是沿直線傳播的。

2.了解光的折射和反射現(xiàn)象。

3.認(rèn)識(shí)光的色散現(xiàn)象。

4.理解光在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)間：5周

第1周：《有關(guān)光的思考》《光是怎樣傳播的》

引導(dǎo)學(xué)生思考光的本質(zhì)和傳播方式。

通過實(shí)驗(yàn)探究光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

第2周：《光的反射》《光的折射》

研究光的反射現(xiàn)象，了解反射規(guī)律。

探究光的折射現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)折射特點(diǎn)。

第3周：《光的色散》《棱鏡》

觀察光的色散現(xiàn)象，了解太陽(yáng)光的組成。

認(rèn)識(shí)棱鏡對(duì)光的折射作用。

第4周：《凸透鏡》《凹透鏡》

研究凸透鏡和凹透鏡的特點(diǎn)和作用。

了解凸透鏡和凹透鏡在生活中的應(yīng)用。

第5周：《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》

認(rèn)識(shí)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理。

了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在科學(xué)研究和生活中的重要作用O

第二單元：地球表面的變化

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解地球表面的地形地貌。

2.探究地球表面地形地貌的形成原因。

3.認(rèn)識(shí)地震、火山等自然災(zāi)害的成因和危害。

4.樹立保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：5周

第6周：《地球的表面》《地球的結(jié)構(gòu)》

觀察地球表面的地形地貌，繪制簡(jiǎn)單的地形圖。

了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的特點(diǎn)。

第7周：《地震的成因及作用》《火山噴發(fā)的成因及作用》

探究地震的成因和作用，模擬地震實(shí)驗(yàn)。

研究火山噴發(fā)的成因和作用，了解火山的類型。

第8周：《風(fēng)的作用》《水的作用》

觀察風(fēng)對(duì)地表的侵蝕和沉積作用。

探究水在地表變化中的作用，進(jìn)行流水侵蝕實(shí)驗(yàn)。

第9周：《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》

綜合分析地球表面變化的原因和影響。

討論如何保護(hù)地球表面環(huán)境。

第三單元：計(jì)量時(shí)間

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解古代的計(jì)時(shí)方法。

2.認(rèn)識(shí)鐘表的發(fā)展歷程。

3.掌握時(shí)間的測(cè)量方法和單位。

4.能夠制作和校準(zhǔn)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)工具。

教學(xué)時(shí)間：5周

第10周：《時(shí)間在流逝》《用水計(jì)量時(shí)間》

感受時(shí)間的流逝，認(rèn)識(shí)時(shí)間的概念。

研究古代用水計(jì)量時(shí)間的方法和原理。

第11周：《我們的水鐘》《機(jī)械擺鐘》

設(shè)計(jì)和制作水鐘，測(cè)試其準(zhǔn)確性。

觀察機(jī)械擺鐘的結(jié)構(gòu)和工作原理。

第12周：《擺的快慢》《制作鐘擺》

探究影響擺的快慢的因素。

制作一個(gè)1分鐘擺動(dòng)60次的鐘擺。

第13周：《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》

了解時(shí)間計(jì)量在生活中的重要性和應(yīng)用。

認(rèn)識(shí)精確計(jì)時(shí)的意義和發(fā)展。

第四單元：健康生活

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解身體的結(jié)構(gòu)和功能。

2.認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)身體的調(diào)節(jié)作用。

3.掌握健康生活的方式和方法。

4.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：5周

第14周：《我們的身體》《身體的運(yùn)動(dòng)》

認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部分及其功能。

研究身體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同作用。

第15周：《心臟和血液》《身體的“總指揮”》

了解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識(shí)血液循環(huán)系統(tǒng)。

認(rèn)識(shí)大腦在人體中的重要作用，了解神經(jīng)系統(tǒng)的工作原理。

第16周：《身體的“聯(lián)絡(luò)員”》《學(xué)會(huì)管理和控制自己》

了解神經(jīng)傳遞信息的過程和特點(diǎn)。

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

第17周：《制訂健康生活計(jì)劃》

綜合評(píng)估自己的生活習(xí)慣和健康狀況。

制定合理的健康生活計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力、

思維活躍度等，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)

價(jià)，指出存在的問題和改進(jìn)的方向。

3.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、

實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4.單元測(cè)試評(píng)價(jià)：每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)

生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。