我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版讀要求1如何寫(xiě)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)第一步，確定要做的實(shí)驗(yàn)是什么白醋去水垢摩擦起電空氣傳播聲音漂浮的雞蛋第二步，梳理寫(xiě)作內(nèi)容

為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)所需的器具分步驟記錄實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步，第二步，第三步，……實(shí)驗(yàn)結(jié)果：結(jié)合課文內(nèi)容填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)過(guò)程：第一步，第二步，第三步，實(shí)驗(yàn)結(jié)果：有趣的蜜蜂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力蜜蜂、紙袋、做記號(hào)的用具捉些蜜蜂放進(jìn)紙袋，讓它們與外界隔絕。走到四公里外給蜜蜂做上記號(hào)后放飛。記錄飛回來(lái)的蜜蜂數(shù)量。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂確實(shí)有辨別方向的能力。注意先后順序

這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。讀一讀，想一想這兩段話(huà)寫(xiě)了什么？猜測(cè)心理作者擔(dān)心蜜蜂找不到家思考與分析作者善于觀(guān)察與思考寫(xiě)作小貼士1注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中事物的變化。2用上表示先后順序的詞語(yǔ)，“先、接著、然后、最后”等，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)清楚。3記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)、有趣的發(fā)現(xiàn)或者是心情變化。第三步，列寫(xiě)作提綱1.我要寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)是什么??2.它需要準(zhǔn)備準(zhǔn)備什么材料?它有哪些步驟?它的原理和結(jié)果是什么?3.打算寫(xiě)哪些主要步驟?4.加入哪些感受或其他內(nèi)容?5.打算擬定什么題目?習(xí)作提綱要求2一起來(lái)完成小實(shí)驗(yàn)吧猜一猜，老師用這些物品做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？一只燒杯一杯清水一枚生雞蛋一盤(pán)鹽一把湯匙實(shí)驗(yàn)觀(guān)察

我們的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了。此時(shí)此刻，你的心情怎么樣？

因?yàn)榧?dòng)，所以，你看這實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，頭會(huì)怎么樣？實(shí)驗(yàn)前很激動(dòng)，很緊張。我太激動(dòng)了，頭不由得往前傾。

實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，我的頭不由得往前傾，眼睛死死地盯著老師的手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，嘴抿得緊緊的，手緊緊地抵住桌子，生怕它晃動(dòng)一下。我的心情緊張極了。

眼睛、手會(huì)有什么表現(xiàn)呢？誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)。實(shí)驗(yàn)一：老師把雞蛋輕輕地放入清水，你看到了什么現(xiàn)象，你想到了什么？誰(shuí)能說(shuō)得更具體更生動(dòng)？實(shí)驗(yàn)時(shí)我看到了雞蛋沉在水底。

我看到了雞蛋像一名潛水運(yùn)動(dòng)員，慢慢地沉入水底。

我看到了雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠的往下墜，不一會(huì)兒就沉入杯底呼呼大睡。

我看到了雞蛋剛?cè)胨掏痰幕斡?，像沒(méi)有睡醒一樣，一副猶豫不定的樣子。突然，它像下定了決心，向杯底沉去。實(shí)驗(yàn)二：老師在水中放入鹽，開(kāi)始攪動(dòng)，你看到了什么，想到了什么？

老師，我看到了雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出腦袋。

老師，我看到雞蛋立了起來(lái)。

雞蛋慢慢悠悠地往上浮，它終于浮在水面上，就像一位潛水運(yùn)動(dòng)員，呆膩了昏暗的海底，正躺在水面上，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。

雞蛋仿佛突然蘇醒了，雖然開(kāi)始還有點(diǎn)迷糊糊，晃晃悠悠，但不一會(huì)，它就使勁往上浮，直至浮在水面上。它大口地呼吸著新鮮空氣，以至于連水面也被它攪得晃動(dòng)起來(lái)。看到雞蛋又從杯底浮起來(lái)，你心中有什么疑問(wèn)？實(shí)驗(yàn)后

為什么生雞蛋在清水中會(huì)沉入杯底，在鹽水中就會(huì)浮起來(lái)呢？而且，我發(fā)現(xiàn)，隨著鹽的增加，雞蛋會(huì)慢慢往上浮，真是太有意思啦！

為什么生雞蛋放入清水里會(huì)沉入杯底兒，放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水中，就會(huì)神奇的浮上來(lái)呢？

水是有浮力的，當(dāng)雞蛋進(jìn)入水中，水的密度比雞蛋的密度小，雞蛋受到的向上的浮力小，撐不住雞蛋的重量，所以雞蛋就下沉；相反，當(dāng)雞蛋進(jìn)入鹽水中時(shí)，鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋受到的向上的浮力大，把雞蛋托在水面上，所以雞蛋就會(huì)浮在水面上。為什么加入鹽之后，雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？

實(shí)驗(yàn)記錄表

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備器材第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)觀(guān)察同學(xué)表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程燒杯清水生雞蛋一盤(pán)鹽

湯匙把雞蛋放入清水中把雞蛋放入適量的鹽水中充滿(mǎn)期待看到的

雞蛋沉入水底雞蛋浮在水面睜大眼睛想到的

為什么？為什么？疑惑不解結(jié)

論水是有浮力的，雞蛋的密度比水大，所以就下沉；鹽水的密度比雞蛋大，所以就上浮。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)開(kāi)頭中間結(jié)尾交代背景和實(shí)驗(yàn)器材介紹同學(xué)們的具體表現(xiàn)

開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我的狀態(tài)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程（首先、接著、然后、最后）實(shí)驗(yàn)結(jié)論談感受一次有趣的實(shí)驗(yàn)今天上語(yǔ)文課，老師拿出一只燒杯、一杯清水、一枚生雞蛋、一盤(pán)鹽、一把湯匙，讓我們猜一猜，用這些物品做什么實(shí)驗(yàn)。（交代背景和實(shí)驗(yàn)器材）同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師給我們煮鹽水雞蛋?！痹?huà)音未落，同學(xué)們都哈哈大笑。還有的同學(xué)說(shuō)：“我真猜不出來(lái)老師要干什么。煮雞蛋吧，不太可能，腌雞蛋吧，也不大可能?！笨吹酵瑢W(xué)們一臉疑惑，馬老師笑而不答，故意賣(mài)關(guān)子。（介紹同學(xué)們的具體表現(xiàn)）終于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我的頭不由得往前傾，眼睛死死地盯著老師的手，一動(dòng)也不敢動(dòng)，嘴抿得緊緊的，手緊緊地抵住桌子，生怕它晃動(dòng)一下，心情緊張極了。（開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我的狀態(tài)）首先老師往玻璃杯中倒入半杯清水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅ＡП械碾u蛋。雞蛋像喝醉了酒似的，先慢慢吞吞的晃悠，一副猶豫不定的樣子。突然，它像下定了決心，向杯底沉去。不一會(huì)兒就沉入杯底呼呼大睡。（實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程）

接著，老師把雞蛋拿了出來(lái)，舀了一勺鹽，用湯勺攪拌了一會(huì)兒，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋傾斜了一點(diǎn)；老師又舀了一勺鹽，用湯勺快速攪拌，雞蛋直立在那里，就像一個(gè)不倒翁，怎么推他都不倒；老師最后舀了兩勺鹽，再次用湯勺攪拌，此時(shí)，雞蛋仿佛突然蘇醒了，雖然開(kāi)始還有點(diǎn)迷糊糊，晃晃悠悠，但不一會(huì)，它就使勁往上浮，直至浮在水面上。它大口地呼吸著新鮮空氣，以至于連水面也被它攪得晃動(dòng)起來(lái)。（實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程）最后它終于浮在水面上，就像一位潛水運(yùn)動(dòng)員，呆膩了昏暗的海底，正躺在水面上，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光。（實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程）試驗(yàn)結(jié)束了，同學(xué)們都非常好奇