2/2收集整理，僅供參考2024年廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘教職人員考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:150B.1:220C.1:200D.1:180【答案】：C2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（）。A.成年期B.大學(xué)時(shí)期C.初中時(shí)期D.高中時(shí)期【答案】：B3.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.獨(dú)立自主C.公平公正D.真誠守信【答案】：A4.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.省級(jí)教育行政部門B.學(xué)校舉辦者C.學(xué)校D.教育部【答案】：A5.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是（）。A.抑郁癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：A6.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化【答案】：C7.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.宇觀C.中觀D.微觀【答案】：A8.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.因材施教C.秉公辦事D.堅(jiān)持真理【答案】：B9.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科信仰B.學(xué)科規(guī)訓(xùn)C.學(xué)科特性D.學(xué)科方向【答案】：B10.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.生活經(jīng)驗(yàn)B.間接知識(shí)C.直接知識(shí)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：B11.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.練習(xí)法D.問答法【答案】：D12.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體價(jià)值取向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C13.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.職業(yè)生存B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)情境D.學(xué)生發(fā)展【答案】：A14.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.技術(shù)人員B.人類工程師C.專業(yè)人員D.工作人員【答案】：C15.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.人際交往需要驟增D.人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵【答案】：A16.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分，即（）。A.說明、本文和附錄B.前言、說明和附錄C.說明、本文和索引D.說明、后記和附錄【答案】：A17.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)按照（）繳納學(xué)費(fèi)。A.地方規(guī)定B.學(xué)校規(guī)定C.市場行情D.國家規(guī)定【答案】：D18.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學(xué)成效考核的辦法B.確定教學(xué)目標(biāo)C.制定各門課程的教學(xué)大綱D.制定教學(xué)計(jì)劃【答案】：B19.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.斯坦伯格B.奧爾波特C.霍蘭德D.卡特爾【答案】：B20.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR(shí)性的/理所當(dāng)然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.教育道德義務(wù)B.實(shí)際義務(wù)C.-般道德義務(wù)D.顯見義務(wù)【答案】：D21.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）A.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略B.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略【答案】：D22.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.課程目標(biāo)B.管理目標(biāo)C.改革目標(biāo)D.根本任務(wù)【答案】：D23.下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（）A.社交能力B.記憶能力C.運(yùn)動(dòng)能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B24.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表（或問卷）對人的心理特征進(jìn)行測量和評定的方法稱為（）。A.個(gè)案法B.問卷法C.產(chǎn)品分析法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B25.某學(xué)生判斷道德問題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.權(quán)威階段B.自我中心階段C.公正階段D.可逆階段【答案】：C26.取得職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格,應(yīng)具備（）。A.具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷B.具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷C.高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷D.高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷【答案】：C27.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的（）A.下降期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.高原期【答案】：C28.對教師個(gè)體能力素質(zhì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師個(gè)人能力的差異，會(huì)造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異B.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對教育知識(shí)的掌握C.教師個(gè)體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.個(gè)體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上【答案】：C29.對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)B.始終堅(jiān)信并完全保持住社會(huì)公認(rèn)的高尚的道德情操C.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個(gè)人利益D.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)【答案】：C30.下列對大學(xué)生性格特點(diǎn)的描述中不正確的是（）。A.大學(xué)生性格的理智特征的代表性表現(xiàn)是在認(rèn)知活動(dòng)中積極主動(dòng)、細(xì)心謹(jǐn)慎B.厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)等是大學(xué)生對待學(xué)習(xí)的典型態(tài)度C.樂觀向上是大學(xué)生典型的情緒特征D.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出自覺、獨(dú)立、主動(dòng)的意志特征【答案】：B31.下列哪一項(xiàng)是教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到的A.變相體罰B.侵犯學(xué)生合法權(quán)益C.對學(xué)生實(shí)施體罰D.尊重學(xué)生人格【答案】：D32.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.熱情C.激情D.應(yīng)激【答案】：A33.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）A.創(chuàng)新的B.以上全是C.終身的D.有階段的【答案】：B34.根據(jù)柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點(diǎn)，只根據(jù)行為后果來判斷對錯(cuò)的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B35.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.環(huán)境因素B.自我意識(shí)C.教育因素D.家庭因素【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學(xué)和其他各類高等院校提供B.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)C.培養(yǎng)實(shí)用型人才D.建立在中等教育基礎(chǔ)上【答案】：ABD37.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是（）。A.深度理解說服信息B.自覺遵循說服原則C.合理運(yùn)用說服方式.D.有效把握說服環(huán)節(jié)【答案】：ABCD38.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)C.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向D.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展【答案】：ABCD39.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.親密B.服從C.依戀D.利他【答案】：ACD40.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.提高人文素養(yǎng)B.提高審美情趣C.強(qiáng)化專業(yè)教育D.提高大學(xué)生的文化品位【答案】：ABD41.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.道德性D.主體性【答案】：ABC42.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.個(gè)體身心特征B.家庭環(huán)境C.學(xué)校教育D.同伴關(guān)系【答案】：BCD43.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀C.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價(jià)值D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ABD44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力E.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合【答案】：ABCD45.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有（）。A.主攻目標(biāo)要明確B.范圍的大小要適度C.課題的可行性D.課題要有價(jià)值E.問題難易要適度【答案】：ABCDE46.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A.不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)B.不利于課堂的管理C.記憶效果差，尤其是時(shí)間較長的講授課D.是一種單向性的思想交流方式【答案】：ACD47.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對社會(huì)生活的促進(jìn)作用B.對學(xué)生的教育作用C.對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用D.對教育過程的調(diào)節(jié)作用【答案】：ABD48.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.意識(shí)性要素B.規(guī)范性要素C.法律性要素D.行為性要素【答案】：ABD49.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個(gè)層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD50.我國對高等學(xué)校進(jìn)行的第四輪學(xué)科評估，主要是從以下哪幾個(gè)方面進(jìn)行的？（）。A.人才培養(yǎng)質(zhì)量B.社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)C.科學(xué)研究水平D.師資隊(duì)伍與資源【答案】：ABCD51.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)道德B.良好的職業(yè)修養(yǎng)C.較高的工作能力D.較好的工作技能【答案】：AB52.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.多落實(shí)C.勤警示D.巧溝通E.常宣傳【答案】：ABDE53.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表