2024-2025人教版八年級(jí)物理《第六章力和機(jī)械》同步拓展提升及解析一、單選題：本大題共8小題，共16分。1.用繩子系著水桶，手拿繩子從井中向上提水，此時(shí)手受到向下的力，這個(gè)力的施力物體是(

)A.水 B.繩子 C.水和桶 D.地球2.關(guān)于力的說(shuō)法，下列錯(cuò)誤的是(

)A.力是物體對(duì)物體的作用，離開物體就沒(méi)有力B.一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體

C.物體不接觸，也有可能產(chǎn)生力的作用D.一對(duì)相互作用力的三要素相同3.俗話說(shuō)：“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學(xué)的角度看(

)A.石頭對(duì)雞蛋的作用力更大 B.雞蛋對(duì)石頭的作用力更大

C.雞蛋對(duì)石頭沒(méi)有作用力 D.石頭和雞蛋之間同時(shí)有等大的相互作用力4.如圖所示的四幅圖中，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力的是(

)A.輪胎表面刻有花紋 B.寫字時(shí)用力

C.行李箱底部裝有輪子 D.滾動(dòng)軸承5.小明把細(xì)線的一端固定在一個(gè)三角板的直角頂點(diǎn)，另一端綁上了一個(gè)重物并讓其自由地下垂于三角板的底邊，這樣就做成了一個(gè)“水平儀”。當(dāng)小明把這個(gè)水平儀的底邊緊貼在河邊的一塊草坪上時(shí)，可看到鉛垂線與三角板底邊的相對(duì)位置如圖所示，則河邊的草地是下列選項(xiàng)中的(

)

A. B.

C. D.6.如圖所示，形狀規(guī)則、密度均勻的木板AB放在水平桌面上，OA=2OB.當(dāng)B端掛30N的重物G時(shí)，木板A端剛剛開始翹起，木板重為(

)

A.10N B.15N C.30N D.60N7.如圖所示是滑輪的兩種用法，下列說(shuō)法中正確的是(

)

A.甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力 B.甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力

C.乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力 D.乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力8.如圖所示，下列說(shuō)法正確的是(

)

A.運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，腳并沒(méi)有感覺(jué)疼痛，說(shuō)明球沒(méi)有給腳力的作用

B.運(yùn)動(dòng)員用頭頂球時(shí)，頭感覺(jué)很痛，說(shuō)明球給頭的力比頭給球的力大

C.運(yùn)動(dòng)員用力踢球和頭頂球，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

D.運(yùn)動(dòng)員用力踢球和頭頂球，僅僅使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變二、填空題：本大題共6小題，共12分。9.班級(jí)拔河比賽陷入僵持中，此時(shí)同學(xué)的鞋底與地面的摩擦屬于______摩擦(選填“靜”“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”)，獲勝的訣竅之一就是要設(shè)法增大隊(duì)員與地面的摩擦，所以選擇參賽隊(duì)員應(yīng)選擇體重______(選填“較大”或“較小”)的同學(xué)，同時(shí)所穿鞋子鞋底的粗糙程度應(yīng)______(選填“較大”或“較小”)。10.小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力______其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)，據(jù)圖可知甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的比值(g甲)是_____________，小金同學(xué)的質(zhì)量為50kg11.如圖所示為一拉桿旅行箱的示意圖，將其視為杠桿，O為支點(diǎn)，B為重心，BC為豎直方向，A為拉桿端點(diǎn)。已知箱重為250N，OA為120cm，OC為24cm。在A點(diǎn)沿圖示方向施加動(dòng)力F，箱子靜止，則動(dòng)力F的大小為______N。

12.彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：同一彈簧在彈性限度內(nèi)，伸長(zhǎng)量與所受拉力成______(選填“正比”或“反比”)。一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為5N的力壓彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為10cm；改用大小15N為的力拉彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為18cm；彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)。如果彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?5cm，彈簧所受拉力為______N。

13.用如圖甲、乙所示的滑輪提升重均為100N的物體．(1)圖甲中的滑輪是一個(gè)

滑輪，圖乙中的滑輪是一個(gè)

滑輪．(2)圖甲中的滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)

杠桿，其支點(diǎn)是圖甲中的

(A/B/C)點(diǎn)；圖乙中的滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)

杠桿，其支點(diǎn)是圖乙中的

(A/B/C)點(diǎn)．(3)若滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)，勻速提升物體時(shí)，圖甲中繩子的拉力F1=

N，圖乙中繩子的拉力F(4)若滑輪重為20N，不計(jì)繩重和摩擦，勻速提升物體時(shí)，圖甲中繩子的拉力F1'=

N，圖乙中繩子的拉力F(5)若將繩子自由端拉動(dòng)4m，則圖甲中物體向上移動(dòng)

m，圖乙中物體向上移動(dòng)

m.(6)若物體勻速上升的速度是0.2m/s，則圖甲中繩子自由端向上移動(dòng)的速度是

m/s，圖乙中繩子自由端向下移動(dòng)的速度是

m/s.14.如圖是使用手機(jī)和自拍桿自拍時(shí)的示意圖，自拍桿可以看作是一個(gè)______(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿(O為支點(diǎn))。已知自拍桿長(zhǎng)1m(質(zhì)量忽略不計(jì))，手機(jī)對(duì)桿豎直向下的作用力F2=3N，圖中l(wèi)1=10cm、l2=80cm，則手垂直于桿的動(dòng)力F1=______N。若動(dòng)力F1的方向變?yōu)樗较蜃?，則動(dòng)力F1'=三、作圖題：本大題共2小題，共4分。15.圖甲是打開的汽車后備箱蓋，它被液壓桿支撐(不計(jì)后備箱蓋重)；關(guān)箱蓋時(shí)，它可看作一個(gè)杠桿，圖乙是其簡(jiǎn)化圖：O是支點(diǎn)，F(xiàn)2是液壓桿作用在A點(diǎn)的阻力，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出在B點(diǎn)關(guān)上后備箱蓋的最小動(dòng)力F1和阻力臂l2。

16.(1)如圖，物體靜止在斜面上，畫出物體所受重力G、支持力F的示意圖。(2)如圖，畫出滑輪組提升重物最省力的繞繩方法。(3)如圖，用起子開啟瓶蓋，請(qǐng)標(biāo)明支點(diǎn)O的位置和動(dòng)力F1的力臂l?1，畫出阻力F2及其力臂

四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共3小題，共18分。17.某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如表：實(shí)測(cè)物體物體質(zhì)量m(kg)重力G(N)比值G物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的兩個(gè)測(cè)量工具是______、______。

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成______比，你判斷的依據(jù)是______

______。

(3)在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之間關(guān)系的圖線。

(4)該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了“物體重力的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實(shí)驗(yàn)，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。被測(cè)物體形狀重力/N橡皮泥正方體4.8球體4.2錐體3.6分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確嗎？______，請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：______。18.在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。(1)在掛鉤碼前，小慧發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高(如圖甲)，為了完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；(2)接著小慧在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡(如圖乙)。若在A、B下方再各加一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿______端將下沉(選填“左”或“右”)；(3)圖丙為小慧制作的簡(jiǎn)易“杠桿力臂演示儀”，杠桿AOB可繞O點(diǎn)(螺母)轉(zhuǎn)動(dòng)，不計(jì)摩擦和杠桿自身重力；①當(dāng)杠桿處于丙圖所示水平位置平衡時(shí)；②松開螺母保持OA水平不動(dòng)，使OB向下折30°角度后，再擰緊螺母形成一根可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿AOB'(B'對(duì)應(yīng)B點(diǎn))。保持物塊M的位置不變，要使杠桿在圖丁所示位置保持平衡，則應(yīng)將物塊NA.O點(diǎn)處

B.①點(diǎn)處

C.②點(diǎn)處

D.③點(diǎn)處19.(1)如題圖甲所示，以硬尺上某位置為支點(diǎn)O，在尺上掛一重6N的物體M，給尺施加豎直向上的拉力F，如圖，尺的質(zhì)量不計(jì)：

①以______dm刻度線為支點(diǎn)能水平平衡；

②以6dm為支點(diǎn)畫出此時(shí)F的力臂L。

(2)小明用題圖乙中的滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上的物體A，A的重力G=100N。小明認(rèn)為用這個(gè)滑輪組拉動(dòng)物體A時(shí)是省力的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他的觀點(diǎn)是否正確。

①需要補(bǔ)充的器材______。

②寫出實(shí)驗(yàn)步驟(可以畫圖或文字)；______

③分析論證：______。五、計(jì)算題：本大題共2小題，共16分。20.月面巡視探測(cè)器(月球車)是集工程和智能機(jī)器人為一體的復(fù)雜航天器，具備地--月遙控能力，有獨(dú)立驅(qū)動(dòng)的六輪搖臂式行走系統(tǒng)，高1.5米，質(zhì)量為120千克．求：

(1)月球車在地球上受到的重力．

(2)在地球上重6牛的物體放到月球上時(shí)重為1牛，那么月球車被送到月球上時(shí)的質(zhì)量和受到的重力分別是多少？(g取10牛/千克)21.桿秤是從我國(guó)古代沿用至今的稱量工具，如圖是小明制作的桿秤的示意圖，使用時(shí)，將待稱物體掛在秤鉤上，用手提起B(yǎng)或C(相當(dāng)于支點(diǎn))處的秤紐，移動(dòng)秤砣在秤桿上的位置D，使秤桿達(dá)到水平平衡時(shí)可讀出待稱物體的質(zhì)量，此秤最大稱量是10kg，秤砣最遠(yuǎn)可移至E點(diǎn)。秤桿和秤鉤的質(zhì)量忽略不計(jì)，AB、BC、BE的長(zhǎng)度如圖所示(g取10N/kg)，求：

(1)提起哪處的秤紐，此秤的稱量最大？

(2)秤砣質(zhì)量為多少？

(3)當(dāng)提起C處秤紐稱一袋質(zhì)量為2kg的荔枝時(shí)，D與C之間的距離為多少？六、綜合題：本大題共2小題，共20分。22.小明踢球時(shí)感覺(jué)到腳疼的施力物體是________；球被踢出后，向上運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的____________，忽略空氣阻力，在圖6中畫出球在A點(diǎn)時(shí)的受力示意圖。

圖623.閱讀下文，回答問(wèn)題：我們平常說(shuō)的重力是由地球引力產(chǎn)生的，所以不少人會(huì)誤認(rèn)為，人造衛(wèi)星所在的軌道因?yàn)榫嚯x地面比較遠(yuǎn)，因此地球?qū)λ鼈兊囊苄?，所以叫做微重力，這是不對(duì)的。同一個(gè)物體我們常用g來(lái)衡量重力的大小。距離地球越遠(yuǎn)，g就越小，然而，就算是在距離地面200km的高度也沒(méi)有降多少，大約為0.94g。而在1000km的高度為0.75g，也就是說(shuō)，一個(gè)物體在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力。國(guó)際空間站離地球的距離不超過(guò)420km，因此，它受到的地球引力并沒(méi)有減少多少。因此，如果我們把“微重力”理解為微小的重力，或者是微小的地球引力，肯定是不對(duì)的。只有當(dāng)距離地球很遙遠(yuǎn)時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)地球引力很小的情況。

(1)人造地球衛(wèi)星_____________(選填“受到”或“不受”)重力，人造衛(wèi)星的質(zhì)量與其在地面上時(shí)相比_____________(選填“變大”“不變”或“變小”)。(2)一個(gè)在地面上重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為___________N。

(3)假設(shè)一實(shí)驗(yàn)室處于完全失重狀態(tài)，那以下行為不能完成的是(

)。

A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力

B.用握力棒來(lái)鍛煉臂力

C.讓筆記本懸浮起來(lái)

D.用重垂線校正物體是否豎直放置

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：通過(guò)繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對(duì)繩子有一個(gè)向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)繩子也會(huì)對(duì)手有一個(gè)向下的拉力。所以手受到一個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是繩子。

故選：B。

力是物體間的相互作用，對(duì)物體施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體，物體間力的作用是相互的。

本題考查了力的概念和力作用的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單，但容易出錯(cuò)，要明確拉力是繩子施加的，不是水桶。2.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查了力的概念、物體間力的作用是相互的、力的三要素等，是一道力學(xué)綜合題。

(1)力是物體間的作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，因此沒(méi)有物體，就不會(huì)有力的作用；

(2)物體間力的作用是相互的；

(3)力包括兩種：接觸力和非接觸力；

(4)相互作用力應(yīng)該是大小相等、方向相反、作用在不同的物體上。

【解答】

A.由力的概念知，力是物體對(duì)物體的作用，所以說(shuō)離開物體就沒(méi)有力，故A正確；

B.因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模粋€(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體，故B正確；

C.雖然沒(méi)有接觸，磁鐵對(duì)鐵釘仍有力的作用，故C正確；

D.一對(duì)相互作用的力大小相同，方向相反，因受力物體不同則作用點(diǎn)不同，故D錯(cuò)誤。

故選D。3.【答案】D

【解析】略

【解答】

雞蛋碰石頭，雞蛋對(duì)石頭有力的作用，同時(shí)石頭對(duì)雞蛋也產(chǎn)生一個(gè)反作用力，它們是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同物體上，故選D。

【分析】

本題考查了力的作用是相互的，比較簡(jiǎn)單；

一對(duì)相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同物體上。4.【答案】B

【解析】解：A、輪胎表面刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不合題意。

B、寫字時(shí)用力，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故B符合題意。

C、行李箱底部裝有輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故C不合題意。

D、滾動(dòng)軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故D不合題意。

故選：B。

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

(2)增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。5.【答案】C

【解析】【分析】

重力的方向總是豎直向下。

此題考查重力的方向問(wèn)題，重點(diǎn)是要理解好豎直向下的含義，屬于基礎(chǔ)性問(wèn)題。

【解答】

A、根據(jù)重力的方向總是豎直向下，從三角板的直角頂點(diǎn)沿豎直向下方向畫線，可得此線正好經(jīng)過(guò)刻度尺5cm刻度處，不符合題意，故A錯(cuò)誤；

B、根據(jù)重力的方向總是豎直向下，從三角板的直角頂點(diǎn)沿豎直向下方向畫線，可得此線經(jīng)過(guò)位置小于5cm刻度，不符合題意，故B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)重力的方向總是豎直向下，從三角板的直角頂點(diǎn)沿豎直向下方向畫線，可得此線經(jīng)過(guò)位置大于5cm刻度，符合題意，故C正確；

D、根據(jù)重力的方向總是豎直向下，從三角板的直角頂點(diǎn)沿豎直向下方向畫線，可得此線正好經(jīng)過(guò)5cm刻度處，不符合題意，故D錯(cuò)誤。

故選：C。6.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查杠桿平衡條件的應(yīng)用，找出重心位置及其重力力臂是解題的關(guān)鍵。

形狀規(guī)則、密度均勻的木板AB的中點(diǎn)為重心，O為支點(diǎn)，則分別求出動(dòng)力臂和阻力臂，利用杠桿平衡條件即可求解。

【解答】

解：由于形狀規(guī)則、密度均勻的木板AB的中點(diǎn)為重心，O為支點(diǎn)，如圖：

則木板重力G'的力臂為L(zhǎng)1=12(OA+OB)-OB=12(2OB+OB)-OB=12OB，

重物G的力臂L2=OB，

由杠桿的平衡條件得：7.【答案】D

【解析】【分析】

定滑輪是指軸固定不動(dòng)的滑輪，不省力，但能改變力的方向；

動(dòng)滑輪是軸與物體一起移動(dòng)的滑輪，可以省一半的力，但不能改變力的方向。

主要考查了定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，是一道基礎(chǔ)題目。

【解答】

由圖知，在使用滑輪時(shí)，甲滑輪的軸固定不動(dòng)，是定滑輪，定滑輪不省力，但能改變力的方向；

乙滑輪的軸與物體一起移動(dòng)，是動(dòng)滑輪，動(dòng)滑輪可以省一半的力，但不能改變力的方向。

故選：D。8.【答案】C

【解析】【分析】

本題集中考查了球場(chǎng)上所常見的力學(xué)現(xiàn)象，包括相互作用力、力的作用效果等，有一定綜合性，但都屬于力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

(1)力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等。

(2)力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。

【解答】

A.因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)員用腳踢足球時(shí)，球?qū)δ_也產(chǎn)生力的作用，故A錯(cuò)誤。

B.物體間力的作用是相互的，球受到頭的力時(shí)，球?qū)︻^也產(chǎn)生力的作用，所以頭會(huì)感覺(jué)疼，相互作用力大小相等，故B錯(cuò)誤。

CD.運(yùn)動(dòng)員用力踢球和頭頂球時(shí)，球的運(yùn)動(dòng)速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向都發(fā)生了改變，即力使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故C正確，D錯(cuò)誤。9.【答案】靜；較大；較大

【解析】解：拔河比賽陷入僵持中，此時(shí)同學(xué)的鞋底與地面之間相對(duì)靜止，故它們之間的摩擦是靜摩擦；

在接觸面粗糙程度一定時(shí)，體重較大的運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大，最大靜摩擦力大；穿鞋底粗糙程度較大的鞋子，可以在壓力一定時(shí)，增大最大靜摩擦力。

故答案為：靜；較大；

較大。

(1)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力；一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦叫滾動(dòng)摩擦；兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力；

(2)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。

本題考查了摩擦力的不同分類、增大摩擦力的方法，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用，增大有益摩擦，減小有害摩擦，使其更好地為人類服務(wù)。10.【答案】大于

15N/kg

250

【解析】解：由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N，乙的重力為40N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；

甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：g甲=

Gm

=120N8kg=15N/kg；

同理可以算出乙星球的比值為5N/kg，由G=50kg×5N/kg可知重力大小為250N。

利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時(shí)，判定重力的大??；根據(jù)11.【答案】100

【解析】如圖動(dòng)力F的力臂OD=箱子所受重力的力臂OC=24cm，根據(jù)杠桿的平衡條件可得F?OD=G?OC所以F=12.【答案】正比

7.5

【解析】[1]由彈簧測(cè)力計(jì)的原理可知，同一彈簧在彈性限度內(nèi)，受到的拉力越大，伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。

[2]設(shè)彈簧的原來(lái)為L(zhǎng)，由彈簧測(cè)力計(jì)的原理可知F1ΔL1=F2ΔL2

5NL-0.1m=15N0.18m-L

13.【答案】動(dòng)定省力A等臂B5010060100240.40.2

【解析】(1)甲圖滑輪軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)是動(dòng)滑輪，乙圖軸固定不動(dòng)是定滑輪；

(2)甲圖中的動(dòng)滑輪，其實(shí)質(zhì)是省力杠桿，它是以A為支點(diǎn)；乙圖中的定滑輪，其實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，它是以B為支點(diǎn)；

(3)若滑輪重、繩重及摩擦不計(jì)，勻速提升物體時(shí)，在圖甲中繩子端的拉力F1=12GX100N=50N，圖乙中繩子端的拉力F2=G=100N;

(4)若滑輪重為20N，不計(jì)繩重和摩擦，勻速提升物體時(shí)，在圖甲中繩子端的拉力

F1'=12(G+G動(dòng))=12x(100N+20N)=60N，

圖乙中繩子端的拉力F2=G=100N；

(5)若將繩子自由端拉動(dòng)4m，則圖甲中物體向上移動(dòng)S物=12S1=12x4m=2m，圖乙中物體向上移動(dòng)S2=S物=4m；

(6)14.【答案】費(fèi)力

24

40

變大

【解析】[1]由圖可知，O為支點(diǎn)，該杠桿的動(dòng)力為手對(duì)杠桿的力，阻力為手機(jī)給杠桿的力，動(dòng)力臂小于阻力臂，所以自拍桿可以看作是一個(gè)費(fèi)力杠桿。[2]由杠桿平衡條件F1l1F[3]當(dāng)動(dòng)力F1的方向變?yōu)樗较蜃?，新的力臂l1'如上圖所示，由題可知，OB=80cmAB=

圖中三角形OAB與三角形COD相似，所以O(shè)D則OD的長(zhǎng)度OD=即新的力臂l1'的長(zhǎng)度為6cm，由杠桿平衡條件F1[4]保持F1的作用點(diǎn)、方向及支點(diǎn)位置不變，即動(dòng)力大小以及動(dòng)力臂大小不變，拍攝需要伸長(zhǎng)自拍桿時(shí)，則阻力大小不變，阻力臂將增大，由杠桿平衡條件F1l15.【答案】

【解析】畫最小的動(dòng)力F1，先要作出最大的力臂，將圖中O、B連接起來(lái)，OB長(zhǎng)即為最長(zhǎng)的力臂，過(guò)B點(diǎn)作OB的垂線，F(xiàn)2使杠桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)，則F1就要使杠桿順時(shí)針轉(zhuǎn)；反向延長(zhǎng)F2的作用線，過(guò)O點(diǎn)作16.【答案】(1)；(2)；(3)。

【解析】【分析】

(1)重力的方向是豎直向下的，支持力的方向總是垂直于接觸面，指向受力物體，在明確力的三要素的基礎(chǔ)上，結(jié)合力的示意圖的畫法，作出物體所受重力和支持力的示意圖。畫力的示意圖，就是用一根帶箭頭的線段表示力，長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。

(2)對(duì)滑輪組來(lái)說(shuō)，繩子自由端移動(dòng)的距離和物體升高的高度之間的關(guān)系是s=nh根據(jù)變形公式n=sh確定繩子的段數(shù)，然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則繞線。動(dòng)滑輪被幾根繩子承擔(dān)，拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一，拉力移動(dòng)的距離就是物體移動(dòng)距離的幾倍。

(3)根據(jù)杠桿平衡條件“動(dòng)力x動(dòng)力臂=阻力x阻力臂”進(jìn)行分析。根據(jù)杠桿的平衡條件，作出對(duì)應(yīng)的動(dòng)力臂，阻力及阻力臂。

【解答】

(1)重力的作用點(diǎn)在物體的重心，方向豎直向下，過(guò)重心作一條豎直向下的線段，在末端畫上箭頭，即為重力G的示意圖；斜面對(duì)物體支持力的方向垂直于斜面向上，過(guò)物體的重心作一條垂直于斜面向上的線段，標(biāo)出支持力符號(hào)(2)從動(dòng)滑輪出來(lái)幾根繩子，拉力就是物體和動(dòng)滑輪總重的幾分之一，由圖知，兩個(gè)滑輪承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多3根，即n=3，繩子從動(dòng)滑輪開始繞，每個(gè)滑輪只能繞一次，如圖所示；(3)用起子開啟瓶蓋，起子與瓶蓋上端的接觸點(diǎn)為支點(diǎn)O的位置，過(guò)O點(diǎn)做力F1的垂線OA即為F1的力臂l?1，F(xiàn)1使起子沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，其中蓋對(duì)起子的力阻礙了起子的轉(zhuǎn)動(dòng)，所以是阻力F2，方向豎直向下；先反向延長(zhǎng)畫出F2的作用線，從支點(diǎn)O

故答案為：(1)如圖所示；(2)如圖所示；(3)如圖所示。17.【答案】(1)托盤天平；彈簧測(cè)力計(jì)

(2)正；Gm比值不變，等于9.8N/kg

(3)

(4)不正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確

【解析】解：(1)本實(shí)驗(yàn)要測(cè)量物體的重力與質(zhì)量，因此須用到彈簧測(cè)力計(jì)和托盤天平；

(2)分析數(shù)據(jù)可知，Gm比值基本不變，等于9.8N/kg；故可得出的結(jié)論：物體的重力和質(zhì)量成正比；

(3)利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可，如下圖：

(4)因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變；該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，未保持橡皮泥的質(zhì)量不變，所以得到了錯(cuò)誤結(jié)論；

故答案為：(1)托盤天平；彈簧測(cè)力計(jì)；

(2)正；Gm比值不變，等于9.8N/kg；

(3)見上圖；

(4)不正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒(méi)有保證橡皮泥的質(zhì)量不變，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確；

【分析】

(1)探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，必須要測(cè)量物體的重力和質(zhì)量；

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)求平均值；根據(jù)表中數(shù)據(jù)關(guān)系，歸納結(jié)論；

(3)利用數(shù)學(xué)中描點(diǎn)連線的方法作圖即可；

(4)因?yàn)槲矬w所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保證質(zhì)量不變。

18.【答案】右；

右

；

C

【解析】(1)杠桿向左傾斜，根據(jù)“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”的方法，可將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)，直到杠桿處于水平位置。(2)設(shè)一個(gè)鉤碼受重力為G，杠桿上一小格長(zhǎng)度為l，根據(jù)杠桿平衡條件

F1l1故杠桿不再平衡，杠桿右端將下沉。(3)OB向下折30°角度后，左右兩邊物重不變，右邊的力臂減小，為了使杠桿平衡，應(yīng)增加右邊的力臂長(zhǎng)，當(dāng)增加到②點(diǎn)處，此時(shí)的力臂恰好和原來(lái)OB故選C。19.【答案】(1)①10②如圖所示：

(2)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)

②a、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著A在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；b、用測(cè)力計(jì)拉著繩子自由端，使物體A同樣做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄示數(shù)為F2；c、比較F1和F2的大小得出結(jié)論。

③若F1>F【解析】解：(1)已知?jiǎng)恿的方向豎直向上，物體M對(duì)硬尺的拉力為阻力，方向豎直向下；

因?yàn)閯?dòng)力小于阻力，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，支點(diǎn)O的位置在M對(duì)杠桿的拉力作用點(diǎn)的右側(cè)；

設(shè)支點(diǎn)O點(diǎn)到圖中0dm刻度線的距離為l，則動(dòng)力臂為l-4dm，阻力臂為l-7dm；動(dòng)力F=3N，阻力F阻=GM=6N；根據(jù)杠桿平衡條件可得：

F(l-4dm)=F阻(l-7dm)，即：3N×(l-4dm)=6N×(l-7dm)，解得：l=10dm，

則支點(diǎn)O在10dm刻度線處；

②從支點(diǎn)O(6dm刻度線處)作力F作用線的垂線，則支點(diǎn)到垂足的距離為F的力臂L，如圖所示：

(2)①要測(cè)量力的大小，要用彈簧測(cè)力計(jì)；

②a、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著A在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；b、用測(cè)力計(jì)拉著繩子自由端，使物體A同樣做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄示數(shù)為F2；c、比較F1和F2的大小得出結(jié)論。

③若F1>F