2024-2025學年廣東省深圳市龍高集團校八年級（下）第一次月考物理試卷一、單選題：本大題共7小題，共14分。1.下列情景中，能說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是(

)A.手拉弓滿 B.踢飛蹴鞠

C.錘彎鐵片 D.手捏泥塑2.有一個空心玻璃水杯靜止在斜面上如圖所示，下列說法正確的是(

)A.水杯所受重力的大小與質(zhì)量無關 B.水杯的重心一定在物體上

C.水杯重力方向垂直于斜面向下 D.水杯重力的施力物體是地球3.下列實例中為了增大摩擦的是(

)

A.圖甲：機器上安裝滾動軸承 B.圖乙：瓶蓋上有凹凸不平的條紋

C.圖丙：給門軸的合頁加潤滑劑 D.圖?。簹鈮|船脫離水面4.一只蘋果的重力大小為2牛，它在空中運動時受到的空氣阻力始終與運動方向相反，大小恒為0.2牛。關于蘋果所受合力F合，下列說法中正確的是(

)A.豎直上升時，F(xiàn)合=1.8牛，方向豎直向上B.豎直上升時，F(xiàn)合=2.2牛，方向豎直向下

C.豎直下落時，F(xiàn)合=2.25.如圖所示，物塊A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左運動而B保持靜止，已知A、B接觸面粗糙，則下列說法正確的是(

)A.B對A的摩擦力方向水平向左

B.桌面對B的摩擦力方向水平向右

C.桌面和A對B的摩擦力是一對相互作用力

D.桌面對B的支持力與A對B的壓力是一對平衡力6.美國國家航空航天局(NASA)人形機器人“女武神”正在美國得克薩斯州休斯頓的約翰遜航天中心進行測試，目的是在遭受自然災害等“退化或受損的人類工程環(huán)境”中運行，未來甚至可在太空中工作。人形機器人如果進入太空工作，以下說法合理的是(

)A.將沒有慣性 B.其質(zhì)量將改變 C.其重力將改變 D.將不受外力7.春晚舞臺上，16個金屬骨架+大花襖，賽博朋克混搭鄉(xiāng)土美學的機器人登上舞臺完成了精彩的扭秧歌表演，在喜慶的氛圍中也彰顯了我國極為先進的人工智能算法和精確的運動控制技術。下列有關機器人表演說法錯誤的是(

)A.地面產(chǎn)生的彈力就是地面對機器人的支持力

B.機器人一只腳懸空表演時，它對地面產(chǎn)生的壓力大小不變

C.機器人手中的手絹不斷翻飛，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D.機器人靜止時，它受到的重力和機器人對地面的壓力是一對相互作用力二、填空題：本大題共3小題，共6分。8.(1)只有規(guī)范使用彈簧測力計，才能準確測量力的大小。請寫出一條正確使用彈簧測力計的操作要求：______。

(2)彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成______比。如圖所示，彈簧測力計使用正確的是______圖，其示數(shù)是______N。

9.2024年巴黎奧運會乒乓球混合雙打比賽中，中國組合孫穎莎和王楚欽以4-2戰(zhàn)勝朝鮮組合獲得金牌。如圖所示為“莎頭“組合參賽時的情景，當運動員擊球時，球拍對球的作用力______(選填“大于”、“等于”、“小于”)球?qū)η蚺牡淖饔昧?；擊球時乒乓球受到的彈力是由于______(選填“球”、“球拍”)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生。10.人形機器人腳底的設計涉及很多初中物理知識，如圖所示是人形機器人在水平地面跑步的演示情況。機器人的腳向后蹬時，由于力的作用是______，地面給機械人一個向前的力使機器人向前奔跑，也說明力可以改變物體的______。當前方地面有障礙物，腳碰到障礙物時，腳將停止運動，上半身由于______，將會向前摔倒，所以機器人應設計有自動規(guī)避障礙物的感應設置。當前方地面較濕滑時，由于地面對機器人的摩擦力______(填“變大”、“變小”或“不變”)，機器人容易向后摔倒，所以腳部的設計應該較粗糙些。三、作圖題：本大題共2小題，共4分。11.如圖甲是一名攀巖運動員拉著繩子停在峭壁上的情景，圖乙是這一時刻的簡化圖。請在圖乙中畫出攀巖運動員所受重力和拉力的示意圖。(O為攀巖運動員的重心)12.2025年1月7日，西藏日喀則市定日縣措果鄉(xiāng)發(fā)生6.8級地震。圖甲是用新型便攜式傳送帶搬送抗震救災物資的情景，其簡化示意圖如圖乙所示，請在圖乙中畫出物資A所受重力和摩擦力的示意圖。四、實驗探究題：本大題共3小題，共18分。13.小聰在學習重力知識時，分別探究了“重力的方向”和“物體的重力和質(zhì)量的關系”兩個課題。

(1)如圖是探究重力方向的實驗裝置，將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角a，會觀察到懸線OA的方向______(選填“變化”或“不變”)；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是______。鉤碼質(zhì)量m重力G重力與質(zhì)量的比值0.10.989.80.21.969.80.32.949.8(2)探究完重力的方向，接著探究“物體的重力和質(zhì)量的關系”。

①測量物體重力前，應將彈簧測力計在______方向調(diào)零。

②小聰同學分別測出鉤碼所受的重力，并記錄在上面的表格中。小聰設計的表格第一行存在的問題是：各物理量______。分析實驗數(shù)據(jù)可知，物體的重力和質(zhì)量成______。

③根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析下圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關系的圖象是______。

④另一組的小華取質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵塊各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為小華的做法______(選填“合理”或“不合理”)。14.探究阻力對物體運動的影響：

(1)如圖所示，實驗時每次均讓小車從斜面______(選填“同一”或“不同”)位置由靜止滑下的目的是使小車每次在水平面上開始滑行時______大小相等；

(2)實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變______來實現(xiàn)的；

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結論：小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越______(選填“遠”或“近”)，速度減小得越______(選填“快”或“慢”)；

(4)可推理得出：在水平面上運動的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運動；

(5)通過本實驗推理可知______(選填“A”或“B”)觀點是正確的。

A.力是維持物體運動的原因

B.物體的運動不需要力來維持15.德寶同學對于人型機器人表現(xiàn)出了極大的興趣，他注意到人形機器人的各個自由關節(jié)運動時，相互之間的摩擦會較大的影響機器人的各項效能，在改進人形機器人方面可以從減少摩擦力方面入手，所以德寶同學通過以下實驗進行“探究影響滑動摩擦力大小的因素”。實驗中的銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，在實驗前德寶同學提出了以下幾種猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；

猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關；

猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關。

(1)實驗時用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做______運動。如圖丙所示彈簧測力計的示數(shù)為______N。

(2)若在甲圖銅塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將______。(填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)比較甲、乙兩圖，可得出的結論是______。

(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與______有關。

(5)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上，如圖丁所示，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：______。

(6)小莉同學對實驗裝置進行改進，如圖戊所示，用力拉動長木板向左運動，物塊保持靜止時彈簧測力計的示數(shù)______(填“大于”“等于”或“小于”)物塊所受滑動摩擦力的大小。改進后的實驗中小萌同學______(填“需要”或“不需要”)勻速拉動長木板。

(7)“2024中國人形機器人生態(tài)大會”將于4月2日在上海?智能谷產(chǎn)業(yè)園舉行。圍繞“人機共融智造未來”這一主題。關于人形機器人改進創(chuàng)新方面從減少摩擦力方面入手，你的建議是：______。五、計算題：本大題共2小題，共16分。16.如圖所示為某飯店購買的送餐機器人，該機器人的質(zhì)量為80kg，它勻速直線運動時所受阻力為重力的0.2倍，g取10N/kg。求：

(1)機器人所受的重力；

(2)機器人做勻速直線運動時的動力。

17.如圖所示的是一輛城市灑水車。灑水車自身質(zhì)量為4t，儲水罐裝滿可裝6t水，灑水車有8個車輪，每個車輪與地面的接觸面積是400cm2。(g取10N/kg)

(1)灑水車裝滿水時受到的重力有多大？

(2)裝滿水后灑水車靜止時對水平路面的壓強有多大？

六、綜合題：本大題共1小題，共10分。18.閱讀短文，回答問題。

胡克定律彈力的大小和形變的大小有關系，形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力就隨著消失。對于拉伸(或壓縮)形變來說，伸長(或縮短)的長度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。物體發(fā)生彎曲時產(chǎn)生的形變叫做彎曲形變。對于彎曲形變來說，彎曲得越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大。例如，把弓拉得越滿，箭就射得越遠；把物體放在支持物上，物體越重，支持物彎曲得越厲害，支持力就越大。

在金屬絲的下面掛一個橫桿，用力扭這個橫桿，金屬絲就發(fā)生形變，這種形變叫扭轉(zhuǎn)形變。放開手，發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變的金屬絲產(chǎn)生的彈力會把橫桿扭回來。金屬絲扭轉(zhuǎn)角度越大，彈力就越大。

定量的研究各種形變中彈力和形變的關系比較復雜，我們經(jīng)常遇到的是彈簧的拉伸(或壓縮)形變。實驗表明：彈簧彈力的大小F和彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比。寫成公式就是F=kx，其中k是比例常數(shù)，叫做彈簧的勁度系數(shù)，在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時的彈力。勁度系數(shù)跟彈簧的長度、材料、粗細等都有關系。彈簧絲粗的硬彈簧比彈簧絲細的軟彈簧勁度系數(shù)大。對于直桿和線的拉伸(或壓縮)形變，也有上述比例關系。這個規(guī)律是英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)的，叫做胡克定律。

胡克定律有它的適用范圍。物體形變過大，超出一定的限度，上述比例關系不再適用，這時即使撤去外力，物體也不能完全恢復原狀，這種形變塑性形變。這個限度叫做彈性限度。胡克定律在彈性限度內(nèi)適用。彈性限度內(nèi)的形變叫做彈性形變。

(1)常用的彈簧測力計測物體重力時，彈簧的形變主要是______(選填“塑性”或“彈性”)形變；

(2)使用彈簧測力計時注意不能超過它的量程，是為了避免超過彈簧的______；

(3)彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時的彈力，你認為它的單位是______(選填“N/m”、“N/m2”或“N?m”)；

(4)小華有一根拉力器的彈簧，你認為這根彈簧的勁度系數(shù)K在一定范圍內(nèi)與彈力的大小F和彈簧伸長(或縮短)的長度x之間的關系正確的是______；

(5)一彈簧在自然狀態(tài)下長為10cm，掛上1.2N的物體時長為13cm(適用胡克定律)，則該彈簧的勁度系數(shù)是______。答案和解析1.【答案】B

【解析】解：ACD、手拉弓滿、錘彎鐵片和手捏泥塑都屬于力使物體發(fā)生形變，故ACD不符合題意；

B、踢飛蹴鞠是力改變了物體的運動狀態(tài)，故B符合題意。

故選：B。

力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以使物體發(fā)生形變。

本題考查了力的作用效果，屬于基礎題。2.【答案】D

【解析】解：A、同一地點，根據(jù)G=mg知，物體所受重力大小與質(zhì)量成正比，故A錯誤；

B、質(zhì)地均勻，外形規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上，可能不在物體上，水杯的重心不一定在物體上，故B錯誤；

C、水杯重力方向豎直向下，故C錯誤；

D、水杯重力的施力物體是地球，故D正確。

故選：D。

(1)根據(jù)G=mg進行分析；

(2)重心可以在物體上，也可以在物體外；

(3)重力的方向總是豎直向下的；

(4)物體所受重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。

此題考查了有關重力的知識與現(xiàn)象，要會分析和運用，注重了物理知識和生活實際的聯(lián)系。3.【答案】B

【解析】解：A、機器上安裝滾動軸承，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力，故A不合題意。

B、瓶蓋上有凹凸不平的條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意。

C、給門軸的合頁加潤滑劑，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不合題意。

D、氣墊船脫離水面，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故D不合題意。

故選：B。

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

(2)增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度。

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。4.【答案】B

【解析】解：AB、蘋果在上升過程中，受到豎直向下的重力2N和阻力0.2N，所以合力等于二力之和，F(xiàn)合=G+f=2N+0.2N=2.2N，方向豎直向下，故A錯誤，B正確；

CD、因為蘋果在下降的過程中，受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，合力等于二力之差，F(xiàn)合=G-f=2N-0.2N=1.8N；由于蘋果重力大于阻力，故合力方向豎直向下，故CD錯誤。

故選：5.【答案】B

【解析】解：A、物塊A放在木板B上，用水平向左的力推A，A向左運動而B保持靜止，A受到B對其水平向右的摩擦力，故A錯誤；

B、對B受力分析，B受重力、桌面對B的支持力、A對B的壓力、A對B水平向左的摩擦力、桌面對B水平向右的摩擦力，故B正確；

C、桌面和A對B的摩擦力是不同物體對B的作用力，大小相等，方向相反，是一對平衡力，不是一對相互作用力，故C錯誤；

D、桌面對B的支持力大小等于A對B的壓力與B的重力大小之和，桌面對B的支持力與A對B的壓力不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：B。

(1)滑動摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；

(2)分析B的受力情況可知摩擦力的方向；

(3)平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

(4)相互作用力：作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

本題考查摩擦力、平衡力和相互作用力，屬于基礎題。6.【答案】C

【解析】解：人形機器人如果進入太空工作，質(zhì)量不會改變，仍有慣性，太空遠離地球，受到的重力會顯著減小，其重力將改變，在太空中仍然存在其它外力。故C符合題意，ABD不符合題意。

故選：C。

慣性是一切物體的固有屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關。

由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

本題考查慣性的普遍性及質(zhì)量的特性及重力的概念，屬于基礎題。7.【答案】D

【解析】解：A、地面對機器人的支持力是地面發(fā)生形變產(chǎn)生的彈力，故A正確；

B、機器人一只腳懸空表演時，它對地面產(chǎn)生的壓力等于重力，壓力大小不變，故B正確；

C、機器人手中的手絹不斷翻飛，手絹的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；

D、機器人靜止時，它受到的重力和機器人對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故D錯誤。

故選：D。

(1)彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，而對與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力；

(2)機器人對地面的壓力等于重力；

(3)力可以改變物體的運動狀態(tài)；

(4)相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。

本題考查了彈力、平衡狀態(tài)的判斷、相互作用力，以及對壓力的理解，是一道力學綜合題。8.【答案】使用前應先調(diào)零

正

乙

2.4

【解析】解：(1)正確使用彈簧測力計的操作要求：所測的力不能超過它的量程(或使用前應先調(diào)零，使用前先拉幾下避免卡殼，使用時測量力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致等)。

(2)根據(jù)胡克定律，彈簧測力計使用時不能超過其量程，在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比。

彈簧測力計使用時測量力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致，重力方向豎直向下，拉動物體時拉力方向應豎直向上，故乙圖正確。

如圖所示，該彈簧測力計的分度值為0.2N，讀數(shù)為2.4N。

故答案為：(1)使用前應先調(diào)零；(2)正；乙；2.4。

觀察測力計的量程及分度值，加在測力計上的力不能超過其量程；使用前將測力計的指針調(diào)到零；使用時力的方向應與彈簧的軸線一致；

在彈簧彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受拉力成正比；彈簧測力計使用時測量力的方向與彈簧測力計的軸線方向一致；根據(jù)彈簧測力計的分度值讀數(shù)。

本題考查探究彈簧測力計原理和使用，難度不大。9.【答案】等于

球拍

【解析】解：當運動員擊球時，球拍對球的作用力等于球?qū)η蚺牡淖饔昧Γ粨羟驎r乒乓球受到的彈力是由于球拍發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生。

故答案為：等于；球拍。

相互作用力的產(chǎn)生條件是：力大小相等方向相反，作用在兩個不同的物體上，且作用在同一直線上。簡單概括為異物、等值、反向、共線。一對相互作用力必然是同時產(chǎn)生，同時消失的。

彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。(如壓力，支持力，拉力)

本題考查相互作用力的大小相等及彈力的概念，屬于基礎題。10.【答案】相互的

運動狀態(tài)

慣性

變小

【解析】解：(1)機器人的腳向后蹬時，機器人給地面一個向后的力，地面給機械人一個向前的力使機器人向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的，也說明力可以改變物體的。

(2)當前方地面有障礙物，腳碰到障礙物時，腳將停止運動，上半身由于慣性，仍然要保持原來的運動狀態(tài)，將會向前摔倒，所以機器人應設計有自動規(guī)避障礙物的感應設置。

(3)當前方地面較濕滑時，接觸面的粗糙程減小，所以地面對機器人的摩擦力變小，機器人容易向后摔倒，故腳部的設計應該較粗糙些，以增大摩擦力。

故答案為：相互；運動狀態(tài)的；慣性；變小。

(1)物體間力的作用是相互的；

力的作用效果：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。

(2)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

(3)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

本題以“人形機器人”為載體考查蘊含的物理知識，重點考查了學生應用物理知識解決實際問題的能力。注重了物理和生活的聯(lián)系，具有較強的綜合性。11.【答案】解：運動員處于靜止狀態(tài)，受到的重力G豎直向下，受到的拉力F沿繩子向上，這兩個力作用在O點上，力的示意圖如圖：

【解析】先分析運動員受到重力、拉力的方向、作用點，根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。

本題考查了力的示意圖的畫法，明確各個力的方向、作用點是關鍵。12.【答案】

【解析】解：重力的方向豎直向下，作用點在物體的重心；物資A隨傳送帶向上運動，相對于傳送帶，物資A有向下運動的趨勢，故物資受到沿傳送帶向上的摩擦力，物資A所受重力和摩擦力的示意圖如圖所示：

。

重力的方向豎直向下，作用點在物體的重心；物資A隨傳送帶向上運動，相對于傳送帶，物資A有向下運動的趨勢，故物資受到沿傳送帶向上的摩擦力，據(jù)此畫出物資A所受重力和摩擦力的示意圖

本題考查力的示意圖，明確力的方向是關鍵。13.【答案】不變

豎直向下

豎直

沒有單位

正比

B

合理

【解析】解：(1)逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，由以上分析可知，重力的方向總是豎直向下的。

(2)①測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應將彈簧測力計在豎直方向調(diào)零；

②小聰設計的表格第一行存在的問題是：各物理量沒有單位；

從表中數(shù)據(jù)知：物體的質(zhì)量增大幾倍，物體所受的重力大小也增大幾倍，重力大小與質(zhì)量的比值相等，所以得到結論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；

③G與m的比值是一個定值，說明G與m成正比，它的圖象是一條傾斜的直線，故ACD錯誤，B正確；

故選：B。

④重力大小與質(zhì)量的比值是一個定值，該定值與物質(zhì)的種類無關，用質(zhì)量不同的課本、文具盒、壓卷石各一次做實驗，使結論更具有普遍性，做法合理。

故答案為：(1)不變；豎直向下；(2)①豎直；②沒有單位；正比；③B；④合理。

(1)根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答。

(2)①重力的方向是豎直向下的；

②物理量要有單位；從表中分析重力與質(zhì)量的變化關系，當質(zhì)量增大時，物體的重力大小也在同倍的增大；

③利用表格數(shù)據(jù)得出結論；

④利用重力大小與質(zhì)量的比值與物質(zhì)的種類無關判斷。

考查重力大小與什么因素有關的探究實驗，明確實驗目的，會分析實驗數(shù)據(jù)并歸納得出結論，是做探究實驗必備的能力。14.【答案】同一；速度；

水平面的粗糙程度；

遠；慢；

勻速直線；

B。

【解析】解：(1)實驗中每次均讓小車從同一斜面頂端由靜止滑下，是為了使小車運動到斜面底端時的速度相等；

(2)該實驗中，給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體，目的是探究阻力對物體運動的影響，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接觸面的粗糙程度減小，小車受到的阻力也減??；

(3)接觸面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；

(4)若小車受到的阻力為零，則小車速度不發(fā)生改變，即它將做勻速直線運動；

(5)一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，牛頓第一定律告訴了我們物體的運動不需要力來維持，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，故選：B。

故答案為：(1)同一；速度；(2)水平面的粗糙程度；(3)遠；慢；(4)勻速直線；(5)B。

(1)該實驗應使小車運動到斜面底端時的速度相等，比較小車運動的距離才有意義，所以要控制小車每次都從斜面上同一位置釋放；

(2)改變接觸面的粗糙程度，可以改變摩擦力阻力的大小；

(3)小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，阻力越小小車運動的距離越遠；

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象推理得出結論；

(5)物體的運動不需要力來維持，一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。

本題是探究阻力對物體運動的影響實驗，要掌握實驗的現(xiàn)象及結論，知道在此基礎上經(jīng)過推理可得牛頓第一定律的內(nèi)容，解此類問題一定要注意思考實驗的意義，并能根據(jù)所學的其他物理知識分析解決本實驗中相關的實驗現(xiàn)象。15.【答案】勻速直線；3.4；

不變；

接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

壓力大??；接觸面粗糙程度；

沒有控制接觸面的粗糙程度相同；

等于；不需要；

減小機器人的自重。

【解析】解：(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件可知，物體在水平方向上的拉力大小才等于摩擦力的大小。彈簧測力計的分度值為0.2N，此時示數(shù)為3.4N。

(2)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，即使運動速度增大，滑動摩擦力也不變。

(3)比較甲、乙兩圖可知，都是銅塊和木板接觸，接觸面的粗糙程度相同，而壓力不同，可得出滑動摩擦力的大小與壓力有關，且乙圖的彈簧測力計示數(shù)大于甲圖彈簧測力計的示數(shù)，說明接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。

(5)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，沒有控制接觸面的粗糙程度相同。

(6)如圖戊所示，物塊相對地面處于靜止狀態(tài)，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，故用力拉動長木板向左運動，物塊保持靜止時彈簧測力計的示數(shù)等于物塊所受滑動摩擦力的大小。改進后的實驗中小萌同學不需要勻速拉動長木板。

(7)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，可以減小機器人的自重來減小對地面的壓力，從而減小摩擦力，或者變滑動摩擦為滾動摩擦力。

故答案為：(1)勻速直線；3.4；(2)不變；(3)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；(4)壓力大?。唤佑|面粗糙程度；(5)沒有控制接觸面的粗糙程度相同；(6)等于；不需要；(7)減小機器人的自重。

(1)從二力平衡的角度來分析回答；根據(jù)彈簧測力計分度值讀數(shù)；

(2)(7)影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度；

(3)(4)(5)根據(jù)控制變量法，明確變量和不變量，再進一步依據(jù)變化關系得出結論；

(6)如圖戊所示，物塊相對地面處于靜止狀態(tài)，由二力平衡條件分