2025屆興安市重點中學化學九年級第一學期期末教學質量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是（）A．化學反應前后分子的總數(shù)可能會發(fā)生變化B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的物質一定是化合物D．用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點2．甲、乙、丙、丁四種溶液中，分別含有Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-中的一種陽離子和一種陰離子。為確定四溶液中分別含有哪種陽離子或陰離子，進行了下面實驗：①將甲溶液分別與其他三種溶液混合，都觀察到白色沉淀生成；②將乙、丁溶液混合，有氣泡產生；③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明顯觀察到白色，加稀硝酸后，沉淀不消失；分析實驗得到的以下結論，不正確的是（）A．甲溶液中一定含有Ba2+ B．乙溶液中可能含有SO42-C．丙溶液中一定含有Cl- D．丁溶液中一定含有Na+3．電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》的熱播，以現(xiàn)代創(chuàng)新的方式向觀眾展現(xiàn)了中國文化博大精深，許多古詩句中都蘊含著物理變化、化學變化，下列詩句中涉及到化學變化的是A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香D．千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金4．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）A．金剛石和石墨是不同種物質，因此在一定條件下，石墨轉化成金剛石是化學變化B．同種元素具有相同的質子數(shù)，則具有相同質子數(shù)的微粒一定是同種元素C．空氣中二氧化碳含量過高，會致人昏迷甚至死亡，因此二氧化碳是一種有毒氣體D．鈉原子的核外電子層數(shù)為3，鈉離子的核外電子層數(shù)為2，因此原子得失電子形成離子后電子層數(shù)都會減少5．2019年國慶70周年慶祝活動中放飛了大量彩球，下列有關過程中發(fā)生了化學變化的是A．彩球充氣B．彩球飛行C．彩球爆破D．彩球降解6．下列變化屬于化學變化的是A．工業(yè)制氧B．石蠟熔化C．海水曬鹽D．酒精消毒7．我省淮南八公山的豆腐聞名遐。豆腐制作是中國古代的一項重要發(fā)明，下列關于豆腐的傳統(tǒng)制作工序中主要發(fā)生化學變化的是（）A．篩選豆 B．磨豆子C．燒豆?jié){ D．壓豆腐8．下列物質的變化屬于化學變化的是A．水結成冰 B．海水曬鹽C．蘋果榨汁 D．食物腐敗9．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，會使測量結果偏大的操作是（）①紅磷過量．②裝置尚未冷卻便打開彈簧夾．③點燃藥匙中的紅磷，伸入瓶中太慢．④裝置漏氣．A．③ B．①③ C．②④ D．①②10．下列選項，各內物質間不能發(fā)生反應的是（）A．NaOH和鹽酸 B．Ba(OH)2和K2SO4C．NaCl和AgNO3 D．Na2CO3和KNO311．下列物質與化學符號完全符合的是A．KClO3氯酸鉀WO3三氧化鎢O3氧氣B．KMnO4錳酸鉀H2O水S硫C．CuSO4硫酸銅Fe2(SO4)3硫酸鐵He氦氣D．CaNO3硝酸鈣FeO氧化亞鐵H2氫氣12．學習化學可以增強科學風險意識。下列有關說法不正確的是A．工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放B．在室內燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風C．不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗D．面粉在有限的空間內發(fā)生急速的燃燒，不會發(fā)生爆炸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請完成填空。(1)指出圖中儀器名稱:①________________________________。(2)某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是________________________________，你的改進措施是________________________________。(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________________________________將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，現(xiàn)象為_____________________________________。(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是據(jù)此制取氨氣應該采用的發(fā)生裝置可以是_________________，(填裝置代號)，若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應從________________________端(填“a”或“b”)流入氣瓶。14．如圖是實驗室制取氣體的儀器，按要求回答問題：（1）儀器G的名稱是____________，可用于加熱高錳酸鉀固體制取O2的發(fā)生裝置為___________（填字母），該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________。（2）圖I裝置的Y型試管內裝有制取CO2的藥品，反應的化學方程式為__________。可通過_________的操作來控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。（3）圖J裝置也可用于實驗室制取CO2，檢驗該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到________，則氣密性良好。該裝置在操作上具有的優(yōu)點是__________。若從B-H中選擇____________（填字母）進行組合，也能具有同樣的優(yōu)點。（4）若用37.5%的過氧化氫溶液制取O2，最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是_________。若要將上述溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質量為________g。若他在量取水的體積時仰視凹液面最低處讀數(shù)，則所配溶液的溶質質量分數(shù)___________（選“>”、“<”或“=”）5%。15．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是______________，若用C裝置收集氧氣，當觀察到______________時，證明氧氣已收集滿。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________，反應的化學方程式是______________。若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，氣體應從______________端進入（填b或c）：驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是______________。（3）用收集的氧氣完成圖G鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預先放少量水的目的是：______________；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有______________的性質。16．初中化學教科書中的一些實驗如下圖所示，按要求回答下列問題：(1)為確保實驗一測量結果的準確，需要注意的事項有______(寫一條即可)，寫出實驗一中發(fā)生反應的化學方程式________。(2)通過水電解生成氫氣和氧氣的事實，得出的實驗結論是_____。(3)實驗三______事實說明燃燒條件是溫度達到著火點。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組同學為計算一塊質量為40g的銅鋅合金中的銅的質量分數(shù)，進行了如下實驗，實驗測得的相關數(shù)據(jù)如下圖所示，請計算：（1）該反應中生成H2的質量為。（2）該銅鋅合金中銅的質量分數(shù)為多少？18．某品牌白色粉筆的主要成分是碳酸鈣和硫酸鈣(硫酸鈣不與稀鹽酸反應)。若將一支3.2g的粉筆研磨成粉末，加入到20g足量的稀鹽酸中，充分反應后得到的固液混合物質量為22.54g。計算:(1)這支白色粉筆中碳酸鈣的質量_____________。(2)這支白色粉筆中鈣元素的質量分數(shù)_____________(寫出計算過程及結果)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）建立“宏觀──微觀──符號”之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。右圖是某化學反應的微觀示意圖：（1）該反應的化學方程式是_____________，所屬基本反應類型是____________。（2）分析示意圖可得到：“化學反應前后，各原子的個數(shù)不變”的結論，還能得到___________的結論（請寫一條）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A．因為化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都不會變化，分子的種類一定改變，分子的數(shù)目可能改變，選項A正確；B．有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，如電燈發(fā)光，選項B錯誤；C．由兩種元素組成的物質不一定是化合物，例如氧氣和氫氣的混合物中含有兩種元素，但是不屬于化合物，選項C錯誤；D．可燃物的著火點不能降低，噴水滅火，原理是降低溫度使可燃物的溫度低于著火點，選項D錯誤。故選A。2、D【分析】②中將乙、丁溶液混合，有氣泡產生，則乙、丁分別為碳酸鹽和酸中的一種；即分別含H+、CO32-中的一種。③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明顯觀察到白色，加稀硝酸后，沉淀不消失；則沉淀為氯化銀沉淀，則丙中一定含Cl-。由于所有離子能形成的酸分別為鹽酸和硫酸，所以可知乙、丁中的酸一定不是鹽酸，只能為硫酸；而其中的碳酸鹽為溶液，而碳酸鋇和碳酸鎂均不溶于水，所以應為碳酸鈉。由乙、丁分別含H+、CO32-中的一種；丙中一定含Cl-；可知甲一定含OH-。由甲一定不含鎂離子和氫離子，而乙、丁中的一種含鈉離子，所以甲中的陽離子應為鋇離子，則甲為氫氧化鋇。丙為氯化鎂?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、甲溶液中一定含有Ba2+，故A正確；B、乙溶液中可能含有SO42-，故B正確；C、丙溶液中一定含有Cl-，故C正確；D、丁溶液中可能含有Na+，故D錯誤。故選D。3、B【解析】A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒產生水和二氧化碳，屬于化學變化；故選項正確；C、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，有分子擴散，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。物理變化和化學變化的區(qū)別：是否有新物質產生。4、A【詳解】A、一定條件下，石墨轉化成金剛石產生了新的物質，是化學變化，符合題意；B、同種元素的原子具有相同的質子數(shù)，但具有相同質子數(shù)的微粒不一定是同種元素，如水分子和氨分子都含有10個質子，不符合題意；C、二氧化碳無毒，但不能供給呼吸，在空氣中含量過高，會致人窒息死亡，不符合題意；D、原子得失電子后，有的電子層發(fā)生了變化，例如鈉原子失去一個電子，變成了兩個電子層，有的不變，例如氧原子得到2個電子，電子層不變，不符合題意。故選A。5、D【解析】A.彩球充氣，只有形狀的改變，沒有新的物質生成，是物理變化；B.彩球飛行，沒有新的物質生成，是物理變化；C.彩球爆破，只有形狀的改變，沒有新的物質生成，是物理變化；D.彩球降解，有新的物質生成，是化學變化。故選D。6、D【分析】化學變化是有新物質生成的變化。【詳解】A、工業(yè)制氧氣是利用氮氣和氧氣的沸點不同，采用分離液態(tài)空氣法，把氮氣和氧氣分離開來，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、石蠟熔化，只是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、海水曬鹽，只是氯化鈉由液體變?yōu)楣腆w，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、酒精消毒，是酒精使細菌的蛋白質變性，變成其他物質，屬于化學變化，符合題意。故選D。物理變化和化學變化的區(qū)分方法是看變化過程是否有新物質生成，有新物質生成的是化學變化，沒有新物質生成的物理變化。7、C【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、篩選豆過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、磨豆子過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；C、燒豆?jié){過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、壓豆?jié){過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故選：C。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。8、D【解析】A、水結成冰由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故A錯；B、海水曬鹽是水分蒸發(fā)的過程，屬于物理變化，故B錯；C、蘋果榨汁是將其汁液提取出來，屬于物理變化，故C錯；D、食物腐敗過程中有新物質生成，屬于化學變化，故D正確。故選D。化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。9、A【詳解】①實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內的氧氣消耗掉；如果紅磷的量不足，測量的結果會小于，故說法錯誤。②裝置尚未冷卻便打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于，故說法錯誤。③在空氣中點燃紅磷伸入瓶后沒有立刻塞緊瓶塞，氣體膨脹，大量逸出，最終進入瓶中的水的體積大于，故說法正確。④裝置氣密性不好，測量的結果會小于，故說法錯誤。故選：A。10、D【解析】A．氫氧化鈉和鹽酸能反應生成氯化鈉和水，故反應能夠進行；B．氫氧化鋇溶液和硫酸鉀溶液能反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀，故反應能夠進行；C．氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，故反應能夠進行；D．硝酸鉀和碳酸鈉交換成分無氣體、沉淀或水生成，不能發(fā)生反應。11、C【詳解】A、氯酸鉀的化學式為KClO3，三氧化鎢的化學式為WO3，O3是臭氧的化學式，氧氣的化學式為O2，故選項物質與化學符號不完全符合。

B、KMnO4是高錳酸鉀的化學式；水的化學式為H2O；硫屬于固態(tài)非金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為：S，故選項物質與化學符號不完全符合。

C、硫酸銅的化學式為CuSO4；硫酸鐵的化學式為：Fe2(SO4)3；氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；其化學式為He；故選項物質與化學符號完全符合。

D、硝酸鈣中鈣元素顯+2價，硝酸顯-1價，其化學式為Ca（NO3）2；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為FeO；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：H2；故選項物質與化學符號不完全符合。

故選：C。12、D【解析】A、工業(yè)廢水、生活污水，凈化后才能排放，故選項正確；B、在室內燒煤取暖，必須安裝煙囪、保持通風，故選項正確；C、不慎將少量濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量水沖洗，故選項正確；D、面粉在有限的空間內發(fā)生急速的燃燒，會發(fā)生爆炸，故選項錯誤。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管高錳酸鉀粉末進入水中，溶于水后使水槽中的水變紅試管口放一團棉花紫色石蕊試液變紅Ab【詳解】（1）①為用于加熱的試管；（2）高錳酸鉀為粉末狀固體，會隨氣體混入導管，然后進入水槽，高錳酸鉀溶于水顯紅色，因此是高錳酸鉀粉末進入水中，溶于水后使水槽中的水變紅；在試管口增加一小團棉花，阻擋粉末進入導管，避免高錳酸鉀粉末進入水中，便可達到目的；（3）鹽酸是與雞蛋殼中主要組分碳酸鈣反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，書寫化學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為；二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，紫色石蕊可以使酸性溶液變紅，所以可以觀察到，紫色石蕊試液變紅；（4）根據(jù)題目信息可知，制取氨氣采用固體加熱發(fā)生裝置，所以選擇A；氨氣密度比空氣小，采用向下排空法收集，在F中應從b進氣，將密度較大的空氣從a排出，達到收集氨氣的目的。實驗室制取氣體的發(fā)生裝置一般分為兩類，一類為固體加熱裝置，如高錳酸鉀、氯酸鉀加熱制取氧氣，一類為固液不加熱裝置，如雙氧水制取氧氣、鋅與稀硫酸反應制取氫氣、稀鹽酸與大理石制取二氧化碳等，根據(jù)反應物狀態(tài)及實驗條件，選擇合適的發(fā)生裝置；收集氣體時，根據(jù)氣體在水中的溶解度，可以選擇排水法收集，根據(jù)氣體與空氣密度的大小，選擇向上或者向下排空法收集。14、錐形瓶A傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管右側玻璃管水柱不下降液面出現(xiàn)高度差來控制反應的發(fā)生和停止CEFH便于控制反應的速率8<【詳解】（1）根據(jù)所學的儀器名稱和用途，儀器G是錐形瓶，用加熱高錳酸鉀固體制取O2，要選擇固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置A，發(fā)生的反應是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式；故填：錐形瓶；A；。（2）圖I裝置的Y型試管內裝有大理石和稀鹽酸，大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是，要使大理石和稀鹽酸接觸和分離，可通過傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管；故填：；傾斜（或慢慢旋轉）Y型試管。（3）圖J裝置也可用于實驗室制取CO2，檢驗該裝置氣密性的方法是從玻璃管口加入一定量的水然后用彈簧夾夾緊膠皮管，將左惻玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到右側玻璃管內液面不變，氣密性良好；該裝置在操作上可以通過液面出現(xiàn)高度差來控制反應的發(fā)生與停止；要從B-H中選擇儀器組合，達到控制反應的發(fā)生與停止，可以選擇的儀器是CEFH；故填：液面出現(xiàn)高度差來控制反應的發(fā)生和停止；CEFH。（4）用37.5%的過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫溶液的濃度大，反應速率太快，選用DG組合成發(fā)生裝置，可以通過注射器控制過氧化氫溶液的滴加速率，達到控制反應速率的結果；設需要37.5%的過氧化氫溶液的質量是x根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，得：37.5%x=60g×5%，解得：x=8g，則需要原溶液的質量為8g；量取水的體積時，仰視凹液面最低處讀數(shù)，所量取的水的體積比實際需要的水的體積大，水的質量就大，所配溶液的溶質質量分數(shù)就小于5%；故填：便于控制反應的速率；8；<。15、A在試管口放一團棉花氣泡從瓶口向外冒出可隨時控制反應發(fā)生或停止b將燃著的木條放到C端導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿防止熔化物濺落使瓶底炸裂能溶于水【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是在試管口放一團棉花，若用C裝置收集氧氣，當觀察到氣泡從瓶口向外冒出時，證明氧氣已收集滿，故填：A；在試管口放一團棉花；氣泡從瓶口向外冒出。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應發(fā)生或停止，石灰石大理石放在多孔隔板上，稀鹽酸通過長頸漏斗添加，固液接觸反應發(fā)生，關閉出口氣體無法排出，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離反應停止，打開出口氣體排出，壓強減小，稀鹽酸進入試管和固體接觸反應發(fā)生，反應的化學方程式是，若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應從b進入，c出，驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放到c端導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿，故填：可隨時控制反應發(fā)生或停止；；b；將燃著的木條放到C端導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶中預先放少量水，目的是防止熔化物濺落使瓶底炸裂；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有能溶于水，故填：防止熔化物濺落使瓶底炸裂；能溶于水。16、紅磷要過量或足量、裝置氣密性要好、要冷卻到室溫時再打開彈簧夾4P+5O22P2O5水由氫、氧兩種元素組成薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒【詳解】(1)為確保裝置中氧氣完全被消耗且防止裝置漏氣等原因引起實驗誤差或失敗，需要紅磷要過量或足