貴州省黔三州2024年化學(xué)九上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列做法正確的是A．煤氣泄漏，開(kāi)燈檢查B．禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源C．回收金屬，再生減污D．焚燒垃圾，凈化環(huán)境2．下列對(duì)有關(guān)宏觀事實(shí)的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（）A．公園里花香四溢一一分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)B．水蒸發(fā)體積變大一一水分子的體積膨脹C．H2O和H2O2性質(zhì)差異大一一分子結(jié)構(gòu)不同，其性質(zhì)也不同D．電解水生成氫氣和氧氣一一化學(xué)變化中原子重新組合3．下列化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是A．2個(gè)臭氧分子：2O3B．2個(gè)氫氧根離子：2(OH)-C．兩個(gè)氫原子：H2D．碳酸鈉的化學(xué)式：NaCO34．硝酸銨（NH4NO3）的外觀與氯化鈉很相似，均為白色固體。區(qū)別它們的一種方法是將兩者分別隔絕空氣加熱，氯化鈉不分解，硝酸銨能分解。硝酸銨分解得到的氣體不可能是A．NH3 B．SO2 C．NO2 D．N25．化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切，下列說(shuō)法正確的是（）A．生活污水不是化工廢水，可直接向江河湖泊里排放B．食品添加劑能改善食品色澤風(fēng)味，制作食品過(guò)程中盡可能多加C．為了提高糧食產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)上應(yīng)多使用農(nóng)藥和化肥D．電器著火，先關(guān)閉電源再潑水滅火6．如圖，將紅砂糖倒入一杯開(kāi)水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是（）A．砂糖水顏色很深 B．砂糖水味道很甜C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固體有剩余7．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．不同的碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌珺．生鐵和鋼的性能不同，是因?yàn)楹饘僭夭煌珻．H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)差異大，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同D．燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，可增大灶具的進(jìn)風(fēng)8．一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒，甲烷完全反應(yīng)，生成物只有CO、CO2和H2O，且總質(zhì)量為20.8g，其中H2O的質(zhì)量為10.8g，則CO2的質(zhì)量為A．5.6g B．8.8g C．4.4g D．4.8g9．元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解不正確的是A．質(zhì)子數(shù)為13B．相對(duì)原子質(zhì)量為26.98gC．元素符號(hào)為AlD．元素名稱(chēng)為鋁10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先驗(yàn)純，后點(diǎn)燃B．制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)裝置的氣密性，后裝藥品C．加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱D．加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面11．下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法中，不正確的是（）A．微粒觀：電解水時(shí)水分子首先分裂成氫原子和氧原子B．守恒觀：24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng)，生成41g氧化鎂C．轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大12．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()A．鐵器生銹 B．冰雪融化 C．燈泡發(fā)光 D．菠蘿榨汁二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：(1)裝置的儀器名稱(chēng)是①_____，②_____。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置____(填字母代號(hào))，需要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)是____，若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是____。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)___。(4)實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可以，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作____(填“可行”或“不可行”)。(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時(shí)得到氯化鈣和水，實(shí)驗(yàn)室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的____(填序號(hào))。14．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①_______②________（2）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的H2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填寫(xiě)裝置序號(hào))（4）裝置F與裝置B比較有什么優(yōu)點(diǎn)?________（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng))通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳,正確操作的先后順序是______(填寫(xiě)序號(hào))a烘干b溶解c過(guò)濾d洗滌（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是_______（7）稱(chēng)取12.5克石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))放入燒杯中,再加入50克稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______15．如圖為木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是什么？_____(2)寫(xiě)出左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____16．某小組同學(xué)探究二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。（確定標(biāo)準(zhǔn)）老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實(shí)驗(yàn)，確定檢驗(yàn)酸堿性物質(zhì)存在的標(biāo)準(zhǔn)。取三個(gè)潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉（堿）溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍(lán)色。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30mL水，充分振蕩。再取一個(gè)潔凈的表面皿，放上一條紫色石蕊試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用（1）的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實(shí)驗(yàn)，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是，分析依據(jù)是。（實(shí)驗(yàn)反思）有同學(xué)提出：僅用上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，以NH3為例，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)的操作為，觀察到的現(xiàn)象為。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．反應(yīng)前天平處于平衡狀態(tài)，指針指在刻度盤(pán)的中央。現(xiàn)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，通過(guò)數(shù)據(jù)判斷反應(yīng)后托盤(pán)天平的指針的位置_____（“偏左”、“不變”或“偏右”）。18．某補(bǔ)鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說(shuō)明中標(biāo)明含鈣量為30%.李琳同學(xué)為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品，取10g補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補(bǔ)鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。求：（1）補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（結(jié)果精確到0.01）？（3）求反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（結(jié)果精確到0.1）？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）生活離不開(kāi)水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。①如圖所示為電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的，若試管中產(chǎn)生氣體體積為6mL，則試管中產(chǎn)生氣體體積為_(kāi)______mL。②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。③在水的凈化過(guò)程中，常加入活性炭，其作用是_______，在凈化水過(guò)程中還常常需要通入氯氣進(jìn)行消毒殺菌。氯氣與水反應(yīng)會(huì)生成鹽酸和次氯酸。從物質(zhì)分類(lèi)角度上看，次氯酸屬于_______（填序號(hào)）。A氧化物B化合物C混合物該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【詳解】A、煤氣泄漏，開(kāi)燈檢查可能會(huì)導(dǎo)致爆炸，做法錯(cuò)誤；B、應(yīng)該合理使用農(nóng)藥，而不能禁用農(nóng)藥，做法錯(cuò)誤；C、回收金屬能夠重復(fù)利用減少污染，做法正確；D、焚燒垃圾會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，做法錯(cuò)誤。故選C。2、B【詳解】A、公園里花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。B、分子間有間隔，水在蒸發(fā)時(shí)分子的間隔變大，所以氣體的體積變大，水分子的體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，符合題意。C、H2O和H2O2性質(zhì)差異大，是由于分子結(jié)構(gòu)不同，其性質(zhì)也不同，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。D、水通電分解生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子重新組合成新的分子，故選項(xiàng)解釋正確，不符合題意。故選：B。3、A【詳解】A、2個(gè)臭氧分子：2O3；故選項(xiàng)正確；B.2個(gè)氫氧根離子：2OH－；故選項(xiàng)錯(cuò)誤C.兩個(gè)氫原子：2H；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.碳酸鈉的化學(xué)式：Na2CO3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。4、B【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，硝酸銨中有氮元素、氫元素、氧元素三種元素，故分解后得到的氣體中只能含有這三種元素?！驹斀狻緼、NH3中含有氮元素和氫元素；B、SO2中含有硫元素和氧元素；C、NO2中含有氮元素和氧元素；D、N2中只含氮元素；以上四個(gè)選項(xiàng)中只有選項(xiàng)B中含有氮元素、氫元素、氧元素三種元素以外的元素；符合題目要求。故選B。本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，明白元素的種類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后不變是解決本題的關(guān)鍵。5、D【詳解】A、生活污水能造成水的污染，不可向江河湖泊里任意排放，說(shuō)法錯(cuò)誤；B、為改善食品的色、香、味并防止變質(zhì)，可加入食品添加劑，但量應(yīng)適宜，如嬰兒食品中添加著色劑，目的是使嬰兒對(duì)食品產(chǎn)生更濃厚的興趣，但加入大量的著色劑，會(huì)使食品產(chǎn)生安全問(wèn)題，甚至變成毒食品，所以不能大量使用，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、大量使用化肥與農(nóng)藥雖然能提高糧食的產(chǎn)量，但其對(duì)環(huán)境的污染特別是土壤水源的污染也是嚴(yán)重的，說(shuō)法錯(cuò)誤；D、電器著火，先關(guān)閉電源再潑水滅火，防止觸電，說(shuō)法正確。故選：D。6、D【詳解】A、砂糖水顏色很深，顏色不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、砂糖水味道很甜，味道不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、砂糖溶解得很快，溶解的快慢不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、如圖，將紅砂糖倒入一杯開(kāi)水中，充分溶解；能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是：砂糖固體有剩余，故選項(xiàng)正確。故選D。7、B【詳解】A.不同的碳單質(zhì)物理性質(zhì)差異大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?，故A正確；B.生鐵和鋼的性能不同，是因?yàn)楹剂坎煌?，故B錯(cuò)誤；C.H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)差異大，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，故C正確；D.燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，是因?yàn)槿細(xì)鉀](méi)有完全燃燒，可增大灶具的進(jìn)風(fēng)，增大氧氣量，故D正確。故選B。8、C【解析】解：甲烷中碳和氫元素的質(zhì)量之比是12：4=3：1，所以生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比也為3：1，10.8gH2O中氫元素的質(zhì)量=10.8g×=1.2g，則CO和CO2中總的碳元素的質(zhì)量=1.2g×3=3.6g，設(shè)生成的CO的質(zhì)量是x，CO2的質(zhì)量為y，則x+y=20.8g?10.8g，x+y=3.6g，解得x=5.6g，y=4.4g。故選C。9、B【詳解】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。從該元素周期表中獲得的信息是：①原子序數(shù)是13；②元素符號(hào)是Al；③元素名稱(chēng)是鋁；④相對(duì)原子質(zhì)量是26.98。故選：B。10、D【詳解】A、點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，先驗(yàn)純，后點(diǎn)燃，防止發(fā)生危險(xiǎn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)裝置的氣密性，后裝藥品，確保實(shí)驗(yàn)的成功；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，防止試管炸裂后用酒精燈的外焰（溫度高）固定加熱；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、加熱KClO3并用排水法收集O2實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水，后面熄滅酒精燈，防止水倒吸，造成試管炸裂；故選：D。11、B【解析】A、電解水時(shí)水分子首先分裂成氫原子和氧原子，氫原子之間結(jié)合生成氫分子，氧原子之間結(jié)合生成氧分子，故A正確；B、根據(jù)化學(xué)方程式2Mg+O22MgO可知，每48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，24g鎂與17g氧氣不能前后完全反應(yīng)，生成氧化鎂質(zhì)量小于41g，故B錯(cuò)誤；C、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，例如一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故C正確；D、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大，故D正確。故選B。12、A【解析】物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．A、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)--鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．正確；B、冰變成水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．錯(cuò)誤；C、電燈發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．錯(cuò)誤；D、菠蘿榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．錯(cuò)誤；故選A．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗A試管口塞一團(tuán)棉花帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反應(yīng)物的用量、控制反應(yīng)的速率不可行AE【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時(shí)得到氯化鈣和水。【詳解】(1)裝置的儀器名稱(chēng)是①是鐵架臺(tái)，②是長(zhǎng)頸漏斗。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，高錳酸鉀是粉末狀的，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，需要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花，若用裝置G收集氧氣，氧氣具有助燃性，故驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條放在b管口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿。(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。(4)裝置C含有針筒，可以控制反應(yīng)物的用量，控制反應(yīng)的速率，若用裝置C則可以，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)物的用量、控制反應(yīng)的速率。二氧化碳?xì)怏w中可能帶有揮發(fā)出的氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，能使紫色石蕊溶液變紅，故該操作不可行。(5)實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時(shí)得到氯化鈣和水，反應(yīng)需要加熱，則發(fā)生裝置選用A，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，用向下排空氣法收集，收集裝置選用E，故實(shí)驗(yàn)室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的AE。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，氯化氫溶于水形成鹽酸，能使紫色石蕊溶液變紅，氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，用向下排空氣法收集。14、長(zhǎng)頸漏斗水槽2H2O22H2O+O2↑B和D可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止bcda攪拌，防止局部溫度過(guò)高導(dǎo)致液體飛濺80%【詳解】（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，儀器②是水槽，故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，應(yīng)該是利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故填：2H2O22H2O+O2↑；（2）發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān)，固體和液體，不需要加熱，如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱，制氫氣用鋅和硫酸不需加熱用B，排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純；故填：BD；（4）裝置F與裝置B比較優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）由于完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)兄挥新然浐投趸i，其中的氯化鉀溶于水而二氧化錳則不溶于水，可以通過(guò)過(guò)濾的方法來(lái)分離它們，具體的操作是：先把它們?nèi)芙庠谒羞M(jìn)行過(guò)濾得到的濾渣即為二氧化錳，再洗滌后烘干即可，故填：bcda；（6）蒸發(fā)操作中玻璃棒作用是攪拌，防止局部溫度過(guò)高使液滴飛濺；故填：攪拌，防止局部溫度過(guò)高導(dǎo)致液體飛濺；（7）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+50g-58.1g=4.4g

設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xx=80%故填：80%。15、提高溫度(集中火焰)

【詳解】（1）酒精燈加網(wǎng)罩，可以集中火焰，提高溫度；（2）碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：16、（1）酸CO2+H2O="=="H2CO3（2）紫色石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色氫氧化鈉（或堿）溶液使紫色石蕊試紙變成藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)反思】將紫色石蕊試紙放入另一瓶NH3氣體中試紙不變色【解析】試題分析：根據(jù)酸能使紫色石蕊試驗(yàn)變紅色，堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色故（1）因?yàn)橛^察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有酸性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O="=="H2CO3；（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用（1）的方法繼續(xù)進(jìn)行N