瑯琊區(qū)自閉癥活動方案一、活動背景自閉癥，又稱孤獨癥，是一種廣泛性發(fā)育障礙疾病，其發(fā)病率呈逐年上升趨勢。自閉癥兒童在社交互動、溝通、興趣和行為方面存在顯著障礙，給家庭和社會帶來了巨大的壓力。為了提高瑯琊區(qū)自閉癥兒童及其家庭的生活質量，促進他們的社會融合，我們特制定本活動方案。二、活動目標1.提高自閉癥兒童的社交技能和溝通能力，幫助他們更好地融入社會。2.增強自閉癥兒童家庭的支持網(wǎng)絡，提供專業(yè)的指導和幫助。3.促進社會各界對自閉癥的了解和關注，減少歧視和偏見。三、活動內(nèi)容（一）社交技能訓練1.小組活動組織自閉癥兒童參加小組活動，如繪畫小組、手工小組、游戲小組等。在小組活動中，通過互動游戲、角色扮演等方式，幫助自閉癥兒童學習社交規(guī)則和溝通技巧，提高他們的社交能力。2.一對一輔導為每位自閉癥兒童安排一名專業(yè)的輔導教師，進行一對一的輔導。輔導教師將根據(jù)每個孩子的特點和需求，制定個性化的訓練計劃，幫助他們逐步提高社交技能和溝通能力。3.社交情境模擬模擬各種社交情境，如超市購物、餐廳用餐、公共交通等，讓自閉癥兒童在真實的情境中練習社交技能。通過模擬情境，幫助他們了解社交規(guī)則和禮儀，提高他們的應對能力。（二）語言康復訓練1.語言評估對自閉癥兒童進行全面的語言評估，了解他們的語言發(fā)展水平和存在的問題。根據(jù)評估結果，制定個性化的語言康復訓練計劃。2.語言訓練采用多種語言訓練方法，如圖片輔助、情景教學、游戲教學等，幫助自閉癥兒童提高語言表達和理解能力。同時，注重培養(yǎng)他們的口語表達能力和語言交流能力。3.語言拓展通過閱讀、故事講述、詩歌朗誦等活動，拓展自閉癥兒童的語言詞匯和語言表達能力。鼓勵他們用語言表達自己的想法和感受，提高他們的語言運用能力。（三）生活技能訓練1.自理能力訓練幫助自閉癥兒童學習基本的生活自理技能，如穿衣、洗漱、進食等。通過示范、練習、反饋等方式，逐步提高他們的自理能力。2.家務勞動訓練安排自閉癥兒童參與一些簡單的家務勞動，如掃地、擦桌子、洗碗等。通過家務勞動，培養(yǎng)他們的責任感和動手能力，提高他們的生活自理能力。3.社區(qū)適應訓練帶領自閉癥兒童到社區(qū)進行參觀和體驗，如超市、公園、圖書館等。通過社區(qū)適應訓練，幫助他們了解社區(qū)環(huán)境和生活常識，提高他們的社會適應能力。（四）家庭支持服務1.家長培訓定期舉辦家長培訓課程，邀請專業(yè)的自閉癥專家為家長提供培訓和指導。培訓內(nèi)容包括自閉癥的基本知識、干預方法、家庭支持等方面，幫助家長更好地了解和照顧自閉癥兒童。2.親子活動組織自閉癥兒童和家長一起參加親子活動，如親子游戲、親子手工、親子閱讀等。通過親子活動，增強家長和孩子之間的情感聯(lián)系，提高家庭的凝聚力。3.家庭咨詢?yōu)樽蚤]癥兒童家庭提供一對一的咨詢服務，解答家長在照顧孩子過程中遇到的問題和困惑。同時，提供相關的資源和信息，幫助家長更好地應對孩子的問題。（五）社區(qū)宣傳活動1.自閉癥知識宣傳通過發(fā)放宣傳資料、舉辦講座、開展宣傳活動等方式，向社區(qū)居民普及自閉癥的基本知識，提高他們對自閉癥的了解和認識。2.自閉癥兒童才藝展示組織自閉癥兒童參加才藝展示活動，如繪畫展覽、手工制作展覽、音樂表演等。通過才藝展示，讓社區(qū)居民了解自閉癥兒童的特長和潛力，減少對他們的歧視和偏見。3.自閉癥關愛行動發(fā)起自閉癥關愛行動，號召社區(qū)居民關注和幫助自閉癥兒童?？梢酝ㄟ^捐款、捐物、志愿服務等方式，為自閉癥兒童及其家庭提供實際的幫助和支持。四、活動實施步驟（一）籌備階段（[具體時間1]）1.成立活動領導小組，負責活動的策劃、組織和實施。2.組建活動工作團隊，包括專業(yè)的輔導教師、康復師、志愿者等。3.制定活動方案和預算，明確活動的目標、內(nèi)容、實施步驟和經(jīng)費安排。4.準備活動所需的物資和設備，如教材、教具、活動場地等。（二）宣傳階段（[具體時間2]）1.通過瑯琊區(qū)政府網(wǎng)站、社區(qū)公告欄、微信公眾號等渠道，發(fā)布活動信息和宣傳海報，廣泛宣傳活動的目的、內(nèi)容和意義。2.邀請瑯琊區(qū)自閉癥兒童及其家庭參加活動，鼓勵他們積極參與。3.組織志愿者到社區(qū)進行宣傳和推廣，提高活動的知曉率和參與度。（三）實施階段（[具體時間3][具體時間4]）1.按照活動方案的要求，組織開展各項活動。活動過程中，要注重活動的質量和效果，及時調(diào)整活動內(nèi)容和方法，確?；顒拥捻樌M行。2.加強對活動的管理和監(jiān)督，建立健全活動檔案，記錄活動的開展情況和效果。3.定期對活動進行評估和總結，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出改進措施和建議。（四）總結階段（[具體時間5]）1.對活動進行全面總結，包括活動的目標達成情況、活動的效果評估、活動的經(jīng)驗總結等方面。2.撰寫活動總結報告，向瑯琊區(qū)政府和相關部門匯報活動的開展情況和取得的成效。3.對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和團隊進行表彰和獎勵，激勵他們繼續(xù)為自閉癥兒童的康復和發(fā)展做出貢獻。五、活動保障（一）人員保障1.組建專業(yè)的活動工作團隊，包括專業(yè)的輔導教師、康復師、志愿者等。輔導教師和康復師要具備相關的專業(yè)資質和經(jīng)驗，志愿者要經(jīng)過專業(yè)的培訓和考核。2.加強對活動工作團隊的管理和培訓，定期組織開展業(yè)務培訓和交流活動，提高他們的專業(yè)水平和服務能力。（二）物資保障1.準備活動所需的物資和設備，如教材、教具、活動場地等。物資和設備要符合活動的需求和安全標準，確保活動的順利進行。2.建立物資管理制度，加強對物資的管理和維護，確保物資的安全和有效使用。（三）經(jīng)費保障1.設立活動專項經(jīng)費，保障活動的順利開展。經(jīng)費要專款專用，不得挪作他用。2.加強對活動經(jīng)費的管理和監(jiān)督，建立健全經(jīng)費管理制度，嚴格按照預算安排使用經(jīng)費，確保經(jīng)費的合理使用和有效節(jié)約。六、活動效果評估（一）評估指標1.自閉癥兒童的社交技能和溝通能力是否得到提高。2.自閉癥兒童家庭的支持網(wǎng)絡是否得到增強。3.社會各界對自閉癥的了解和關注是否得到提高。4.活動的參與度和滿意度是否達到預期目標。（二）評估方法1.問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式，了解自閉癥兒童及其家庭對活動的滿意度和意見建議。問卷調(diào)查可以采用線上或線下的方式進行，樣本數(shù)量不少于[具體數(shù)量]。2.行為觀察通過行為觀察的方式，觀察自閉癥兒童在活動中的表現(xiàn)和變化。行為觀察可以采用現(xiàn)場觀察或錄像觀察的方式進行，觀察時間不少于[具體時間]。3.訪談通過訪談的方式，了解自閉癥兒童及其家庭對活動的感受和體驗。訪談可以采用個別訪談或小組訪談的方式進行，訪談對象不少于[具體數(shù)量]。（三）評估時間1.活動結束后[具體時間1]內(nèi)，進行問卷調(diào)查和行為觀察。2.活動結束后[具體時間2]內(nèi)，進行訪談。3.活動結束后[具體時間3]內(nèi)，對問卷調(diào)查、行為觀察和訪談的結果進行綜合分析和評估。七、注意事項1.活動要注重個性化和差異化，根據(jù)每個自閉癥兒童的特點和需求，制定個性化的訓練計劃和活動內(nèi)容。2.活動要注重安全性和舒適性，確?；顒訄龅亍⒃O備和物資的安全，為自閉癥兒童提供舒適的活