《流體壓強與流速的關(guān)系》教學設(shè)計

第幾

課題流體壓強與流速的關(guān)系課型新授課1

課時

知識與技能

課1.了解流體的壓強與流速的關(guān)系；

時2.了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的；

教3.了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象。

學過程與方法：

目1.通過觀察與探究，認識流體的壓強與流速的關(guān)系；

標2.體驗由氣體壓強差異產(chǎn)生的力；

（三3.嘗試用流體壓強與流速關(guān)系的知識去解決一些實際問題。

維）情感態(tài)度價值觀

初步領(lǐng)略由氣體壓強差異產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對科學的熱愛和親近感。

教學

重點：通過探究得到流體壓強與流速的關(guān)系并解釋相關(guān)的現(xiàn)象。

重點

難點：利用流體壓強與流速的關(guān)系分析生活中的實例。

與難

點

教學

方法：學案導學、動手實驗交流提升

方法

手段：多媒體

與?手

段

基于教材呈現(xiàn)的實例不太豐富，學生感知的內(nèi)容缺乏，本節(jié)課的設(shè)計對教材作了開發(fā)。

使

首先通過多媒體出示倩境圖片，讓學生分類整合，找出共同點，激發(fā)學生的探究欲望，鼓

用

教勵學生大膽提出猜想，其次，還增加了小游戲，活躍課堂氣氛，，激發(fā)學生興趣，驗證結(jié)論。

材之后，運用現(xiàn)有知識解釋情境圖片。最后，運用現(xiàn)有知識解釋飛機升力的原因和“香蕉球”

構(gòu)道理，增強學生運用知識解決實際問題的能力，實現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社

想

會”的課,程理念。

課時教.學流程

教師行為學生行為

一、情境導學：討論交流

1、多媒體出示圖片

2、依據(jù)工作原理分類完成學案任務(wù)一

3、分析“風中雨傘”上升的原因。

流體（流速）不同一一流體（，壓

強）不同力

引入：流體、流體壓強的概念，流體

壓強與流速的關(guān)系的猜想。

二、實驗驗證：提出猜想

（一）吹硬幣游戲

1、閱讀課本，掌握游戲要

2、實驗、觀察現(xiàn)象

3.分析硬幣飛起的原因討論交流

1、上方空氣流速（大）一一壓強（小）

一一升力一一硬幣飛起進行游戲

（二）吹紙游戲

1、掌握要領(lǐng)完成學案任務(wù)二（一）

兩張紙自然下垂，相距大約5厘米，

在兩張紙中間向下吹氣。

2、實驗、觀察現(xiàn)象

3、分析原因

中間空氣流速（大）壓強（小）討論交流

兩邊壓強（大）一一向中.間的力一一

紙向中間靠攏。進行游戲

4、小結(jié)：在流體中，流速越大的位

置，壓強越小。

（三）運用結(jié)論分析情境各圖完成學案任務(wù)二（二）

三、內(nèi)化提升

（一）飛機升力展示交流

1、出示飛機上升圖片

2、分析飛機升力產(chǎn)生的原因

分析討論

解釋飛機升力產(chǎn)生的原因

上方流速大壓強小，下方流速小壓強

大，產(chǎn)生向上的升力。

（二）“香蕉球”

1、出示足球比賽中“香蕉球”

畫面

3、分析“香蕉球”道理

分析討論

左邊空氣流速大壓強小，右邊空氣流

速小壓強大，產(chǎn)生向左的力，足球在

飛行過程中受力向左拐彎。解釋“香蕉球”道理

課時達標檢測設(shè)計

項目檢測內(nèi)容

1.王老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生，活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭

示物理規(guī)律.下面的實驗揭示流體壓強與流速關(guān)系的實驗是

ABcD

C

2高.速列車經(jīng)過時,，若人離鐵道太近很可能被吸進去，從物理學的角度看，是因為

A.車與人間空氣流速減小，壓強增大B.車與人間空氣流速減小，壓強減小

C.車與人間空氣流速增大，壓強增大D.車與人間空氣流速增大，壓強減小

當堂3.一場大雪過后，在公路雪地上行般的小汽車.，車后部常常會有需附著在上面，對于這

種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A、汽車上與空氣磨擦而吸引雪B、車上原來有雪

C、司機為了保持車體干凈而故意做的

達標

D、汽車行駛時,，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的

4.龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍

卷風能“吸”起物體是因為：（）

檢測A.龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強；B.龍卷風增大了空氣對物體的浮力；

C.龍卷風使物體受到的重力變?。籇.迷信說法中的“龍’把物體“抓”到

空中.；

5.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，詩中包含的科學道理是（）

A.風聲是空氣振動而產(chǎn)生的聲音

B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C.屋頂上方空氣流速快，壓強小：屋內(nèi)空氣不流動，壓強大

D.風使屋頂產(chǎn)生的升力大于屋頂重力

板書設(shè)計

流體壓強與流速的關(guān)系

/液體

流體（流動性）

I、氣體

流體壓強流體流動時的壓強

流體一一流速大（?。┮灰粔簭娦。ù螅┮灰滑F(xiàn)象