六年級(jí)語(yǔ)文九月月考測(cè)試卷（人教版）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。10分

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（）布（）（)()

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二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分

唱和（heh6）樹(shù)冠（gudngudn)旋轉(zhuǎn)(zhudnzhudn)

蘊(yùn)含(yunwen)湛藍(lán)(zhdnshen)桓子(zhizi)

三、請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫(xiě)在空格中。3分

陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚?/p>

（）好的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品

四、選擇適合的詞語(yǔ)填空。5分

清爽清新

1、從地下室出來(lái)，我終于呼吸到了（）的空氣。

2、微風(fēng)吹來(lái)，令人感到十分（）。

靜謐幽靜

1、雨，悄悄地下。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（）。

2、今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（）中，忘了世界，也忘了自己。

五、聯(lián)系課文，選出下面句子中加框詞語(yǔ)正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。3分

1、我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（）

（1）興高采烈的樣子；（2）很感興趣地談?wù)?；?）不停地述說(shuō)。

2、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（）

（1）好處：（2）情義：（3）恩情。

3、是什么力量使它們這么勤勉地奔跑呢？（）

（1）勤奮；（2）殷勤；（3）盡力

六、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。4分

1、落紅不是無(wú)情物，，

2、不是花中偏愛(ài)菊，o

3、造物無(wú)言卻有情，c

4、此夜曲中聞?wù)哿?，c

七、我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。6分

1、《山中訪友》這篇文章中，作者訪問(wèn)了德高望重的老人、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉等朋友。

（）

2、《山雨》這篇文章是按照雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙摹Ｗ髡邔?xiě)“雨來(lái)”時(shí)，主要寫(xiě)了

山林的顏色。（）

3、《草蟲(chóng)的村落》這篇課文中，作者展開(kāi)想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作

了一次奇怪的游歷，這里想象脫離了實(shí)際，令人難以相信。（）

4、“走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野?！边@句話(huà)在課文中起到了點(diǎn)題和

統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。（）

5、“我真想也跟它們寒疽一下“，句中加點(diǎn)的“寒限”的意思是“很寒冷二（）

6、“年過(guò)花甲的老人，在石塊間蹦來(lái)蹦去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課?！边@句話(huà)的意思是：“年過(guò)

60歲的老人，玩得高興了，把兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)也拿出來(lái)讀一讀。（）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3+11分

1、忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像

2、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像

3、雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，。

4、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。

（1）（）起一朵落花，捧在手中，我嗅到（）;（）一片落葉，細(xì)數(shù)精致

的紋理，我看到了（）；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)了（）。

☆這組句，通過(guò)覺(jué)、覺(jué)、覺(jué)寫(xiě)出了從“一朵落花”“一片落

葉"''一塊石頭”中引發(fā)的和。

（2）這清新的綠色仿悌在雨霧中（）,流進(jìn)我的（）,流進(jìn)我的（）。

☆這個(gè)句子寫(xiě)出了雨中山林的美，兩個(gè)“流進(jìn)”說(shuō)明這種美不僅是眼睛看到的,

也是感受到的，

（3）我（）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)（）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌

聲才把我的（）喚回來(lái)。

☆這是一個(gè)句，從中我體會(huì)到了o

九、閱讀空間。1U+5+12

（一）

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，（）

的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，（）的溪流!你吟誦著一首

首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，（）的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音

多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額

頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，（）的白云!你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，

變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)

道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。6分

2、選文采用、的修辭手法，依次寫(xiě)了、、、

、、等景物，表達(dá)了作者的

感情。4.5分

3、你能仿照文中劃線(xiàn)的句子，再寫(xiě)一句話(huà)，為“我”增加一個(gè)朋友嗎？

（-）我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知

道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身

體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這樣勤勉得奔波呢？

1、寫(xiě)出本段的中心句。1

2、“村民們"指：,1分

3、這段話(huà)中“”這個(gè)詞最能概括“村民們”的勞動(dòng)狀況。1分

4、具體寫(xiě)出“村民們”勞動(dòng)情景的句子是哪一句?在文中用“??”畫(huà)出。2分

（三）第一抹春痕

看看日歷，知道己是春天，可走出戶(hù)外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病

快恢的樣子，起伏的山，一片片的林子，全矩灰蒙蒙的顏色，鉛筆㈣似的，哪里有一絲春天

的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見(jiàn)，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草

芽，用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站

在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的

二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀!也

許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼

過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第-

抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里,

有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹(shù)枝，三五朵小野花一一那么小，白的似米粒，黃的、紅

的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉木，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，（邢.孩子

發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見(jiàn)學(xué)生的課桌上,

插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的

暖意。

1、結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面詞語(yǔ)和句子的意思。2分

嬌嬌：

太陽(yáng)依舊病恨恨的樣子：

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)。①耐心②細(xì)心③留心4分

3.文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？1分

4、將”這些鮮艷的粉末…