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文檔簡介
六年級上冊重要資料語文
一、六年級上冊每單元重要資料如下:
單元知識盤點一
我會讀
1.易讀錯的字
渲染(rdn)勾勒(16)堂回(yO)羞舉(sfe)優(yōu)雅(yd)
渾濁(zhu6)笨拙(zhud)單酒(b6)孕育(yun)箏學(xué)(cenci)
,漿(qi6ng)孥獻(xiàn)(jl)搖出(y@)頓旎(yl)冠冕(mifln)
2.多音字
chdo(朝鮮)cheng(干乘)le(勒令)lu(暴露)
朝乘勒
zhoo(朝陽)ch6ng(乘法)16i(勒緊)Idu(露水)
“Xin(一宿)cdn(參加)八ji6(結(jié)網(wǎng))b6(停泊)
宿參泊
SU(宿舍)cen(參差)㈤jie(結(jié)實)po(水泊)
我會寫
1.重點詞語
草原線條柔美驚嘆回味樂趣目的地灑脫衣裳彩虹馬蹄蒙古包熱乎乎
奶豆腐禮貌拘束干部舉杯羞澀感人會心微笑宅院幽雅伏案渾濁笨拙
參差眼簾中.薄照耀文思夢想迷蒙印象愁怨順心平淡
2.形近字組詞
1勒(勾勒)[境(境界)[灑(灑脫)1巷(小巷)1馳(飛馳)
'勤(勤勞)1港(香港)1弛(松弛)
1境(環(huán)境)?酒(喝酒)
1俏(俏麗)(裳(衣裳)[摔(摔跤)(戚(親戚)1攏(圍攏)
(峭(陡峭)常(經(jīng)常),率%(感動)i瓏(玲瓏)
(率先)
詞語積累
1.近義詞
凝視一一注視拘束一一拘謹(jǐn)力?寸匕笨拙一一笨里
愁怨----哀怨單薄----薄弱輕靈----靈巧幽雅——幽隱
2.反義詞
圍攏----散開拘束----自然飛馳一一緩慢茂盛----稀疏
渾濁一一清澈笨拙一一靈活遮掩----裸露模糊一一清晰
背誦
背誦《宿建德江》《六月二十七;日望湖樓醉書》和<1西江月-夜航黃沙道中》《過故人在九
課文重點知識
1.《草原》:學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展的順序敘述,采用移步換景和由景及人的寫作方法。
2.《丁香結(jié)》:學(xué)習(xí)作者運用比喻和擬人描寫丁香花的形態(tài),領(lǐng)會作者虛實結(jié)合的寫法。
3.《古詩三首》:想象、感受訴人描述的美麗景象,體會詩人的情感和詩句的唐言之美。
4.《花之歌》:理解文中多樣化的擬人手法。學(xué)習(xí)借物抒懷的藝術(shù)構(gòu)思。
單元知識盤點二
我會讀
1.易讀錯的字
山崖(yd)胳魁(bo)山加(jian)庫立⑴)棋盤咤(tu6)
算立(sftng)拿者(qlni?)噂仰(zhdn)照耀(ydo)黑莒越(xn)
—(qlqfl)理舉(CUIcdn)千華一發(fā)(jOn)
2.多音字
bang(磅秤)jin(盡管)meng(蒙騙)h6ng(橫線)
磅盡蒙橫
p6ng(磅礴)jin(盡力)meng(蒙混)heng(蠻橫)
ben(奔跑)beng(繃帶)hud(華山)shudi(率領(lǐng))
奔纜一華
Mn(投奔)b0ng(繃苕臉)hud(中華)U(效率)
我會當(dāng)
1.重點詞語
口寇進(jìn)犯游擊奮戰(zhàn)轉(zhuǎn)移險要沉右手榴彈全神貫注射擊始終頂峰懸崖
斬釘截鐵沸脆r攀登依托居高臨卜山洞粉身碎骨仇恨屹立眺望
喜悅沖鋒壯烈家邁堅強不屈驚天動地協(xié)商匯集預(yù)定排山倒海爆發(fā)
宣布就位鼓舞宣告雄偉市靜旗幟宣讀語調(diào)選舉完畢檢閱制服
一致距離高潮燈籠五顏六色游行次序
2.形近字組詞
境(境界)1陳(陳舊)1鞭(鞭子)1虹(彩虹)(蹄(馬蹄)
1陣(陣雨)i靴(靴子)[洪(洪水)1啼(鳴啼)
境(環(huán)境)
束(結(jié)束)1巷(小巷)1戚(親戚)1熟(熟悉)1稻(稻谷)
,威(威力),熱(熱鬧)i陶(陶器)
棗(紅棗)港(香港)
詞語積累
1.近義詞
等閑一一平常險要——險峻屹。一一鼻中豪邁----豪放
匯集一聚集鼓舞----鼓勵映仰——比仰歡躍——歡騰
2.反義詞
崎嶇一一平坦拿邁——膽怯挺立——彎曲匯集一分散
莊嚴(yán)一一輕浮肅靜----嗔嘩光明——黑暗全珅貫注----11、不在焉
背誦
背誦《七律?長征》,
課文重點知識
1.《七律-長征》:理解第二、三句詩的意思并體會其菰含的思想感情。
2.《狼牙山fi壯士》:有感情朗讀深文,理解課文。領(lǐng)悟課文寫人記事的方法。
3.《開國大典》:理解課文內(nèi)容,感受毛澤東的偉人風(fēng)采。學(xué)習(xí)場面描寫的方法.
4.《燈光》:體會郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。
單元知識盤點三
我會讀
1.易讀錯的字
期裂(b5ng)挨珍(zdu)伊然(ydn)沮喪(jo)虎視耽眈(dan)
軌道(gui)磁場(cf)揭開(jie)映石(y£in)滄海一果(su)
額松(fdng)抽展(ti)廢斗(X0)輪摩(kud)坦然不同(jidng)
2.多音字
xidn(朝鮮)blng(屏棄)ch5u(臭美)h6ng(橫線)
?F屏臭橫
xian(鮮艷)ping(屏風(fēng))xiii(乳臭)hdng(蠻橫)
man(蔓菁)b6(刻?。﹋i(奇數(shù))shuai(率領(lǐng))
奇率
蔓wan(藤尊)薄bd(薄荷)qf(奇怪)1U(效率)
man(碰延)bdo(薄餅)
我會寫
1.重點詞語
威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍別出心裁技高一籌橡皮跺腳大步流星怒氣沖沖
頹然暴露無遺沮喪念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳發(fā)達(dá)理論恒星類似
猜測起源適當(dāng)攝氏度提供能源傾角晝夜封凍揭開神秘觀測拍攝斑點
枯菱干燥抵御因素考察系列測試檢測
2.形近字組詞
|娥(嫦娥)(理(理論)(限(無限)逑(觀測)(揍(挨揍)
,餓(饑餓)‘埋(埋葬),垠(無垠),側(cè)(側(cè)面),湊(湊合)
「方(額榜){輪(輪廓)(穆(米穆)(墟(廢墟)「臭(臭氧)
,訪(訪問)1倫(倫理)'稽(滑稽)%(虛心)i嗅(嗅一嗅)
詞語積累
1.近義詞
矗\L----佇立崩裂一一崩開沮喪一一頹喪儼然——宛如
猜測一寂靜適當(dāng)一-適合封凍冰凍抵御一一抵抗
2.反義詞
疲倦一一充沛沮喪一興奮猜測一相信緊密一松散
枯萎一一茂盛別出心裁一一千篇一律
課文重點知識
1.《竹節(jié)人》:體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
2.《宇宙生命之謎》:閱讀課文,了解宇宙生命之謎。學(xué)習(xí)本文的說明方法。
3.《故宮博物院》:J'解故宮博物院的建筑結(jié)構(gòu),并能根據(jù)課文前出故宮博物院的草圖。
單元知識盤點四
我會讀
1.易讀錯的字
放卬(sO吧哮(pdo)楙出(jiO)祭要(didn)唾笑(chf)
他I板(gfi)寡婦(gud)世梧(kuf)螃縮(quin)大假(gdi)
黑黑(H).當(dāng)忑(tdnt。)
2.多音字
ddo(摔倒)S1(似乎)鋪pu(鋪蓋)繼fdng(縫補)
/pl幺*
U'J1以...*Li
dao(倒立)shi(似的)pu(當(dāng)鋪)feng(裂縫)
zhe(折騰)qidng(強大)b6(柏林)11njid(放假)
假
折sh6(折本)強qifing(勉強)柏bd(黃柏)jlfi(真假)
zh6(折斷)jiang(倔強)bfii(松柏)
敏會當(dāng)
1.重點詞語
咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫漁夫
洶涌澎湃表嗚心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨傾聽探望照顧敲門困難陰冷臉蛋
自作自受清新濕淋淋泡網(wǎng)1陷穩(wěn)倒客憂慮
2.形近字組詞
|抱(抱者)(鍬(鐵楸)?瞪《瞪眼)?攙(攙扶)(獰(猙擰)
?咆(咆哮)1揪(揪心)1澄(澄海)?饞(眼饞)?濘(泥濘)
|戴(擁戴)[傾(傾聽)(掀(掀起)(魁(魁樵)|肅(嚴(yán)肅)
%(超載)1頃(公頃),欣(欣貨),魅(魅力)i瀟(瀟灑)
詞語積累
L近義詞
舒適一一舒服顧惜——愛惜抱怨——埋怨探里——看里
嚴(yán)閑——嚴(yán)歷驚慌一一慌亂沉思——深思糟糕一一倒旗
2.反義詞
潮濕——干燥嘶啞——洪亮魁梧——矮小偎硬----柔軟
驚慌——冷靜陰冷----炎熱清瘦——肥胖嚴(yán)肅一一活潑
課文重點知識
1.《橋》:積累課文特色語言,了解人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達(dá)特點。
2.《窮人》:理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過對環(huán)境描寫、人物對話、心理描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的
寫法。
3.《在柏林》:體會課文表達(dá)上的特點,領(lǐng)會文串主旨,體會文率對于殘酷戰(zhàn)爭的控訴。
單元知識盤點五
我會讀
1.易讀錯的字
綠簞(wdn)高修(lidng)鐵軌(guf)嘟限(nflng)瞟一眼(pido)
蒜卷(t6i)腥味(Mng)瑪朋(nflo)蚪米飯5E)
2.多音字
mdn(蔓菁).ddu(奮斗)xl(關(guān)系)
蔓wan(瓜要)ddu(筋斗)系ji(系帶)
man(蔓延)
我會寫
1.重點詞語
后腦勺活生生包蓄草坪苔解甘蔗瀑布軟綿綿諺語農(nóng)作物盡殳
雨衣袖簡斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘
逗引嘴唇樓梯
2.形近字組詞
笛(苞蕾)1辭(苔辭)1蔗(甘蔗)(瀑(瀑布)1聯(lián)(盡昂:)
i鮮(新鮮)‘遮(遮?。﹊暴(暴力)。(童年)
宙(宙聲)
袖(袖筒)[逐(斗篷)1藍(lán)(瓦籃)(醬(醬油)評(油鍋)
‘籃(籃子)i獎(獎勵)i蝸(女蝸)
神(神仙)縫儂隙)
詞語積累
1.近義詞
『?滿一一飽滿逗引----挑逗迅速一一快速跳趺一一E躍
立刻一一馬上趕忙----急忙周圍——四周安靜一一寧靜
2.反義詞
豐滿----枯瘦迅速——緩慢安靜----喧鬧希望一一失望
擔(dān)心一一放心興奮——傷心周圍----中心增加----減少
課文重點知識
1.《夏天里的成長》:了解作者寫作的順序,學(xué)習(xí)作再運用淺近的語言表達(dá)情墟的方法。
2.《盼》:抓住課文的爪點詞句,掌握作者描寫人物的方法,想想作者是通過哪些事例來寫“盼”
的。
單元知識盤點六
我會讀
1.易讀錯的字
晶學(xué)(ying)恩粉(cl)枯型(ji。)奇戀(judn)蕩迸(ydng)
游潺(ch6n)學(xué)潤(zl)松脂(zhT)目附(do)裂兒(ying)
和阿可親(di)罪祖禍?zhǔn)祝╧ul)荀延殘崎(chudn)
2.多音字
bidn(扁擔(dān))gftng(供求)ndn(困難)bdo(薄片)
扁4人供....難,_薄
pion(扁舟)gdng(供奉)ndn(難民)bd(單薄)
16u(露風(fēng))zdi(承載)〃jiang(降價)mdn(埋怨)
赤我降理
lu(露水)zdi(記載)xidng(投降)mdi(埋葬)
相會W
1.重點詞語
晶瑩搖籃壯觀和誦半徑資源有限礦物地質(zhì)無私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制
開采枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如基地破壞目睹子孫
2.形近字組詞
(竭(喝力)半(遨游)(賜(賞賜)(慨(感慨)嚴(yán)(礦產(chǎn))
“(渴望)5(傲慢),惕(警惕),概(概括),曠(曠課)
(脂(脂肪)|潟(和藹)(協(xié)(協(xié)助)(賭(賭博)(流(濫用)
,指(指出),(揭荒)‘脅(威脅)儲(目睹)i監(jiān)(監(jiān)護)
詞語積累
1近.義詞
慷慨一一大方指望一一盼望和諭一和善遙望——遠(yuǎn)望
璀璨一一燦爛恩賜——賞賜渺小一一微小遨游一一漫游
2.反義詞
慷慨一齊流保護——毀壞保護一一破壞勇敢一一膽怯
渺小一一偉大和藹一一粗暴恩賜一一乞求破碎一一完整
背誦
背誦《浪海沙》《江南春》和《H湖陰先生壁》。
課文重點知識
1.《占詩三首》:在熟讀的基礎(chǔ)上背誦,感受詩歌的意境,體會詩人抒發(fā)的情感。
2.《只有一個地球》:理解課文內(nèi)容,體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)說明的方法。
3.《三黑和土地》:理解思路,把握詩歌的主要內(nèi)容。掌握詩歌的朗讀方法,在朗讀中品味詩歌
質(zhì)樸的語言特色。
4.《育山小老》:r靜課式內(nèi)容,理解含義深刻的向于。感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和
決心。
單元知識盤點七
我會讀
1.易讀錯的字
淡雅(yd)攀時間(shd)情靜(tidn)塔貼(gdngd)
入場券(quan)卷茵河(Idi)納鞋底(shdng)微波里粼(lln)
2.多音字
,d6(得到)zi(房子)sin(散光)ddu(都是)
得_
d£(得下)2】(子孫)sdn(散步)da(都市)
piao(漂流)xiao(姓肖)
漂pido(漂白)xido(肖像)
pido(漂亮)
我會寫
1.重點詞語
譜寫皮鞋鋼號的邪斷斷續(xù)續(xù)茅屋等聲燭光失明純熟清幽蜂鍵霎時
景象照耀陶醉高山流水天筑之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪
人工惟妙推肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩用如生
2.形近字組詞
琴(鋼琴)1常(常常)(黃(綠茵)(肓目)1蠟(蠟燭)
,賞(欣賞)'菌(細(xì)菌),育i臘(臘月)
瑟(號瑟)(教育)
括(括號)[鍵(號鍵)(譜(譜寫)1繼(繼承)1酒(酒杯)
,普(普通)卜西(灑水)
恬(恬靜)?。ń】担ù驍啵?/p>
詞語積累
1.近義詞
蘇解一一清兩清靜——幽靜陶醉一沉醉純熟一嫻熟
馳騁——奔馳虛擬----虛幻奇特一一奇怪高妙----美妙
2.反義詞
幽靜----喧鬧蘇醒一一沉睡純熟一一生疏虛擬——真實
奇特——平常勤勉一一懶惰保留一一丟失斷斷續(xù)續(xù)一一連續(xù)不斷
背誦
背誦《伯牙鼓琴》、《月光曲》第九自然段。
課文重點知識
1.《文占文二則》:根據(jù)注糅和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這兩個故事。
2.《月光曲》:分辨課文中哪些內(nèi)容是實在的事物和由事物引起的聯(lián)想,體會兩者結(jié)合的作用。
3.《京劇趣談》:明確作者的寫作方法,了解京劇具有哪些名術(shù)特色。
單元知識盤點八
我會讀
1.易讀錯的字
國房(chii)刺羽(wei)國生(ch£>).體(yl)承聯(lián)(wdn)愛陰(fO)
.世(sh))取勤(yfn)依然(d6u)..(k6sdu)恍然大悟(hudng)
—吞棗(hiilun)
2.多音字
XU(畜牧)fii(仿佛)zhudn(傳記)yin(殷勤)
佛傳殷
chu(畜生)f6(神佛)chudn(流傳)ydn(殷紅)
jifi(結(jié)實)m6(模糊)h6o(怒號)quan(光圈)
結(jié)模圈
ji6(結(jié)構(gòu))mu(模樣)hao(小號)juan(羊圈)
我會寫
1.重點詞語
一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房項圈刺狷伶俐經(jīng)歷
潮汛預(yù)告煙草煙霧昏沉錯綜萍藻蕩漾解散觸和退縮瘦削浮動
瞬間驟然陡然凌亂
2.形近字組詞
(勒(勾勒)[境(境界)|灑(灑脫)|巷(小巷)評(飛馳)
,勒(勒勞),境(環(huán)境)1酒(喝酒),港(香港),他(松弛)
|俏(俏麗)[裳(衣裳)(摔(摔跤)(戚(親戚)(攏(惘攏)
,峭(陡峭)1常(經(jīng)常)1率(率先)[感(感動)i瓏(玲瓏)
詞語積累
1.近義詞
情愿一一愿意永遠(yuǎn)----長久無端一無故羞愧----慚愧
悔恨一一懊悔追悼——哀悼忍受——忍耐憎惡一一厭惡
2.反義詞
伶俐一一笨拙允許——禁止熟識一一陌生兇猛---溫和
詳細(xì)一一粗略深奧一一膚淺憎惡一熱愛偉大----渺小
背誦
背誦《少年閏土》第1fl然段。
課文重點知識
1.《少年閏土》:通過閏上的外貌、語言、動作,體會閏土這個人物的特點。
2.《好的故事》:理解本文超現(xiàn)實想象和情植的變化,品悟本文的感情基調(diào)和美學(xué)意境。
3.《我的伯父魯迅先生》:學(xué)習(xí)抓住語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。
4.《有的人——紀(jì)念魯迅有感》:能有感情地朗諦詩歌,「解本文運用的對比手法,體會這種
手法運用的好處。
二、六年級上冊每課重要資料如下:
工、《草原》
是現(xiàn)代作家、詩人老舍,他原名舒慶春,創(chuàng)作的一篇散文。文章主要講了蔓
原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別,
天涯碧草話斜陽''抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對?蒙漢兩族的深情厚誼。
2、《丁香結(jié)》
是作家定璞的一部散文集,作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié),是
解不完的:人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào),又有解結(jié)的心志。
生命給你芬芳的丁香的同時,也給你幽怨的“丁香結(jié)?這就是生活的常態(tài),也是
本文給我們的深刻啟示。
3、《宿建德江》
是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩,是唐人五絕中的
寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮
宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。
4、《六月二十七日望湖樓醉書》
作者是北宋著名文學(xué)家、書法家、蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩,字子瞻,號至
坡居士、鐵冠道人,世稱蘇東坡。他與其父菱亞,其弟菱儆,并稱為“三蘇巴蘇
軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖,在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。蘇軾善
書,“宋四家”之一;擅長文人畫,尤擅墨竹、怪石、枯木等。
5、《西江月.夜行黃沙道中》
是宏代詞人圣左疙貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠坦園的詞。字幼玄,號攘
軒居上,人稱“詞中之龍L與蘇軾合稱“蘇辛L與李清照并稱"濟南二安"。此詞
著意描寫黃沙嶺的夜景:明月清風(fēng),疏星稀雨,鵲驚蟬鳴,稻花飄香,蛙聲一片。
全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光o
6、《花之歌》
是黎巴嫩的著名作家紀(jì)伯倫的散文詩集《組歌》中的一首,詩人用花的語言來敘
述大自然的話語,文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕英、凝練、雋秀與清新。詩人通
過花語的清新流露,構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫。
7、《七律長征》
是首七言律詩,形象地概括了K征的艱難歷程。
8、《狼牙山五壯士》
記敘了抗口戰(zhàn)爭時期,七連六班的五位戰(zhàn)士,為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移,
引敵上山,頑強殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰最后英勇跳崖的故事,表現(xiàn)了五位
戰(zhàn)士熱愛祖國,熱愛人民,勇于犧牲的精神。
《開國大典》
寫了年工。〃4口下午馬時,首都30萬人聚集在天安門廣場,隆重舉
行開國大典。新中國開國大典中的閱兵式,歷時兩個半小時,場面非常壯觀,揭
示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義,表達(dá)了中國人民對新中國誕生的無比
白豪、激動、欣喜?之情。
坨、《燈光》
這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明
今天的幸福生活來之不易。
22、《竹節(jié)人》
先介紹了竹節(jié)人玩具的制作過程,再記敘了孩子們玩竹節(jié)人時的癡迷,表現(xiàn)了人
們對竹節(jié)人的喜愛,以及傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。
22、《宇宙生命之謎》
是一篇說明文,講了生命存在必須具備的條性、火星上可能存在生命的理由、火
星表面沒有發(fā)現(xiàn)生命。
X
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