2025年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測試卷八年級(jí)語文（試題卷）一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下段文字，完成第1～2題。（5分）幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶入溶出；一幅幅，有似古山水，筆意簡潔。而大風(fēng)呼嘯，（搖撼/震撼）松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅(jiān)貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋;它們因風(fēng)展開了似飛翔之翼翅。從峰頂（仰視/俯視），它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰（仰視/俯視），它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個(gè)個(gè)地走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得（風(fēng)云變幻/千姿萬態(tài)），令人眼花liáo亂。這云霧或散或聚;群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)客Ｗ?、散去了。（?jié)選自徐遲《黃山記》）1.請(qǐng)給選段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）翩然（）眼花liáo亂（）2.請(qǐng)根據(jù)語境，在選段括號(hào)內(nèi)分別選出恰當(dāng)?shù)脑~語依次填入對(duì)應(yīng)橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.搖撼仰視俯視風(fēng)云變幻 B.震撼俯視仰視風(fēng)云變幻C.搖撼俯視仰視千姿萬態(tài) D.震撼仰視俯視千姿萬態(tài)下面是華華摘抄的紀(jì)錄片《話說長江》第1集《源遠(yuǎn)流長》解說詞片段。長江已經(jīng)奔騰呼嘯了幾千萬年，幾千萬年是何等漫長而悠久的歷史??！正是這有著悠久而漫長歷史的長江，與古老的黃河一起，共同孕育了我們文明的祖國。（A）長江，從青藏高原的涓涓細(xì)流，出千峽、納萬川，匯集成波濤滾滾，橫貫中華大地，萬千姿態(tài)、雄偉壯觀。（B）您滔滔東去的江水，澆灌著神州華夏；甘甜純美的乳汁，養(yǎng)育著炎黃子孫。赫赫功績，無比輝煌?。–）在您的兩岸，有著數(shù)不盡的綺麗風(fēng)光，江山如畫！在您的兩岸，有講不完的歷史陳跡，傳說神話！古往今來，有多少著名的詩人，為您的魅力，巡游名勝、昂首歌唱?。。―）數(shù)千年間，有多少杰出的文豪，為您的風(fēng)姿，寫出了優(yōu)美的篇章！長江，您碩大無比，即使是在遙遠(yuǎn)的太空，也能清晰地見到您雄偉矯健、跳躍奔騰、永往直前的身影。啊！長江，您是東方的巨龍，您是中華民族的驕傲，您是中華民族的自豪，您是中華民族的象征！3.華華因一時(shí)大意，在ABCD四處畫線語句中某處漏掉了一個(gè)詞語，導(dǎo)致其所在語句成分殘缺。他漏掉的詞語是在（）句。（3分）班級(jí)開展“書香，伴我成長”的演講競賽活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成4～5題。（7分）材料一下面是玲玲設(shè)計(jì)的演講稿評(píng)價(jià)量表：評(píng)價(jià)角度評(píng)價(jià)細(xì)則演講對(duì)象有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等。演講思路明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來，尤其要注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，將其更直接、更清晰地呈現(xiàn)出來。演講語言著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。應(yīng)盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句；精心選用詞語和比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問等修辭手法，增強(qiáng)語言表達(dá)效果；有意識(shí)錘煉金句，給聽眾以深刻的印象。開頭結(jié)語注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注?？梢詮膯柡蚧蚋兄x語開始，拉近與聽眾的距離；可以由演講的緣起、現(xiàn)場的氛圍等引入正題；可以開門見山，直奔主題；還可以提出問題，引發(fā)思考。精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果?？梢灾厣暧^點(diǎn)，加深印象；也可以提出號(hào)召，鼓舞人心；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。材料二以下是芳芳的演講稿《書香伴我成長》節(jié)選文字：高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在學(xué)習(xí)和生活中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著它那知識(shí)的甘霖，用它來充實(shí)我的閑暇時(shí)光。伴隨著書香，我在這片天地中成長。在書中，我和唐僧師徒四人一路斬妖除魔，取得真經(jīng)；我被劉備的求賢若渴所感動(dòng)；被諸葛亮的足智多謀所折服；被關(guān)羽的忠義所感動(dòng)。在書中，我見證了霍金的身殘志堅(jiān)，不屈不撓；見證了愛迪生的堅(jiān)持不懈；見證了錢學(xué)森的赤子之心。在書中，我領(lǐng)略了泰山的巍峨雄壯；領(lǐng)略了黃河的波濤洶涌；我又欣賞到了漓江的風(fēng)景如畫；欣賞到了黃山的奇異秀美。在書中，我體會(huì)了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的凄悲；體會(huì)了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷……莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍?，是我們?cè)谌松葆鍟r(shí)的一盞明燈，他照亮了我們前行的道路；書，是我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)與我們并肩作戰(zhàn)的良師益友，他與我們同甘共苦；書，是我們?cè)诳鄲?、煩躁時(shí)的一縷清風(fēng)，他為我們撫平傷疤、洗盡躁動(dòng)、掃除陰霾。親愛的同學(xué)們，讓閱讀豐盈我們的生活，讓書香伴我們成長！4.以下是結(jié)合材料一四個(gè)角度對(duì)材料二中文字的理解和分析。請(qǐng)你選出其中不正確的一項(xiàng)（3分）A.演講稿的主題、內(nèi)容及語言風(fēng)格主要是針對(duì)同學(xué)們的，做到了“心中有觀眾”。B.演講稿觀點(diǎn)明確，列舉了讀書收獲的事例，具體闡明了“書香伴我成長”的主題。C.演講稿從演講現(xiàn)場氛圍的描述引入正題，又以提出號(hào)召設(shè)計(jì)結(jié)語，結(jié)構(gòu)完整。D.演講稿運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭，使之語言生動(dòng)形象，內(nèi)容充實(shí)。5.在演講競賽活動(dòng)過程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人請(qǐng)你即席講話，說說感受。你會(huì)說：“?！保?分）6.詩句整理。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（5分）（1）蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中借“孤鴻”抒寫了自己高潔志趣的語句是“，”。（2）《雖有嘉肴》中“，”揭示了只有通過實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提升自己的道理。（3）人生雖然常有“，道阻且長”（《詩經(jīng)·蒹葭》）的困境和“溯游從之，宛在水中央”的幻境，但習(xí)近平總書記也說“夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”。二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成7～9題。不容忽視的筆石李丙霞筆石，乍看這個(gè)名字，也許有人會(huì)想，是不是與筆有關(guān)系呢？實(shí)際上，筆石的命名確實(shí)與筆有關(guān)。筆石指筆石動(dòng)物的化石。①在漫長的地質(zhì)變化中，筆石動(dòng)物被壓扁成了薄膜，很像鉛筆在巖石層面上書寫或者涂鴉的痕跡，而且筆石的形狀也類似西方的羽毛筆，因此得名。筆石動(dòng)物是一種怎樣的動(dòng)物呢？筆石動(dòng)物是地質(zhì)歷史時(shí)期生活在海洋中的一類群體動(dòng)物，始于五億年前的中寒武世，在奧陶紀(jì)及志留紀(jì)最繁盛，泥盆紀(jì)晚期開始衰退，到了三億年前的早石炭世，筆石動(dòng)物就銷聲匿跡了。很遺憾，今天的人們無法見到它們鮮活的身影了。但是，它們以另一種方式告訴人們，它們?cè)?jīng)來過這個(gè)世界，并留下了各種記錄，那就是化石，它們用化石來展現(xiàn)它們?cè)?jīng)的存在，給人們一種神秘感。筆石動(dòng)物長什么樣呢？筆石動(dòng)物的身體由胎管和胞管組成，胎管是一個(gè)圓錐體，為筆石蟲從卵孵出時(shí)的原始房室，然后從胎管芽生出胞管，作為筆石蟲的住室，并發(fā)育成群體，保存成化石的—般是胞管的幾丁質(zhì)外殼。我們所看到的筆石是筆石蟲體所分泌的骨骼，被稱為筆石體。筆石體一般長幾厘米或幾十厘米，已知最大的筆石體長達(dá)1.45米。其實(shí)，筆石動(dòng)物本身是立體的，它們有著有機(jī)質(zhì)組成的軟體和硬體。由于筆石動(dòng)物早已滅絕，其軟體部分已經(jīng)在漫長的地質(zhì)歷史中分解殆盡，而硬體部分得以保存下來。筆石動(dòng)物死亡以后，在特定的條件下，被埋藏在沉積物里，壓扁后留下的痕跡就是我們今天看到的筆石的樣貌。古生物學(xué)家通過深入研究發(fā)現(xiàn)，除了被壓扁成薄膜保存，筆石可能還有其他兩種常見的保存方式——黃鐵礦化半立體保存和三維立體孤立保存，這兩種方式能夠?qū)⒐P石的結(jié)構(gòu)更為完整地保存下來，讓古生物學(xué)家對(duì)筆石動(dòng)物進(jìn)行更準(zhǔn)確的研究。筆石動(dòng)物是怎么生活的呢？根據(jù)化石保存的狀態(tài)、共生動(dòng)物的類別以及筆石動(dòng)物自身的骨骼構(gòu)造，科學(xué)家推測筆石動(dòng)物有兩種生活方式，一部分筆石動(dòng)物在海底底棲固著生活，固著種類由一根細(xì)長的莖連接到海藻或者礁巖上，莖末端有根狀結(jié)構(gòu)，可以抓牢這些附著物；另一部分筆石動(dòng)物漂浮生活，漂浮種類會(huì)聚生在充滿氣體的浮胞上，像現(xiàn)存的僧帽水母一樣，浮在海面。漂浮生活的筆石動(dòng)物僅與極少的浮游生物伴生，在一些特定的環(huán)境里只有漂浮的筆石動(dòng)物而沒有其他生物。筆石動(dòng)物的家族成員多嗎？筆石動(dòng)物種類多樣，最早登場的是樹形筆石目，之后管形筆石目、腔筆石目、莖筆石目、甲殼筆石目、正筆石目相繼出現(xiàn)。筆石動(dòng)物群在我國的分布很廣，種類也很多。筆石動(dòng)物從寒武紀(jì)就出現(xiàn)了，經(jīng)歷了奧陶紀(jì)、志留紀(jì)、泥盆紀(jì)，一直到石炭紀(jì)滅絕。在這個(gè)過程中，每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有很多筆石動(dòng)物群的記錄，特別是奧陶紀(jì)和志留紀(jì)，數(shù)量尤為龐大，在我國華南地區(qū)至少有十幾個(gè)筆石動(dòng)物群，如貴州遵義、烏當(dāng)?shù)鹊貐^(qū)的中奧陶系湄潭組筆石動(dòng)物群，不但種類特別多，而且很有特點(diǎn)。筆石有什么作用呢？不要小瞧了這小小的筆石，在穿越幾億年后，它們已經(jīng)成了人類的好幫手。首先，筆石是判斷地層年代的黃金卡尺。在古生物學(xué)家對(duì)筆石動(dòng)物的研究中，一個(gè)很重要的研究方向就是筆石動(dòng)物的演化過程。古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，筆石動(dòng)物的演化速度很快，這是非常少見的。②我們現(xiàn)在看到的有些細(xì)菌，幾億年來都沒有什么變化，筆石動(dòng)物卻相反，它的演化速度特別快。尤其是在奧陶紀(jì)和志留紀(jì)，每隔幾十萬年就會(huì)產(chǎn)生一大批新種。也正因如此，筆石可以被當(dāng)作判斷地層年代的依據(jù)。用筆石來判定地層年代是非常精確的，尤其是對(duì)于奧陶紀(jì)和志留紀(jì)的地層，其精確度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同位素定年。目前國際上奧陶紀(jì)和志留紀(jì)的地層劃分，主要就是靠筆石。其次，筆石可以用來判斷其所在年代的地質(zhì)環(huán)境。前文中提到，筆石動(dòng)物有兩種生活方式，一種是固著在海底，一種是漂浮在海面。固著在海底的底棲筆石動(dòng)物一般會(huì)生活在淺水環(huán)境里，因?yàn)樗嗌傩枰恍┭鯕?，水太深就無法生存。而在海面浮游的筆石動(dòng)物可以在更加開闊的海水里生活，甚至可以在深水環(huán)境中生存。借助筆石動(dòng)物的這種生存特性，古生物學(xué)家就可以判斷其所在年代的古環(huán)境。如今，這種鑒定可以做到非常精細(xì)，可以依據(jù)筆石動(dòng)物的類型將海水劃分成五六個(gè)深度帶，每個(gè)深度帶中都有筆石動(dòng)物的特定組合。再次，筆石在能源資源勘探上也可以一展身手。目前，我國頁巖氣勘探與開發(fā)已經(jīng)取得了一系列重要突破，開采頁巖氣不但需要高端的鉆井技術(shù)，而且需要精準(zhǔn)的黑色頁巖地層層位標(biāo)定，其中生物地層標(biāo)定是鉆井現(xiàn)場最快速和精準(zhǔn)的方法，可以直接指導(dǎo)打鉆至精準(zhǔn)的頁巖氣層位。筆石通常保存于黑色頁巖中，在砂巖、灰?guī)r中偶爾也有保存。我國最主要的頁巖氣資源正好處在含筆石的地層中，這是我國頁巖氣資源的一大特點(diǎn)。在我國的涪陵頁巖氣示范區(qū)，頁巖氣所在的層位就是奧陶紀(jì)晚期到志留紀(jì)早期，這一段時(shí)期的黑色頁巖里含有大量的筆石。小小筆石在判斷地層年代、地質(zhì)環(huán)境和國家能源資源勘探等方面發(fā)揮了重要作用，不容我們忽視。然而，歷經(jīng)兩億多年，筆石動(dòng)物最終還是滅絕了，地質(zhì)歷史時(shí)期的生物滅絕事件對(duì)生物的影響是巨大的，生物的演化是不可逆的，因此，保護(hù)生物多樣性刻不容緩。7.下面是本文結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。（3分）筆石的得名筆石的得名筆石的得名筆石的得名筆石的生活年代筆石的生活年代筆石的生活年代筆石的生活年代筆石筆石筆石筆石①①①①③的說明順序③的說明順序③的說明順序③的說明順序筆石的生活方式筆石的生活方式筆石的生活方式筆石的生活方式判斷地層年代判斷地層年代判斷地層年代判斷地層年代筆石的種類筆石的種類筆石的種類筆石的種類判斷地質(zhì)環(huán)境判斷地質(zhì)環(huán)境判斷地質(zhì)環(huán)境判斷地質(zhì)環(huán)境筆石的作用筆石的作用筆石的作用筆石的作用②②②②8.下面對(duì)原文內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我們今天看到的筆石樣貌就是筆石動(dòng)物有機(jī)質(zhì)組成軟體和硬體壓扁后留下的痕跡。B.為了說明語言的簡潔，“筆石體一般長幾厘米或幾十厘米”中的“一般”可以去掉。C.本文對(duì)筆石三個(gè)方面作用的說明運(yùn)用了由主到次的說明順序。D.本文除了說明筆石的重要作用不容忽視外，還警示人們保護(hù)生物多樣性刻不容緩。9.下面①②兩小題，請(qǐng)任選一個(gè)小題作答。依據(jù)提示分析文中畫線語句的表達(dá)效果。（4分）①在漫長的地質(zhì)變化中，筆石動(dòng)物被壓扁成了薄膜，很像鉛筆在巖石層面上書寫或者涂鴉的痕跡，而且筆石的形狀也類似西方的羽毛筆，因此得名。（請(qǐng)從說明文語言角度分析該語句表達(dá)效果。）②我們現(xiàn)在看到的有些細(xì)菌，幾億年來都沒有什么變化，筆石動(dòng)物卻相反，它的演化速度特別快。尤其是在奧陶紀(jì)和志留紀(jì)，每隔幾十萬年就會(huì)產(chǎn)生一大批新種。（請(qǐng)從說明方法角度分析該語句表達(dá)效果。）我選第（）小題：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成10～13題。故鄉(xiāng)的元宵汪曾祺故鄉(xiāng)的元宵是并不熱鬧的。沒有獅子、龍燈，沒有高蹺，沒有跑旱船，沒有“大頭和尚戲柳翠”，沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。這些都在七月十五“迎會(huì)”——賽城隍時(shí)才有，元宵是沒有的。很多地方興“鬧元宵”，我們那里的元宵卻是靜靜的。有幾年，有送麒麟的。上午，三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，——一張長板凳，外面糊紙?jiān)镊梓?，一個(gè)敲小鑼，一個(gè)打镲，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開頭都是“格炸炸”：格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……我對(duì)這“格炸炸”印象很深。這是什么意思呢？這是狀聲詞？狀的什么聲呢？送麒麟的沒有表演，沒有動(dòng)作，曲調(diào)也很簡單。送麒麟的來了，一點(diǎn)也不叫人興奮，只聽得一連串的“格炸炸”?！案裾ㄕā蓖炅?，祖母就給他們一點(diǎn)錢。草巷口有個(gè)吹糖人的。孫猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老漁翁。老漁翁的蓑衣是從藥店里買來的夏枯草做的。①到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫。到泰山廟看老媽媽燒香。一個(gè)老媽媽鞋底有牛屎，干了。②一天快過去了。不過元宵要等到晚上，上了燈，才算。元宵元宵嘛。我們那里一般不叫元宵，叫燈節(jié)。燈節(jié)要過幾天，十三上燈，十七落燈?！罢兆印笔鞘濉８魑堇锏臒舳键c(diǎn)起來了。大媽（大伯母）屋里是四盞玻璃方燈。二媽屋里是畫了紅壽字的白明角琉璃燈，還有一張珠子燈。我的繼母屋里點(diǎn)的是紅琉璃泡子。一屋子燈光，明亮而溫柔，顯得很吉祥。上街去看走馬燈。連萬順家的走馬燈很大?！班l(xiāng)下人不識(shí)走馬燈，——又來了?！弊唏R燈不過是來回轉(zhuǎn)動(dòng)的車、馬、人（兵）的影子，但也能看它轉(zhuǎn)幾圈。后來我自己也動(dòng)手做了一個(gè)，點(diǎn)了蠟燭，看著里面的紙輪一樣轉(zhuǎn)了起來，外面的紙屏上一樣映出了影子，很欣喜。乾隆和的走馬燈并不“走”，只是一個(gè)長方的紙箱子，正面白紙上有一些彩色的小人，小人連著一根頭發(fā)絲，燭火烘熱了發(fā)絲，小人的手腳會(huì)上下動(dòng)。它雖然不“走”，我們還是叫它走馬燈。要不，叫它什么燈呢？這外面的小人是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。整個(gè)畫面表現(xiàn)的是《西游記》唐僧取經(jīng)。孩子有自己的燈。兔子燈、繡球燈、馬燈……兔子燈大都是自己動(dòng)手做的。下面安四個(gè)轱轆，可以拉著走。兔子燈其實(shí)不大像兔子，臉是圓的，眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有兩道彎彎的眉毛！繡球燈、馬燈都是買的。繡球燈是一個(gè)多面的紙?jiān)那颍幸粋€(gè)篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球即不停滾動(dòng)。馬燈是兩段，一個(gè)馬頭，一個(gè)馬屁股，用帶子系在身上。西瓜燈、蝦蟆燈、魚燈，這些手提的燈，是小孩玩的。有一個(gè)習(xí)俗可能是外地所沒有的：看圍屏。硬木長方框，約三尺高，尺半寬，鑲絹，上畫一筆演義小說人物故事，燈節(jié)前裝好，一堂圍屏約三十幅，屏后點(diǎn)蠟燭。這實(shí)際上是照得透亮的連環(huán)畫?？磭劣袃商?，一處在煉陽觀的偏殿，一處在附設(shè)在城隍廟里的火神廟。煉陽觀畫的是《封神榜》，火神廟畫的是《三國》。圍屏看了多少年，但還是年年看。好像不看圍屏就不算過燈節(jié)似的。街上有人放花。有人放高升（起火），不多的幾支，起火升到天上，嗤——滅了。天上有一盞紅燈籠。竹篾為骨，外糊紅紙，一個(gè)長方的筒，里面點(diǎn)了蠟燭，放到天上，燈籠是很好放的，連腦線都不用，在一個(gè)角上系上線，就能飛上去。燈籠在天上微微飄動(dòng)，不知道為什么，看了使人有一點(diǎn)薄薄的凄涼。年過完了，明天十六，所有店鋪就“大開門”了。我們那里，初一到初五，店鋪都不開門。初六打開兩扇排門，賣一點(diǎn)市民必需的東西，叫做“小開門”。十六把全部排門卸掉，放一掛鞭，幾個(gè)炮仗，叫做“大開門”，開始正常營業(yè)。年，就這樣過去了。一九九三年二月十二日10.下列對(duì)文章的理解與分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）A.作者故鄉(xiāng)的元宵晚上各家屋里的燈都會(huì)點(diǎn)起來，營造出明亮溫柔的氛圍，以示吉祥。B.文中對(duì)走馬燈、兔子燈的描述及“起火升到天上，嗤——滅了”的細(xì)節(jié)描寫讓人有如見此物、如臨其境的感覺。C.文章開頭“故鄉(xiāng)的元宵節(jié)是并不熱鬧的”對(duì)后文描述看走馬燈、圍屏及放花等內(nèi)容起了欲揚(yáng)先抑的作用。D.文章末尾語句“年，就這樣過去了”既有總結(jié)全文的作用，也隱含著作者薄薄的凄涼。11.自選角度，賞析文中第①處畫線語句。（3分）語句：到天地壇看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很響，天嗡子蠻牛似的叫。12.有人說：文中第②處畫橫線語句“一天快過去了”可以去掉。請(qǐng)說說你的觀點(diǎn)和理由。（4分）13.下面兩段文字都有對(duì)聲音的描述，其表達(dá)效果有何不同？（4分）【甲】三個(gè)鄉(xiāng)下的漢子，一個(gè)舉著麒麟，——一張長板凳，外面糊紙?jiān)镊梓耄粋€(gè)敲小鑼，一個(gè)打镲，咚咚當(dāng)當(dāng)敲一氣，齊聲唱一些吉利的歌。每一段開頭都是“格炸炸”。【乙】那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。（節(jié)選自魯迅《社戲》）（三）古詩文閱讀（18分）閱讀下面古詩，完成第14題。（4分）濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括清·鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！咀⑨尅啃┬。汉苄?，這里指官職卑微。吾曹：我們。14.同樣寫對(duì)民生疾苦的關(guān)懷，杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》先描述個(gè)人遭際，結(jié)尾處借助議論和抒情升華，那么本首詩又是怎樣表現(xiàn)出來的呢？閱讀下面兩則文言短文，完成15～18題。（14分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】江上望淥羅山，如削成，頹嵐峭綠，疑將壓焉。從此一帶山皆飛舞生動(dòng)，映江而出，水縹綠見底。至白馬江，山益夾，水益束，云奔石怒，一江皆飛沫，是為浪光之天。山南即避秦處。上桃花溪百步，從間道出后嶺，玄武宮其巔。……趨而出，見道傍古松，偃蹇①有異態(tài)，為了卻行②。又?jǐn)?shù)折，得桃花觀，從左腋道入，竹路幽絕。……觀周遭，皆層峰，淡冶入繪。觀前為馳道③，車塵馬足，略無歇時(shí)。截馳道而南，入桃花洞，無所有，惟石磴④百級(jí)，蒼寒高古，若有人焉，而不可即。（節(jié)選自袁宏道《游桃花源記》）【注釋】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容樹木繁盛、曲展、高聳的樣子。②卻行：倒退而行。③馳道：指供車輛通行的大道。④石磴：石級(jí)，石臺(tái)階。15.結(jié)合卡片資料包，依次選出下面三個(gè)文言語句中加點(diǎn)“絕”的意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【資料包】“絕”字義項(xiàng)：①斷，斷絕；②停止，消失；③隔絕的；④到極點(diǎn)的；⑤很，極【資料包】“絕”字義項(xiàng)：①斷，斷絕；②停止，消失；③隔絕的；④到極點(diǎn)的；⑤很，極【資料包】“絕”字義項(xiàng)：①斷，斷絕；②停止，消失；③隔絕的；④到極點(diǎn)的；⑤很，極【資料包】“絕”字義項(xiàng)：①斷，斷絕；②停止，消失；③隔絕的；④到極點(diǎn)的；⑤很，極語句：（1）率妻子邑人來此絕境（2）竹路幽絕（3）佛印絕類彌勒（《核舟記》）A.①④⑤B.③①④C.③④⑤D.②①④16.請(qǐng)將乙文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）蒼寒高古，若有人焉，而不可即。17.假如你準(zhǔn)備到甲文所描述的桃花源去旅游，那你最想去感受的是什么呢？并請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容說明理由。（4分）18.乙文作者簡單地描述了人們游桃花源的情景“觀前為馳道，車塵馬足，略無歇時(shí)”。請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩文，說說作者這樣寫的目的。（4分）