人教版生物學(xué)高考仿真試題（答案在后面）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）

1、以下哪項(xiàng)不屬于生物的共同特征？

A、需要營(yíng)養(yǎng)

B、能進(jìn)行呼吸

C、具有遺傳和變異特性

D、能進(jìn)行光合作用

2、以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的

B、細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和糖類(lèi)組成的

C、細(xì)胞膜是由磷脂單分子層和蛋白質(zhì)組成的

D、細(xì)胞膜是由糖類(lèi)和脂質(zhì)組成的

3、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生ATP較少

B、無(wú)氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生酒精和二氧化碳

C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，氧氣是最終受氫體

D、細(xì)胞呼吸過(guò)程完全是在線粒體中進(jìn)行的

4、以下關(guān)于生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述，不正確的是：

A、光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

B、細(xì)胞呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為ATP中的化學(xué)能

C、ATP水解釋放的能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D、光合作用和細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的兩個(gè)獨(dú)立過(guò)程

5、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、細(xì)胞呼吸過(guò)程包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類(lèi)型，都是通過(guò)線粒體進(jìn)行的。

B-.有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸則完全在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)

行。

C、有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳。

D、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，ATP的生成主要發(fā)生在無(wú)氧呼吸的第二階段。

6、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的敘述，不正確的是：

A、基因表達(dá)調(diào)控主要發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平。

B、轉(zhuǎn)錄因子可以結(jié)合到DNA上，啟動(dòng)或抑制基因轉(zhuǎn)錄。

C、基因表達(dá)調(diào)控可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄后修飾來(lái)控制蛋白質(zhì)的活性。

D、基因表達(dá)調(diào)控可以發(fā)生在細(xì)胞周期的任何階段。

7、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A.生物膜只存在于真核細(xì)胞中

B.生物膜是由兩層磷脂分子組成的

C.生物膜的主要功能是維持細(xì)胞形態(tài)

D.生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

8、下列關(guān)于基因表達(dá)的描述，不正確的是：

A.基因表達(dá)是指基因的信息被轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)的過(guò)程

B.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段

C.所有基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)

D.基因表達(dá)受到環(huán)境和遺傳因素的影響

9、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于生物的三大基本特征?

A、新陳代謝

B、生長(zhǎng)發(fā)育

C、遺傳變異

D、光合作用

10、下列關(guān)于DNA分子的敘述，正確的是：

A、DNA分子是生物體內(nèi)唯一的遺傳物質(zhì)

B、DNA分子由核糖、磷酸和堿基組成

C、DNA分子的結(jié)構(gòu)是雙螺旋，具有方向性

D、DNA分子的復(fù)制是不對(duì)稱(chēng)的

11、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，錯(cuò)誤的是：

A.有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的水

C.無(wú)氧呼吸的過(guò)程不需要氧氣參與

D.細(xì)胞呼吸是生物體獲取能量的主要方式

12、下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：

A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段

C.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH

D.光合作用過(guò)程中，C02被固定成有機(jī)物

二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）

1、題干：以下哪些是人體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器？

A、核糖體

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、線粒體

D、高爾基體

E、溶酶體

2、題干：下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是？

A、光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程

B、光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行

C、光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的底物

D、呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料

E、光合作用和呼吸作用在所有生物體中都存在

3、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸。

B、有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

中進(jìn)行。

C、有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生大量ATP,而無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP。

D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物都是泗精和二氧化碳。

4、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的描述，正確的是：

A、能量流動(dòng)是單向的，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者再到分解者，逐級(jí)遞減。

B、能量流動(dòng)的效率非常高，通常只有10研勺能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)

級(jí)。

C、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，最終以熱能形式散失到環(huán)境中。

D、能量流動(dòng)是循環(huán)的，營(yíng)養(yǎng)鏈中的每個(gè)生物都能獲取到前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）

第一題

題目：以下關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是：

A.生物多樣性是指生物種類(lèi)、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物多樣性的價(jià)值只體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性上

C.生物多樣性的保護(hù)主要依賴(lài)于政府部門(mén)的政策支持

D.生物多樣性的喪失是自然選擇和適者生存的結(jié)果

第二題

題目：

在“基因表達(dá)調(diào)控”實(shí)驗(yàn)中，研究者為了探究某種基因的表達(dá)是否受到特定環(huán)境因

素的影響，設(shè)置了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)材料?：基因A（受環(huán)境因素影響的基因）、D\A聚合醉、RNA聚合酶、細(xì)胞提取

物、放射性標(biāo)記的核甘酸、無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸、細(xì)胞培養(yǎng)液A（含有特定環(huán)境因子）

和細(xì)胞培養(yǎng)液b（不含特足環(huán)境因子）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將基因A與放射性標(biāo)記的核甘酸混合，加入DNA聚合酶，制備放射性標(biāo)記的DNA

模板。

2.將放射性標(biāo)記的DNA模板與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液A中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生放射性標(biāo)記的RNAo

3.將放射性標(biāo)記的DNA模板與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液B中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生放射性標(biāo)記的RNAo

4.將無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液A中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生RNAO

5.將無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液B中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生RNAo

問(wèn)題：

1.實(shí)驗(yàn)步躲2和步驟3的目的是什么？

2.如果實(shí)驗(yàn)步驟2中觀察到放射性標(biāo)記的RNA產(chǎn)生，說(shuō)明什么？

3.如果實(shí)驗(yàn)步驟4和步驟5的結(jié)果相同，說(shuō)明什么？

第三題

【題目】

某研究小組對(duì)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組：將一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑在植物葉片上。

對(duì)照組：將等量的蒸儲(chǔ)水噴泗在植物葉片上。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組別葉片長(zhǎng)度(cm)葉片寬度(cm)

實(shí)驗(yàn)組8.54.0

對(duì)照組7.03.5

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物葉片的生長(zhǎng)有什么影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原

因。

（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中使用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物是赤霉素，請(qǐng)解釋赤霉素是如何影響植物葉

片的生長(zhǎng)的。

（3）如果將生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度增加，你認(rèn)為會(huì)對(duì)植物葉片的生長(zhǎng)產(chǎn)生什么影響？

請(qǐng)說(shuō)明原因。

第四題

（一）閱讀題

1.以下關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）

A.生物膜是由磷脂雙層和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

B.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，不含糖類(lèi)

C.生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子以自由貫穿的方式鑲嵌在其中

D.生物膜的功能主要與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

2.下列關(guān)于生物膜功能的敘述，正確的是（）

A.生物膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

B.生物膜具有能量轉(zhuǎn)換功能

C.生物膜具有信息傳遞功能

D.以上都是

（二）簡(jiǎn)答題

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)陶特點(diǎn)及其在生物體中的作用。

（三）實(shí)驗(yàn)題

4.下列實(shí)驗(yàn)步驟中，符合生物膜結(jié)構(gòu)探索實(shí)驗(yàn)的是（）

A.用顯微鏡觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

B.將細(xì)胞置于蒸儲(chǔ)水中，觀察細(xì)胞膜的變化

C.用化學(xué)染色法觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

D.將細(xì)胞膜提取出來(lái)，觀察其結(jié)構(gòu)

第五題

題目：以下是一組關(guān)于生物多樣性的描述，請(qǐng)根據(jù)描述判斷其正確性，并說(shuō)明理由。

（1）生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。

（2）生物多樣性的保護(hù)措施包括就地保護(hù)和遷地保護(hù)。

（3）基因工程技術(shù)的應(yīng)用可以增加基因多樣性。

（4）生物多樣性對(duì)人類(lèi)社會(huì)的價(jià)值主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和文化三個(gè)方面。

請(qǐng)對(duì)以上描述進(jìn)行判斷，并說(shuō)明理由。

人教版生物學(xué)高考仿真試題與參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）

1、以下哪項(xiàng)不屬于生物的共同特征？

A、需要營(yíng)養(yǎng)

B、能進(jìn)行呼吸

C、具有遺傳和變異特性

D、能進(jìn)行光合作用

答案：D

解析：光合作用是綠色植物、藻類(lèi)和某些細(xì)菌特有的生理過(guò)程，而其他生物如動(dòng)物、

微生物等則不具備這?特性。其他選項(xiàng)A、13、C是所有生物共同具有的基本特征。

2、以下關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A、細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的

B、細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和糖類(lèi)組成的

C、細(xì)胞膜是由磷脂單分子層和蛋白質(zhì)組成的

D、細(xì)胞膜是由糖類(lèi)和脂質(zhì)組成的

答案：A

解析：細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)，

而蛋白質(zhì)則嵌入其中，具有多種功能。選項(xiàng)B、C、D的描述不準(zhǔn)確。

3、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生ATP較少

B、無(wú)氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生酒精和二氧化碳

C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，氧氣是最終受氫體

D、細(xì)胞呼吸過(guò)程完全是在線粒體中進(jìn)行的

答案：C

解析：選項(xiàng)A錯(cuò)誤，有氧呼吸的第一階段確實(shí)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，但產(chǎn)生的ATP

較多，大約2個(gè)ATP分子。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，無(wú)氧呼吸的第二階段不是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,

而是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生的是乳酸。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，細(xì)胞呼吸過(guò)程不僅僅是在線粒

體中進(jìn)行的，有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。選項(xiàng)C正確，氧氣在有氧

呼吸的第三階段作為最終受氫體，與［H］結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量能量。

4、以下關(guān)于生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述，不正確的是：

A、光合作用將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

B、細(xì)胞呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為ATP中的化學(xué)能

C、ATP水解釋放的能量用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D、光合作用和細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的兩個(gè)獨(dú)立過(guò)程

答案：D

解析：選項(xiàng)A正確，光合作用通過(guò)光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，同時(shí)儲(chǔ)存化

學(xué)能。選項(xiàng)B正確，細(xì)胞呼吸通過(guò)分解有機(jī)物釋放化學(xué)能，將其轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。

選項(xiàng)C正確，ATP水解釋放的能量被用于細(xì)胞的各種生命活動(dòng)，如主動(dòng)運(yùn)輸、合成反應(yīng)

等。選項(xiàng)D不正確，光合作用和細(xì)胞呼吸是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的兩個(gè)緊密相連的過(guò)程。

光合作用產(chǎn)生的ATP和NADPH為細(xì)胞呼吸提供原料，而細(xì)胞呼吸釋放的能量為生物體的

各種生理活動(dòng)提供動(dòng)力。

5、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、細(xì)胞呼吸過(guò)程包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸兩種類(lèi)型，都是通過(guò)線粒體進(jìn)行的。

B、有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸則完全在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)

行。

C、有氧呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳。

D、細(xì)胞呼吸過(guò)程中，ATP的生成主要發(fā)生在無(wú)氧呼吸的第二階段。

答案：C

解析：細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸主要在線粒體中進(jìn)行，無(wú)氧呼

吸則不依賴(lài)于線粒體。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，產(chǎn)生丙酮酸和[H],

第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，產(chǎn)生水、二氧化碳和大

量ATP。無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物根據(jù)不同生物種類(lèi)可以是乳酸或酒精和二氧化碳。因此，選項(xiàng)

C正確。

6、下列關(guān)于基因表達(dá)調(diào)控的敘述，不正確的是;

A、基因表達(dá)調(diào)控主要發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平。

B、轉(zhuǎn)錄因子可以結(jié)合到DNA上，啟動(dòng)或抑制基因轉(zhuǎn)錄。

C、基因表達(dá)調(diào)控可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄后修飾來(lái)控制蛋白質(zhì)的活性。

D、基因表達(dá)調(diào)控可以發(fā)生在細(xì)胞周期的任何階段。

答案：C

解析：基因表達(dá)調(diào)控確實(shí)主要發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平，包括轉(zhuǎn)錄因子結(jié)合DNA啟列或抑制

基因轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后修飾可以影響蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性和活性，但它不是調(diào)控基因表達(dá)的主要

方式?；虮磉_(dá)調(diào)控可以發(fā)生在細(xì)胞周期的任何階段，以確保細(xì)胞在特定時(shí)期進(jìn)行適當(dāng)

的基因表達(dá)。因此，選項(xiàng)C不正確。

7、下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：

A.生物膜只存在于真核細(xì)胞中

B.生物膜是由兩層磷脂分子組成的

C.生物膜的主要功能是維持細(xì)胞形態(tài)

D.生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

答案：D

解析：生物膜是細(xì)胞的外層包裹結(jié)構(gòu)，它由磷脂雙層組成，其中嵌入有蛋白質(zhì)和其

他分子。生物膜的主要成分確實(shí)是蛋白質(zhì)和磷脂，因此選項(xiàng)D是正確的。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，

因?yàn)樵思?xì)胞也有生物膜。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)樯锬な怯蓛蓪恿字肿咏M成的，而不是

單層。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)榫S持細(xì)胞形態(tài)只是生物膜功能的一部分。

8、下列關(guān)于基因表達(dá)的描述，不正確的是：

A.基因表達(dá)是指基因的信息被轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)的過(guò)程

B.基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段

C.所有基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)

D.基因表達(dá)受到環(huán)境和遺傳因素的影響

答案：C

解析：基因表達(dá)是指基因的信息被轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

兩個(gè)階段，因此選項(xiàng)A和B是正確的。選項(xiàng)D也是正確的，因?yàn)榛虮磉_(dá)確實(shí)受到環(huán)境

和遺傳因素的影響。然而，選項(xiàng)C是不正確的，因?yàn)椴⒉皇撬谢蛟谒屑?xì)胞中都表

達(dá)?；虮磉_(dá)具有組織特異性和時(shí)空特異性，不同細(xì)胞類(lèi)型的基因表達(dá)模式不同。

9、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于生物的三大基本特征？

A、新陳代謝

B、生長(zhǎng)發(fā)育

C、遺傳變異

D、光合作用

答案：D

解析：生物的三大基本特征是新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳變異。光合作用是植物進(jìn)

行能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，不屬于生物的基本特征。因此，選項(xiàng)D是正確答案。

10、下列關(guān)于DNA分子的敘述，正確的是：

A、DNA分子是生物體內(nèi)唯一的遺傳物質(zhì)

B、DNA分子由核糖、磷酸和堿基組成

C、DNA分子的結(jié)構(gòu)是雙螺旋，具有方向性

D、DNA分子的復(fù)制是不對(duì)稱(chēng)的

答案：C

解析：DNA分子是生物體內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)，但并非唯一，因?yàn)槟承┎《镜倪z傳物

質(zhì)是RNA。DNA分子由脫氧核糖、磷酸和堿基組成，而不是核糖。DNA分子的結(jié)構(gòu)是雙

螺旋，并且具有方向性，即5'到3'的方向性。DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，而不

是不對(duì)稱(chēng)的。因此，選項(xiàng)C是正確答案。

11、下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的描述，錯(cuò)誤的是：

A.有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量的水

C.無(wú)氧呼吸的過(guò)程不需要氧氣參與

D.細(xì)胞呼吸是生物體獲取能量的主要方式

答案：B

解析：有氧呼吸的第三階段確實(shí)會(huì)產(chǎn)生水，而不是大量水。在這一階段，氧氣與電

子傳遞鏈上的還原氫結(jié)合生成水。其他選項(xiàng)描述正確，有氧呼吸的第一階段確實(shí)發(fā)生在

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無(wú)氧呼吸不需要氧氣參與，細(xì)胞呼吸是生物體獲取能量的主要方式。因

此，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

12、下列關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：

A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

B.光合作用分為光反應(yīng)和喑反應(yīng)兩個(gè)階段

C.光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH

D.光合作用過(guò)程中，C02被固定成有機(jī)物

答案：D

解析：光合作用確實(shí)分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體

膜上進(jìn)行，產(chǎn)生ATP和NADPH,而暗反應(yīng)階段在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，C02被固定成有

機(jī)物（主要是糖類(lèi)）。因此，D選項(xiàng)描述不正確，應(yīng)該是“光合作用過(guò)程中，C02在暗反

應(yīng)階段被固定成有機(jī)物”。其他選項(xiàng)描述正確。

二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）

1、題干：以下哪些是人體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器？

A、核糖體

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C、線粒體

D、高爾基體

E、溶酶體

答案：A、B、C、D、E

解析：人體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器包括核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體和溶醒體。這

些細(xì)胞器分別負(fù)責(zé)蛋臼質(zhì)合成、物質(zhì)合成和加工、能量供應(yīng)、蛋臼質(zhì)修飾和分解等功能。

因此，所有選項(xiàng)A、B、C、D、E都是人體細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器。

2、題干：下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的描述，正確的是？

A、光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程

B、光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行

C、光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的底物

D、呼吸作用的產(chǎn)物是光合作用的原料

E、光合作用和呼吸作用在所有生物體中都存在

答案：A、C、E

解析：A選項(xiàng)正確，光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程，前者將光

能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，后者將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為ATP中的能量。C選項(xiàng)正確，光合作用的產(chǎn)物如

葡萄糖是呼吸作用的底物。E選項(xiàng)正確，光合作用和呼吸作用是大多數(shù)生物體進(jìn)行能量

代謝的基本過(guò)程。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用雖然需要光照，但呼吸作用在白天和夜間都會(huì)

進(jìn)行。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，呼吸作用的產(chǎn)物如二氧化碳和水不是光合作用的原料。

3、以下關(guān)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的描述，正確的是：

A、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸。

B、有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，無(wú)氧呼吸的第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

中進(jìn)行。

C、有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生大量ATP,而無(wú)氧呼吸的第三階段不產(chǎn)生ATP。

D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物都是酒精和二氧化碳。

答案：A

解析：選項(xiàng)A正確，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都是葡萄糖分解成丙酮酸，這

一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，無(wú)氧呼吸的第二階段并不產(chǎn)生酒精和二氧化

碳，而是產(chǎn)生乳酸或者酒精和二氧化碳。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，有氧呼吸的第三階段確實(shí)產(chǎn)生大

星ATP,而無(wú)氧呼吸的第三階段不產(chǎn)生ATP。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，有氧呼吸的最終產(chǎn)物是水和

二氧化碳，而無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸。

4、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的描述，正確的是：

A、能量流動(dòng)是單向的，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者再到分解者，逐級(jí)遞減。

B、能量流動(dòng)的效率非常高，通常只有10釉勺能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)

級(jí)。

C、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，最終以熱能形式散失到環(huán)境中。

D、能量流動(dòng)是循環(huán)的，營(yíng)養(yǎng)鏈中的每個(gè)生物都能獲取到前?營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

答案：C

解析：選項(xiàng)A正確，能量流動(dòng)確實(shí)是單向的，從生產(chǎn)者到消費(fèi)者再到分解者，逐級(jí)

遞減，這是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的基本規(guī)律。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，能量流動(dòng)的效率實(shí)際上很低，

通常只有約10%的能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。選項(xiàng)C正確，能量流動(dòng)的起

點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，最終以熱能形式散失到環(huán)境中，這是能量流動(dòng)的最終歸宿。

選項(xiàng)D錯(cuò)誤，能量流動(dòng)不是循環(huán)的，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能獲取到前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一部分能量。

三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）

第一題

題目；以下關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法，正確的是；

A.生物多樣性是指生物種類(lèi)、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.生物多樣性的價(jià)值只體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性上

C.生物多樣性的保護(hù)主要依賴(lài)于政府部門(mén)的政策支持

D.生物多樣性的喪失是自然選擇和適者生存的結(jié)果

答案：A

解析：

A選項(xiàng)正確，因?yàn)樯锒鄻有源_實(shí)包括了生物種類(lèi)、遺傳差異和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物種類(lèi)多樣性指的是生物種類(lèi)的豐富程度，遺傳差異多樣性指的是物種內(nèi)基因的多樣

性，而生態(tài)系統(tǒng)多樣性則是指不同生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型和分布。

B選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)樯锒鄻有缘膬r(jià)值不僅僅體現(xiàn)在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性上，還包括了

直接價(jià)值（如藥用、食品等）和間接價(jià)值（如氣候調(diào)節(jié)、土壤保持等）。

C選項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然政府的政策支持對(duì)生物多樣性的保護(hù)至關(guān)重要，但保護(hù)生物多樣

性也需要社會(huì)各界的共同參與和努力。

D選項(xiàng)錯(cuò)誤，生物多樣性的喪失往往是由于人類(lèi)活動(dòng)（如過(guò)度捕獵、棲息地破壞等）

導(dǎo)致的，而不是自然選擇和適者生存的結(jié)果。自然選擇和適者生存是生物進(jìn)化過(guò)程中的

機(jī)制，而不是生物多樣性喪失的原因。

第二題

題目：

在“基因表達(dá)調(diào)控”實(shí)驗(yàn)中，研究者為了探究某種基因的表達(dá)是否受到特定環(huán)境因

素的影響，設(shè)置了以下實(shí)臉?lè)桨福?/p>

實(shí)驗(yàn)材料：基因A（受環(huán)境因素影響的基因）、DMA聚合酶、RNA聚合酶、細(xì)胞提取

物、放射性標(biāo)記的核甘酸、無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸、細(xì)胞培養(yǎng)液A（含有特定環(huán)境因子）

和細(xì)胞培養(yǎng)液B（不含特定環(huán)境因子）。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將基因A與放射性標(biāo)記的核甘酸混合，加入DNA聚合酶，制備放射性標(biāo)記的DNA

模板。

2.將放射性標(biāo)記的DNA模板與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液A中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生放射性標(biāo)記的RNAo

3.將放射性標(biāo)記的DNA模板與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液B中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生放射性標(biāo)記的RNAo

4.將無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液A中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生RNAo

5.將無(wú)放射性標(biāo)記的核甘酸與細(xì)胞提取物混合，在細(xì)胞培養(yǎng)液B中進(jìn)行反應(yīng)，觀察

是否產(chǎn)生RNAo

問(wèn)題:

1.實(shí)驗(yàn)步驟2和步驟3的目的是什么?

2.如果實(shí)驗(yàn)步驟2中觀察到放射性標(biāo)記的RNA產(chǎn)生，說(shuō)明什么？

3.如果實(shí)驗(yàn)步驟4和步驟5的結(jié)果相同，說(shuō)明什么？

答案：

1.實(shí)驗(yàn)步驟2和步驟3的目的是比較在含有特定環(huán)境因子和不含有特定環(huán)境因子的

條件下，基因A是否被轉(zhuǎn)錄成RNA。

2.如果實(shí)驗(yàn)步驟2中觀察到放射性標(biāo)記的RNA產(chǎn)生，說(shuō)明在細(xì)胞培養(yǎng)液A1含有特

定環(huán)境因子）的條件下，基因A被轉(zhuǎn)錄成了RNA。

3.如果實(shí)驗(yàn)步驟4和步驟5的結(jié)果相同，說(shuō)明在細(xì)胞培養(yǎng)液A和B（分別含有和不

含有特定環(huán)境因子）的條件下，基因A的轉(zhuǎn)錄不受環(huán)境因子的直接影響。

解析：

1.實(shí)驗(yàn)步驟2和步驟3通過(guò)對(duì)比兩種不同環(huán)境條件下的基因A的轉(zhuǎn)錄情況，來(lái)判斷

特定環(huán)境因子是否影響基因A的表達(dá)。

2.實(shí)驗(yàn)步驟2中觀察到放射性標(biāo)記的RNA產(chǎn)生，表明在特定環(huán)境因子存在的情況下，

基因A的模板DNA被轉(zhuǎn)錄成了RNA,即基因A在細(xì)胞培養(yǎng)液A中被表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)步驟4和步驟5的結(jié)果相同，說(shuō)明無(wú)論是否含有特定環(huán)境因子，基因A的轉(zhuǎn)

錄過(guò)程不受影響，即基因A的表達(dá)不受環(huán)境因子的直接影響。

第三題

【題目】

某研究小組對(duì)植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組：將?定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑在植物葉片上。

對(duì)照組：將等量的蒸鐲水噴灑在植物葉片上。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

組別葉片長(zhǎng)度（cm）葉片寬度（cm）

實(shí)驗(yàn)組8.54.0

對(duì)照組7.03.5

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物葉片的生長(zhǎng)有什么影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原

因。

（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中使用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物是赤霉素，請(qǐng)解釋赤霉素是如何影響植物葉

片的生長(zhǎng)的。

（3）如果將生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度增加，你認(rèn)為會(huì)對(duì)植物葉片的生長(zhǎng)產(chǎn)生什么影響？

請(qǐng)說(shuō)明原因。

【答案】

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物能促進(jìn)植物葉片的生長(zhǎng)。原因是實(shí)驗(yàn)組葉片長(zhǎng)度和寬度均大于

對(duì)照組，說(shuō)明生長(zhǎng)索類(lèi)似物能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。

（2）赤霉素是一種植物激素，它能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)中使用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物

是赤霉素，因此它通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)來(lái)影響植物葉片的生長(zhǎng)。

（3）如果將生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度增加，可能會(huì)對(duì)植物葉片的生長(zhǎng)產(chǎn)生以下影響：

在一定濃度范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素類(lèi)似物能促進(jìn)植物葉片的生長(zhǎng)；但超過(guò)一定濃度后，可能會(huì)

抑制植物葉片的生長(zhǎng)。原因是高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可能導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)度，甚至導(dǎo)致

細(xì)胞死亡，從而抑制葉片生長(zhǎng)。

第四題

（一）閱讀題

1.以下關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）

A.生物膜是由磷脂雙層和蛋白質(zhì)構(gòu)成的

B.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，不含糖類(lèi)

C.生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子以自由貫穿的方式鑲嵌在其中

D.生物膜的功能主耍與蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)

2.下列關(guān)于生物膜功能的敘述，正確的是（）

A.生物膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能

B.生