《小小的船》

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

I.通過(guò)集體讀、開火車讀、認(rèn)讀等形式，正確認(rèn)讀“的、船”等10個(gè)生字，認(rèn)

識(shí)偏旁“門”；認(rèn)識(shí)“橫折鉤、豎彎鉤”兩個(gè)筆畫，通過(guò)生觀察、師范寫、

生練習(xí)會(huì)正確寫“月、兒、”兩個(gè)生字。

2.通過(guò)師范讀、集體讀，賽讀，漏空讀等形式，學(xué)生能正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“橫折鉤、豎彎鉤”兩個(gè)筆畫，會(huì)正確書寫“月、兒、”兩個(gè)生

字，并能正確、流利地朗讀課文。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)讀“的、船”等10個(gè)生字。

教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入

出示圖片，師：今天老師給大家?guī)?lái)了一副美麗的圖片，你看到了什么？（預(yù)設(shè)：

藍(lán)藍(lán)的天空、閃閃的星星）。那還少了什么呢？（預(yù)設(shè)：月亮）

出示月亮，師：彎彎的月亮像什么？（預(yù)設(shè)：像鐮刀、像香蕉、像小船）。老師

聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)彎彎的月亮像小船，那么今天，老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)新的

一課《小小的船》。

二、初讀課文：（要求讀準(zhǔn)字音）

1.師范讀，要求聽(tīng)清字音。

2.學(xué)生自己練習(xí)讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音再讀一讀。

3.手指字集體讀，要求字音讀準(zhǔn)，句子流利，聲音響亮。

三、學(xué)習(xí)生字

師：如果我們和生字寶寶叫上了朋友，就能像老師一樣美美的讀課文，接下

來(lái)就請(qǐng)出我們的生字寶寶。

L出示帶拼音的生字，學(xué)生借助拼音讀。（集體讀、領(lǐng)讀）

2.去拼音認(rèn)讀。（分組賽讀）

3.識(shí)字方法。

突破方法：

（1）會(huì)意字：

“閃”：人從門前迅速過(guò)去一閃而過(guò)?！翱础钡纳喜糠直硎救说氖郑澳俊笔?/p>

人的眼睛，把“手”放在眼口青上，就是“看”

(2)猜字謎：

一橫一框，兩個(gè)小人藏中央一兩

一點(diǎn)一點(diǎn)大一頭

(3)看圖識(shí)字：坐、彎

(4)檢測(cè)：摘星星讀詞語(yǔ)

四、再讀課文

師：生字寶寶很調(diào)皮，又藏到課文里了，相信大家一定能把課文讀得既準(zhǔn)確又流

利。

突破方法：

1、學(xué)生手指字自己練習(xí)讀

2、集體讀

3、師生接讀

五、指導(dǎo)書寫生字

1.認(rèn)識(shí)筆畫橫折鉤，“月”的第二筆，書寫時(shí)橫平豎直，橫短豎長(zhǎng)。

2.認(rèn)識(shí)筆畫豎彎鉤，“兒”的第二筆，書寫時(shí)從上往下，向右轉(zhuǎn)筆寫彎時(shí)筆要平。

3書寫“月、兒”

突破方法：

(1)學(xué)生觀察“月”在田字格里的占格位置，第一筆是豎撒，中間的兩橫緊靠

豎撇，與右邊不粘連。

(2)學(xué)生觀察“兒”在田字格的占格位置，第一筆是豎撇，第二筆豎彎鉤筆豎

撇略高。

(3)師范寫、學(xué)生書空練習(xí)，并說(shuō)筆順。

(4)生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。

《小小的船》

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)開火車讀、指名讀復(fù)習(xí)生字；通過(guò)集體讀，分組讀等形式朗誦達(dá)到熟讀

成誦。

2.通過(guò)讀課文，學(xué)習(xí)疊詞，并會(huì)用xx的xx句型練習(xí)說(shuō)話。

3.通過(guò)師范寫、生觀察會(huì)正確書寫“頭、里”

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.會(huì)正確背誦課文,并會(huì)正確書寫“頭、里”。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)疊詞，并會(huì)用XX的XX句型練習(xí)說(shuō)話。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)生字

突破方法：出示生字，集體認(rèn)讀、開火車讀、指名讀。

二、感情朗讀，練習(xí)背誦

1.全班齊讀

2.小老師領(lǐng)讀

3.師生接力讀

4.男女生比賽讀

5.漏空讀

二、賞析句子

L朗讀第一句：

（1）這句話寫的是什么？板書：月兒

（2）月兒是什么形狀的？板書：彎彎的

（3）小小的船指的是什么

2.朗讀第二句

（1）小女孩坐在小小的船里看到了什么？

指導(dǎo)朗讀：多么美的夜空啊，我們面帶笑容的讀一讀吧

三、拓展練習(xí)：

1.說(shuō)疊詞：師：課文中“小小的、彎彎的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”這樣的詞語(yǔ)是登訶，

你會(huì)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？（預(yù)設(shè)“大大的、紅紅的、甜甜的”等）

2.口頭填空（復(fù)習(xí)文中的xx的xx句型），指名說(shuō)。

（）月兒、（）船、（）星星、（）天

3.我會(huì)說(shuō)：用xx的xx句型練習(xí)說(shuō)話。（同桌互相交流、個(gè)別展示）

四、指導(dǎo)書寫生字“頭、里”

突破方法：

1.學(xué)生觀察“頭”在壓字格里的占格位置，3個(gè)點(diǎn)的位置，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)，與

撇不粘連。

2