2025年高校輔導(dǎo)員招聘：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理測(cè)評(píng)實(shí)施技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中，以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的目標(biāo)？A.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的人生觀B.培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，提高心理素質(zhì)C.提高學(xué)生的社交能力，增強(qiáng)人際溝通D.增加學(xué)生的物質(zhì)財(cái)富，提高生活水平2.在進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是活動(dòng)策劃的步驟？A.明確活動(dòng)主題B.確定活動(dòng)目標(biāo)C.選擇活動(dòng)形式D.落實(shí)活動(dòng)時(shí)間3.以下哪種心理測(cè)評(píng)方法適合用于大學(xué)生心理健康狀況的篩查？A.智力測(cè)評(píng)B.人格測(cè)評(píng)C.情緒測(cè)評(píng)D.以上都是4.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方法不適合用于幫助學(xué)生建立良好的情緒管理？A.認(rèn)知行為療法B.情緒宣泄法C.正念訓(xùn)練D.音樂(lè)療法5.以下哪種心理測(cè)評(píng)工具適合用于評(píng)估學(xué)生的焦慮程度？A.部分焦慮量表B.整體焦慮量表C.人格測(cè)評(píng)D.情緒測(cè)評(píng)6.在心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式適合用于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力？A.個(gè)人演講比賽B.團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練C.知識(shí)競(jìng)賽D.個(gè)人心理咨詢7.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方法不適合用于幫助學(xué)生解決人際關(guān)系問(wèn)題？A.模擬演練B.小組討論C.角色扮演D.單獨(dú)咨詢8.以下哪種心理測(cè)評(píng)方法適合用于評(píng)估學(xué)生的心理健康水平？A.心理咨詢B.心理測(cè)評(píng)C.心理健康教育D.以上都是9.在進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是活動(dòng)策劃的注意事項(xiàng)？A.活動(dòng)主題要貼近學(xué)生生活B.活動(dòng)形式要多樣化C.活動(dòng)時(shí)間要合理D.活動(dòng)地點(diǎn)要寬敞10.以下哪種心理測(cè)評(píng)方法適合用于評(píng)估學(xué)生的心理健康狀況？A.心理咨詢B.心理測(cè)評(píng)C.心理健康教育D.以上都是二、判斷題（每題2分，共20分）1.心理健康教育活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力。（）2.心理健康教育活動(dòng)的策劃應(yīng)該注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的參與度。（）3.心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求。（）4.心理健康教育活動(dòng)可以采用多種形式，如講座、咨詢、小組討論等。（）5.心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。（）6.心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。（）7.心理健康教育活動(dòng)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。（）8.心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該注重活動(dòng)內(nèi)容的豐富性和趣味性。（）9.心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。（）10.心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該注重活動(dòng)效果的評(píng)估，以提高活動(dòng)質(zhì)量。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。2.簡(jiǎn)述心理測(cè)評(píng)在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中的作用。3.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。4.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，如何提高學(xué)生的參與度。5.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。四、論述題（每題10分，共20分）4.論述如何通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)能力。要求：（1）闡述心理危機(jī)的概念及其對(duì)大學(xué)生的影響。（2）分析心理健康教育活動(dòng)中提高心理危機(jī)干預(yù)能力的具體措施。（3）結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明如何有效實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。五、案例分析題（每題10分，共20分）5.案例分析：某高校在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)以下案例，分析原因并提出相應(yīng)的解決方案。案例：某高校在組織心理健康教育活動(dòng)時(shí)，通過(guò)心理測(cè)評(píng)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系困擾等問(wèn)題。要求：（1）分析導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因。（2）針對(duì)這些問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案。（3）討論如何將這些解決方案融入心理健康教育活動(dòng)中。六、設(shè)計(jì)題（每題10分，共20分）6.設(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的主題講座，包括講座主題、內(nèi)容框架、活動(dòng)形式等。要求：（1）確定講座主題，并說(shuō)明選擇該主題的原因。（2）設(shè)計(jì)講座內(nèi)容框架，包括講座的主要觀點(diǎn)、案例分享等。（3）提出講座的活動(dòng)形式，如互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論等。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.D解析：心理健康教育的目標(biāo)包括幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立正確的人生觀、培養(yǎng)心理承受能力、提高心理素質(zhì)、提高社交能力等，但不包括增加學(xué)生的物質(zhì)財(cái)富。2.D解析：活動(dòng)策劃的步驟通常包括明確活動(dòng)主題、確定活動(dòng)目標(biāo)、選擇活動(dòng)形式、制定活動(dòng)方案、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)評(píng)估。3.B解析：人格測(cè)評(píng)適合用于評(píng)估個(gè)體的性格特點(diǎn)、心理需求、行為模式等，有助于了解學(xué)生的心理健康狀況。4.D解析：音樂(lè)療法、認(rèn)知行為療法、正念訓(xùn)練等都是幫助建立良好情緒管理的方法，而情緒宣泄法可能會(huì)加劇情緒問(wèn)題。5.A解析：部分焦慮量表專門用于評(píng)估個(gè)體的焦慮程度，適合用于心理健康狀況的篩查。6.B解析：團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式，有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。7.D解析：?jiǎn)为?dú)咨詢適合用于解決個(gè)體心理問(wèn)題，而模擬演練、小組討論、角色扮演等更適合用于解決人際關(guān)系問(wèn)題。8.B解析：心理測(cè)評(píng)是評(píng)估個(gè)體心理狀況的一種方法，通過(guò)心理測(cè)評(píng)可以了解學(xué)生的心理健康水平。9.D解析：活動(dòng)地點(diǎn)的寬敞程度并不是活動(dòng)策劃的注意事項(xiàng)，而是活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中需要考慮的因素。10.B解析：心理測(cè)評(píng)是評(píng)估個(gè)體心理狀況的一種方法，通過(guò)心理測(cè)評(píng)可以了解學(xué)生的心理健康狀況。二、判斷題（每題2分，共20分）1.√解析：心理健康教育的目的之一就是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理承受能力。2.√解析：活動(dòng)形式的創(chuàng)新可以提高學(xué)生的參與度，使心理健康教育活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。3.√解析：心理健康教育活動(dòng)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，以學(xué)生為主體，提高教育效果。4.√解析：心理健康教育活動(dòng)可以采用多種形式，如講座、咨詢、小組討論等，以滿足不同學(xué)生的需求。5.√解析：輔導(dǎo)員與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系有助于提高學(xué)生的信任度，更好地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。6.√解析：心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以提高活動(dòng)效果。7.√解析：心理健康教育活動(dòng)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的需求。8.√解析：心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該注重活動(dòng)內(nèi)容的豐富性和趣味性，以提高學(xué)生的參與度。9.√解析：心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，以提高活動(dòng)效果。10.√解析：心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，應(yīng)該注重活動(dòng)效果的評(píng)估，以了解活動(dòng)成效，為今后的工作提供參考。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。解析：（1）明確活動(dòng)主題：根據(jù)學(xué)生需求和市場(chǎng)調(diào)研，確定活動(dòng)主題。（2）確定活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)定具體、可衡量的目標(biāo)。（3）選擇活動(dòng)形式：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，選擇合適的活動(dòng)形式，如講座、咨詢、小組討論等。（4）制定活動(dòng)方案：包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員安排、物資準(zhǔn)備等。（5）實(shí)施活動(dòng)：按照活動(dòng)方案，組織開(kāi)展活動(dòng)。（6）總結(jié)評(píng)估：對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，為今后工作提供參考。2.簡(jiǎn)述心理測(cè)評(píng)在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)中的作用。解析：（1）了解學(xué)生心理狀況：通過(guò)心理測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、需求、問(wèn)題等。（2）指導(dǎo)教育活動(dòng)：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。（3）評(píng)估活動(dòng)效果：通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果，評(píng)估心理健康教育活動(dòng)的效果。（4）預(yù)防和干預(yù)心理問(wèn)題：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)。3.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。解析：（1）專業(yè)知識(shí)：具備心理健康教育、心理咨詢等方面的專業(yè)知識(shí)。（2）溝通能力：具備良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系。（3）同理心：具備同理心，能夠理解學(xué)生的心理需求，給予關(guān)心和支持。（4）組織協(xié)調(diào)能力：具備組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。（5）持續(xù)學(xué)習(xí)：關(guān)注心理健康教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。4.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，如何提高學(xué)生的參與度。解析：（1）活動(dòng)形式多樣化：采用多種活動(dòng)形式，如講座、咨詢、小組討論、游戲等，滿足不同學(xué)生的需求。（2）關(guān)注學(xué)生需求：了解學(xué)生的心理需求，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。（3）營(yíng)造輕松氛圍：創(chuàng)造輕松、愉快的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于參與。（4）鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的參與度。（5）建立信任關(guān)系：與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，讓他們?cè)敢鈪⑴c活動(dòng)。5.簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃時(shí)，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異