小學(xué)2025年秋季學(xué)期德育領(lǐng)導(dǎo)小組計劃秋風(fēng)漸起，校園里彌漫著新學(xué)期的氣息。作為一名長期扎根于基礎(chǔ)教育一線的德育工作者，我深知德育不僅是塑造學(xué)生品格的根本，更是校園文化的靈魂所在。面對2025年秋季學(xué)期，我懷著滿腔的熱忱和深切的責(zé)任感，制定了這份德育領(lǐng)導(dǎo)小組計劃。它既是對過去經(jīng)驗的沉淀與總結(jié)，也是對未來工作的展望與指引。希望通過這份計劃，能夠激勵師生共同構(gòu)筑一個充滿愛與責(zé)任、理解與尊重的成長環(huán)境。一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)1.以立德樹人為根本，構(gòu)建和諧校園文化作為小學(xué)階段德育工作的核心，立德樹人是我們始終不變的追求。孩子們正處于價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，良好的德育教育能為他們筑牢人生的基石?；叵肫鹑ツ昵锛荆?dāng)我在校園巡查時看到一位小學(xué)生主動將書包遞給了跌倒的同伴，那一幕深深觸動了我。正是這些細(xì)微而真實的善行，才讓德育工作有了溫度和力量。因此，本學(xué)期我們將更加注重以學(xué)生為本，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，促進(jìn)他們的道德成長。2.落實“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展德育不是孤立存在的，它與智育、體育、美育、勞動教育緊密相連。通過整合各領(lǐng)域資源，我們希望打造一個多維度的育人格局。學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更要培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和合作精神。比如在去年舉辦的校園運(yùn)動會上，我們發(fā)現(xiàn)體育活動中學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作意識顯著提升，這為德育注入了新的活力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)深化德育與其他育人的融合，促進(jìn)學(xué)生身心健康、品德優(yōu)良、能力全面。3.堅持家校社共育，形成育人合力德育工作不能只停留在校園內(nèi)部。家庭是孩子的第一課堂，社會是孩子成長的重要土壤。去年秋季，我們通過家長開放日和社區(qū)志愿服務(wù)活動，成功搭建起學(xué)校與家庭、社區(qū)的橋梁。許多家長告訴我，他們開始更加關(guān)注孩子的行為習(xí)慣和內(nèi)心感受，這種變化讓我深感欣慰。新學(xué)期，我們將進(jìn)一步深化家校合作，邀請更多家長參與德育活動，同時加強(qiáng)與社區(qū)的互動合作，構(gòu)建全方位育人網(wǎng)絡(luò)。二、重點(diǎn)工作安排1.德育主題活動的策劃與開展每一學(xué)期的主題活動，都是德育工作的重要載體。通過精心設(shè)計的主題活動，學(xué)生們在體驗中感悟，在互動中成長。（1）“誠信為本”主題教育月誠信是為人之本。去年，我們曾組織過一次“誠信小故事”征集活動，孩子們用稚嫩的筆觸講述了自己或身邊人的誠信故事，那些故事真摯動人，讓我看到了他們內(nèi)心的善良和對真誠的渴望。本學(xué)期，我們將把誠信教育貫穿整個九月，舉辦誠信簽名活動、誠信主題班會、誠信故事比賽等多種形式，力求讓誠信成為校園最亮麗的底色。（2）“感恩與責(zé)任”系列活動感恩讓孩子懂得珍惜，責(zé)任讓他們學(xué)會擔(dān)當(dāng)。去年感恩節(jié)前夕，一名學(xué)生寫信感謝校醫(yī)姐姐無微不至的關(guān)懷，這封信被校醫(yī)珍藏至今。感動之余，我深刻認(rèn)識到感恩教育的重要性。今年秋季，我們計劃開展“感恩家長、感恩老師、感恩社會”三大主題活動，結(jié)合志愿服務(wù)和班級討論，引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動。（3）“文明禮儀”專項行動文明禮儀是學(xué)生日常行為的重要體現(xiàn)。去年秋季，我們在校園設(shè)立了“文明禮儀示范崗”，鼓勵學(xué)生自發(fā)維護(hù)秩序，效果明顯。新學(xué)期，我們將繼續(xù)深化這項工作，推行“禮儀達(dá)人”評選，結(jié)合校園廣播、宣傳欄等多渠道推廣文明禮儀知識，爭取讓文明成為孩子們的自覺行動。2.德育隊伍建設(shè)與教師培訓(xùn)教師是德育工作的直接執(zhí)行者，他們的素養(yǎng)和熱情決定了德育的成效。（1）加強(qiáng)教師德育理念培訓(xùn)過去一年，我發(fā)現(xiàn)部分年輕教師對德育工作理解不夠深入，習(xí)慣于將德育等同于紀(jì)律管理。為此，本學(xué)期我們安排了多場專題培訓(xùn)，邀請資深教育專家和校內(nèi)優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗，幫助教師們拓寬視野，更新理念，讓德育工作融入日常教學(xué)中，成為育人的自然組成部分。（2）開展德育工作經(jīng)驗交流會每月定期組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員及班主任開展交流會，分享工作心得和難點(diǎn)。去年一次交流會上，一位班主任講述了他如何用故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀的經(jīng)歷，令在場同事深受啟發(fā)。我們將持續(xù)激發(fā)團(tuán)隊活力，形成互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好氛圍。（3）關(guān)注教師心理健康與職業(yè)發(fā)展德育工作任務(wù)繁重，教師壓力較大。我親眼見過一位同事因焦慮而情緒低落，影響了教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，定期組織團(tuán)體心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃講座，幫助教師緩解壓力，保持良好狀態(tài)，全身心投入德育工作。3.學(xué)生主體地位的尊重與培養(yǎng)學(xué)生是德育的核心參與者，尊重他們的主體地位，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，是提升德育實效的關(guān)鍵。（1）成立學(xué)生德育委員會去年，我們試點(diǎn)成立了學(xué)生德育小組，鼓勵學(xué)生自主管理校園秩序，效果顯著。新學(xué)期將正式成立學(xué)生德育委員會，由學(xué)生代表參與德育活動的策劃和執(zhí)行，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感。（2）開展“我為校園添光彩”系列活動通過清潔校園、綠化種植、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。去年春天，一群小學(xué)生在放學(xué)后自發(fā)清理操場垃圾的場景讓我久久難忘。我們將借助這些具體行動，讓德育教育生動可感。（3）搭建心理健康支持平臺德育不僅關(guān)注行為規(guī)范，更關(guān)注心理健康。我們將定期開展心理健康講座和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識和調(diào)適情緒，建立積極心態(tài)。去年一位學(xué)生通過心理輔導(dǎo)走出低落，我深感這項工作不可或缺。4.家校社共育機(jī)制的完善家庭、學(xué)校和社會三者合力，是學(xué)生健康成長的重要保障。（1）規(guī)范家校溝通渠道建立家長微信群、定期家長會、家訪制度，促進(jìn)溝通透明。去年在家長會上，一位家長坦言因溝通不足曾誤會學(xué)校教育意圖，后經(jīng)深入交流雙方理解加深，孩子的表現(xiàn)也有顯著改善。我們將總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)優(yōu)化。（2）開展社區(qū)德育資源共享活動聯(lián)合社區(qū)文化站、圖書館、志愿者協(xié)會舉辦豐富多彩的主題活動，如“社區(qū)紅色故事會”“環(huán)保小衛(wèi)士行動”等，擴(kuò)展德育的社會空間。（3）推廣家庭德育指導(dǎo)手冊編寫實用易懂的家庭德育指導(dǎo)手冊，結(jié)合家庭實際，提供具體可行的建議。去年手冊試行版發(fā)放后，許多家長反饋幫助很大，這學(xué)期將全面推廣。三、保障措施1.組織保障成立由校長任組長，德育副校長和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作有序推進(jìn)。我作為德育組長，將親自督導(dǎo)各項工作的落實，定期召開會議，及時解決遇到的問題。2.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將統(tǒng)籌安排專項經(jīng)費(fèi)，保障德育活動的正常開展。去年秋季，德育活動經(jīng)費(fèi)緊張影響了部分項目的擴(kuò)大，我們總結(jié)教訓(xùn)，爭取本學(xué)期做到預(yù)算科學(xué)合理，資源保障到位。3.評估與反饋建立科學(xué)的德育工作評估體系，結(jié)合學(xué)生行為表現(xiàn)、家長反饋、教師評價等多維度數(shù)據(jù)，定期總結(jié)分析，推動持續(xù)改進(jìn)。去年評估工作幫助我們發(fā)現(xiàn)了班級間德育開展不平衡的問題，本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注，促進(jìn)均衡發(fā)展。四、結(jié)束語回望過去的德育之路，有汗水，有感動，有成長。展望未來，我堅信只要我們心懷責(zé)任、腳踏實地，就一定能為孩子們營造一個充滿關(guān)愛與正義的環(huán)境。2025年秋季學(xué)期的德育領(lǐng)導(dǎo)小組計劃，不僅是工作的藍(lán)圖，更是我們共同