2024年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、興安盟化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．生活中處處有化學(xué)，下列說法中不正確的是A．油鍋著火應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火B(yǎng)．常溫碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此用碳素墨書寫檔案材料C．利用加熱煮沸可以區(qū)分硬水和軟水D．進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前要做燈火試驗2．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是A．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑B．HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3C．CaCO3CaO+CO2↑D．CH4+2O2CO2+2H2O3．下列知識的歸納中，都正確的一組是（）A．生活常識B．節(jié)約意識C．安全常識D．環(huán)保意識4．構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是A．元素觀：水、過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的B．微粒觀：金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的單質(zhì)C．轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，二氧化碳和碳酸可以相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀：1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水5．劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)，會導(dǎo)致肌肉酸痛。下列說法錯誤的是()A．乳酸的相對分子質(zhì)量為90 B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:16．過濾操作時，不需要的儀器是A．燒杯 B．漏斗 C．蒸發(fā)皿 D．玻璃棒7．三硝基胺[N（NO2）3]可用作火箭的燃料，下列關(guān)于三硝基胺的說法正確的是（）A．三硝基胺由三種元素組成 B．三硝基胺的相對分子質(zhì)量為152gC．一個三硝基胺分子中含有10個原子 D．三硝基胺中氮、氧元素的質(zhì)量比為2：38．下列工藝制作過程包含化學(xué)變化的是（）A．燒制陶瓷B．裁剪窗花C．雕刻玉石D．編織竹籃9．現(xiàn)有50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液.要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大1倍，可采用的方法是A．增加5g硝酸鈉B．倒掉一半溶液C．蒸發(fā)掉25g水D．增加50g同種溶液10．下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法錯誤的是（）A．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，立即打開門窗B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．農(nóng)具放置于潮濕空氣中容易生銹11．亞氯酸鈉（NaClO2）常用作紡織品的漂白劑。亞氯酸鈉中氯元素的化合價為（）A．﹣1 B．+1 C．+2 D．+312．下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（）A．加大對核能的利用 B．在田野里焚燒秸稈C．用水后，隨手關(guān)閉水龍頭 D．推廣使用以電池提供動力的客車13．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（）A．干冰升華 B．氣球爆炸 C．蠶絲織布 D．鐵生銹14．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是A．水 B．氧氣 C．金剛石 D．硫酸銅15．某同學(xué)用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是A．花香四溢一分子在不斷地運動B．熱脹冷縮一分子大小隨溫度的變化而改變C．食物腐敗一分子發(fā)生了改變D．輪胎充氣一分子之間有間隔二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題（1）A操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是_____________。（2）B操作中正確的讀數(shù)方法是__________。（3）C操作可能造成的不良后果是_____________（寫出一條即可）；（4）D操作中玻璃棒的作用是_____________。（5）E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____________，石蕊小干花噴一半水的目的是___________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）將10g某合金(銅和鋅的混合物)放入到盛有100g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g。計算:（1）該合金中鋅的質(zhì)量;（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．（8分）某工廠采用煙氣脫硫工藝消除SO2,并將其轉(zhuǎn)化為化工原料CaSO4,實現(xiàn)“變廢為寶”,反應(yīng)為。若每天產(chǎn)生的SO2的質(zhì)量為3.2t,計算理論上每天至少需要CaO的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過程：（1）小華同學(xué)對二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識整理，則性質(zhì)Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）小組同學(xué)用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學(xué)式A_____D_____。②寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有（填序號）：_____。①化學(xué)變化中元素種類不變②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學(xué)變化⑥物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】A、油鍋著火應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，蓋上鍋蓋可以隔絕空氣達(dá)到滅火的目的，A選項說法正確，不符合題意；B、常溫碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此用碳素墨書寫檔案材料，可以保存很久的時間，B選項說法正確，不符合題意；C、日常生活中通常利用加熱煮沸降低水的硬度，用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水加入到硬水中有大量浮渣，少泡沫，加入到軟水中多泡沫，操作簡便易行，C選項說法不正確，符合題意；D、進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前要做燈火試驗，用來測定二氧化碳的濃度，防止二氧化碳濃度過高，人進(jìn)入之后造成窒息，D選項說法正確，不符合題意。故選C。2、B【詳解】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。A.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，屬于置換反應(yīng)，選項錯誤；B.HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3，屬于復(fù)分解反應(yīng)，選項正確；C.CaCO3CaO+CO2↑，屬于分解反應(yīng)，選項錯誤；D.CH4+2O2CO2+2H2O，不屬于任何基本反應(yīng)類型，選項錯誤。故選B。3、D【解析】A、取暖時要防止CO中毒，一氧化碳不溶于水，放水是不正確的，故A錯誤；B、為防止污染，剩余藥品不應(yīng)放回原瓶。取用藥品要按要求，沒要求時，取少量，故B錯誤；C、為防止發(fā)生爆炸，煤氣泄漏不應(yīng)打開排氣扇，電器著火應(yīng)先斷掉電源，故C錯誤；D、使用含磷洗衣粉會污染水源是正確的，使用可降解塑料，能減少白色污染是正確的，故D正確。故選D。4、D【詳解】A、水、過氧化氫都是由氧元素和氫元素組成的，該選項認(rèn)識正確；B、金剛石、石墨都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，該選項認(rèn)識正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)可以生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，所以碳酸和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，該選項認(rèn)識正確；D、質(zhì)量守恒定律反映的是質(zhì)量方面的內(nèi)容，與體積無關(guān)，該選項說法不正確。故選D?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。5、D【詳解】A、乳酸的相對分子質(zhì)量為：12×3+1×6+16×3=90，故A正確；B、由乳酸的化學(xué)式可知，乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；C、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；D、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48=6：1：8，故D錯誤。故選D。6、C【解析】過濾操作主要用到鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器，不需要蒸發(fā)皿，故選C。點睛：解此類題時，腦中若有一幅過濾操作的示意圖就方便多了。7、C【詳解】A．化合物三硝基胺由N、O兩元素組成，故選項說法錯誤；B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項說法錯誤；C．分子是由原子構(gòu)成的，一個三硝基胺分子由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的，共含10個原子，故選項說法正確；D．該化合物中N與O元素的質(zhì)量比為（14×4）：（16×6）=7：12，故選項說法錯誤。故選C。8、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化?！驹斀狻緼、燒制陶瓷的過程包含著物質(zhì)的燃燒等，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確；B、裁剪窗花只是將紙剪裁成不同的形狀，屬于物理變化，錯誤；C、雕刻玉石只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，錯誤；D、編織竹籃只是將竹子編成不同的形狀，屬于物理變化，錯誤。故選A。化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。9、C【詳解】50g10%的硝酸鈉溶液含溶質(zhì)的質(zhì)量為50g×10%=5g，含溶劑50g-5g=45g。

A、設(shè)需要再溶解該物質(zhì)的質(zhì)量為y，（50g+y）×20%=50g×10%+y，y=6.25g，故選項采用的方法錯誤。

B、溶液具有均一性，把溶液的量倒掉一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%，故選項采用的方法錯誤。

C、設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，（50g-x）×20%=50g×10%，x=25g，應(yīng)蒸發(fā)掉25g水，故選項采用的方法正確。

D、由于不知增加的50g溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項采用的方法錯誤。

故選：C。10、A【分析】根據(jù)滅火的原理、化石燃料的形成、硬水軟化的方法、鐵制品銹蝕的條件分析?！驹斀狻緼、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，立即打開門窗，會使空氣流通，引起火勢的蔓延，選項A錯誤；B、煤、石油、天然氣等化石燃料是古代動植物遺體經(jīng)過非常復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)形成的，屬于不可再生資源，選項B正確；C、生活中把水煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì)沉淀，降低水的硬度，選項C正確；D、農(nóng)具一般為鐵制品，在潮濕的空氣中鐵同時與水和氧氣接觸，滿足鐵生銹的條件，所以把農(nóng)具放置于潮濕的空氣中容易生銹，選項D正確。故選A。11、D【分析】化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零?！驹斀狻扛鶕?jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是x，，則x＝+3價，故選D。12、B【詳解】A.節(jié)能減排就是工業(yè)上減少化石燃料的燃燒，淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)，研制新的能源，減少二氧化碳?xì)怏w的排放；生活中節(jié)約各種能源，垃圾分類處理等。加大對核能的利用，以減少二氧化碳的排放，故A符合要求；B.在田野里大量焚燒秸稈不但浪費能源，還會造成大氣污染，增加二氧化碳的排放，故B不符合要求；C.隨手關(guān)閉電源開關(guān)，關(guān)緊水龍頭，有利于節(jié)約能源，故C符合要求；D.推廣使用以電池提供動力的客車，可以減少二氧化碳的排放，故D符合要求，故選B。13、D【詳解】A、干冰升華時，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、氣球爆炸是氣體膨脹引起的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、蠶絲織布沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選D。解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。14、C【詳解】A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤；B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項錯誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項正確；D、硫酸銅是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選C。金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。15、B【詳解】A、分子不斷運動，花香擴散到周圍，從而花香四溢，不符合題意；B、熱脹冷縮是因為分子之間有間隔，受熱時，分子間的間隔增大，遇冷時縮小的緣故，符合題意；C、食物腐敗是化學(xué)變化，有新物質(zhì)生成，構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化，不符合題意；D、輪胎充氣，是因為分子之間有間隔，壓強增大，分子之間的間隔變小，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、炸裂瓶底（合理即可，下同）視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平壓破試管或折斷導(dǎo)管或刺破手引流石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗）【詳解】（1）A操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果：鐵絲燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落，造成瓶底炸裂；（2）B操作中正確的讀數(shù)方法是：視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后讀數(shù)；（3）C操作中，試管不能直接支在桌面上，可能造成的不良后果是：壓破試管或折斷導(dǎo)管或刺破手；（4）D過濾實驗操作中，玻璃棒的作用是：引流，防止液體飛濺；（5）E是驗證二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳遇水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，則觀察到的現(xiàn)象是：石蕊小干花噴水的部分變紅，石蕊小干花噴一半水的目的是：與未噴水的部分形成對比（或形成對照實驗）。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）6.5g（2）9.8%（3）15.1%【分析】鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，銅和稀硫酸不反應(yīng)?！驹斀狻浚?）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，生成氫氣的質(zhì)量為設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x故合金中鋅的質(zhì)量為6.5g。（2）設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y故稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。（3）設(shè)反應(yīng)后生成的硫酸鋅的質(zhì)量為z故反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18、2.8t【詳解】設(shè)每天需要氧化鈣的質(zhì)量是x，，x=2.8t。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）D減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺）【詳解】（1）性質(zhì)Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時花束就可以進(jìn)行傳遞，由于給