2024—2025學(xué)年廣東省廣州市第三中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試卷

一、單選題(★★★)1.2023年9月1日，小駱迎來(lái)了新一年的開(kāi)學(xué)儀式。自此他開(kāi)始走進(jìn)中學(xué)。富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，帶著他走進(jìn)了一個(gè)別樣的天地。中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著（）①新的機(jī)會(huì)和可能，新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)②由六年級(jí)變成七年級(jí)，年級(jí)不同而已③我們已經(jīng)成年，一切都由自己做主④新的人生起點(diǎn)，新的發(fā)展階段

A．①②B．③④C．①③D．①④(★★)2.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，這一階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A．在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我B．新的知識(shí)領(lǐng)域，增加我們學(xué)習(xí)的壓力和煩惱C．社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)D．社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)(★★)3.“年輕充滿(mǎn)朝氣，青春孕育希望。進(jìn)入初中意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，這一階段有更廣闊的天地在等著我們。為抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，我們應(yīng)（）

A．合理規(guī)劃，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)B．勇于擔(dān)當(dāng)，夢(mèng)想自會(huì)實(shí)現(xiàn)C．享受生活，迎接時(shí)代變革與挑戰(zhàn)D．隨遇而安，聽(tīng)從命運(yùn)的安排(★★)4.某中學(xué)舉行開(kāi)學(xué)典禮，圍繞“扣好人生第一?？圩印钡闹黝}，校長(zhǎng)展開(kāi)了一系列的發(fā)言。“扣好人生第一?？圩印毙枰?jiǎng)偵氤踔械奈覀儯ǎ?/p>

A．努力編織夢(mèng)想，等待夢(mèng)想成真B．珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起C．嚴(yán)格要求自己，事事追求完美D．心無(wú)雜念，一心只讀圣賢書(shū)(★★★)5.“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！睂?duì)這首詩(shī)的感悟正確的是（）

A．有夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)B．樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，克服一切困難C．樂(lè)觀向上，逆來(lái)順受D．客觀認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采(★★)6.小強(qiáng)與同學(xué)課下聊天時(shí)，分享了下圖漫畫(huà)。對(duì)于同學(xué)們對(duì)漫畫(huà)的探究，你贊同的是（）《五指爭(zhēng)功》

A．要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，并發(fā)揮潛能B．要欣賞和接納自己，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處C．正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)，做最好的自己D．揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成為最完美的人(★★)7.劉向《說(shuō)苑?建本》中說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！毕铝懈裱?、詩(shī)句中與這句蘊(yùn)含道理最為一致的是（）

A．發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知（華羅庚）B．玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道（《禮記?學(xué)記》）C．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行（陸游）D．凡人之學(xué)，不日進(jìn)則日退（王守仁）(★★★)8.只有正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，才能恰如其分地運(yùn)用自己的所長(zhǎng)，避開(kāi)自己的短處，運(yùn)用正確的方法處理所遇到的問(wèn)題。下列做法有助于正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己的有（）①?gòu)纳?、心理、社?huì)等方面認(rèn)識(shí)自己②對(duì)于他人帶有貶損的評(píng)價(jià)，虛心接受③客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視④通過(guò)自我觀察和分析，對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)9.一位哲人說(shuō)過(guò)“沒(méi)有比自己更認(rèn)識(shí)自己的人，同時(shí)也沒(méi)有比自己更不認(rèn)識(shí)自己的人?！毕铝羞@些自我評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不正確的是（）

A．游泳是我的長(zhǎng)處，我可以發(fā)揮這種長(zhǎng)處來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想B．我雖然個(gè)子不高，但我擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑C．我能行，我最棒，凡事力爭(zhēng)做到最好D．別人樣樣精通，我卻什么都不行(★★)10.編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．夢(mèng)想可以讓生活更有色彩B．夢(mèng)想必須借助于他人的力量才能實(shí)現(xiàn)C．學(xué)習(xí)是成就夢(mèng)想的重要路徑D．夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣(★★★)11.每個(gè)人心目中都有好老師的形象，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該做到（）①尊重老師的“不同”②發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④(★★★)12.老師批評(píng)了上課遲到的李琪，并要求李琪寫(xiě)檢討。李琪認(rèn)為老師故意為難自己，便從此心生怨恨，不認(rèn)真聽(tīng)該老師所授之課。你認(rèn)為李琪應(yīng)該①接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)②不必理會(huì)，我行我素③主動(dòng)道歉，禮貌待師④原諒老師過(guò)錯(cuò)

A．②④B．②③C．①③D．①②(★★)13.小輝的語(yǔ)文成績(jī)很好，但數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想。主要是因?yàn)?，在小輝看來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)他好，而數(shù)學(xué)老師對(duì)他不理不睬的。小輝每天都因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度生悶氣，最終感冒了。小輝的事例給我們的啟示有（）①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展②要真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，建立和諧融洽的師生關(guān)系③要主動(dòng)并善于與老師溝通④要改變對(duì)老師角色的認(rèn)識(shí)，不必尊重不理學(xué)生的老師

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④(★★)14.享受數(shù)字時(shí)代，別忘帶上父母。某中學(xué)生為父母畫(huà)了9頁(yè)圖文并茂的如何操作手機(jī)說(shuō)明書(shū)，讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而溫暖的正能量，受到家庭和社會(huì)的稱(chēng)贊。他的做法啟示我們（）

A．只要我們努力，就能跨越代溝B．未成年人必須履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)C．孝敬父母表現(xiàn)在一言一行之中D．教會(huì)父母使用電子產(chǎn)品是最好的孝敬(★★★)15.張剛與王芳到民政部門(mén)登記結(jié)婚后組成了一個(gè)家庭，開(kāi)始了新的生活。張剛與王芳的家庭關(guān)系的確立屬于

A．因血緣關(guān)系組合成的家庭B．依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭D．隨父（母）再婚組成的家庭(★★★)16.俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。一段真正的友誼彌足珍貴，它見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。這啟示我們（）

A．真正的友誼對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用B．真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)C．選擇友誼要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利D．交友要掌握必要的藝術(shù)和方法(★★)17.下列對(duì)四位同學(xué)的友誼故事解讀正確的是（）①我有任何快樂(lè)的事都想和小華分享——朋友成為我生命中越來(lái)越重要的部分②我的腳受傷，小紅幫我接水打飯——讓我更深刻地體悟到友誼的美好③小雨常?！皳p”我，但是不允許他人在背后說(shuō)我壞話(huà)——與誠(chéng)信的人交友有益無(wú)害④上課老師提問(wèn)，我回答不出來(lái)，小樂(lè)悄悄提醒我——朋友決定一個(gè)人的成長(zhǎng)

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)18.如圖漫畫(huà)《變了味兒的幫助》給我們的啟示是（）①生活中有了益友，就能夠克服任何困難②信任和忠誠(chéng)不等于不加分辨地為朋友做任何事③不以犧牲原則為代價(jià)維持友誼④明辨是非，學(xué)會(huì)正確的選擇

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④(★★★)19.在集體生活中，小明發(fā)現(xiàn)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成的項(xiàng)目往往比自己?jiǎn)为?dú)完成時(shí)質(zhì)量更高，效率也更快。這體現(xiàn)了集體的哪個(gè)重要作用（）

A．集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往B．集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C．在集體中，我們?nèi)菀撰@得安全感和自信心D．集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，完善自己(★★)20.你的班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)主題為“團(tuán)結(jié)就是力量”的班會(huì)，以下哪個(gè)活動(dòng)最能直觀展示這一主題，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)集體力量的理解（）

A．個(gè)人才藝展示，鼓勵(lì)每位同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目B．分組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，每組成員間互不交流，獨(dú)立答題C．全體同學(xué)共同參與搭建一座紙牌塔，看哪個(gè)小組能搭得最高而不倒D．開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽，正反雙方就“個(gè)人努力與集體支持哪個(gè)更重要”進(jìn)行辯論二、分析說(shuō)明題(★★★)21.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料中國(guó)作為歷史悠久的文明古國(guó)，許多名言警句既體現(xiàn)了先人的智慧也給當(dāng)代人很多啟發(fā)。

名言警句蘊(yùn)含的道理①工欲善其事，必先利其器。A.學(xué)習(xí)是我們成就夢(mèng)想的重要路徑②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。B.生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)③獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④為中華崛起而讀書(shū)！D.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)⑤生活本身就是教育，過(guò)好的生活，便是受好的教育。E.發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣上述名言警句告訴了我們什么學(xué)習(xí)道理呢？請(qǐng)將表格左右兩邊配對(duì)，使其具有邏輯性，只填字母。(★★★)22.在追求卓越的道路上，奧運(yùn)精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)青少年勇往直前。閱讀奧運(yùn)冠軍潘展樂(lè)的相關(guān)材料，回答問(wèn)題。材料2024年7月31日，潘展樂(lè)在巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子100米自由泳決賽中奪得冠軍，在他奮斗的過(guò)程中，登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的夢(mèng)想一直驅(qū)動(dòng)著他前進(jìn)。談及成功的秘訣，潘展樂(lè)表示，“就是每天游滿(mǎn)15000米，不斷琢磨動(dòng)作和姿勢(shì)。即使筋疲力盡，我從未感到厭煩，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是世界頂級(jí)選手。如果我厭煩了，他們就會(huì)贏，而我不愿意輸！”他鼓勵(lì)所有學(xué)生和年輕人，“請(qǐng)全身心投入你們熱愛(ài)的事物。為了你們的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，你們一定能做到！”在巴黎奧運(yùn)會(huì)宣傳期間，潘展樂(lè)于3月27日下午為東城區(qū)分司廳小學(xué)的孩子們宣講中華體育精神，并與他們親切互動(dòng)。潘展樂(lè)認(rèn)為，作為一名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，自己不能忘記初心，努力訓(xùn)練最重要的目標(biāo)就是要為國(guó)爭(zhēng)光，是一代代中國(guó)體育人的拼搏奮斗讓中華體育精神歷久彌新。聽(tīng)完他的宣講后，同學(xué)們表示受到鼓舞，會(huì)學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍頑強(qiáng)拼搏、永不服輸?shù)木瘛?1)結(jié)合材料，請(qǐng)你說(shuō)明潘展樂(lè)如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？(2)結(jié)合材料和“夢(mèng)想始于當(dāng)下”的相關(guān)知識(shí)，談一談你的夢(mèng)想是什么？現(xiàn)階段應(yīng)該如何做有夢(mèng)想的少年？(★★★)23.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門(mén)口接我，不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個(gè)雨，至于嗎？”同學(xué)都說(shuō)我對(duì)媽媽的態(tài)度不好，如果我是媽媽?zhuān)驗(yàn)閾?dān)心我來(lái)接我放學(xué)，卻傷了腳，還和我發(fā)生矛盾，肯定很傷心。材料二道德與法治課上，老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得怎樣的老師才是