云南省歷年中考滿(mǎn)分作文大全2004—2022年目錄2022年云南省中考滿(mǎn)分作文 7耳畔總響起那句話(huà) 7耳畔總響起那句話(huà) 7耳畔總響起那句話(huà) 8耳畔總響起那句話(huà) 9耳畔總響起那句話(huà) 10耳畔總響起那句話(huà) 10耳畔總響起那句話(huà) 11耳畔總響起那句話(huà) 12耳畔總響起那句話(huà) 13耳畔總響起那句話(huà) 13耳畔總響起那句話(huà) 14耳畔總響起那句話(huà) 14耳畔總響起那句話(huà) 15【附：審題指導(dǎo)】 162022年云南省中考滿(mǎn)分作文 18腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng) 18腳下的路，遠(yuǎn)方的詩(shī) 18腳下的路，遠(yuǎn)方的梅 19腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想 20腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想 21腳下的路，遠(yuǎn)方的燈塔 21腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng) 22腳下的路，遠(yuǎn)方的流年 23腳下的路，遠(yuǎn)方的月亮 24【附：審題指導(dǎo)】 242022年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 27我們的合作學(xué)習(xí)小組 27我們的合作學(xué)習(xí)小組 27我們的合作學(xué)習(xí)小組 28我們的合作學(xué)習(xí)小組 29我們的合作學(xué)習(xí)小組 30我們的合作學(xué)習(xí)小組 30我們的合作學(xué)習(xí)小組 31我們的合作學(xué)習(xí)小組 32【附：審題指導(dǎo)】 332022年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 34堅(jiān)持的力量 34堅(jiān)持才能成功 35面對(duì)困難，讓我們迎難而上 35誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生 36艱難困苦，玉汝于成 37愿做懸崖花——絕境又重生 37山前會(huì)有路，枯木又逢春 38別停下你的腳步 39別停下你的腳步 39【附：審題指導(dǎo)】 402021年云南省中考滿(mǎn)分作文 41莫辜負(fù)這方水土 41莫辜負(fù)春陽(yáng) 42莫辜負(fù)青春韶華 43莫辜負(fù)淚水 43莫辜負(fù)她的期望 44莫辜負(fù)生活中的詩(shī)意 45莫辜負(fù)心中熱愛(ài) 45莫辜負(fù)青春 46莫辜負(fù)父親的教誨 46【附：審題指導(dǎo)】 472021年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 49我愛(ài)我的祖國(guó) 49清澈的愛(ài)，只為中國(guó) 49清澈的愛(ài)，只為中國(guó) 50清澈的愛(ài)，只為中國(guó) 51對(duì)我影響至深的那個(gè)人 52不再做拖沓的人 52勞動(dòng)創(chuàng)造幸福 53【附：審題指導(dǎo)】 532021年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 56生活中的自讀課 56生活中的自讀課 57【附：審題指導(dǎo)】 582020年云南省中考滿(mǎn)分作文 59肩膀 59肩膀 59肩膀 60肩膀 61肩膀 622019年云南省中考滿(mǎn)分作文 63這一次，我是主角 63這一次，我是主角 63這一次，我是主角 64這一次，我是主角 65這一次，我是主角 65這一次，我是主角 66這一次，我是主角 67這一次，我是主角 67這一次，我是主角 68這一次，我是主角 68這一次，我是主角 692019年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 70原來(lái)，美就在身邊 70勇于反省，收獲成功 71【附：審題指導(dǎo)】 712019年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 73在希望的田野上 732018年云南省中考滿(mǎn)分作文 75灼灼目光二三事 75周末二三事 76陽(yáng)光少年二三事 76藍(lán)大褂二三事 77友誼二三事 78同桌二三事 79暑假二三事 79童年趣事二三事 80爸爸二三事 80老媽二三事 81老媽二三事 82老媽二三事 82同學(xué)二三事 83成長(zhǎng)二三事 83成長(zhǎng)二三事 84【附：審題指導(dǎo)】 852017年云南省中考滿(mǎn)分作文 88周末 88周末 892017年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 90風(fēng)記住了花香 90風(fēng)記住了花香 90風(fēng)記住了花香 91風(fēng)記住了花香 92風(fēng)記住了花香 922017年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 93老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)“裁剪”了我 93老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)著我 94老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)著我 94老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)了我 952017年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 96成功來(lái)自謙遜 96敞開(kāi)心扉，擁抱世界 96敞開(kāi)你的心扉 97敞開(kāi)心扉 97敞開(kāi)心扉 982016年云南省中考滿(mǎn)分作文 99愛(ài)無(wú)價(jià) 99親情無(wú)價(jià) 99誠(chéng)信無(wú)價(jià) 100友情無(wú)價(jià) 100善良無(wú)價(jià) 1012016年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 103留只耳朵聽(tīng)風(fēng)雨聲 103留只耳朵聽(tīng)遠(yuǎn)方的呼喚 104留只耳朵聽(tīng)幸福 104留只耳朵聽(tīng)幸福 105留只耳朵聽(tīng)自然? 105留只耳朵聽(tīng)自然之音 106留只耳朵聽(tīng)喧囂中的寧?kù)o 107留只耳朵聽(tīng)晚風(fēng) 108留只耳朵聽(tīng)風(fēng)鳴 109留只耳朵聽(tīng)叮嚀 1092016年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 111特殊的母愛(ài) 1112016年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 114歲月靜好，友誼最美 114歲月靜好，珍惜最美 115歲月靜好，青春最美 115歲月靜好，成長(zhǎng)最美 116歲月靜好，往事最美 117歲月靜好，初心最美 117歲月靜好，親情最美 118歲月靜好，親情最美 1192015年云南省中考滿(mǎn)分作文 120走在花季 120走在花季 120走在花季 121走在花季 1222015年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 123語(yǔ)文課上 123語(yǔ)文課上 124語(yǔ)文課上 124【附：審題指導(dǎo)】 1252014年云南省中考滿(mǎn)分作文 126如果有一天 126如果有一天 126如果有一天 127如果有一天 127如果有一天 128如果有一天 129如果有一天 130如果有一天 130如果有一天 131如果有一天 131【附：審題指導(dǎo)】 1322013年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 134原來(lái)春天一直都在我身邊 134原來(lái)春天一直都在我身邊 135原來(lái)春天一直都在我身邊 135原來(lái)春天一直都在我身邊 136原來(lái)春天一直都在我身邊 136原來(lái)春天一直都在我身邊 137【附：審題指導(dǎo)】 1382013年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 139做人要有所擔(dān)當(dāng) 1402013年云南大理中考滿(mǎn)分作文 142為你而歌 142為你而歌 142為你而歌 1432013年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 145記憶深處 145記憶深處 145記憶深處 146記憶深處 1472013年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 148愛(ài)——心靈的食材 1482013年云南玉溪中考滿(mǎn)分作文 150品味苦痛 150品味你的擁抱 151品味安靜的生活 152品味孤獨(dú) 153品味成長(zhǎng) 153品味書(shū)香的小書(shū)迷 1542012年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 156班里那點(diǎn)事 156我們班的那些事兒 1572012年云南曲靖中考滿(mǎn)分作文 158成長(zhǎng)不煩惱 1582011年云南昆明中考滿(mǎn)分作文 160美好的相遇 160美好的相遇 1602010年云南省中考滿(mǎn)分作文 162屬于自己的天空 162屬于自己的天空 1622010年云南普洱中考滿(mǎn)分作文 164有你，我的年華不寂寞 164有你，我的年華不寂寞 164有你，我的年華不寂寞 165有你，我的年華不寂寞 166有你，我的年華不寂寞 166有你，我的年華不寂寞 167有你，我的年華不寂寞 168有你，我的年華不寂寞 169有你，我的年華不寂寞 169有你，我的年華不寂寞 170有你，我的年華不寂寞 171有你，我的年華不寂寞 1712004年云南省中考滿(mǎn)分作文 173交給滇池的答卷 173

2022年云南省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目二：耳畔總響起那句話(huà)要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）;③不得在文中透露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。耳畔總響起那句話(huà)財(cái)富不是人生的朋友，而朋友卻是人生的財(cái)富?！}記在我珍藏的相冊(cè)里，收藏著一張照片。在照片中，我看到了那熟悉的、清新的、安靜的她。每次一看到這張照片，我的耳畔總響起她送給我的那句話(huà)。初次相識(shí)，我依稀記得那是個(gè)雨天。那時(shí)，連下了幾天大雨，馬路上積了一個(gè)個(gè)小水洼。只要有車(chē)經(jīng)過(guò)，必定水花四濺。那天，我推著自行車(chē)，艱難地行走在上學(xué)的路上，一路上許多車(chē)輛從我身旁飛快地穿過(guò)。雨水和汗水夾雜在一起，順著發(fā)梢流下，衣服早已濕透，浸了水的鞋子更是重得讓人無(wú)法抬起腳來(lái)。我就像是一只狼狽的“落湯小狗”。突然，我感覺(jué)推自行車(chē)沒(méi)那么費(fèi)勁兒了。我回頭一看，一個(gè)瘦弱的女孩在后面用力地幫我推著自行車(chē)。她發(fā)現(xiàn)我回頭，便沖我嫣然一笑，繼而又低頭推車(chē)，我心里頓時(shí)涌起一股暖流。來(lái)到學(xué)校，眼看就要上課了，我匆匆向她道謝，便奔回教室，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)她一直跟在我的身后，更沒(méi)有想到她就是我們班新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生。接下來(lái)的時(shí)光里，她有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人望著窗外的天空與掠過(guò)的鳥(niǎo)兒發(fā)呆，有時(shí)會(huì)輕聲念著那些我說(shuō)不出名字卻十分動(dòng)人的詩(shī)，有時(shí)會(huì)端坐在座位上靜靜地看書(shū)。我們之間交流不多，但每當(dāng)我感到困惑或迷茫的時(shí)候，她總能一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。其實(shí)，早在我們第一次相遇時(shí)，就在彼此心中架起了一座隱形的橋楽。畢業(yè)時(shí)，她跟說(shuō)了很多話(huà)。而我只記得那可話(huà)：“友誼，像花，太香太濃，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)厭倦；太淡，沒(méi)味兒，豈不煞了風(fēng)景；淡淡的，若有若無(wú)，天長(zhǎng)日久，會(huì)一直飄散出一縷縷淡淡的香味兒……”小學(xué)畢業(yè)后，我們分別進(jìn)入了不同的學(xué)校。這三年，我們聯(lián)系極少。但是，每當(dāng)我和朋友在一起時(shí)，耳畔總會(huì)響起她的那句話(huà)。一絲清香襲來(lái)，我心里涌動(dòng)著一股暖流，那句話(huà)讓我感動(dòng)，那個(gè)人更讓我感動(dòng)?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。文章按照相識(shí)、相知、分別的發(fā)展順序來(lái)組織文章，使得文章思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，可以看出考生謀篇布局的能力十分不錯(cuò)。2、處處點(diǎn)題，中心突出。文章多處點(diǎn)題，開(kāi)頭引用“財(cái)富不是人生的朋友，而朋友卻是人生的財(cái)富”的題記來(lái)點(diǎn)題，中間用“隱形的橋梁”來(lái)比喻兩人之間獨(dú)特的友誼，最后直抒胸臆，直接點(diǎn)題，深化了文章主題，中心突出。耳畔總響起那句話(huà)還記得總在耳畔響起的那句話(huà)嗎？（反問(wèn)式）現(xiàn)在，端坐在這個(gè)寂靜的考場(chǎng)，我回味著往昔的溫馨歲月。走進(jìn)這所寄宿學(xué)校以來(lái)，我與外公見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，每當(dāng)自己備感委屈孤獨(dú)的時(shí)候，每當(dāng)看到街上老少牽手而行的時(shí)候，每當(dāng)看到年輕的父母呵護(hù)關(guān)愛(ài)自己的小寶貝的時(shí)候，我就會(huì)想起外公，耳畔就會(huì)響起外公那句深情的話(huà)：“回來(lái)……就好?！保ㄅ疟仁剑┣啻涸谘豪锞`放。我與同齡人一樣，攥著手心里的那份執(zhí)著，將閃耀的光陰揮霍在大街小巷中。父母外出，家里就剩我和外公，他照顧著我的生活起居，像嚴(yán)父一般教育著我。后來(lái)有一天，我實(shí)在受不了他對(duì)我的管教，放學(xué)后就在街上閑逛，也不告訴他。待到街上的店都差不多打烊了，我才踏上回家的路。我以為，外公應(yīng)該會(huì)靜坐在客廳，板著臉。然而，我卻看見(jiàn)外公正揮舞著手與一個(gè)保安滔滔不絕地說(shuō)著什么，樣子很是反常。我走近了，才看見(jiàn)他衰老的眼中流露出一絲疲憊。那保安看見(jiàn)我又喜又怒，嘴上一直說(shuō)著“怎么可以隨便亂跑呢？快跟你爺爺?shù)狼浮敝?lèi)的話(huà)。外公停下了揮舞的手，一言不發(fā)，領(lǐng)著我上了樓。在陰暗的樓梯間里，寂靜中突然響起了一聲：“回來(lái)……就好?！蓖夤脑?huà)語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，卻在我的心里掀起了波濤。（內(nèi)心感悟式）那句話(huà)一直深深地烙印在我心里，似雪后紅梅，披著一層晶瑩剔透的冰雪，而我知曉那不是冰雪，它似暖流在我心間流淌，抖落人間清冷，驅(qū)趕令人畏懼的寒涼。（比喻式）【名師點(diǎn)評(píng)】1、構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)清晰?？忌浴盎貋?lái)……就好”這句簡(jiǎn)單深情的話(huà)作為文章的中心，將出現(xiàn)這句話(huà)的前因后果交代得清清楚楚，于平凡處見(jiàn)不平凡，讓人眼前一亮。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式，開(kāi)頭直接引出“我”耳畔總響起外公那句深情的話(huà)，接著回憶外公說(shuō)出那句話(huà)的經(jīng)過(guò)，最后點(diǎn)明那句話(huà)對(duì)“我”的人生意義，使得文章結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。2．點(diǎn)題到位，主旨突出。文章開(kāi)頭通過(guò)反問(wèn)式點(diǎn)題，引出耳畔總響起的那句話(huà)，想起外公的深情，既引出了文章的主要內(nèi)容，還引起了讀者的閱讀興趣。結(jié)尾用“抖落人間清冷，驅(qū)趕令人畏懼的寒涼”一句來(lái)表明外公說(shuō)的那句話(huà)對(duì)“我”的人生的意義，深化了文章的主題。耳畔總響起那句話(huà)老太公，年輕的時(shí)候是一個(gè)兵，黑白照中的他，英勇神氣，耳畔總響起那句話(huà)：“米蘭愛(ài)吃……小妹也愛(ài)吃……”可再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人，都逃不過(guò)歲月的爪牙。六十幾年過(guò)去了，時(shí)光帶走了他挺直的背，烏黑的發(fā)，靈活的腳，還有很多很多，卻留下了一個(gè)名叫阿茲海默癥的毒瘤。曾經(jīng)下得一手好棋，現(xiàn)在卻只能對(duì)著棋盤(pán)發(fā)呆，甚至不認(rèn)識(shí)上面黑紅的字；曾經(jīng)將兒女扛在肩頭，身走如飛，現(xiàn)在卻連他們的名字也說(shuō)不上來(lái)。這年除夕，一大家子和和氣氣地圍坐在大飯桌旁，飯菜還未上來(lái)，大伙都喝著茶，嗑著瓜子聊天南地北。廚房里更是熱火朝天，小姑從廚房里端上一盤(pán)菜，只見(jiàn)老太公坐在桌旁，默不吱聲，眼睛卻格外顯出一些神氣，還透出一絲絲“狡猾”。老太太在一旁剝著瓜子，小心翼翼地送到他嘴邊，猜疑地打量著老太公?！巴炼篃跞獍。　北斫銖膹N房里大聲歡呼道，香味兒已經(jīng)從廚房飄到了餐廳。老太公使勁地嗅著什么，仿佛一只餓慘了的狼。大家都在專(zhuān)注地談天，而這一切被我盡收眼底，老太公眼珠快速地轉(zhuǎn)溜著，嘴里喃喃著啥。小姑把土豆燉肉端了上來(lái)，說(shuō)：“還有一個(gè)，親，咱們就開(kāi)飯了?！倍@時(shí)老太公正環(huán)顧著每一個(gè)人，迅速地伸手抓起面前的土豆和肉，就往嘴里塞。這剛煮來(lái)的菜多燙手啊，他卻只管抓覺(jué)得疼了就甩手再抓，口中還是不停地喃喃著。全家都安靜了下來(lái)，目瞪口呆地望著老爺子。“米蘭愛(ài)吃……小妹也愛(ài)吃……”這時(shí)大家才聽(tīng)清了他的呢喃之語(yǔ)。門(mén)口的小姑早已淚流滿(mǎn)面，從確診以來(lái)，老太公已經(jīng)忘了所有的人了，唯獨(dú)米蘭和小妹是他最常念叨的名兒，可是卻忘了他們的模樣。過(guò)了沒(méi)多久，老太公已經(jīng)不能下床了，終于有一天，時(shí)光老人也要?dú)埲痰貙⑺麕ё吡?。老太公坐在他的窗邊，兩只瘦骨嶙峋的布滿(mǎn)老年斑的手緊緊相握。老太公的眼睛開(kāi)始暗沉無(wú)光，可是嘴里還在念叨：“米蘭愛(ài)吃……小妹也愛(ài)吃……”漸漸地沒(méi)了聲，握著的手也松軟了下去，眼皮緩緩地落下來(lái)，嘴巴還是那“米”字未發(fā)出的模樣。時(shí)光對(duì)任何人都同樣殘忍，愛(ài)卻不那么脆弱，歲月偷偷帶走了一切，但耳畔總響起那句話(huà)“米蘭愛(ài)吃……小妹也愛(ài)吃……”記憶深處那對(duì)最親最?lèi)?ài)的人的那一份執(zhí)念，歲月卻永遠(yuǎn)無(wú)法剝奪和帶走的?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文由老太公年輕時(shí)的那句話(huà)“米蘭愛(ài)吃……小妹也愛(ài)吃……”到老年癡呆之后仍然記得那句話(huà)，直到去世之前仍然記得那句話(huà)，起到反復(fù)詠嘆，回環(huán)起伏，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用，令人拍案叫絕。本文通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)，刻畫(huà)人物性格，反映人物品格；展示人物的內(nèi)心，反映人物的命運(yùn)，讓文采飛揚(yáng)起來(lái)，也顯示了考生深厚的文化積淀。本文文筆清新凝練，幽默風(fēng)趣，如一股清洌的泉，帶來(lái)清涼的享受，帶來(lái)會(huì)心的思考。耳畔總響起那句話(huà)從小，我就與父親不親近，因?yàn)樗Ｄ暝谕獯蚬?，很少回家。大部分時(shí)間我都是與媽媽和爺爺、奶奶待在一起。父親偶爾回來(lái)，也很少陪我，總是外出應(yīng)酬，回來(lái)時(shí)一身煙酒味，令人作嘔。多次勸他戒掉煙酒，少出去應(yīng)酬，這對(duì)身體有好處，可他嘴上答應(yīng)得好好的，屁股一轉(zhuǎn)又舊病復(fù)發(fā)。有一次我撂下狠話(huà)：“今晚要是九點(diǎn)之前不回家，我就把你關(guān)在門(mén)外，窗戶(hù)也給你鎖緊了，讓你進(jìn)不來(lái)！"當(dāng)晚，九點(diǎn)還沒(méi)到，他居然開(kāi)著小電瓶車(chē)回來(lái)了，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“丫頭，你不會(huì)這么狠心吧？”那時(shí)我被逗笑了，心想：父親或許并沒(méi)有我想象的那么討厭吧。自那以后，我與他的關(guān)系近了一步，相處似乎越來(lái)越好。原本以為，與他的關(guān)系會(huì)不斷升溫，可去年因?yàn)橐咔椋c父親都不得不待在家里很長(zhǎng)時(shí)間。這也讓父親有了監(jiān)督我的機(jī)會(huì)，天天催我學(xué)習(xí)，令人心生煩躁。為了這，我和他吵了好多次。這使我們之間又產(chǎn)生了一些裂痕。今年暑期，他住院期間發(fā)生的一件事，更是讓我們之間的關(guān)系雪上加箱。那是因?yàn)獒t(yī)院里的早餐比較簡(jiǎn)單，媽媽怕他營(yíng)養(yǎng)不足，煎了兩個(gè)蛋，煮了一碗魚(yú)湯面，叫我給送去?？筛赣H非但不感激，還責(zé)怪起來(lái)：“不要你來(lái)送早飯，趕緊回去學(xué)習(xí)！”“以后不理你了?！薄把绢^，你不會(huì)這么狠心吧？”我氣呼呼地回去了，幾天都沒(méi)去看他。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，他是怕我去送飯耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，真是一片良苦用心。進(jìn)入青春期，我與父親基本上每一見(jiàn)面，總會(huì)說(shuō)不了三言?xún)烧Z(yǔ)就吵起來(lái)，有時(shí)候簡(jiǎn)直都不知道為了什么，“以后不理你了”,“丫頭，你不會(huì)這么狠心吧？"慢慢地，我越來(lái)越討厭來(lái)自父親的管束，心里總想著：你又不了解我，還常年不在家，憑什么管我？以至于媽媽每次與他視頻通話(huà)時(shí)，我總會(huì)找這樣那樣的理由躲過(guò)去。初三下學(xué)期，我收到了一封來(lái)自他班的恐嚇信，我害怕會(huì)招來(lái)什么麻煩，在秘密收集全證據(jù)后，便想打電話(huà)叫家里人來(lái)解決，可是叫誰(shuí)呢？媽媽?zhuān)坎恍?，威懾力不?qiáng)。爺爺，奶奶？不行，年紀(jì)太大。思來(lái)想去，想要解決問(wèn)題只能打給父親了。不過(guò)拿著電話(huà)，內(nèi)心還是忐忑不安?！拔?，丫頭，有事嗎？”父親急切地問(wèn)道，因?yàn)槲移匠o(wú)事是不給他打電話(huà)的?！芭?，有人給我寫(xiě)了封恐嚇信，把我嚇?biāo)懒耍也恢涝趺崔k才好，想讓你回來(lái)一趟。”此刻，耳畔總響起那句話(huà)：“丫頭，你不會(huì)這么狠心吧？”認(rèn)為父親會(huì)不聞不間，可是父親回來(lái)得很迅速，事情解決得很徹底。這一次，我見(jiàn)到了父親十分嚴(yán)肅的面孔，耳畔總響起那句話(huà)：“丫頭，你不會(huì)這么狠心吧？”一直以來(lái)，我都認(rèn)為父親不喜歡我，可那一刻我才突然發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)于我的愛(ài)，一直存在，只是我不曾體會(huì)到罷了?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文反映的是“代溝”現(xiàn)象，父親迫切希望女兒通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)到成才的目的，因此耳畔總響起那句話(huà)，“丫頭，你不會(huì)這么狠心吧？”女兒卻不太理解，以至發(fā)生沖突。然而思考過(guò)之后，女兒終于覺(jué)得“父親對(duì)于我的愛(ài)，一直存在，只是我不曾體會(huì)到罷了”。內(nèi)心獨(dú)白猶如電影中人物思考時(shí)的畫(huà)外音，是傾吐衷腸、透露“心曲”的一個(gè)重要手段，達(dá)到通過(guò)行動(dòng)刻畫(huà)人物心理活動(dòng)的目的。耳畔總響起那句話(huà)每當(dāng)我取得點(diǎn)成績(jī)時(shí)，爸爸的那句話(huà)總在我耳畔響起，那就是：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！卑职殖０堰@句話(huà)拿出來(lái)教育容易驕傲自滿(mǎn)的我。我是一個(gè)象棋迷，從小就師從我爸，愛(ài)上了中國(guó)象棋。每當(dāng)有空時(shí)，我就和爸爸殺兩盤(pán)，當(dāng)然總是我輸?shù)臅r(shí)候較多，偶爾來(lái)一個(gè)出其不意，把爸爸殺敗，我就驕傲得像一只大公雞，到處宣揚(yáng)我的棋藝。于是爸爸就說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笨晌铱偛话阉脑?huà)當(dāng)一回事。進(jìn)人初中后，我加入了學(xué)校的象棋社團(tuán)，在教練的指導(dǎo)下，棋藝有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，回家與爸爸對(duì)弈，爸爸也會(huì)有點(diǎn)架不住，于是我更加驕傲。爸爸依然把那句話(huà)送給我，但我覺(jué)得那是爸爸在為自己輸棋找臺(tái)階下。今年4月，學(xué)校為了給我們減壓，組織了一次象棋校際聯(lián)賽，我馬上就報(bào)名參加了。當(dāng)然，參加比賽的都是來(lái)自各校的高手，由于不知對(duì)手的底細(xì)，我剛開(kāi)始小心謹(jǐn)慎，沉著應(yīng)對(duì)，結(jié)果把對(duì)手統(tǒng)統(tǒng)打敗了，還得到了教練的鼓勵(lì)。我有點(diǎn)飄飄然，心想：高手也不過(guò)如此嘛，看來(lái)這次比賽是勝券在握，于是下棋也不那么專(zhuān)注了，甚至有點(diǎn)藐視對(duì)手，直到下一場(chǎng)的比賽開(kāi)始……這次我對(duì)上的是鄰校的頂級(jí)棋手，招招致命，我亂了陣腳，汗水布滿(mǎn)了額頭，思維也好像斷片了，跟不上對(duì)方的路數(shù)。這一局我沒(méi)下幾分鐘就敗了。想到對(duì)手如此強(qiáng)大，我有些悲觀(guān)，甚至準(zhǔn)備退賽。這時(shí)，爸爸常說(shuō)的那句話(huà)清清楚楚地在我耳畔響起：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你這孩子，是不是不撞南墻不回頭？”我透過(guò)棋盤(pán)仿佛看到爸爸嚴(yán)肅的表情。于是我沉住氣，變得理性起來(lái)，認(rèn)真審視自己的失誤。第4局我穩(wěn)打穩(wěn)扎，死死地守住自己的陣地，不讓對(duì)手有可乘之機(jī)。這一局，我險(xiǎn)勝。于是我的信心大增，在后面的比賽中我一路過(guò)關(guān)斬將，最終7局下來(lái)，我是6勝1負(fù)，比分名列全市第二，與第一名僅有2分之差。多虧了爸爸的那句“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，讓我明白了一個(gè)道理：干任何事情都不能驕傲。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我要將它牢記在心?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．脈絡(luò)清晰，中心明確。本文前三段主要表現(xiàn)“我”的驕傲自滿(mǎn)，為下文做鋪墊。第四、第五、第六段主要敘述“我”的一次比寨經(jīng)歷，著重呈現(xiàn)“我”糾正驕傲自滿(mǎn)毛病的過(guò)程。結(jié)尾總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而印證了文章的中心“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。2．心理描寫(xiě)細(xì)致，波瀾起伏。文章以爸爸那句話(huà)為線(xiàn)索，以象棋比賽為主要事件，運(yùn)用大量心理描寫(xiě)剖析“我”心理變化的過(guò)程，讓文章波瀾起伏，富有動(dòng)感，讓人不會(huì)覺(jué)待敘事平淡。耳畔總響起那句話(huà)“哎呀，這點(diǎn)小事都做不好！”一個(gè)周日，我在校園外的馬路邊看到了一對(duì)母女。小姑娘十來(lái)歲的樣子，她的媽媽一邊抱怨，一邊趕緊放下手中的大包小包，幫女兒挨個(gè)撿起掉落了一地的荔枝——此情此景，似曾相識(shí)啊……我眼前一陣恍惚，思緒回到了兩年前的秋天。我的媽媽是一名普通的上班族，做事穩(wěn)重、有條理。她不奢望我在學(xué)習(xí)上能取得多拔尖的成績(jī)，但至少在生活中能像地那般心靈手巧。然而，我做事總是粗枝大葉的，媽媽給我收拾的“殘局”不計(jì)其數(shù)。初一上學(xué)期的某天，生物老師給全班布置了一個(gè)周末作業(yè)——制作動(dòng)植物細(xì)胞模型，材料和形式不限。到了周日下午，我才氣定神閑地把這個(gè)任務(wù)告訴媽媽?zhuān)嘈怕斆鞯乃馨堰@么簡(jiǎn)單的手工做出花兒來(lái)。沒(méi)想到媽媽開(kāi)口就來(lái)一句“哎呀，這點(diǎn)小事都做不好”,然后一口拒絕了我的求助，叫我自己的事情自己想辦法解決。我頓時(shí)鼓起了嘴巴，一言不發(fā)。半晌后，我默默地戴上口罩，到樓下的超市買(mǎi)來(lái)了紅豆、黃豆、黑豆……看到這一大堆材料，媽媽哭笑不得，但至少她的寶貝女兒終于舍得“大展拳腳”了。我正要把各種豆子粘到盒蓋上，模擬植物的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜等物質(zhì)，當(dāng)我把手伸向膠水的時(shí)候，意外毫不意外地發(fā)生了——嘩的一聲，豆子如“大珠小珠落玉盤(pán)”般撒了一地，在地板上跳躍、滾動(dòng)，有些還滾到了柜子底下。在一旁看熱鬧的媽媽被氣笑了：“哎呀，這點(diǎn)小事都……"媽媽剛說(shuō)了一半就不說(shuō)了。我不用想也知道后半句是什么。媽媽定睛看著我，眼神中含著我猜不到的意味。“我覺(jué)得……不應(yīng)該老這么責(zé)備你，我只是希望你做事要細(xì)心點(diǎn)……行啦，趕緊收拾吧?！蔽衣?tīng)完這番話(huà)，感動(dòng)極了，卻扭過(guò)頭去，假裝沒(méi)聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?huà)，繼續(xù)認(rèn)真地收拾各種豆。雖然那句話(huà)很普通，但是我讀懂了其中深沉的母愛(ài)?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．行文流暢，詳略得當(dāng)?！拔摇庇陕愤吥慷玫囊患∈?，想起自己與媽媽的故事。文章先簡(jiǎn)單交代媽媽的為人，后詳寫(xiě)“我”與媽媽在“制作動(dòng)植物細(xì)胞模型”一事上的矛盾，下筆流暢自然，敘事詳略得當(dāng)，行文節(jié)奏把握得很好。2．語(yǔ)言輕松詼諧，文筆細(xì)膩。文章靈活運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，如“定睛看著我，眼神中含著我猜不到的意味”，而且語(yǔ)言輕松幽默，如“意外毫不意外地發(fā)生了”，將人物形象刻畫(huà)得很生動(dòng)。結(jié)尾處沒(méi)有刻意煽情，文筆細(xì)膩，但從中娓娓道出“我”的成長(zhǎng)感悟。耳畔總響起那句話(huà)“記住，人的一生最大的敵人就是自己。”這些年，這句話(huà)時(shí)常在我耳畔響起。我一直把這句話(huà)埋藏在心底，暗處努力，可以說(shuō)，正是這句話(huà)，才讓我不斷努力，不斷突破自己，走向成功之頂峰。兒時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)，在班上就算得上出類(lèi)拔萃，一次次考試的“勝利戰(zhàn)果”，一張張讓人眼紅的獎(jiǎng)狀，這些可以引以為豪的東西，漸漸將一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的孩童變得驕傲起來(lái)，不可一世。正當(dāng)我沉醉在這自我享受的境界的時(shí)候，一次考試，因?yàn)槲议L(zhǎng)期缺乏復(fù)習(xí)，我的成績(jī)一落千丈，我呆住了，往日那成績(jī)頂尖的楊尖終于因?yàn)轵湴磷源蠖煌舷蛄恕吧顪Y”。我懊惱，我憤怒，我不知道該怎么辦，我又更加恐懼失敗，正當(dāng)我迷茫時(shí)，媽媽?zhuān)悄囊痪湓?huà)讓我重拾信心，我的奮斗之火又重新被您點(diǎn)燃。那天，我一個(gè)人呆坐在墻角，手中拿著那張81分的試卷，我無(wú)地自容，媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“記住，沒(méi)有什么可驕傲的，這一點(diǎn)成績(jī)沒(méi)什么，人的一生最大的敵人便是自己，只有不斷進(jìn)步，不斷突破自我，才能讓你更完美?！蔽彝赣H您那鼓勵(lì)的眼神，心里暗下決心，我一定要更加努力，不斷突破自己。我努力了！我又努力了！又一次考試，我再次直插云霄，又迎來(lái)同學(xué)們羨慕的目光，可是，我不再驕傲，因?yàn)槲抑雷约鹤龅眠€不夠，“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽乙欢ㄒ?！“記住，人的一生最大的敵人就是自己！”這句話(huà)也已成為我的座右銘，激勵(lì)著我不斷上進(jìn)！【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇第一句就確定了自己記憶深處的那句話(huà)，總領(lǐng)下文。然后從學(xué)習(xí)上的一件事來(lái)引出敘述，由自己的驕傲導(dǎo)致考試失利，在懊惱，失敗，恐懼之下，是媽媽的一句話(huà)讓我重拾信心，不斷克服自己，突破自己，最終迎來(lái)進(jìn)步。結(jié)尾處強(qiáng)調(diào)記憶深處的那句話(huà)已成為自己的座右銘，激勵(lì)著“我”不斷上進(jìn)，升華主題。耳畔總響起那句話(huà)位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)?！}記“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人！”魯迅先生早有斷語(yǔ)。為什么，我們的國(guó)家會(huì)有那么多為國(guó)家繁榮昌盛，為民族獨(dú)立自強(qiáng)，而舍身忘己的人？耳畔這句話(huà)：“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”就是最好的詮釋?zhuān)∥∥±鰺嵫T就2020年6月，在祖國(guó)邊陲喀喇昆侖高原，外軍公然越境挑釁，我中國(guó)軍人在團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶及營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍帶領(lǐng)下，誓死悍衛(wèi)祖國(guó)的疆土。看，英雄團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身先士卒，據(jù)理力爭(zhēng)，身負(fù)重傷；看營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕突出重圍，營(yíng)救戰(zhàn)友，血染沙場(chǎng)；看戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)，已突圍成功，為營(yíng)救戰(zhàn)友，義無(wú)反顧沖回戰(zhàn)場(chǎng)……翻開(kāi)年僅18歲的戰(zhàn)士陳祥榕的日記，書(shū)寫(xiě)的全是對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)。其中“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”唱得尤為響亮！錚錚誓言響徹云霄，灼灼熱血灑滿(mǎn)邊關(guān)！巍巍昆侖，你們是界碑，你們是長(zhǎng)城，你們是信仰，永遠(yuǎn)屹立在昆倉(cāng)山頂，站成一面鮮艷的五星紅旗！“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”耳畔久久回蕩著這句話(huà)！滾滾湘江永鑄豐碑戰(zhàn)場(chǎng)的烽煙并未散盡，回望中國(guó)人民爭(zhēng)取獨(dú)立的日子，中國(guó)軍人的脊梁，傲然挺立在中華大地。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！泵珴蓶|主席的革命史詩(shī)《七律·長(zhǎng)征》書(shū)寫(xiě)了中國(guó)工農(nóng)紅軍過(guò)五關(guān)、斬六將的壯志豪情，譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。湘江戰(zhàn)役就是其中最為慘烈、最為悲壯的歌。此戰(zhàn)關(guān)乎紅軍存亡。為保衛(wèi)大部隊(duì)渡江，陳樹(shù)湘師長(zhǎng)率部阻擊，血戰(zhàn)湘江，以幾乎全師陣亡的代價(jià)完成任務(wù)，但陳師長(zhǎng)不幸被俘，押送途中，他趁敵人不備，毅然撕開(kāi)已縫合的傷口，斷腸而亡，鮮血染滿(mǎn)了小徑。“為蘇維埃新中國(guó)流盡最后一滴血！”這是陳樹(shù)湘烈士用生命踐行的誓言。“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”耳畔久久嗚咽著這句話(huà)。茫茫異域魂歸故里“雄糾糾，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)。”千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍戰(zhàn)士奔赴異國(guó)他鄉(xiāng),與世界頭號(hào)軍事強(qiáng)國(guó)展開(kāi)殊死較量。楊根思，一名普通的志愿軍戰(zhàn)士，為切斷美軍南逃退路，他們打退了敵人八次有飛機(jī)大炮支援的進(jìn)攻，第九次他抱起炸藥包，拉響導(dǎo)火索，沖進(jìn)敵群，與敵同歸于盡。電影《長(zhǎng)津湖》再現(xiàn)了那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)役，多少中華好兒郎，為了祖國(guó)，身死疆場(chǎng)，魂歸故里。“中國(guó)人民的優(yōu)秀兒子……”總司令員彭德懷為他題詞贊譽(yù)！“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”耳畔久久激蕩著這句話(huà)！“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄皶?huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼?！惫磐駚?lái)，炎黃子孫從不屈從于強(qiáng)權(quán)和霸凌，“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅！”中國(guó)軍人用鋼鐵般的意志踐行：“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)！”耳畔永遠(yuǎn)響起……耳畔總響起那句話(huà)在我印象中，媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求總是很苛刻的。我剛上七年級(jí)時(shí)，一直在外地打工的她為照顧我回來(lái)了。但此時(shí)我已因奶奶的嬌慣而變得異常叛逆。在一次我考試失敗后，媽媽逆著光站著，語(yǔ)調(diào)急速卻又字字清晰：“事實(shí)證明，沒(méi)有學(xué)問(wèn)在外面真的是寸步難行。你如果想要高薪，還想輕松，必須努力，而且所有的成功是從考上一個(gè)好大學(xué)開(kāi)始……”當(dāng)時(shí)心高氣傲的我怎會(huì)接受這樣高高在上的教訓(xùn)？況且我的成績(jī)本也不差，只是惱怒她將我長(zhǎng)時(shí)間的“拋棄”。面對(duì)她的認(rèn)真，我只是無(wú)所畏地笑著，對(duì)她的話(huà)“嗤之以鼻”?！霸趺?？不服氣？那就努力去證明你自己給我看！”媽媽懂我的心思。而我依然我行我素。在初三時(shí)的一次家庭聚會(huì)上，長(zhǎng)輩們都在夸獎(jiǎng)我是個(gè)學(xué)習(xí)好、聽(tīng)話(huà)懂事的孩子時(shí)，她則在一旁不冷不熱地拋出一句：“就那樣吧?！蔽业男αⅠR僵在了臉上，聽(tīng)著長(zhǎng)輩們尷尬地轉(zhuǎn)移主題，我的心中涌起一陣酸楚。我沒(méi)有吃飯，跑到一個(gè)無(wú)人的角落暗暗掉淚。晚飯時(shí)我躲在被子里，她推門(mén)進(jìn)來(lái)：“不優(yōu)秀就是不優(yōu)秀！躲開(kāi)更顯懦弱……”我輕哼一聲。“唰—”刺眼的燈光隨著被子的掀起刺痛了雙眼，我下意識(shí)地抬手捂著眼?！安环?？那就去證明你自己?。　眿寢尨藭r(shí)的聲音格外刺耳。我倏地睜開(kāi)雙眼，怒目而向——沒(méi)錯(cuò)！我就要證明給你看！讓你看到我一點(diǎn)都不差！我開(kāi)始廢寢忘食地學(xué)習(xí)：家、學(xué)校，每天二點(diǎn)一線(xiàn)；晚自習(xí)放學(xué)總是最后一個(gè)出校門(mén)；每天吃飯十分鐘解決；辦公室里總有我的身影在晃動(dòng)……有時(shí)我受不了了，就暗暗問(wèn)自己：你在和媽媽賭氣嗎？好像不是，因?yàn)樗龑?duì)我的照顧比以前細(xì)心多了。雖然我對(duì)她的臉色總是那么不好看，但她從不在意，尤其是在看到我的成績(jī)直線(xiàn)上升時(shí)。甚至面對(duì)我無(wú)聲的反擊，她竟然用唱歌來(lái)抵擋……幾個(gè)月下來(lái)，那背不完的課文、考不完的試、解不完的題讓我有了點(diǎn)成功的喜悅，但也有深深的疲憊，有時(shí)也想過(guò)放棄。但下一秒耳畔總會(huì)響起那句“努力去證明你自己”的刺耳的話(huà)語(yǔ)。于是，我再次提起筆，不知是為了和她堵氣，還是已經(jīng)成為一種堅(jiān)持下去的動(dòng)力。每天都處于緊張疲憊的狀態(tài)下，我的身體終還是吃不消，生病倒下了。在家休息時(shí)，爸爸端著杯熱牛奶走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我忍痛仍在看書(shū)，就上前摸了摸我因發(fā)燒而紅撲撲的臉，輕聲說(shuō)道：“休息會(huì)兒吧，你還生著病呢?！蔽业恍?，吸了吸鼻子，抬眼看向天花板，耳畔又依然時(shí)媽媽那句“努力去證明你自己”……考場(chǎng)上，窗外的枝椏瘋長(zhǎng)卻依舊擋不住烈陽(yáng)。我看著試卷上那熟悉的題目，心中的自信油然而生。我輕松地笑了，我已明白了媽媽的苦心——她只想讓我走出叛逆的泥潭——“用努力證明我自己！”走出考場(chǎng)，我隔著人?？匆?jiàn)媽媽站在陽(yáng)光下，臉上掛著的是我從未見(jiàn)過(guò)的笑容。我沖上前去，緊緊抱住了那久違的身軀——我知道，在以后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)用努力去證明我自己的！”耳畔總響起那句話(huà)人面已去，追問(wèn)當(dāng)年，緣何筆鋒冷，風(fēng)起蛟騰，入淺水一灣?！}記君誡吾言，入耳常伴，此去寒窗，三載苦讀，自難相忘。吾聞君心，如沐春風(fēng)，吾聞君誡，如浴暖陽(yáng)。誡·青石板路記否，孩提年歲。蹣跚學(xué)步于青石板路，夜聞?dòng)曷?，曉即積水，行人步過(guò)，泥水交融。君俯身，輕喚吾至，君視吾面露難色，步履維艱?！八さ沽耍妥约赫酒饋?lái)?！蔽岱谀酀簦劸]聲，堅(jiān)強(qiáng)佇立，步步向君。君不見(jiàn)，吾之內(nèi)心，積淀堅(jiān)韌。自此，吾心之堅(jiān)韌，如君誡言，耳畔猶響。誡·窗前明月記否，昔年總角。疾書(shū)奮筆于窗前明月，夜暮沉淀，積染星河，夜聞扣門(mén)聲，君躡腳入、俯身、輕撫吾頭、不語(yǔ)、端坐吾側(cè)。觀(guān)吾備戰(zhàn)期末，見(jiàn)吾微側(cè)目，神情倦怠，而心不復(fù)專(zhuān)也，曰:“古今之欲成大事者，必有披荊斬棘之決心。”吾字字入耳，醍醐灌頂，精神大振，專(zhuān)心向?qū)W。君不見(jiàn)，吾之胸腔，積淀決心。自此，吾心之決，如君誡言，耳畔猶響。誡·白墻青瓦記否，時(shí)至及笄。依依惜別于白墻青瓦，紅日初升，斜照相迎。相與步于庭下，君眉心微蹙，柔聲喚吾，輕拂吾肩，曰：“須知少時(shí)凌云志，自許人間第一流”。吾視君別，眼眶微紅，步履沉重，如負(fù)千鈞。君不見(jiàn)，吾之初心，積淀壯志。自此，吾心之壯志，如君誡言，耳畔猶響。聞君誡吾，堅(jiān)如磐石，誡吾少負(fù)壯氣，誡吾勿忘初心。君之誡言，常駐吾心，家父所言，總于耳畔響起。吾自當(dāng)負(fù)凌云之壯志，創(chuàng)吾父之未績(jī)。耳畔總響起那句話(huà)旭日染黃了半邊天，和煦的風(fēng)吹醒了昨夜的雨，我看向田間的油菜花，大喊：“母親，我明白了！”花海蕩漾，掀起陣陣波浪。白霧彌漫，勾勒出田間那一道瘦削的身影，她揮動(dòng)著手中的鋤頭，一上一下，偶爾碰到石子，便發(fā)出清脆的響聲。清晨剛下過(guò)雨，我奔跑在田埂上，激起一片片泥漿。“跑慢點(diǎn)，別沾上泥了?！蹦赣H望著我。她的嘴角還黏著蒲公英的白絮，下巴上的痣像黃豆一樣大小。我反問(wèn)母親為什么，她搓了搓手，順手用溪邊的青草擦下一大片粘在手上的泥，接著舔了下龜裂的唇說(shuō)：“你想干干凈凈，一塵不染，還是想有污點(diǎn)呢？”我答道：“肯定是干干凈凈啦！”“那你就要像油菜花一樣，一塵不染，不受外界影響。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，癡癡地望著母親。2母親笑了笑，繼續(xù)拾起農(nóng)具干活了?；ㄌ锸幤饘訉硬ɡ耍屣L(fēng)裹挾著豐腴的記憶徐徐而來(lái)，那個(gè)老爺爺?shù)纳碛霸絹?lái)越清晰，我的記憶被拉回到了那天——同學(xué)們密謀著這天放學(xué)后去偷菜，還做起了“動(dòng)員行動(dòng)”，一開(kāi)始不為所動(dòng)的我因想融入“集體”，便也參與其中。學(xué)校背后有個(gè)菜園，菜園主人是個(gè)消瘦的老爺爺，他每日都會(huì)精心照料菜園。在他的悉心照顧下，菜園碩果累累，我們便盯上了這菜園。夜幕降臨，老爺爺顫巍巍地離開(kāi)了，我們便伺機(jī)潛入菜園。一會(huì)兒的工夫，我便找到了一個(gè)絕佳的盯梢的地方蹲好，夜幕沉沉，星光熠熠，我不自覺(jué)地想起菜園的胡蘿卜，新鮮味美，一咬便是滿(mǎn)嘴的汁液。我東張西望，走向了菜園，剛要跨進(jìn)時(shí)，停住了腳，心中似有一堆螞蟻在爬，老爺爺清瘦的面容、傴僂的身影浮現(xiàn)在我眼前。我猛地起身，讓他們撤離，中斷了計(jì)劃。我們的計(jì)劃沒(méi)有成功……忽然有一陣風(fēng)吹過(guò)，我的思緒被拉了回來(lái)，竟有一朵花飄到了我的腳邊，此時(shí)母親的話(huà)縈繞在我的耳邊。^我奔向油菜田，看著蕩漾的花海，耳畔響起了母親的話(huà)：“你要像油菜花一樣，一塵不染，不受外界影響?！被êＪ幯瑐鱽?lái)陣陣花香。耳畔總響起那句話(huà)日子像細(xì)沙般從指間不經(jīng)意地悄然溜走，那些往日的憂(yōu)愁與喜樂(lè)在似水流年的蕩漾下，隨波逝去。但有些話(huà)卻不曾被歲月埋藏，在記憶深處歷久彌新，不時(shí)在耳畔陣陣響起。老家門(mén)前的庭院有棵高大筆直的橘樹(shù)，爺爺說(shuō)那棵樹(shù)在爸爸出生的時(shí)候就種下了。每年夏天，一家人總喜歡坐在橘樹(shù)下乘涼，啃著西瓜，道著這一天中的趣事與收獲。笑聲在晚風(fēng)中被吹散，好不熱鬧，這也是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光。爺爺是名退伍軍人，從骨子里透出英姿颯爽的氣概。在這巴蜀地區(qū)的夏天，他總是把衣服扣得整整齊齊。若不看臉，很像剛?cè)肼殘?chǎng)的白領(lǐng)。而且，爺爺?shù)囊路辖^不會(huì)看見(jiàn)一絲褶皺。爺爺每天早上六點(diǎn)起床，之后便扛起鋤頭到田里干活了，傍晚歸來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)灑在他那泥土色的臉上。爺爺種了半輩子的橘樹(shù)，對(duì)橘樹(shù)像對(duì)待自己的孩子一般，為橘樹(shù)修去粗壯的枝干，再嫁接上不同品種的枝條。我對(duì)橘林總保持著好奇心，爺爺就會(huì)帶我去果園，在橘林中只有我們爺孫倆，我牽著爺爺?shù)氖植戎橇珠g透下的光斑，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“橘樹(shù)是我的牽掛，我們也是彼此的牽掛?！蹦菚r(shí)的我并不懂，但我還是深深地記住了。之后我便去城市上學(xué)了，看到了更大的世界，而爺爺仍守著他那幾畝橘林。二月的風(fēng)猛烈地吹著，吹斷了庭院中橘樹(shù)的枝條。爺爺生病住院了，我撥通爺爺?shù)碾娫?huà)，電話(huà)一邊的爺爺先說(shuō)了話(huà)：“孩子，你可習(xí)慣那邊？”我如折斷枝條般斷了思緒，耳畔響起爺爺曾說(shuō)的那句話(huà)。那些熠熠生輝的回憶，讓我不曾睜開(kāi)眼便已淚流滿(mǎn)面。橘樹(shù)枝頭萌發(fā)了新芽，庭院中那棵橘子樹(shù)下，我又看見(jiàn)那佝僂著的身影在修理著橘樹(shù)的枝干，那句從不曾被歲月封藏的話(huà)在耳畔響起——“我們是彼此的牽掛?！卑四陼r(shí)光過(guò)去，我如以前一樣牽著我的“牽掛”，隨著光影在林間行走。耳畔總響起那句話(huà)像夜夜呼嘯的北風(fēng)，像山間忽遠(yuǎn)又忽近的悲鳴，像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏獵獵掙扎向遠(yuǎn)空。不知何時(shí)起，母親那句話(huà)就一直絲絲縷縷，響起在耳畔：“路，總要自己走?！笨v然是高考填報(bào)志愿的重要時(shí)刻，耳畔也響著這句冷徹心骨的話(huà)，燈光里是她漠然的臉?！白约鹤摺蔽乙еU筆，愣愣地盯著志愿單。夜那樣黑，遠(yuǎn)方的路那樣茫然，炎熱的夏天威逼我一步步退入北風(fēng)呼嘯的數(shù)九寒天。打記事起，多少泥濘的路都是自己走的，跌倒了，她只站在旁邊，冷冷的：“自己起來(lái)，自己走！”我噙著淚爬起，不敢哭一聲。初中住宿，每逢周末，我多想她也能像其他同學(xué)的爸媽那樣，早早迎在校門(mén)口，擁著我回家。然而并沒(méi)有。只有我自己，在漫長(zhǎng)的鄉(xiāng)野路上走啊，走啊，走過(guò)煙花三月，走過(guò)洶涌翻滾的麥浪，走過(guò)狹長(zhǎng)隧道一樣的青紗帳，走過(guò)大雪渾白的天地間。到家了，她永遠(yuǎn)都是忙著。只抬抬眼：“回來(lái)了？”淚水無(wú)聲，砸落在空白的紙單上。夜還是漆黑一片，路，我的路在何方？幼時(shí)躺在青草地上，只覺(jué)未來(lái)應(yīng)在遠(yuǎn)方，在書(shū)聲朗朗的教室里，完成她年輕時(shí)未竟的夢(mèng)想?？涩F(xiàn)在，我望向她。她依舊坐在燈光里，一臉淡漠，低頭糊手里的紙盒，一摞又一摞！我顫抖著手和手中的筆?！奥罚傄约鹤?！好，我走！”閉上眼，劃去省內(nèi)所有高校，劃去所有師范類(lèi)院校。睜開(kāi)眼，志愿單上已是模糊一片……然后是獨(dú)自在外求學(xué)，選課、跨專(zhuān)業(yè)，我自己決定；勤工儉學(xué)，我不后悔占用娛樂(lè)時(shí)間；工作了，跌跌撞撞，鼻青臉腫，比幼時(shí)走的路難多了，我依然咬牙堅(jiān)持。慢慢的，在摸爬滾打中，在無(wú)數(shù)個(gè)岔路口的抉擇中，在偶而立足高處領(lǐng)略人生的風(fēng)景時(shí)，在人世喧嘩的孤獨(dú)里，回望來(lái)時(shí)路，我忽然發(fā)現(xiàn)自己不僅走了很遠(yuǎn)的路，更有一份獨(dú)絕的力量奔涌心中。我們必須獨(dú)自生活。如果想保全自己，獲得智慧，領(lǐng)悟生命的真諦，就必須獨(dú)自生活。耳畔總響起那句話(huà)：“路，總要自己走?！蹦赣H用她獨(dú)特的方式，讓人生真諦回蕩在我心間，讓我漸漸明白：我不是空中的風(fēng)箏，斷了線(xiàn)……【附：審題指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】縱觀(guān)近幾年的云南中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)命題作文一直是云南中考作文堅(jiān)持的形式。但是在這個(gè)大趨勢(shì)下，又有些許差異：近三年一直在全命題和半命題之間變換。具體來(lái)看，2020年要求以“肩膀”為題，寫(xiě)一篇文章。對(duì)于這個(gè)作文題目，考生既可以立足社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家大事，寫(xiě)一篇立意高遠(yuǎn)、表達(dá)家國(guó)情懷的文章，也可以用身邊的人、身邊的事來(lái)詮釋“肩膀”的內(nèi)涵。這個(gè)作文題目并沒(méi)有脫離考生的日常生活，而是讓考生有話(huà)可寫(xiě)。而2021年的考題“莫辜負(fù)____”則不設(shè)審題障礙，以半命題的形式給考生提供了更多自由發(fā)揮的空間。2022年的考題采用二選一的形式，讓考生自由選擇其中自己感觸最深，最有靈感的考題來(lái)寫(xiě)，更有利于考生發(fā)揮。此外，2022年的考題在內(nèi)容上也有一定的傳承性，關(guān)注考生的現(xiàn)實(shí)生活，可寫(xiě)的內(nèi)容包括校園生活、家庭生活和社會(huì)生活?？碱}旨在引導(dǎo)考生仔細(xì)觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的真善美，學(xué)會(huì)用熱情擁抱生活?！久麕熃忸}】這是一道全命題作文題，考生可以從“那句話(huà)”對(duì)自己的影響力方面進(jìn)行構(gòu)思，但注意這此影響不宜是負(fù)面影響?！澳蔷湓?huà)”可以是一句名人名言，可以是老師、父母或朋友的一句忠告?！澳蔷湓?huà)”在特定環(huán)境下觸發(fā)了考生的回憶，或者在考生有困難的時(shí)候給予他力量，只要自圓其說(shuō)即可?？傊@是一句讓人銘記于心的話(huà)，是全文的關(guān)鍵，是行文的線(xiàn)索?！久}透視】從命題角度來(lái)看，這兩個(gè)作文題目關(guān)注的是情感體驗(yàn)和對(duì)理想未來(lái)的追求，均屬于“成長(zhǎng)”類(lèi)的題材?？忌加性?huà)可說(shuō)，有情可抒，能“感情真摯”地“表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。“耳畔總響起那句話(huà)”，這道題在語(yǔ)言表述上是比較文學(xué)化的，但是它實(shí)際表達(dá)的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”,這就和我們平時(shí)練到的“難忘的一天”“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“那句話(huà)”上談?！澳蔷湓?huà)”可以來(lái)自親友師長(zhǎng)，他們鼓勵(lì)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，在你每天的生活中，在你遇到困難時(shí)，給你溫暖、給你激勵(lì)。“那句話(huà)”可以來(lái)自?xún)?nèi)心，是自己給自己定的目標(biāo)，是自己給自己的承諾，同樣在成長(zhǎng)道路上，給你直面困難的勇氣?！澳蔷湓?huà)”可以來(lái)自文藝作品，比如，你從電影中或者小說(shuō)里看到的讓你印象深刻的一句話(huà)。“那句話(huà)”可以是美妙動(dòng)聽(tīng)的贊美，可以是滌蕩?kù)`魂的批評(píng)，這些都給人深刻的思考，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進(jìn)入豐富、充盈的精神世界。結(jié)構(gòu)安排上，因?yàn)榇嬖趯?duì)“那句話(huà)”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個(gè)倒敘，由眼前情境引出“耳畔總響起那句話(huà)”，從而引出“那句話(huà)”是什么。當(dāng)介紹完“那句話(huà)”的主體事件之后，這實(shí)際上是在回答“那句話(huà)為什么會(huì)總在耳畔響起”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來(lái)回答“耳畔總響起那句話(huà)的影響如何”。本題目的審題難度相對(duì)較小，但要突出“總”，并且“那句話(huà)”要有較深的內(nèi)涵，還要在文章敘事的恰當(dāng)?shù)胤健绊懫稹?這就要求文章的構(gòu)思要精巧。【審題聚焦】第二道作文題是“耳畔總響起那句話(huà)”。“那句話(huà)”所指代的內(nèi)容很廣。比如媽媽常念叨的那句話(huà)，老師鼓勵(lì)或批評(píng)自己時(shí)說(shuō)的那句話(huà)等。值得注意的是，考生必須從自己最熟悉、最拿手的素材中選取“那句話(huà)”。同時(shí)，考生要注意自己對(duì)所選取的那句話(huà)的感受應(yīng)該是深刻的、有感觸的、震撼的，這樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。在寫(xiě)作時(shí)，要突出“那句話(huà)”的精神內(nèi)核，比如由媽媽常念叨的“那句話(huà)”寫(xiě)到母愛(ài)”，表達(dá)深刻的主意?！痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“耳畔總響起那句話(huà)”。從題目看，敘寫(xiě)的對(duì)象是“那句話(huà)”。首先要考慮的是“那句話(huà)”出自誰(shuí)人之口，可以是父母，可以是老師，可以是同學(xué)，也可以是陌生人的，還可以是文學(xué)作品中的。但“那句話(huà)”一定是對(duì)自己的人生產(chǎn)生巨大影響，并給自己留下深刻的印象?！坝洃浬钐帯北砻鳌澳蔷湓?huà)”不但對(duì)自己的影響巨大，還暗示這篇文章應(yīng)該以回憶往事為主。文體適合寫(xiě)成記敘文。寫(xiě)作時(shí)，要把重點(diǎn)放在“那句話(huà)”的含義以及自己的感受方面，在敘事的過(guò)程中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，使之與讀者形成共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)和人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文?！緲?gòu)思角度提示】①那句話(huà)讓我懷念。小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)“我”說(shuō)過(guò)一句樸素的話(huà)——“不管做什么事，用心了、盡力了就好”，它不是什么大道理，但它貫穿了我的成長(zhǎng)之路，在“我”的記憶中閃閃發(fā)亮。②那句話(huà)讓我警醒。老師曾對(duì)“我”說(shuō)過(guò)孔子的一句話(huà)——“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”，聽(tīng)起來(lái)有些“逆耳”，但是在經(jīng)歷了一些挫折后，老師再次對(duì)“我”說(shuō)起這句話(huà)，使“我”醍醐灌頂，促使“我”反思自己的做事態(tài)度?！舅悸穼?dǎo)航】一、鼓勵(lì)的那句話(huà)?！緲?gòu)思】①總起：用題記的方式開(kāi)頭，點(diǎn)出“那句話(huà)”對(duì)“我”的作用。②按時(shí)間順序記敘事件：敘述某人鼓勵(lì)“我”的過(guò)程。③交代結(jié)果，抒情總結(jié)：“我”受到了鼓勵(lì)，重新振作，表達(dá)對(duì)某人的感激之情。【選材】“我”因考試失利后情緒不佳，老師送了“我”一本《名人傳》，并鼓勵(lì)“我”振作起來(lái)，“我”被老師的話(huà)打動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異成績(jī)?！拔摇痹且粋€(gè)短跑強(qiáng)將，但是在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中沒(méi)有拿到名次，內(nèi)心感到十分失望，老師鼓勵(lì)“我”，向蘇炳添學(xué)習(xí)，“我”聽(tīng)后受到鼓舞，努力訓(xùn)練，最終超越了自己。二、批評(píng)的那句話(huà)。【構(gòu)思】①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：引出批評(píng)的話(huà)的重要性的中心。②敘述事件：“我”做錯(cuò)某事被批評(píng)后認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。③交代結(jié)果：對(duì)某人的及時(shí)批評(píng)表達(dá)感謝?！具x材】在體育課上，老師指出“我'的錯(cuò)誤動(dòng)作，但是“我”依然覺(jué)得自己的動(dòng)作沒(méi)問(wèn)題，認(rèn)為老師在吹毛求疵，挑“我”的毛病。因?yàn)椴唤邮芘u(píng)，所以動(dòng)作掌握不到位，結(jié)果影響了體育成績(jī)。三、關(guān)愛(ài)的那句話(huà)?！緲?gòu)思】①總起：通過(guò)排比句，點(diǎn)出關(guān)愛(ài)的話(huà)的意義。⑵述事件：“我”因誤解某人的話(huà)而生氣。③總結(jié)：用抒情的話(huà)語(yǔ)結(jié)尾，表達(dá)在那句話(huà)背后是愛(ài)的中心。【選材】“我”在題海中奮戰(zhàn)一整天，媽媽勸“我”去休息，“我”認(rèn)為媽媽不理解自己的努力。“我”因?yàn)轭B皮打碎碗時(shí)，媽媽責(zé)備“我”，其實(shí)是擔(dān)心“我”傷害到自己。

2022年云南省中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：腳下的路，遠(yuǎn)方的____要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）;③不得在文中透露個(gè)人和學(xué)校信息；④不少于600字。書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)行者無(wú)疆，大道無(wú)垠，路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方。——題記（題記式）魯迅曾說(shuō)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”遠(yuǎn)方有夢(mèng)想，腳下是險(xiǎn)途。我們要一路劈波斬浪，踏實(shí)走好腳下的路，追尋遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。那是一個(gè)雨后的星期天。我孤零零地坐在濕潤(rùn)的塑膠跑道上，額頭上的汗水混合著雨水滴落在地上。我握緊了手中的秒表，上面的數(shù)字停留在“3分55秒”。我是體育特長(zhǎng)生，成為一名田徑運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光，一直是我的夢(mèng)想。在周五的市級(jí)長(zhǎng)跑比賽中，我確實(shí)取得了第一名的“好成績(jī)”,只不過(guò)是倒數(shù)第一名。我的心里無(wú)比沮喪，甚至萌生了放棄的念頭。腳下的紅色塑膠跑道，灰塵被雨水沖走，顯得那樣鮮紅，那樣刺眼。突然，我看見(jiàn)一只小蝸牛爬到了我的腳邊。它只有我的指甲蓋兒那么大，卻背著一個(gè)灰色的大蝸牛殼，緩慢地爬著。這蝸牛殼一定很重吧！小蝸牛的身體已經(jīng)往前挪了一步，殼卻還留在原地，動(dòng)不動(dòng)。小蝸牛又往前挪了步，那蝸牛売才慢存存地跟過(guò)來(lái)?！八鼜哪睦飦?lái)？又要去哪里呢？”我嘆了一口氣，站起身來(lái)。按動(dòng)秒表，秒表歸零，再跑兩圈吧！“3分53秒，不錯(cuò)，有進(jìn)步！”緩了一會(huì)兒后，我一屁股坐在地上，咕嘟咕嘟地灌了兒口水。靜下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)小蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了。不過(guò)，它在地上留下了一道白白的痕跡，那是它走過(guò)的路。我沿著這個(gè)痕跡順藤摸瓜，在兩米外的一棵樹(shù)下看見(jiàn)了它。它正準(zhǔn)備背著那個(gè)重重的蝸牛殼爬樹(shù)，我的心被震撼了：它那么小，背了一個(gè)那么重的殼，爬得那么慢，在不懈努力下，移動(dòng)了那么遠(yuǎn)，但它仍不滿(mǎn)足，還想爬到樹(shù)上。它是要去樹(shù)上找食物嗎？我心里像是彼什么東西狠狠地砸了一下：小小的蝸牛尚且可以勇往直前，追尋遠(yuǎn)方的目標(biāo)，我怎么不可以呢？（內(nèi)心感悟式）從那以后，我更加刻苦地訓(xùn)練，即使再苦再累也從未想過(guò)放棄。終于，在一次市級(jí)比賽中，我取得了第三名的好成績(jī)。雖然，這距離我成為一名田徑運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下！我相信，只要我走好腳下的路，就一定能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方的夢(mèng)。（直抒胸臆式）【名師點(diǎn)評(píng)】1，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。文章結(jié)尾中的“只要我走好腳下的路，就一定能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)方的夢(mèng)”與開(kāi)頭中的“踏實(shí)走好腳下的路，追尋遠(yuǎn)方的夢(mèng)想”相照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)之勢(shì)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。2．脈絡(luò)清晰，過(guò)渡自然。文章由“我”在市級(jí)比賽中取得倒數(shù)第一名的糟糕成績(jī)寫(xiě)起，然后描寫(xiě)那只在“我”沮喪時(shí)爬到“我”腳邊的蝸牛，最后寫(xiě)“我”訓(xùn)練之后看到蝸牛負(fù)重爬行了很遠(yuǎn)還想要爬到樹(shù)上，帶給“我”的震撼與激勵(lì)，文章脈絡(luò)清晰，不同事情之間過(guò)渡自然，情節(jié)銜接巧妙。腳下的路，遠(yuǎn)方的詩(shī)生活不止有“遠(yuǎn)方的詩(shī)”，還有“腳下的路”。21歲那年，雙腿癱瘓后，他暴怒無(wú)常，甚至自暴自棄。他什么都找不到，找不到工作，找不到“腳下的路”，在人生的十字路口一度陷入絕境。他或許不知道，她的痛苦并不在他之下，她四處求醫(yī)，打聽(tīng)偏方，只要他能活下去，哪怕自己雙腿癱瘓也行。有一天，他搖著輪椅去地壇公園，想起一件什么事又反身回去，竟看見(jiàn)她仍站在原地，還是送他走時(shí)的姿勢(shì)，還是目送他離開(kāi)時(shí)那般充滿(mǎn)慈愛(ài)與擔(dān)憂(yōu)的神情，如一尊雕塑，凝視著他離開(kāi)時(shí)的方向。兩人皆是一愣。從她的目光中，他讀懂了慈母之意，讀懂了母親對(duì)兒子的希望和奉獻(xiàn)。于是，他決定全身心投入“腳下的路”孜孜不倦地追逐他的文學(xué)夢(mèng)，哪怕是為她，為了讓她安心。她發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)小說(shuō)，心緒激動(dòng)說(shuō)不定這寫(xiě)作中能找到一條“腳下的路”呢，一條走向自己幸福的路。在她心里，只有一個(gè)愿望：他要好好活下去。她跟他說(shuō)：“那就好好寫(xiě)，你小時(shí)候作文不是得過(guò)第一嗎？”多年前播下的文學(xué)火種，已被點(diǎn)燃，燃起了火苗?！镀G陽(yáng)天》上演，他正打算寫(xiě)點(diǎn)什么。為了讓他看上電影，她徹夜排隊(duì)才買(mǎi)到了電影票。他正要進(jìn)入影院，回眸卻發(fā)現(xiàn)她正望著自己。多么熟悉，哦，不正是當(dāng)年每日目送他去公園的那種目光嗎？在她無(wú)言的指引下，那株文學(xué)的火苗越燒越旺，照亮了自己。當(dāng)他的第一篇短篇小說(shuō)《愛(ài)情的命運(yùn)》發(fā)表時(shí)，她的高興勁兒也不在他之下。其實(shí)他不知道，她已經(jīng)病得比他更重了。一天，她出去了，卻再也沒(méi)有回來(lái)。他聽(tīng)別人說(shuō)，她昏迷前，用迷離的目光望著家的方向，喃喃地說(shuō)著：“我還有個(gè)有病的兒子。”悲痛過(guò)后，他醒悟：如今只有他一個(gè)人守望那片文學(xué)星火了。他要找到一條“腳下的路”，也要為了她的母親一樣的人而寫(xiě)作。三十歲那年，他的小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》在《當(dāng)代》發(fā)表。1983年，他的小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。雖然失去了雙腿，失掉了一個(gè)在最“狂妄”的年紀(jì)應(yīng)該擁有的健康軀體，但他不甘心于命運(yùn)的擺布，在母親的指引下，走好“腳下的路”，最終在文學(xué)的殿堂里找到了生命的燃點(diǎn)，譜寫(xiě)了一曲昂揚(yáng)向上的奮斗者之歌，為人生書(shū)寫(xiě)出“遠(yuǎn)方的詩(shī)”。他就是史鐵生。心向“遠(yuǎn)方的詩(shī)”，腳踏實(shí)地面對(duì)“腳下的路”，方能在未來(lái)有夢(mèng)可期，書(shū)寫(xiě)出“遠(yuǎn)方的詩(shī)”?！镜梅贮c(diǎn)解讀】看史鐵生與命運(yùn)的周旋，看他對(duì)生活的領(lǐng)悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要內(nèi)心足夠強(qiáng)大，心向“遠(yuǎn)方的詩(shī)”，腳踏實(shí)地面對(duì)“腳下的路”,就一定能穿越生活的重重阻礙，尋找到屬于自己的人生答案?！澳_下的路”“遠(yuǎn)方的詩(shī)”“文學(xué)火種，已被點(diǎn)燃，燃起了火苗”．這些比喻可以激活語(yǔ)言表達(dá)，彰顯文化底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣和文化氣。腳下的路，遠(yuǎn)方的梅鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火打破了清朝沉酔的迷夢(mèng)，四萬(wàn)萬(wàn)人民的淚眼看不到神州的方向，天安門(mén)前學(xué)生的怒吼，喚不醒一個(gè)早已飄搖衰朽的中國(guó)。但，就有一些人，用他們的身與心，用他們的意志與精神撼天動(dòng)地，與日月齊光，將自己永遠(yuǎn)融匯在了民族的光影里。實(shí)在難以想象，你這個(gè)被人們戲稱(chēng)為有一雙佳目的消瘦男人，在臨刑前是怎樣的從容與鎮(zhèn)靜，灑脫與凜然，你英氣逼人，手中夾的那半支煙還燃燒在歷史的光影里。你沿途高唱的《國(guó)際歌》，還唱徹在長(zhǎng)汀公園的刑場(chǎng)上，你一直堅(jiān)定地走在自己選擇的革命道路上，不惜殞身，無(wú)怨無(wú)悔。一顆燦星隕落，腳下的路無(wú)法再走，而秋白從此不朽，遠(yuǎn)方的梅“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。孫中山先生說(shuō)：“唯我輩既已擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？荩松砩写?，此心不死。”而你，是即使此生不在，此心也不死的人。堅(jiān)定自己的信仰，你始終堅(jiān)守“大丈夫文武忠孝，求仕為國(guó)”的豪言，曾激勵(lì)了后世多少仁人志士。你將民族革命的道路鋪平作為自己的使命，始終像鞭子一樣鞭打著你瘦弱的身軀。你寧肯倒下，也要堅(jiān)定地走下去，哪怕后來(lái)被捕，被國(guó)民黨威逼利誘；哪怕你被王明驅(qū)逐出中共中央的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，你也一直堅(jiān)定地忠于黨，忠于事業(yè)。你知道嗎？與你同時(shí)代的很多人都在敵人的刀劍下做了軟骨頭。你是真正目睹人民于水火之中，抄起菜刀，救國(guó)救民的人，你用柔弱的身軀上演了一場(chǎng)泰山崩于前而不變色的英雄戲，你將非常人所能有的毅力、韌勁，甚至是從容，都刻在了民族的記憶。你是文人，信奉“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的需家思想，你本該在書(shū)齋里實(shí)現(xiàn)自己的文化價(jià)值，本來(lái)可將“瞿秋白”三個(gè)字鐫刻在文化長(zhǎng)廊里?？墒?，你沒(méi)有，你堅(jiān)定地走在革命的道路上，遇刀劍與水火，也決不退縮。你寧可舍其身也要成其心，終你一生也沒(méi)留下一紙筆墨，我卻從你吼震濁世的聲音里，聽(tīng)到了真正的知識(shí)分子存在的價(jià)值。你為中國(guó)發(fā)展而獻(xiàn)身，為世界進(jìn)步而殞身的壯舉，不管后世滄海桑田，多少變遷，你的名字依舊矗立在歷史的長(zhǎng)河里，你的身影依舊刻在民族的記憶里。腳下的路，遠(yuǎn)方的梅。汀州何其有幸，從此緊抱著一個(gè)偉大的靈魂。民族的光影中，永遠(yuǎn)充溢著濃郁的梅香?！镜梅贮c(diǎn)解讀】1935年2月瞿秋白在福建長(zhǎng)汀被國(guó)民黨軍逮捕，敵人采取各種手段對(duì)他利誘勸降，但都被他嚴(yán)詞拒絕。6月18日，他坦然走上刑場(chǎng)，飲彈灑血，從容就義，時(shí)年36歲。腳下的路，遠(yuǎn)方的梅，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。如“喚不醒一個(gè)早已飄搖衰朽的中國(guó)”“有人用他們的意志與精神撼天動(dòng)地，與日月齊光”“你也一直堅(jiān)定地忠于黨，忠于事業(yè)。與你同時(shí)代的很多人都在敵人的刀劍下做了軟骨頭”，呈現(xiàn)在讀者面前，令人肅然起敬。腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想人生之路要一步一步地走，沒(méi)有今天的腳踏實(shí)地，哪有明天的累累碩果?！}記人生之路有很多條，只有找準(zhǔn)腳下的路，踏踏實(shí)實(shí)地走，才可到遠(yuǎn)方馳騁。我認(rèn)為，航天英雄王亞平就是一個(gè)會(huì)“走路”的人。王亞平天生喜歡運(yùn)動(dòng)，從小學(xué)到高中，她都堅(jiān)持參加長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑是一項(xiàng)耐力訓(xùn)練，她從中不僅能練就過(guò)硬的身體素質(zhì)，更練就了堅(jiān)忍的意志。憑著這份堅(jiān)持，王亞平以?xún)?yōu)異的高考成績(jī)考取了長(zhǎng)春飛行學(xué)院，開(kāi)始了她邁向太空的第一步。到2013年，她作為神舟十號(hào)飛船的航天員到太空“出差”，追逐夢(mèng)想的腳步邁得更遠(yuǎn)了。2021年末，她搭乘神舟十三號(hào)飛船到中國(guó)空間站，進(jìn)行“天宮課堂”太空授課。王亞平老師，因?yàn)槟ぬ?shí)實(shí)地走，便由地球“走”到了太空，給無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生播下了追逐航天夢(mèng)想的種子。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，懷著夢(mèng)想前行才會(huì)有美好的歸宿?！白蠲劳饨还佟睆埦┦且粋€(gè)從小就胸懷夢(mèng)想的人——成為一名杰出的外交官。自讀小學(xué)時(shí)，她在父母的支持下參加了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。上高中后，她學(xué)習(xí)非?？炭啵呖汲煽?jī)也非常優(yōu)異。高考前，張京獲得了多所著名高校的保送名額，包括外交學(xué)院。經(jīng)過(guò)深重考慮，她選擇了外交學(xué)院。在外交學(xué)院畢業(yè)后，她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，如愿以?xún)數(shù)爻蔀橐幻饨还?。她為兩?huì)做翻譯工作，用最準(zhǔn)確的表達(dá)、最溫柔的語(yǔ)言，發(fā)出了最強(qiáng)音。張京老師，您的人生之路很單純、很直接，因?yàn)槟恢北蛔约旱膲?mèng)想激勵(lì)著。而今，您踏踏實(shí)實(shí)地追求夢(mèng)想的精神也激勵(lì)著我?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比魏稳说某晒Χ疾皇桥既坏?，而需要背后太多的努力和汗水。冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！敝挥心_踏實(shí)地走好腳下的路，才能成就遠(yuǎn)方的夢(mèng)想?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．主題清晰，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)論證?？忌陂_(kāi)篇巧妙地利用題記，點(diǎn)明了主題，然后緊緊扣住主題展開(kāi)議論，采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)論證“只有腳踏實(shí)地走好腳下的路，才能成就遠(yuǎn)方的夢(mèng)想”這一中心觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)。2．觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)新穎。為了證明自己的觀(guān)點(diǎn)，考生將文章中心論點(diǎn)分成兩個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，詳寫(xiě)王亞平和張京兩位行業(yè)中的佼佼者的奮斗經(jīng)歷，素材新穎，有時(shí)代感，頗具說(shuō)服力。腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)想那年，她六歲。那次，她第一次一個(gè)人離開(kāi)家。鄰村的人用自行車(chē)載著她，把她送到充滿(mǎn)泥土氣息的田野里。她看著茫茫的田野，那細(xì)長(zhǎng)的田埂對(duì)她來(lái)說(shuō)，可以通向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。她沿著細(xì)長(zhǎng)的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己將走向哪里。但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人們就是沿著細(xì)長(zhǎng)的田埂走向家的，每天如此反復(fù)著。沒(méi)走多久，她聽(tīng)到了貨郎老王的聲音。她清楚地記得，那次媽媽在老王那買(mǎi)了一個(gè)棒棒糖給她，可好吃了。她費(fèi)了好大的勁來(lái)到村道上，可老王的叫賣(mài)聲越來(lái)越遠(yuǎn)。她癡癡地望著老王，看著他變成一個(gè)點(diǎn)消失在村道的盡頭。她沿著村道慢慢走，她想知道貨郎老王來(lái)的地方是不是充滿(mǎn)了糖果和玩具。那個(gè)時(shí)候，她天真地認(rèn)為，遠(yuǎn)方一定有許多好吃的棒棒糖和好玩的玩具。那個(gè)時(shí)候，她多么渴望自己長(zhǎng)大后也能像貨郎老王一樣走四方。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，在一所學(xué)校讀書(shū)。讀著讀著，她就很想知道賣(mài)火柴的小女孩的家有多遠(yuǎn)；讀著讀著，她就很想知道課文中的故宮到底是什么樣；讀著讀者，她就很向往魯迅筆下的酒館和茴香豆……很多時(shí)候，她會(huì)坐在書(shū)桌前，想象大海的那邊是什么，想象宇宙的盡頭還是宇宙嗎。有時(shí)候，她也會(huì)跑去問(wèn)老師，長(zhǎng)城真的有那么長(zhǎng)嗎，珠穆朗瑪峰真的有那么高嗎，天山真的有那么美嗎？老師只是輕輕地摸摸她的頭說(shuō)：“長(zhǎng)大了，你自己去看看就知道了?！蹦莻€(gè)時(shí)候，她的心里種下了一顆要去遠(yuǎn)方的種子，遠(yuǎn)方似乎有一種魔力在吸引著她。現(xiàn)在，她慢慢明白，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方?，F(xiàn)在，她也慢慢明白，堅(jiān)實(shí)地走好腳下的每一步，遠(yuǎn)方就會(huì)向她慢慢靠近。遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)嗎？很遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)嗎？也不遠(yuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】從小，我們每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)方都有過(guò)無(wú)限憧憬。文章中，童年里那個(gè)不知來(lái)自何方的貨郎給“她”埋下了一顆走四方的種子，長(zhǎng)大讀書(shū)后，書(shū)中許多不曾謀面的人與事深深地在“她”的心里扎了根。通過(guò)這兩個(gè)故事片段的敘述，“她”自然地得出自己對(duì)“遠(yuǎn)方”的理解——遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想開(kāi)始的地方，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方，并指出夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)實(shí)地邁好當(dāng)前的每一步，這使得文章的主旨自然地突顯出來(lái)。結(jié)尾點(diǎn)題，意蘊(yùn)無(wú)窮，引人思索。腳下的路，遠(yuǎn)方的燈塔我們都不是天賦異稟的人，在茫茫人海中，或許還會(huì)有些平庸，但我們的人生并不是潦草詩(shī)。這一次，我想改寫(xiě)人生的航線(xiàn)。我們的人生本就意味著翻過(guò)一座座的高山，克服一個(gè)個(gè)的困難，不斷挑戰(zhàn)自我，去奔赴遠(yuǎn)方的燈塔。我不會(huì)恐懼腳下布滿(mǎn)荊棘的道路，因?yàn)檫h(yuǎn)方有熱愛(ài)的燈塔讓我不再被冷嘲熱諷所擊倒。從小開(kāi)始，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我喜歡暢游在書(shū)海中，享受那種充滿(mǎn)馨香的世界。慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作文，因此我得到了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，得到了他人的夸贊?？墒侨詴?huì)有一些人對(duì)自己充滿(mǎn)了質(zhì)疑與冷嘲熱諷。又是一年征文比賽，我很慶幸，在我們班我是能參賽的同學(xué)之一。一天早晨吃過(guò)早飯后，我在座位上冥思苦想這次比賽的作文，作文紙上只有寥寥幾筆，這時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“別寫(xiě)了，我猜你也得不了獎(jiǎng)?！彼吆?，我豆大的眼淚滴在紙上，自己也對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。可我想了想，看到課桌上那句：“你一定要在自己熱愛(ài)的世界里閃閃發(fā)光?！蔽以跄芊艞壸约旱臒釔?ài)，獎(jiǎng)項(xiàng)不是唯一能證明我的東西，于是擦干眼淚，繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。我不會(huì)恐懼腳下困難重重的道路，因?yàn)檫h(yuǎn)方有信念的燈塔讓我不再被困難所嚇倒。吃完晚飯后，班主任在講臺(tái)上念本次模擬考的成績(jī)。我聽(tīng)到自己文科的成績(jī)，感覺(jué)還不錯(cuò)，可一到理科，啊……一言難盡?！袄砜疲砜?，怎么又是你？每次都拖我的后腿。”我氣憤地拍了拍桌子。這已經(jīng)是我第無(wú)數(shù)次被理科成績(jī)拖后腿，導(dǎo)致成績(jī)上不去。這時(shí)，班主任走到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“文科還不錯(cuò)，理科要加強(qiáng)哦！首先不能被它嚇倒，克服恐懼心理。”聽(tīng)了班主任的話(huà)，我的信心又被重新拾起，心中的信念告訴我不準(zhǔn)被這困難嚇倒。我不會(huì)恐懼腳下充滿(mǎn)未知的道路，因?yàn)檫h(yuǎn)方真情的燈塔讓我不再被未來(lái)的成長(zhǎng)所擊敗。因?yàn)橐咔榉揽?，我們又被要求在學(xué)校里，周末不能回家。再加初三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我感到無(wú)比煩躁與失落。趁午休的時(shí)間，給爸爸媽媽打了個(gè)電話(huà)，一聽(tīng)到他們的聲音，眼淚也流了下來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)到我在哭，連忙安慰我，鼓勵(lì)我堅(jiān)持，好朋友這時(shí)也來(lái)到身邊安慰我，想各種各樣發(fā)方法逗我開(kāi)心。我一瞬間感覺(jué)好了許多。我們是人生旅途中的攀登者，我們沒(méi)有終點(diǎn)站，只有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)等待我們?nèi)タ朔?，然后建立起一座座里程碑。在迷霧散盡之后，天光大亮，我看清了遠(yuǎn)處的燈塔。我將褪去青澀，成為我故事中的主角。腳下的路，遠(yuǎn)方的夢(mèng)我在灰燼的信仰里重生，在堅(jiān)定的意志里追夢(mèng)。改變還記得小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我是一位做什么事情都要由媽媽操控的人。但在學(xué)校內(nèi)，我上課從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)，作業(yè)寫(xiě)得一踏糊涂，不想寫(xiě)的時(shí)候就干脆不寫(xiě)了。漸漸的，我變成了同學(xué)們眼中的“學(xué)渣”，老師父母眼中的“壞孩子”。而我對(duì)這一切都不聞不問(wèn)，依舊“我行我素”。直到班主任發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，把我叫到辦公室問(wèn)我：“你對(duì)你現(xiàn)在的生活滿(mǎn)意嗎？你有考慮到自己的人生和夢(mèng)想嗎？孩子，你不能總是依靠著媽媽??！媽媽就好比是一根拐杖，總有一天你要扔掉拐杖，自己獨(dú)立前行的！”望著班主任那張殷切的臉，年少的我瞬間懂得了許多，我下定決心去努力！路，正在鋪就……堅(jiān)持上了六年級(jí)，我已經(jīng)變好了很多。有一次，班主任想要安排一名同學(xué)代表班級(jí)在國(guó)旗臺(tái)下講話(huà)，她一眼就確定了我。什么？當(dāng)著全校師生的面在國(guó)旗下講話(huà)，這簡(jiǎn)直是要了我的命！算了，在這里無(wú)法與老師辨解，回家再說(shuō)吧。到家后，我請(qǐng)求媽媽給老師打電話(huà)讓老師換一位同學(xué)。誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“不行，要勇于挑戰(zhàn)自我，怎么能還沒(méi)開(kāi)始就要放棄呢?！睕](méi)辦法，我只好拿起生硬的稿子，暗暗給自己鼓勁：“堅(jiān)持，不能放棄，我一定會(huì)成功的！”終于，站在國(guó)旗臺(tái)下，我自信地拿起了話(huà)筒……路，在向前延伸……拼搏告別了小學(xué)生涯，我邁進(jìn)了初中的大門(mén)。在這里，我開(kāi)始有了新的夢(mèng)想——要成為一名成功的設(shè)計(jì)師。為此，我給自己定下了明確的目標(biāo)：要考到年級(jí)前十！于是，我每天拼博在前行的路上。早晨，天空還是黑暗的時(shí)候我已最早來(lái)到學(xué)校，落座、掏書(shū)、起立、張嘴一系列動(dòng)作行云流水，只為這寶貴的晨讀時(shí)光……中午與下午的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，在走馬燈的課堂轉(zhuǎn)換中，課桌上的作業(yè)眼看著高出字典，高出了我們疲憊的臉……放學(xué)了，背上的書(shū)包里是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與希望，只是晚霞已伴著夜色，成為我放學(xué)回家的路上必有的風(fēng)景。而夜晚，星星也想睡覺(jué)的時(shí)候我還在努力，是為求這勝利之后的激動(dòng)……路，有了繽紛的色彩…………流光瞬息，年華似水。我心存夢(mèng)想，一步步走在人生的道路上，留下了一個(gè)又一個(gè)深深淺淺的腳印。我知道，前方的路還很長(zhǎng)，我的夢(mèng)依然在遠(yuǎn)方，但我相信，只要心懷熱愛(ài)，明天的一切都會(huì)在意料之中……腳下的路，遠(yuǎn)方的流年且聽(tīng)她眉間風(fēng)月，吹打歲月的浪潮?！}記起風(fēng)，落花，下雨，掛霜。小鎮(zhèn)揚(yáng)起泡嫩姜的香氣，老屋卻是清冷，塵灰覆蓋了檀木，走著腳下的路，再望不見(jiàn)遠(yuǎn)方流年蹣跚的背影?？偨侵贰ぐ轱L(fēng)聽(tīng)流年香氣漫過(guò)屋檐，蓋不了乳臭未干。竹葉簌簌，百花正艷。對(duì)廚房之事毫不精通的我，一心想要碰刀切菜。調(diào)皮的小手剛碰到菜刀，就被一句輕輕的呵責(zé)而止住。坐在院子里，嚼著奶奶切的泡姜，看見(jiàn)老樹(shù)抽新芽，正枝繁葉茂。清風(fēng)徐來(lái)，櫻花漸開(kāi)，我閉眼傾聽(tīng)時(shí)光簌簌的聲音，奶奶稀少的青絲下夾雜著雪白的絲線(xiàn)。年少不懂，行總角之路，伴風(fēng)聽(tīng)流年。始齔之路·伴熨暖流年熱氣撫過(guò)褶皺，熨不平歲月痕跡。竹葉漫漫，百花漸靡。生性好動(dòng)的我和伙伴常玩得忘乎所以，河底的卵石，樹(shù)頂?shù)镍B(niǎo)巢，為了這些新鮮的事物，衣服免不了破洞和污垢。奶奶常嘮叨：好好讀書(shū)，別貪玩。清風(fēng)拂過(guò)，又將其拋諸腦后?；椟S燈光下，奶奶艱難地移動(dòng)著沉重的熨火，重復(fù)地熨燙著衣物。檀木香漫，不解奶奶為何不睡，我?guī)е鴿鉂饩胍?，?tīng)著奶奶的嘮叨入睡。年少不懂心疼，行始齔之路，伴熨暖流年。及笄之路·雨憶伴流年黑傘撐起雨水，擋不了寒風(fēng)凜冽。竹葉飄飄，亂花凋零。遠(yuǎn)離奶奶的我一心想要奮斗出美好的未來(lái)，回報(bào)奶奶。望著又一次進(jìn)步的分?jǐn)?shù)，我不顧父母勸阻打電話(huà)給奶奶報(bào)喜，回答我的卻是永無(wú)止境的關(guān)機(jī)。歲月斑駁，奶奶的眉間夾雜著歲月的痕跡悄然離去。抬頭見(jiàn)那長(zhǎng)空白云，流星一閃，如今終懂，欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游，只能?chē)@歲月騖過(guò)，山陵浸遠(yuǎn)。風(fēng)來(lái)，吹落繁花竹葉，吹走奶奶的碎碎念，只有腳下之路仍伴奶奶連接遠(yuǎn)方的流年，陪我長(zhǎng)大。腳下的路，遠(yuǎn)方的月亮突如其來(lái)的春雨驅(qū)散了寒冬殘余的冷意。難得的一夜悠閑，漫步于小巷中，朦朧的月色透過(guò)一層層薄紗，傾灑至長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的青石磚?？諝庵锌M繞著淡淡的桂花香，我獨(dú)自在微風(fēng)中望著遠(yuǎn)方的月亮，慢慢消化著心中的茫然與不解。這段時(shí)間，身邊的一切似乎都變得陌生，同學(xué)之間日漸疏遠(yuǎn)的關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)倏爾閃出的無(wú)力，對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的迷茫，以及時(shí)常出現(xiàn)的焦慮都將我的思維卷成一股亂麻?！皨寢?zhuān)裉斓脑铝梁脠A??！”一陣嬉笑聲傳入我的耳畔?！耙窃铝撩刻於歼@樣就好了?！蔽也唤恍?，畢竟是個(gè)孩子，總愛(ài)提出一些天馬行空的想法。突然，小朋友的聲音一頓，我向她看去，原來(lái)是摔跤了?！巴?，媽媽說(shuō)了多少次，走路要看路?！迸⒁恍?，“可是媽媽?zhuān)蚁肟刺焐系脑铝??！薄澳且惨劝涯_下的路走穩(wěn)呀！”女孩想了想又道，“既然我想一直看著月亮，那難免是會(huì)摔的，站起來(lái)就好了呀，您不是經(jīng)常和我講航天員們的故事嗎，他們遇到了問(wèn)題就不會(huì)躲避?！蔽夷谝慌月?tīng)著，心中那團(tuán)亂麻似乎有了點(diǎn)條理：仰望星空、腳踏實(shí)地。從近地到探月，一顆顆衛(wèi)星翱翔九天，“嫦娥”問(wèn)月、“北斗”指路、“天宮”覽勝，無(wú)論哪一項(xiàng)成就，都離不開(kāi)航天人員的辛苦奮斗，在逐月的過(guò)程中，他們從未因?yàn)榇煺鄱x擇逃避放棄。而于我而言，在追逐夢(mèng)想的路上，難免遇到挫折，跌倒又如何？站起來(lái)接著追就好了！起身，我再次踏上了那條傾灑著月光小道，伴著微風(fēng)中的桂花香，緩慢而又堅(jiān)定地走著腳下的路，抬頭望向遠(yuǎn)方的月亮?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】縱觀(guān)近幾年的云南中考作文題，可以發(fā)現(xiàn)命題作文一直是云南中考作文堅(jiān)持的形式。但是在這個(gè)大趨勢(shì)下，又有些許差異：近三年一直在全命題和半命題之間變換。具體來(lái)看，2020年要求以“肩膀”為題，寫(xiě)一篇文章。對(duì)于這個(gè)作文題目，考生既可以立足社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)家大事，寫(xiě)一篇立意高遠(yuǎn)、表達(dá)家國(guó)情懷的文章，也可以用身邊的人、身邊的事來(lái)詮釋“肩膀”的內(nèi)涵。這個(gè)作文題目并沒(méi)有脫離考生的日常生活，而是讓考生有話(huà)可寫(xiě)。而2021年的考題“莫辜負(fù)____”則不設(shè)審題障礙，以半命題的形式給考生提供了更多自由發(fā)揮的空間。2022年的考題采用二選一的形式，讓考生自由選擇其中自己感觸最深，最有靈感的考題來(lái)寫(xiě)，更有利于考生發(fā)揮。此外，2022年的考題在內(nèi)容上也有一定的傳承性，關(guān)注考生的現(xiàn)實(shí)生活，可寫(xiě)的內(nèi)容包括校園生活、家庭生活和社會(huì)生活。考題旨在引導(dǎo)考生仔細(xì)觀(guān)察生活，發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的真善美，學(xué)會(huì)用熱情擁抱生活?！久麕熃忸}】2021年云南卷中考作文只有一道半命題作文題，2022年云南卷中考作文題則采用了“二選一”形式，增加了一道命題作文題，給了考生更大的發(fā)揮空間。這是道后空式的半命題作文，題目的前半句是“腳下的路”，這是一個(gè)偏正詞組；后半句“遠(yuǎn)方的____”橫線(xiàn)上的內(nèi)容應(yīng)該和前半句的內(nèi)容相呼應(yīng)，兩者可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系。因此我們可以選擇填“目標(biāo)”“風(fēng)景”“呼喚”“夢(mèng)想”等內(nèi)容，意思是只有立足當(dāng)下，才能通向遠(yuǎn)方，才能找準(zhǔn)自己的目標(biāo)、描繪出遠(yuǎn)方的宏圖、實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志等。在文體選擇上，可以寫(xiě)議論文，通過(guò)取材論證自己的觀(guān)點(diǎn)；也可以寫(xiě)記敘文，不論是講述自己的經(jīng)歷，還是講述他人的故事，都有一定的發(fā)揮空間?！久}透視】從命題角度來(lái)看，這兩個(gè)作文題目關(guān)注的是情感體驗(yàn)和對(duì)理想未來(lái)的追求，均屬于“成長(zhǎng)”類(lèi)的題材?？忌加性?huà)可說(shuō)，有情可抒，能“感情真摯”地“表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。半命題作文既給我們以必要的限制，又在規(guī)定范圍和限制條件之下給了我們選材和立意的“自由權(quán)”，而要想用好這些“自由權(quán)”，首先需要我們認(rèn)真“補(bǔ)題”。作文是用我們所熟悉的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式去書(shū)寫(xiě)我們所親身經(jīng)歷與體驗(yàn)的生活。因此，在“補(bǔ)題”的時(shí)候，我們要充分考慮到自己的生活實(shí)際、材料積累、興趣愛(ài)好等情況，努力選擇“真實(shí)”“實(shí)際”“實(shí)在”的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)