第1頁/共1頁2021-2023北京重點(diǎn)校高二（上）期末政治匯編社會(huì)歷史的主體一、單選題1．（2022秋·北京大興·高二統(tǒng)考期末）調(diào)查研究的過程就是科學(xué)決策的過程。我們要用好調(diào)查研究這一“傳家寶”，做好調(diào)查研究這一“基本功”。調(diào)查研究要經(jīng)常化，要傾聽基層干部群眾所想所急所盼，了解和掌握真實(shí)情況，不能走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，一得自矜、以偏概全。調(diào)查研究（

）A．實(shí)現(xiàn)了“認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐……”的認(rèn)識(shí)過程B．體現(xiàn)了感性認(rèn)識(shí)應(yīng)深化為理性認(rèn)識(shí)，后者比前者更可靠C．有助于黨在實(shí)踐中獲得對(duì)人民群眾利益訴求的全部認(rèn)識(shí)D．反映了我們黨堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線2．（2022秋·北京延慶·高二統(tǒng)考期末）一百年來，黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大奮斗，在進(jìn)取中突破，于挫折中奮起，從總結(jié)中提高，積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，概括如下：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)持理論創(chuàng)新、堅(jiān)持獨(dú)立自主、堅(jiān)持中國(guó)道路堅(jiān)持胸懷天下、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、堅(jiān)持敢于斗爭(zhēng)、堅(jiān)持統(tǒng)一-戰(zhàn)線、堅(jiān)持自我革命以上十個(gè)方面是黨和人民共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，蘊(yùn)含著哲學(xué)智慧。下列理解正確的是（

）①堅(jiān)持理論創(chuàng)新－科學(xué)理論是制定政策的根本出發(fā)點(diǎn)②堅(jiān)持中國(guó)道路－事物發(fā)展的道路總是一帆風(fēng)順的③堅(jiān)持人民至上－人民群眾是社會(huì)變革的決定力量④堅(jiān)持自我革命－辯證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2021秋·北京西城·高二北京師大附中?？计谀┙陙恚?xì)顆粒物年均濃度大幅下降，市民藍(lán)天幸福感進(jìn)一步增強(qiáng)?！昂锰鞖庖淮笠惶斓厝?zhēng)取，PM2.5治理要一微克一微克地去摳”，北京市持續(xù)推進(jìn)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)行動(dòng)計(jì)劃，深入持續(xù)推進(jìn)“一微克”行動(dòng)。推進(jìn)“一微克”行動(dòng)（

）①通過改革釋放城市活力，解決了北京空氣治理的問題②要以人民為中心，走群眾路線，還老百姓藍(lán)天白云、繁星閃爍③應(yīng)注重量的積累，為逐步改善北京空氣質(zhì)量創(chuàng)造條件④社會(huì)歷史在本質(zhì)上是實(shí)踐的，好天氣靠“爭(zhēng)取”，行必勝于言A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2021秋·北京海淀·高二101中學(xué)?？计谀┰诿襟w上經(jīng)常把北京南站的交通亂象戲稱為“北京難站”。為解決這一問題，北京市交通委出臺(tái)措施：延長(zhǎng)4號(hào)線軌道交通運(yùn)營(yíng)時(shí)間，增開三條高鐵公交專線，公交集團(tuán)試點(diǎn)開通以“線上預(yù)約、合乘出行”為特色的網(wǎng)上定制公交等等。政府著手解決“北京難站”問題（

）①體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性②運(yùn)用綜合思維方法，注重系統(tǒng)優(yōu)化③以人民為中心，尊重人民群眾的主體地位④深化了交通體制改革，完全避免出行難問題A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、材料分析題5．（2023秋·北京朝陽·高二統(tǒng)考期末）黨的十八大以來的這十年，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。某校高二年級(jí)學(xué)生以“非凡十年”為主題，開展研究性學(xué)習(xí)。某同學(xué)研究“非凡十年北京答卷”，筆記如下。運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)幫他完成“閱卷”心得。非凡十年北京答卷

“北京經(jīng)驗(yàn)”：一批改革成果向全國(guó)復(fù)制推廣北京堅(jiān)定不移疏解非首都功能，成為全國(guó)首個(gè)減量發(fā)展的超大城市；大力推進(jìn)城市副中心高質(zhì)量發(fā)展，“一核兩翼”協(xié)同共進(jìn)；加大營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化力度，連續(xù)五年迭代升級(jí)改革措施；以全球視野推進(jìn)國(guó)家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放綜合示范區(qū)和自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，科技創(chuàng)新、服務(wù)業(yè)開放、數(shù)字經(jīng)濟(jì)三大特征凸顯。

“北京奇跡”：大氣治理成效獲得全球矚目北京堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，統(tǒng)籌山水林田湖草沙系統(tǒng)治理，城市森林覆蓋率提高到44.6%，2021年P(guān)M2.5年均濃度較2013年下降63.1%，治理成效之大前所未有，被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署譽(yù)為“北京奇跡”。

“北京探索”：“接訴即辦”牽動(dòng)超大城市治理變革北京在“精治、共治、法治”上下功夫，創(chuàng)造性開展“接訴即辦”改革，推動(dòng)城市管理向城市治理和服務(wù)轉(zhuǎn)變，解決了一大批群眾的急難愁盼問題，形成超大城市治理“首都樣板”。

“北京優(yōu)勢(shì)”：為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)凝聚磅礴力量北京始終把壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量作為一項(xiàng)重要的政治責(zé)任，依托人才和科技優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，涌現(xiàn)出一批世界級(jí)的重大原創(chuàng)成果，國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)、獨(dú)角獸企業(yè)和專精特新企業(yè)數(shù)量均居全國(guó)各城市首位。6．（2022秋·北京大興·高二統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。2022年7月29日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制定和管理工作的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。結(jié)合材料，運(yùn)用“尋覓社會(huì)的真諦”的知識(shí)，分析國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制定和管理工作的意見》的原因。7．（2022秋·北京大興·高二統(tǒng)考期末）改革開放40多年來，我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)生了歷史性變革。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)博物館數(shù)量從1978年的349家增長(zhǎng)到現(xiàn)在的5000多家，年參觀人數(shù)接近10億人次。新時(shí)代博物館堅(jiān)持“以人為本”的戰(zhàn)略定位，探索符合當(dāng)代人需要的發(fā)展模式，在提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)方面做了大量的嘗試和創(chuàng)新性措施，從免費(fèi)開放到夜間游覽，從文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)到推出網(wǎng)上博物館，博物館離人們的生活越來越近，不斷實(shí)現(xiàn)“以人文本”的發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用“尋覓社會(huì)的真諦”相關(guān)知識(shí)，分析我國(guó)博物館發(fā)展堅(jiān)持“以人為本”的哲學(xué)依據(jù)。8．（2022秋·北京昌平·高二統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。涼水河自隋朝開渠以來，至今已有1400年的歷史，河流全長(zhǎng)68公里。昔日的“臭水河”涼水河曾是北京南城最大的污水排放地，河流因兩岸污水直排受到污染。伴隨著城市的快速發(fā)展，涼水河沿岸工廠、小區(qū)林立，河水污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，臭氣熏天，被市民稱為“臭水河”。今日的“幸福河”2014年，北京市啟動(dòng)涼水河綜合治理工程，制定排污口“一口一策”治理方案。結(jié)合雨、污分流管線建設(shè)，全面取締排污口o綜合治污，補(bǔ)齊治污設(shè)施建設(shè)短板，以“海綿”調(diào)節(jié)河水之豐儉，緩解旱澇災(zāi)害，并規(guī)劃建設(shè)了亦莊新城濱河森林公園，兩岸留有寬約百米的漫灘地，其間蘆葦叢生、步道貫穿，可騎行可健身，是“河暢、水清、岸綠、景美、人和”新景觀。聽一聽水聲，吹一吹河風(fēng)，盈盈低語、朗朗笑聲，成了居民的日常?！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”涼水河北京經(jīng)開區(qū)段的成功治理只是北京治水的一個(gè)縮影。在首都北京，越來越多的河流正逐步恢復(fù)生機(jī)，未來的北京將是天藍(lán)、水清、森林環(huán)繞的生態(tài)城市。閱讀材料，運(yùn)用哲學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析北京市是怎樣把涼水河打造成為幸福河的。三、圖表題9．（2022秋·北京西城·高二統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，內(nèi)容豐富，思想深刻。參照示例，在下表的空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。六中全會(huì)公報(bào)觀點(diǎn)體現(xiàn)的哲學(xué)道理必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想示例：用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，以史為鑒、開創(chuàng)未來①必須永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益②必須銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危③10．（2021秋·北京房山·高二統(tǒng)考期末）房山區(qū)某中學(xué)的高中同學(xué)成立“習(xí)學(xué)社”社團(tuán)，定期開展“學(xué)習(xí)新思想，做時(shí)代新人——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是社團(tuán)同學(xué)摘抄的“每日金句”的部分內(nèi)容。結(jié)合材料，從歷史唯物主義角度，說明上述“每日金句”對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

參考答案1．D【詳解】A：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)過程是實(shí)踐一認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐······，故A錯(cuò)誤。B：感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，都不一定正確，不一定那個(gè)更可靠，故B錯(cuò)誤。C：調(diào)查研究要經(jīng)?；?，要傾聽基層干部群眾所想所急所盼，了解和掌握真實(shí)情況，但不一定獲得對(duì)人民群眾利益訴求的全部認(rèn)識(shí)，故C錯(cuò)誤。D：用好調(diào)查研究這一“傳家寶”，傾聽基層干部群眾所想所急所盼，了解和掌握真實(shí)情況，反映了我們黨堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，故D正確。故本題選D。2．D【詳解】③④：堅(jiān)持人民至上的原因是人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，堅(jiān)持自我革命是因?yàn)檗q證的否定是聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，③④符合題意。①：科學(xué)理論不能作為制定政策的根本出發(fā)點(diǎn)，客觀實(shí)際才是制定政策的根本出發(fā)點(diǎn)，①說法錯(cuò)誤。②：事物發(fā)展的道路是曲折的，途徑是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，②說法錯(cuò)誤。故本題選D。3．C【詳解】①：材料未講述通過改革釋放城市活力，解決了北京空氣治理的問題，而是通過制定進(jìn)打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)踐行動(dòng)來解決北京空氣治理的問題，①不符合題意。②③：近年來，細(xì)顆粒物年均濃度大幅下降，市民藍(lán)天幸福感進(jìn)一步增強(qiáng)，說明要以人民為中心，走群眾路線，還老百姓藍(lán)天白云、繁星閃爍；“好天氣要一大一天地去爭(zhēng)取，PM2.5治理要一微克一微克地去摳”，說明推進(jìn)“一微克”行動(dòng)應(yīng)注重量的積累，為逐步改善北京空氣質(zhì)量創(chuàng)造條件，②③符合題意。④：社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，而不是社會(huì)歷史，④錯(cuò)誤。故本題選C。4．B【詳解】②③：為解決“北京難站”這一問題，北京市交通委出臺(tái)措施：延長(zhǎng)4號(hào)線軌道交通運(yùn)營(yíng)時(shí)間，增開三條高鐵公交專線，公交集團(tuán)試點(diǎn)開通以“線上預(yù)約、合乘出行”為特色的網(wǎng)上定制公交等等。政府著手解決“北京難站”問題運(yùn)用了綜合思維方法，注重系統(tǒng)優(yōu)化，體現(xiàn)了以人民為中心的思想，尊重人民群眾的主體地位，②③符合題意。①：材料沒有涉及意識(shí)活動(dòng)的自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，①不合題意。④：政府著手解決“北京難站”問題有利于解決出行難問題，但不能完全避免，④排除。故本題選B。5．①矛盾具有普遍性，要求我們敢于承認(rèn)矛盾，勇于分析矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。在推進(jìn)北京市現(xiàn)代化建設(shè)過程中，黨和國(guó)家從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，找出問題頒布政策，積極解決問題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。②矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系要求我們?cè)诿芷毡樾栽碇笇?dǎo)下具體分析矛盾的特殊性，做到普遍性和特殊性具體的歷史的統(tǒng)一。全面深化改革，堅(jiān)定不移疏解非首都功能，大力推進(jìn)城市副中心高質(zhì)量發(fā)展，將發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)推廣全國(guó)，推動(dòng)全國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，北京市人民政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，創(chuàng)造性開展“接訴即辦”改革，推動(dòng)城市管理向城市治理和服務(wù)轉(zhuǎn)變。④堅(jiān)持發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律的統(tǒng)一，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，北京依托人才和科技優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，涌現(xiàn)出一批世界級(jí)的重大原創(chuàng)成果?！痉治觥勘尘八夭模罕本┑某鞘薪ㄔO(shè)考點(diǎn)考查：矛盾的普遍性原理及方法論；矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理及方法論；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理及方法論；一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是能力考查：描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、公共參與【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題需要調(diào)用哲學(xué)的有關(guān)知識(shí)，從矛盾的普遍性原理及方法論；矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理及方法論；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理及方法論；一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：大氣治理成效獲得全球矚目→可聯(lián)系教材知識(shí)矛盾的普遍性原理及方法論。關(guān)鍵詞②：一批改革成果向全國(guó)復(fù)制推廣→可聯(lián)系教材知識(shí)矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理及方法論。關(guān)鍵詞③：“接訴即辦”牽動(dòng)超大城市治理變革→可聯(lián)系教材知識(shí)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者原理及方法論。關(guān)鍵詞④：依托人才和科技優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心→可聯(lián)系教材知識(shí)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；堅(jiān)持發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律的統(tǒng)一。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。6．①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映?！兑庖姟酚嗅槍?duì)性地解決行政執(zhí)法領(lǐng)域存在的畸輕畸重、類案不同罰等問題。②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用?！兑庖姟吠ㄟ^規(guī)范行政裁量權(quán)的行使，有助于推動(dòng)政府依法行政，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序，進(jìn)一步激發(fā)各類市場(chǎng)主體活力。③經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾是人類社會(huì)基本矛盾之一，《意見》的制定，調(diào)整了上層建筑，符合上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的基本規(guī)律，有利于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。④人民群眾是實(shí)踐的主體，是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)與群眾路線?！兑庖姟返某雠_(tái)有利于維護(hù)人民群眾切身利益，讓人民群眾在每一項(xiàng)執(zhí)法決定中感受到公平正義。【分析】背景素材：國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制定和管理工作的意見》考點(diǎn)考查：尋覓社會(huì)的真諦的有關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識(shí)范圍、問題限定和作答角度。本題需要運(yùn)用“尋覓社會(huì)的真諦”的知識(shí)，分析國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范行政裁量權(quán)基準(zhǔn)制定和管理工作的意見》的原因。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：有針對(duì)性解決→可聯(lián)系教材知識(shí)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；關(guān)鍵詞②：有利于維護(hù)→可聯(lián)系教材知識(shí)社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用；關(guān)鍵詞③：《意見》的制定→可聯(lián)系教材知識(shí)調(diào)整了上層建筑；關(guān)鍵詞④：維護(hù)人民群眾→可聯(lián)系教材知識(shí)人民群眾是實(shí)踐的主體。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。7．①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。改革開放以來，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要促成了博物館堅(jiān)持“以人為本”，這也使得博物館離人們的生活越來越近，推動(dòng)了博物館的進(jìn)一步發(fā)展。②人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。博物館面向人民群眾的訴求，不斷探尋符合當(dāng)代人需要的發(fā)展模式，從而將“以人為本”貫徹到發(fā)展當(dāng)中。【分析】背景素材：改革開放以來我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)生了歷史性變革考點(diǎn)考查：尋覓社會(huì)的真諦的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為“我國(guó)博物館發(fā)展”，需要調(diào)用“尋覓社會(huì)的真諦”的有關(guān)知識(shí)，分析材料所述我國(guó)博物館發(fā)展堅(jiān)持“以人為本”的哲學(xué)依據(jù)?；卮鹪蛞饬x類主觀題，一般需要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：改革開放以來，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要→社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用；有效信息②：新時(shí)代博物館堅(jiān)持“以人為本”的戰(zhàn)略定位，探索符合當(dāng)代人需要的發(fā)展模式→人民群眾是社會(huì)歷史的主體，是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理+改革開放以來，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要促成了博物館堅(jiān)持“以人為本”，這也使得博物館離人們的生活越來越近，推動(dòng)了博物館的進(jìn)一步發(fā)展。得分點(diǎn)②：人民群眾是社會(huì)歷史的主體+博物館面向人民群眾的訴求，不斷探尋符合當(dāng)代人需要的發(fā)展模式，從而將“以人為本”貫徹到發(fā)展當(dāng)中?！军c(diǎn)睛】非選擇題的審題要求：（1）審設(shè)問：一是明確題目考查的知識(shí)范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，形成綜合性的信息認(rèn)識(shí)；二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類。（2）審主體：明確主體有幾個(gè)，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。（3）審材料：獲取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，二是進(jìn)一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么；三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點(diǎn)中。審材料實(shí)質(zhì)上就是為了進(jìn)一步證實(shí)“審設(shè)問和審主體”的正確與否。8．北京市堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，制定排污口“一口一策”治理方案。運(yùn)用綜合思維方法啟動(dòng)涼水河綜合治理工程，綜合治理，綜合治污。治理過程中尊重規(guī)律，堅(jiān)持具體問題具體分析，規(guī)劃建設(shè)森林公園、漫灘地。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，打造“河暢、水清、岸綠、景美、人和”新景觀，把涼水河打造成為了幸福河?！痉治觥勘尘八夭模簺鏊又卫砜键c(diǎn)考查：物質(zhì)決定意識(shí)、規(guī)律客觀性、系統(tǒng)優(yōu)化的方法、矛盾的特殊性、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問主體為考生，需要調(diào)用物質(zhì)決定意識(shí)、規(guī)律客觀性、系統(tǒng)優(yōu)化的方法、矛盾的特殊性、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的有關(guān)知識(shí)，分析北京市是怎樣把涼水河打造成為幸福河的。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：制定排污口“一口一策”治理方案→可聯(lián)系物質(zhì)決定意識(shí)。有效信息②：?jiǎn)?dòng)涼水河綜合治理工程，綜合治污，補(bǔ)齊治污設(shè)施建設(shè)短板，綜合考慮水、岸、景、人的聯(lián)系→可聯(lián)系系統(tǒng)優(yōu)化的方法。有效信息③：制定排污口“一口一策”治理方案，規(guī)劃建設(shè)了亦莊新城濱河森林公園，兩岸留有寬約百米的漫灘地→可聯(lián)系規(guī)律客觀性、矛盾的特殊性。有效信息④：建濱河森林公園，留有漫灘地，步道貫穿，騎行健身，是“河暢、水清、岸綠、景美、人和”新景觀，徜徉河岸成了居民的日常→可聯(lián)系人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：物質(zhì)決定意識(shí)+堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，制定排污口“一口一策”治理方案。得分點(diǎn)②：系統(tǒng)優(yōu)化的方法+運(yùn)用綜合思維方法啟動(dòng)涼水河綜合治理工程，綜合治理，綜合治污。得分點(diǎn)③：規(guī)律客觀性、矛盾的特殊性+尊重規(guī)律，堅(jiān)持具體問題具體分析，規(guī)劃建設(shè)森林公園、漫灘地。得分點(diǎn)④：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者+堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，打造“河暢、水清、岸綠、景美、人和”新景觀，把涼水河打造成為了幸福河?！军c(diǎn)睛】解答“措施類”主觀題，可采用回歸教材法，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法，把設(shè)問與課本知識(shí)聯(lián)系起來?？刹捎猛诰虿牧戏?，結(jié)合背景材料運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，找出問題的答案。挖掘材料時(shí)從材料中找出關(guān)鍵的語句；對(duì)材料分層，概括層意，分析材料，從材料中找出原因，針對(duì)原因或問題找出解決的措施；或者從反面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正面歸納答案；或者從材料中的具體做法概括答案要點(diǎn)。9．①用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。②堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。③用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題?！痉治觥勘尘八夭模骸吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》考點(diǎn)考查：哲學(xué)的有關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求學(xué)生參照示例，在下表的空白處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。屬于圖表類主觀題，學(xué)生認(rèn)真解讀表格，結(jié)合所學(xué)填寫表格即可。第二步：審材料，認(rèn)真解讀圖表，提取材料有效信息。有效信息①：勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想，以史為鑒、開創(chuàng)未來→這體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。有效信息②：必須永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益→這體現(xiàn)了堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。有效信息③：必須銘記生于憂患、死于安樂，常懷遠(yuǎn)慮、居安思危→這體現(xiàn)了用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。得分點(diǎn)②：堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。得分點(diǎn)③：用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題?！军c(diǎn)睛】解答圖表類試題，關(guān)鍵是看懂圖表。圖表，一般都由標(biāo)題、圖表和附注構(gòu)成?？炊畧D表，就要從三方面做起?！叭础保孩倏礃?biāo)題——圖表的標(biāo)題反映了圖表的主題，把握?qǐng)D表的標(biāo)題，分析圖表內(nèi)容時(shí)就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤；②看數(shù)據(jù)——圖表一般會(huì)有各項(xiàng)數(shù)據(jù)，要注意觀察數(shù)據(jù)的變化；③看附注——附注對(duì)圖表起著補(bǔ)充說明作用，結(jié)合附注有利于看懂圖表?！叭取保孩贆M比——即橫向比較，把握項(xiàng)目前后變化的趨勢(shì)，即“橫比看變化”；②縱比——即縱向比較，尋找項(xiàng)目之間的不同點(diǎn)，即“縱比看不同”；③合比——通過縱橫對(duì)比圖表中的數(shù)據(jù)，從中得出圖表變化的趨勢(shì)，以及圖表所反映問題的內(nèi)在邏輯關(guān)系，即“合比看聯(lián)系”?！叭健保孩儆蓴?shù)字到術(shù)語——圖表型選擇題往往以數(shù)字來表達(dá)某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在分析時(shí)要學(xué)會(huì)用學(xué)科術(shù)語概括這一現(xiàn)象；②由現(xiàn)象到本質(zhì)——在由數(shù)字到術(shù)語表述的基礎(chǔ)上，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)；③由理論到實(shí)踐——圖表類試題考查的不僅僅是學(xué)生提取