《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試參考題庫(附答案)一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.3-4歲幼兒在“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”目標(biāo)下，典型表現(xiàn)是（）。A.能單腳連續(xù)跳5米左右B.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段C.能連續(xù)自拋自接球D.能助跑跨跳過一定距離的障礙物答案：B2.4-5歲幼兒在“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)中，每天睡眠時間應(yīng)達到（）。A.11-12小時B.10-11小時C.9-10小時D.8-9小時答案：B3.5-6歲幼兒在“語言交往”中，能做到（）。A.主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話B.能根據(jù)場合調(diào)整說話聲音的大小C.能基本完整地講述自己的見聞D.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復(fù)述簡短的故事答案：B4.3-4歲幼兒在“傾聽與表達”目標(biāo)中，能（）。A.認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B.結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子C.別人對自己說話時能回應(yīng)D.能有序、連貫、清楚地講述答案：C5.4-5歲幼兒在“社會適應(yīng)”中，典型表現(xiàn)是（）。A.對群體活動有興趣B.能與同伴分工合作，完成任務(wù)C.能遵守基本的行為規(guī)范D.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法答案：C6.5-6歲幼兒在“關(guān)心尊重他人”目標(biāo)中，表現(xiàn)為（）。A.長輩講話時能認(rèn)真聽，并能聽從長輩的要求B.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助C.知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞D.能有禮貌地與人交往答案：B7.3-4歲幼兒在“科學(xué)探究”中，典型表現(xiàn)是（）。A.對自己感興趣的問題總是刨根問底B.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同C.對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡提問D.能用圖畫或其他符號進行記錄答案：C8.4-5歲幼兒在“數(shù)學(xué)認(rèn)知”中，能（）。A.感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點B.初步理解量的相對性C.借助實際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實際意義D.理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1答案：A9.5-6歲幼兒在“藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造”中，能（）。A.能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景B.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物C.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象D.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲調(diào)答案：C10.3-4歲幼兒在“感受與欣賞”目標(biāo)中，表現(xiàn)為（）。A.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望B.喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化C.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情D.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美答案：B11.健康領(lǐng)域中“身心狀況”的子目標(biāo)不包括（）。A.具有健康的體態(tài)B.情緒安定愉快C.具有一定的適應(yīng)能力D.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣答案：D12.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)中，5-6歲幼兒應(yīng)（）。A.喜歡聽故事，看圖書B.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容C.能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等D.能專注地閱讀圖書答案：D13.社會領(lǐng)域“人際交往”的子目標(biāo)不包括（）。A.愿意與人交往B.能與同伴友好相處C.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D.關(guān)心尊重他人答案：C14.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)中，4-5歲幼兒應(yīng)（）。A.能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少B.能手口一致地點數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)C.能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1D.初步理解量的相對性答案：A15.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議中，不正確的是（）。A.提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去表現(xiàn)B.鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材C.評價幼兒作品時，重點關(guān)注技能是否達標(biāo)D.營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)答案：C16.關(guān)于“具有一定的力量和耐力”目標(biāo)，5-6歲幼兒的典型表現(xiàn)是（）。A.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右B.能單腳連續(xù)跳8米左右C.能快跑20米左右D.能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)休息）答案：D17.語言領(lǐng)域“傾聽與表達”目標(biāo)中，3-4歲幼兒應(yīng)（）。A.別人對自己說話時能回應(yīng)B.能根據(jù)場合調(diào)整說話聲音的大小C.能有序、連貫、清楚地講述D.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子答案：A18.社會領(lǐng)域“社會適應(yīng)”的子目標(biāo)不包括（）。A.喜歡并適應(yīng)群體生活B.遵守基本的行為規(guī)范C.具有初步的歸屬感D.能與同伴分工合作答案：D19.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”目標(biāo)中，5-6歲幼兒應(yīng)（）。A.對自己感興趣的問題總是刨根問底B.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同C.能用圖畫或其他符號進行簡單記錄D.能通過簡單的調(diào)查收集信息答案：A20.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”的教育建議中，正確的是（）。A.讓幼兒多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的藝術(shù)作品B.要求幼兒用準(zhǔn)確的語言描述藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)C.限制幼兒接觸自然環(huán)境中的美，避免分散注意力D.強迫幼兒學(xué)習(xí)專業(yè)的藝術(shù)技巧答案：A二、多項選擇題（每題3分，共10題）1.健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)中，3-4歲幼兒的典型表現(xiàn)包括（）。A.在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡B.喜歡參加體育活動C.在幫助下能穿脫衣服或鞋襪D.不偏食、不挑食，不暴飲暴食答案：AC2.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”的教育建議包括（）。A.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件B.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣C.引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途D.要求幼兒每天背誦一定數(shù)量的古詩答案：ABC3.社會領(lǐng)域“人際交往”的子目標(biāo)包括（）。A.愿意與人交往B.能與同伴友好相處C.具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)D.關(guān)心尊重他人答案：ABD4.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”的目標(biāo)包括（）。A.親近自然，喜歡探究B.具有初步的探究能力C.在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象D.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣答案：ABC5.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議包括（）。A.提供豐富的材料，幼兒自主選擇B.營造安全的心理氛圍，鼓勵表達C.用成人的審美標(biāo)準(zhǔn)評價幼兒作品D.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)專業(yè)繪畫技巧答案：AB6.健康領(lǐng)域“動作發(fā)展”的子目標(biāo)包括（）。A.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏B.具有一定的力量和耐力C.手的動作靈活協(xié)調(diào)D.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣答案：ABC7.語言領(lǐng)域“傾聽與表達”的目標(biāo)內(nèi)容包括（）。A.認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B.愿意講話并能清楚地表達C.具有文明的語言習(xí)慣D.喜歡聽故事、看圖書答案：ABC8.社會領(lǐng)域“社會適應(yīng)”的子目標(biāo)包括（）。A.喜歡并適應(yīng)群體生活B.遵守基本的行為規(guī)范C.具有初步的歸屬感D.能與同伴友好相處答案：ABC9.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的目標(biāo)包括（）。A.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣B.感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系C.感知形狀與空間關(guān)系D.具有初步的探究能力答案：ABC10.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”的教育建議包括（）。A.和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物B.和幼兒一起欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，感受其豐富的內(nèi)涵C.用幼兒能夠理解的方式描述藝術(shù)作品的美D.要求幼兒模仿成人的審美偏好答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.3-4歲幼兒能單腳連續(xù)跳2米左右。（）答案：×（正確為“能單腳連續(xù)跳2米左右”是4-5歲目標(biāo)，3-4歲為“能單腳站立2秒左右”）2.4-5歲幼兒能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。（）答案：×（正確為“5-6歲能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事”）3.5-6歲幼兒在群體活動中能自覺遵守規(guī)則，理解規(guī)則的意義，并能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。（）答案：√4.科學(xué)探究的子目標(biāo)包括“親近自然，喜歡探究”“具有初步的探究能力”“在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象”。（）答案：√5.藝術(shù)領(lǐng)域的核心價值是“感受與欣賞”和“表現(xiàn)與創(chuàng)造”。（）答案：√6.3-4歲幼兒每天應(yīng)飲用足夠的水，主動飲用白開水，不貪喝飲料。（）答案：×（正確為“4-5歲在提醒下能飲用足夠的水，5-6歲能主動飲用白開水”）7.語言領(lǐng)域中，“具有文明的語言習(xí)慣”是“傾聽與表達”的子目標(biāo)之一。（）答案：√8.社會領(lǐng)域中，“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”屬于“人際交往”的子目標(biāo)。（）答案：×（正確為“人際交往”子目標(biāo)包括“愿意與人交往”“能與同伴友好相處”“關(guān)心尊重他人”；“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”屬于“自我意識”相關(guān)內(nèi)容，但《指南》中“社會領(lǐng)域”分為“人際交往”和“社會適應(yīng)”，“自尊自信”屬于“人際交往”中的具體表現(xiàn)）9.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”目標(biāo)中，5-6歲幼兒能通過實物操作或其他方法進行10以內(nèi)的加減運算。（）答案：√10.藝術(shù)領(lǐng)域中，評價幼兒作品時應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)意圖和創(chuàng)造，而不是技能。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共10題）1.簡述健康領(lǐng)域“身心狀況”的三個子目標(biāo)。答案：（1）具有健康的體態(tài)；（2）情緒安定愉快；（3）具有一定的適應(yīng)能力。2.語言領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”的教育建議有哪些？答案：（1）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；（3）引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)識、文字符號的用途；（4）在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和接受能力。3.社會領(lǐng)域“人際交往”的子目標(biāo)包括哪些？答案：（1）愿意與人交往；（2）能與同伴友好相處；（3）關(guān)心尊重他人。4.科學(xué)領(lǐng)域“科學(xué)探究”的目標(biāo)包括哪些？答案：（1）親近自然，喜歡探究；（2）具有初步的探究能力；（3）在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象。5.藝術(shù)領(lǐng)域“感受與欣賞”的教育建議有哪些？答案：（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物；（2）和幼兒一起欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，感受其豐富的內(nèi)涵；（3）用幼兒能夠理解的方式描述藝術(shù)作品的美。6.健康領(lǐng)域“動作發(fā)展”的子目標(biāo)包括哪些？答案：（1）具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；（2）具有一定的力量和耐力；（3）手的動作靈活協(xié)調(diào)。7.語言領(lǐng)域“傾聽與表達”的目標(biāo)內(nèi)容包括哪些？答案：（1）認(rèn)真聽并能聽懂常用語言；（2）愿意講話并能清楚地表達；（3）具有文明的語言習(xí)慣。8.社會領(lǐng)域“社會適應(yīng)”的子目標(biāo)包括哪些？答案：（1）喜歡并適應(yīng)群體生活；（2）遵守基本的行為規(guī)范；（3）具有初步的歸屬感。9.科學(xué)領(lǐng)域“數(shù)學(xué)認(rèn)知”的目標(biāo)包括哪些？答案：（1）初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣；（2）感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系；（3）感知形狀與空間關(guān)系。10.藝術(shù)領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”的教育建議有哪些？答案：（1）提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造；（2）營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達表現(xiàn)；（3）幼兒的創(chuàng)作過程和作品是表達自己的認(rèn)識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。五、案例分析題（每題10分，共2題）案例1：某幼兒園中班（4-5歲）幼兒朵朵經(jīng)常挑食，只吃肉類和零食，拒絕吃蔬菜，導(dǎo)致體重超標(biāo)，且容易感冒。教師發(fā)現(xiàn)后，試圖通過“不吃完蔬菜就不能玩玩具”的方式強迫其進食，但效果不佳。問題：結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)，分析教師行為的問題，并提出合理建議。答案：（1）問題分析：教師采用強迫手段（“不吃完蔬菜就不能玩玩具”）違背了健康領(lǐng)域“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的教育建議?！吨改稀窂娬{(diào)應(yīng)通過引導(dǎo)幼兒理解飲食與健康的關(guān)系，而非強制或懲罰。強迫進食可能導(dǎo)致幼兒對蔬菜產(chǎn)生逆反心理，不利于習(xí)慣養(yǎng)成。（2）合理建議：①結(jié)合生活實際，引導(dǎo)朵朵認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)價值（如“吃菠菜眼睛亮”“吃胡蘿卜長高”）；②提供多樣化的蔬菜烹飪方式（如蔬菜餅、蔬菜湯）