本科畢業(yè)設(shè)計(jì)[20]。功能測(cè)試用例針對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能進(jìn)行驗(yàn)證；邊界測(cè)試用例則側(cè)重于輸入數(shù)據(jù)的邊界條件，驗(yàn)證系統(tǒng)在極端情況下是否能夠穩(wěn)定運(yùn)行；異常測(cè)試用例則用于驗(yàn)證系統(tǒng)在處理錯(cuò)誤輸入或異常情況時(shí)的反應(yīng)。本文選擇功能測(cè)試用例進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試。在測(cè)試執(zhí)行過(guò)程中，記錄每個(gè)用例的執(zhí)行結(jié)果，并根據(jù)實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果的對(duì)比，判斷系統(tǒng)是否存在缺陷。通過(guò)系統(tǒng)化的測(cè)試用例執(zhí)行，可以有效提高測(cè)試的覆蓋率和效率，為系統(tǒng)的最終上線提供保障。測(cè)試內(nèi)容學(xué)習(xí)資料功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)學(xué)習(xí)資料功能的可用性和穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)資料功能測(cè)試用例表如表6-1所示。表6-1學(xué)習(xí)資料功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論學(xué)習(xí)資料功能測(cè)試1.登錄系統(tǒng)

2.進(jìn)入學(xué)習(xí)資料頁(yè)面

3.查找學(xué)習(xí)資料并點(diǎn)擊查看

4.驗(yàn)證學(xué)習(xí)資料的內(nèi)容是否正確顯示

5.返回學(xué)習(xí)資料列表頁(yè)面學(xué)習(xí)資料內(nèi)容應(yīng)正確顯示，并能正常返回列表頁(yè)面與預(yù)期結(jié)果一致交流社區(qū)功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)交流社區(qū)功能的可用性和穩(wěn)定性。交流社區(qū)功能測(cè)試用例表如表6-2所示。表6-2交流社區(qū)功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論交流社區(qū)功能測(cè)試1.登錄系統(tǒng)

2.進(jìn)入交流社區(qū)頁(yè)面

3.發(fā)布新帖

4.查看已發(fā)布帖子

5.評(píng)論帖子

6.返回交流社區(qū)列表頁(yè)面新帖成功發(fā)布，評(píng)論能夠正常顯示，頁(yè)面能返回與預(yù)期結(jié)果一致學(xué)習(xí)計(jì)劃功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃功能的可用性和穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)計(jì)劃功能測(cè)試用例表如表6-3所示。表6-3學(xué)習(xí)計(jì)劃功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論學(xué)習(xí)計(jì)劃功能測(cè)試1.登錄系統(tǒng)

2.進(jìn)入學(xué)習(xí)計(jì)劃頁(yè)面

3.創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)計(jì)劃

4.設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間和內(nèi)容

5.保存并查看學(xué)習(xí)計(jì)劃新的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)保存成功并能正常顯示與預(yù)期結(jié)果一致考試記錄功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)考試記錄功能的可用性和穩(wěn)定性?？荚囉涗浌δ軠y(cè)試用例表如表6-4所示。表6-4考試記錄功能測(cè)試用例測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論考試記錄功能測(cè)試1.登錄系統(tǒng)

2.進(jìn)入考試記錄頁(yè)面

3.查看歷史考試記錄

4.驗(yàn)證記錄的準(zhǔn)確性

5.返回考試記錄列表頁(yè)面歷史考試記錄應(yīng)準(zhǔn)確顯示，能夠正常返回列表頁(yè)面與預(yù)期結(jié)果一致錯(cuò)題本功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證系統(tǒng)錯(cuò)題本功能的可用性和穩(wěn)定性。錯(cuò)題本功能測(cè)試用例表如表6-5所示。表6-5錯(cuò)題本功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論錯(cuò)題本功能測(cè)試1.登錄系統(tǒng)

2.進(jìn)入錯(cuò)題本頁(yè)面

3.添加新的錯(cuò)題

4.查看已添加的錯(cuò)題

5.刪除錯(cuò)題并確認(rèn)刪除

6.返回錯(cuò)題本列表頁(yè)面錯(cuò)題應(yīng)能正確添加、刪除，并能夠正常返回列表頁(yè)面與預(yù)期結(jié)果一致用戶管理功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證管理員管理用戶功能的可用性和穩(wěn)定性。用戶管理功能測(cè)試用例表如表6-6所示。表6-6用戶管理功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論用戶管理功能測(cè)試1.登錄管理員賬戶

2.進(jìn)入用戶管理頁(yè)面

3.查看用戶列表

4.刪除某個(gè)用戶

5.驗(yàn)證用戶是否已刪除用戶應(yīng)能夠被刪除，且刪除操作正確執(zhí)行與預(yù)期結(jié)果一致論壇交流管理功能測(cè)試表是用來(lái)驗(yàn)證管理員管理論壇交流功能的可用性和穩(wěn)定性。論壇交流管理功能測(cè)試用例表如表6-7所示。表6-7論壇交流管理功能測(cè)試用例表測(cè)試項(xiàng)測(cè)試用例預(yù)期結(jié)果結(jié)論論壇交流管理功能測(cè)試1.登錄管理員賬戶

2.進(jìn)入論壇交流管理頁(yè)面

3.刪除某個(gè)帖子

4.驗(yàn)證帖子是否已刪除帖子應(yīng)能被刪除且刪除操作正確執(zhí)行與預(yù)期結(jié)果一致測(cè)試結(jié)論根據(jù)以上測(cè)試用例表，系統(tǒng)各項(xiàng)功能在測(cè)試中均表現(xiàn)符合預(yù)期結(jié)果。在學(xué)習(xí)資料、交流社區(qū)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、考試記錄和錯(cuò)題本功能測(cè)試中，所有操作均能順利完成，頁(yè)面內(nèi)容顯示準(zhǔn)確，功能切換流暢，數(shù)據(jù)操作如新增、刪除等也能如預(yù)期執(zhí)行，且沒(méi)有出現(xiàn)異?；蝈e(cuò)誤。管理員功能方面，用戶管理和論壇交流管理的測(cè)試用例均通過(guò)，相關(guān)操作如查看、刪除用戶或帖子均能成功執(zhí)行，數(shù)據(jù)更新及時(shí)、準(zhǔn)確。所有測(cè)試用例執(zhí)行過(guò)程中未發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)崩潰或嚴(yán)重錯(cuò)誤，功能模塊的基本操作符合設(shè)計(jì)需求。每個(gè)模塊的核心功能都能夠正常運(yùn)行，且與預(yù)期結(jié)果一致，證明系統(tǒng)在當(dāng)前版本下的功能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定，能夠支持用戶和管理員的操作需求?？偨Y(jié)本畢業(yè)設(shè)計(jì)聚焦于基于微信小程序的計(jì)算機(jī)軟考系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，旨在通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)軟件資格考試（軟考）培訓(xùn)模式，提升學(xué)習(xí)效率和用戶體驗(yàn)。設(shè)計(jì)工作涵蓋需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)測(cè)試等環(huán)節(jié)，采用微信小程序作為前端，SpringBoot作為后端，MySQL作為數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建了一個(gè)高效、便捷的在線學(xué)習(xí)與考試平臺(tái)。系統(tǒng)功能豐富，用戶端包括學(xué)習(xí)資料、交流社區(qū)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、考試記錄和錯(cuò)題本；管理員端涵蓋用戶管理、論壇管理、學(xué)習(xí)資料管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃管理、試卷管理和考試管理等功能模塊。通過(guò)模塊化設(shè)計(jì)和分層架構(gòu)，系統(tǒng)具備良好的可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。在需求分析階段，通過(guò)用戶調(diào)研和功能梳理，明確了用戶和管理員的核心需求；在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，采用UML用例圖和流程圖對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行了清晰的描述；在實(shí)現(xiàn)階段，完成了前后端開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；在測(cè)試階段，通過(guò)功能測(cè)試、邊界測(cè)試和異常測(cè)試，驗(yàn)證了系統(tǒng)的功能完整性和穩(wěn)定性。系統(tǒng)通過(guò)技術(shù)手段降低了管理成本，提高了考試效率，為計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的資格認(rèn)證提供了更加公平、公正、高效的考核平臺(tái)，有助于推動(dòng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員資格認(rèn)證體系的規(guī)范化和現(xiàn)代化。然而，系統(tǒng)仍存在一些不足之處。當(dāng)前版本的個(gè)性化學(xué)習(xí)功能較為有限，未來(lái)可引入人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)推薦。系統(tǒng)的性能優(yōu)化和大數(shù)據(jù)分析能力也有待進(jìn)一步提升，以更好地滿足大規(guī)模用戶的需求。未來(lái)工作將圍繞這些不足展開(kāi)，持續(xù)優(yōu)化系統(tǒng)功能，提升用戶體驗(yàn)，為計(jì)算機(jī)軟考培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展提供更有力的支持。參考文獻(xiàn)夏波.軟考融入計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育,2022,(11):175-179.靳繼紅,張彥芳.融入軟考的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐探討[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2021,17(33):181-182.蔣華鋒,謝國(guó)技.計(jì)算機(jī)軟考操作題自動(dòng)閱卷技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑的研究分析[J].武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,20(05):108-116.YanF.MachineLearning-assistedIntelligentTeachingSystem(ML-ITS)forCollegeOnlineEnglishLearning[J].InternationalJournalofHighSpeedElectronicsandSystems,2025,(prepublish):ArathaiED,NagaletchimeeA.Enhancingonlinelearning:asystematicliteraturereviewexploringtheimpactofscreencastfeedbackonstudentlearningoutcomes[J].AsianAssociationofOpenUniversitiesJournal,2024,19(3):247-263.AkpenNC,AsaoluS,AtobateleS,etal.Impactofonlinelearningonstudent'sperformanceandengagement:asystematicreview[J].DiscoverEducation,2024,3(1):205-205.[1]黃慈義,蔡俊偉.基于微信小程序的醫(yī)院號(hào)販子治理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2025,15(04):39-42.[2]門小靜,張嘉奇.基于微信小程序的攤位管理系統(tǒng)[J].物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2025,15(03):87-89.[3]葛志勇,周康,李坡.基于微信小程序的學(xué)生信息打印系統(tǒng)的實(shí)踐[J].科技與創(chuàng)新,2025,(02):203-205+209.王志亮,紀(jì)松波.基于SpringBoot的Web前端與數(shù)據(jù)庫(kù)的接口設(shè)計(jì)[J].工業(yè)控制計(jì)算機(jī),2023,36(03):51-53.熊永平.基于SpringBoot框架應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)的分析與研究[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2021,15(36):76-77.趙媛.基于Vue的Web系統(tǒng)前端性能優(yōu)化分析[J].電腦編程技巧與維護(hù),2024,(09):44-46.秦冬.淺析Vue框架在前端開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J].信息與電腦(理論版),2024,36(13):61-63.劉江濤,王亮亮,吳慶茹,等.基于B/S模式的鐵路勘測(cè)設(shè)計(jì)案例信息化管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].鐵路計(jì)算機(jī)應(yīng)用,2021,30(03):32-35.張丹丹,李弘.基于B/S架構(gòu)的辦公管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J].鐵路通信信號(hào)工程技術(shù),2024,21(09):44-48+106.李艷杰.MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)下存儲(chǔ)過(guò)程的綜合運(yùn)用研究[J].現(xiàn)代信息科技,2023,7(11):80-82+88.陳倩怡,何軍.Vue+Springboot+MyBatis技術(shù)應(yīng)用解析[J].電腦編程技巧與維護(hù),2020,(01):14-15+28.周曉玉,崔文超.基于Web技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].信息與電腦(理論版),2023,35(09):189-191.馬艷艷,吳曉光.計(jì)算機(jī)軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)策略分析[J].電子技術(shù),2024,53(05):104-105.李俊萌.計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試技術(shù)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用策略分析[J].信息記錄材料,2023,24(03):50-52.致謝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活即將畫上句號(hào)?；厥走@段求學(xué)之路，心中充滿感激之情。首先，我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)摯的謝意。感謝您在我迷茫時(shí)給予指引，在我困惑時(shí)耐心解答。您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)，不僅讓我在學(xué)術(shù)上受益匪淺，更讓我懂得了追求真理的可貴。您如春風(fēng)化雨般的教誨，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。感謝我的父母。你們是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，用無(wú)私的愛(ài)支持我追逐夢(mèng)想。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是你們的鼓勵(lì)讓我重拾信心；每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，是你們的笑容讓我倍感溫暖。你們的養(yǎng)育之恩，我將用一生來(lái)回報(bào)。感謝我的同窗好友。四年來(lái)，我們一同