2025年小學語文畢業(yè)升學全真模擬試題：口語交際與綜合實踐應用技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際技巧訓練要求：請根據(jù)給出的場景，運用所學的口語交際技巧，完成下列對話。1.小明在圖書館看到有人大聲喧嘩，他應該怎樣提醒對方保持安靜？（1）你好，這里是我們圖書館，請不要大聲喧嘩。（2）請問，這里是不是圖書館？（3）你能不能小聲點，這里是我們學習的場所。（4）打擾一下，這里是不是有規(guī)定要保持安靜？（5）圖書館里需要保持安靜，請你不要喧嘩。2.小紅在學校組織的演講比賽中，發(fā)現(xiàn)評委老師對她的演講內(nèi)容不太滿意，她應該如何回應？（1）謝謝評委老師，我會努力的。（2）評委老師，我覺得我的演講已經(jīng)很好了。（3）評委老師，我明白您的意見，我會繼續(xù)努力改進。（4）謝謝評委老師的建議，我會好好思考。（5）評委老師，我覺得我的演講已經(jīng)很出色了。3.小剛在學校舉辦的運動會中獲得了第一名，同學都來祝賀他，他應該如何回應？（1）謝謝大家的祝賀，這是我的榮幸。（2）你們太客氣了，其實我也很緊張。（3）謝謝大家的支持，我會繼續(xù)努力的。（4）這是我應該做的，謝謝大家的關(guān)心。（5）謝謝大家的祝賀，我會繼續(xù)加油的。4.小李在學校參加一次辯論賽，發(fā)現(xiàn)對手在辯論過程中故意歪曲事實，他應該如何應對？（1）我覺得對方在歪曲事實，我們應該按照事實來辯論。（2）我覺得對方在誤導觀眾，我們應該還原事實真相。（3）我覺得對方在誤導評委，我們應該客觀公正地辯論。（4）我覺得對方在惡意攻擊，我們應該保持風度，不回應。（5）我覺得對方在惡意中傷，我們應該保持冷靜，據(jù)理力爭。5.小王在班級里組織一次公益活動，需要大家?guī)兔Γ麘撊绾蝿訂T同學們參與？（1）大家好，我們學校將要舉辦一次公益活動，希望大家能積極參加。（2）同學們，為了幫助那些需要幫助的人，我們學校即將開展一次公益活動，希望大家能踴躍報名。（3）親愛的同學們，我們班級即將組織一次公益活動，希望大家能踴躍參加，為公益事業(yè)獻出一份愛心。（4）同學們，為了提升我們班級的凝聚力，我們班級即將舉辦一次公益活動，希望大家能共同參與。（5）親愛的同學們，我們學校將要開展一次公益活動，希望大家能積極響應，為我國公益事業(yè)貢獻一份力量。6.小張在學校參加一次主題班會，發(fā)現(xiàn)同學們對班級問題意見分歧很大，他應該如何調(diào)解？（1）同學們，我們都是為了班級的和諧發(fā)展，希望大家能夠放下成見，共同探討問題。（2）我覺得我們班級的問題需要大家共同來解決，希望大家能保持冷靜，理智分析。（3）同學們，我們要珍惜班級這個大家庭，希望大家能夠團結(jié)一致，共同面對問題。（4）我覺得我們班級的問題需要大家共同探討，希望大家能夠站在對方的角度考慮問題。（5）同學們，我們班級的發(fā)展需要大家的共同努力，希望大家能放下分歧，共同為班級進步貢獻力量。二、綜合實踐應用技巧訓練要求：請根據(jù)給出的場景，運用所學的綜合實踐應用技巧，完成下列任務。7.小明參加一次戶外拓展活動，需要穿越一片茂密的樹林。他應該如何規(guī)劃路線？（1）從樹木的密度、陽光透射情況以及地面狀況等方面進行分析。（2）沿著樹木的邊緣走，避免走進樹木密集的區(qū)域。（3）觀察地形，選擇平坦的路線穿越。（4）根據(jù)風向判斷樹木生長的方向，選擇順風路線。（5）沿著地面的小徑行走，盡量避開地面凸起的巖石。8.小紅在參加一次烹飪比賽時，需要制作一道紅燒肉。她應該如何選擇調(diào)料和烹飪方法？（1）選擇新鮮的豬肉，使用料酒、生抽、老抽、冰糖、姜片、蔥段等調(diào)料。（2）先將豬肉焯水，去除血沫，再用生抽、老抽調(diào)色。（3）將焯水后的豬肉放入鍋中，加入足量的清水，加入姜片、蔥段，大火煮沸后轉(zhuǎn)小火燉煮。（4）燉煮過程中，注意翻動肉塊，防止燒焦。（5）待肉塊燉至酥爛，加入冰糖，翻炒均勻，收汁即可。9.小剛參加一次攝影比賽，需要拍攝一幅風景照片。他應該如何構(gòu)圖和拍攝？（1）選擇一個合適的拍攝角度，將景物納入畫面。（2）運用前景、中景、后景等層次，使畫面更具立體感。（3）運用光線、色彩、線條等元素，突出畫面的主題。（4）注意構(gòu)圖的美感，使畫面和諧統(tǒng)一。（5）拍攝過程中，保持相機穩(wěn)定，避免抖動。10.小李參加一次科技創(chuàng)新大賽，需要設計一個簡易的凈水器。他應該如何選擇材料和方法？（1）選擇PP板、塑料瓶、活性炭、砂石等材料。（2）將PP板剪成合適大小的過濾層，依次放入活性炭、砂石。（3）將活性炭、砂石等材料壓實，確保過濾效果。（4）將塑料瓶底部切開，作為出水口。（5）將過濾層裝入塑料瓶中，接上出水口，即可完成凈水器制作。四、口語表達與溝通能力訓練要求：根據(jù)以下場景，請運用所學口語表達技巧，完成以下對話。11.小明在圖書館發(fā)現(xiàn)一本書不見了，他應該怎樣向管理員詢問？（1）您好，我剛才在找一本書，不知道您能否幫我找一下？（2）請問，您能告訴我這本書在哪兒嗎？（3）這本書是我借的，不知道您能否幫我找一下？（4）您好，我需要這本書，能否請您幫我查詢一下它的位置？（5）您好，我正在尋找這本書，能否請您幫我指引一下？12.小紅在學校舉辦的一次活動中擔任主持人，她應該如何開場？（1）尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好！歡迎來到我們學校舉辦的XXX活動。（2）今天，我們在這里舉行XXX活動，讓我們共同度過一個愉快的時光。（3）親愛的同學們，大家好！我是今天的主持人，接下來，我將為大家?guī)砭实腦XX活動。（4）尊敬的老師們、親愛的同學們，讓我們共同期待今天這個充滿歡樂的XXX活動。（5）大家好，我是今天的主持人，今天我們在這里舉行XXX活動，希望大家積極參與。13.小剛在學校組織的戶外拓展活動中受傷，他應該如何向同學求助？（1）同學們，我受傷了，請幫我叫一下救護車。（2）請大家?guī)蛶臀遥沂軅?，需要有人幫我處理一下傷口。?）同學們，我在這兒受傷了，麻煩你們幫我叫一下老師。（4）請大家?guī)兔?，我在這里受傷了，需要有人照顧我。（5）同學們，我在這兒受傷了，你們能幫我找一下校醫(yī)嗎？14.小李在學校舉辦的詩歌朗誦比賽中，如何向評委老師表示感謝？（1）感謝評委老師的悉心指導，讓我受益匪淺。（2）評委老師，您的點評讓我對詩歌有了更深的理解，謝謝您。（3）感謝評委老師的關(guān)注和支持，我會繼續(xù)努力的。（4）評委老師，您的專業(yè)點評讓我受益良多，謝謝您的鼓勵。（5）感謝評委老師為我們提供這次展示自己的機會，我會牢記您的教誨。15.小王在學校組織的籃球比賽中，如何向?qū)κ直硎咀鹬兀浚?）恭喜你們贏得比賽，你們表現(xiàn)得非常出色。（2）謝謝你們的精彩表現(xiàn)，雖然我們輸了，但我們都盡力了。（3）對手們，你們真的很厲害，我為我們輸球感到遺憾。（4）感謝你們的精彩對決，雖然我們競爭激烈，但我們都尊重對方。（5）恭喜你們?nèi)〉脛倮?，你們的團隊合作真的很棒。五、綜合實踐活動設計與實施要求：根據(jù)以下場景，請運用所學綜合實踐應用技巧，完成以下任務。16.小明在學校舉辦的科技節(jié)上，需要設計一個簡單的太陽能熱水器。他應該如何設計？（1）選擇一個合適的太陽能熱水器外殼。（2）在熱水器外殼上安裝太陽能電池板。（3）將太陽能電池板與熱水器內(nèi)部的儲水容器相連。（4）安裝溫控器，控制水溫。（5）連接電源，確保熱水器正常工作。17.小紅在學校舉辦的手工制作比賽中，需要制作一個精美的書簽。她應該如何制作？（1）選擇一張漂亮的紙張作為書簽的主體。（2）在紙張上繪制或粘貼自己喜歡的圖案。（3）用剪刀將紙張剪成書簽的形狀。（4）在書簽的背面涂上一層透明膠水，使其不易脫落。（5）將書簽固定在書頁上。18.小剛在學校舉辦的環(huán)保知識競賽中，需要設計一個宣傳海報。他應該如何設計？（1）選擇一個合適的海報主題，如“綠色環(huán)保，從我做起”。（2）在海報上繪制或粘貼相關(guān)的環(huán)保元素，如樹木、地球、環(huán)保標志等。（3）運用文字說明，闡述環(huán)保的重要性。（4）設計美觀的版面，使海報更具吸引力。（5）在海報上留下聯(lián)系方式，方便觀眾咨詢。六、跨學科知識綜合運用要求：結(jié)合所學語文、數(shù)學、英語等學科知識，完成以下任務。19.小明在閱讀一篇英語故事時，遇到了一些生詞。他應該如何理解這些生詞的意思？（1）根據(jù)上下文猜測生詞的意思。（2）查閱詞典，了解生詞的準確含義。（3）將生詞與中文釋義進行對比，加深理解。（4）通過造句，鞏固生詞的記憶。（5）在閱讀過程中，關(guān)注生詞的用法和搭配。20.小紅在學習數(shù)學時，遇到了一道應用題。她應該如何分析并解答？（1）明確題意，找出已知條件和求解目標。（2）運用所學數(shù)學知識，分析題目中的數(shù)量關(guān)系。（3）列出方程或列出計算式，求解問題。（4）檢查解答過程，確保計算正確。（5）對解答結(jié)果進行驗證，確保其合理性。本次試卷答案如下：一、口語交際技巧訓練1.（3）解析：選擇（3）是因為在圖書館提醒他人保持安靜時，語氣應溫和而禮貌，避免顯得生硬或指責。2.（3）解析：選擇（3）是因為在評委老師提出批評時，表現(xiàn)出接受并愿意改進的態(tài)度，既尊重了評委，也顯示出謙遜和進取的心。3.（1）解析：選擇（1）是因為在獲得他人祝賀時，表示感激并謙虛接受，這是禮貌和謙遜的表現(xiàn)。4.（1）解析：選擇（1）是因為在對方歪曲事實時，直接指出問題，保持辯論的公正性。5.（3）解析：選擇（3）是因為在動員同學參與活動時，語氣親切且具有號召力，能夠有效激發(fā)同學們的參與熱情。6.（5）解析：選擇（5）是因為在調(diào)解班級分歧時，強調(diào)團結(jié)和共同進步，有助于緩解緊張氣氛，促進班級和諧。二、綜合實踐應用技巧訓練7.（1）解析：選擇（1）是因為規(guī)劃路線時應綜合考慮多種因素，包括樹木密度、陽光透射和地面狀況等，以確保安全。8.（1）解析：選擇（1）是因為制作紅燒肉時，選擇新鮮的豬肉和適當?shù)恼{(diào)料是保證菜肴美味的基礎(chǔ)。9.（1）解析：選擇（1）是因為拍攝風景照片時，選擇合適的拍攝角度可以更好地展現(xiàn)景物的美。10.（1）解析：選擇（1）是因為設計簡易凈水器時，選擇合適的材料和結(jié)構(gòu)是保證凈水效果的關(guān)鍵。四、口語表達與溝通能力訓練11.（1）解析：選擇（1）是因為在詢問圖書位置時，禮貌地表達自己的需求，符合圖書館的禮儀規(guī)范。12.（2）解析：選擇（2）是因為主持人開場白應簡潔明了，能夠引起聽眾的興趣。13.（3）解析：選擇（3）是因為在求助時，直接表達自己的困境，有助于他人迅速提供幫助。14.（4）解析：選擇（4）是因為向評委表示感謝時，表達對專業(yè)點評的認可和鼓勵。15.（1）解析：選擇（1）是因為向?qū)κ直硎咀鹬貢r，祝賀對方的勝利，體現(xiàn)了體育精神和公平競爭。五、綜合實踐活動設計與實施16.（1）解析：選擇（1）是因為選擇合適的外