2025年西班牙語DELEB12級閱讀訓(xùn)練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、XXX要求：閱讀以下文章，然后回答問題。1.?Cuáleseltemaprincipaldelsiguientetexto?A.LaimportanciadelaeducaciónenelsigloXXI.B.Laevolucióndelastecnologíaseducativas.C.Lasconsecuenciasdelusoexcesivodelosdispositivoselectrónicos.D.Lanecesidaddeunaeducaciónpersonalizada.2.?Cuáldelassiguientesafirmacionesesciertasegúneltexto?A.Latecnologíaeducativahamejoradolacalidaddevidadelosestudiantes.B.Laeducaciónpersonalizadasoloesposibleconlaayudadelatecnología.C.Losdispositivoselectrónicossonesencialesenelprocesoeducativo.D.Laeducaciónenlíneahasustituidoalaeducaciónpresencial.3.?Quétipodetecnologíaeducativamencionaeltextocomounaherramientaefectiva?A.Loslibroselectrónicos.B.Lasplataformasdeaprendizajeenlínea.C.Lasaplicacionesmóvilesdeaprendizaje.D.Todaslasanteriores.4.?Cuáleslarazónprincipalporlaqueseconsideraquelaeducaciónpersonalizadaesnecesaria?A.Porquelosestudiantestienendiferentesnecesidadesycapacidades.B.Porquelatecnologíapermiteadaptarelmaterialeducativoacadaestudiante.C.Porquelaeducaciónpersonalizadaesmáscostosaquelaeducaciónconvencional.D.Porquelosestudiantesprefierenaprenderencasa.5.?Quéefectotieneelusoexcesivodelosdispositivoselectrónicossegúneltexto?A.Aumentalaproductividaddelosestudiantes.B.Mejoralacomunicaciónentrelosestudiantesylosprofesores.C.Reduceeltiempoquelosestudiantesdedicanaotrasactividades.D.Mejoralasaludfísicaymentaldelosestudiantes.二、XXX要求：閱讀以下文章，然后回答問題。6.?Cuáleselobjetivoprincipaldelsiguientetexto?A.Explicarlasdiferenciasentrelossistemaseducativosespa?oleinglés.B.Compararlosmétodosdeense?anzautilizadosenlasdoslenguas.C.Analizarlosbeneficiosydesventajasdelaense?anzabilingüe.D.Proponersolucionesparamejorarlaeducaciónbilingüe.7.?Cuáldelassiguientesafirmacionesesfalsasegúneltexto?A.Lossistemaseducativosespa?oleingléstienendiferenciassignificativas.B.Laense?anzabilingüepuedebeneficiaralosestudiantesenvariosaspectos.C.Laense?anzabilingüeesmáscostosaquelaense?anzamonolingüe.D.Losprofesoresbilingüessonmásefectivosquelosprofesoresmonolingües.8.?Cuáleslarazónprincipalporlaqueseconsideraquelaense?anzabilingüeesbeneficiosaparalosestudiantes?A.Porquelosestudiantesaprendendosidiomasalmismotiempo.B.Porquelaense?anzabilingüemejoralacapacidadcognitivadelosestudiantes.C.Porquelaense?anzabilingüeesmásdivertidaquelaense?anzamonolingüe.D.Porquelaense?anzabilingüepermitealosestudiantesaccederamásoportunidadeslaborales.9.?Quémétodosdeense?anzamencionaeltextocomomásefectivosenlaense?anzabilingüe?A.Lainmersióntotalenelidioma.B.Laense?anzamixta,dondeseutilizanambosidiomas.C.Laense?anzamonolingüe,conlaadicióndeunidiomaextranjero.D.Laense?anzaenlínea,utilizandoplataformasbilingües.10.?Cuálesladificultadprincipalqueenfrentanlosprofesoresenlaense?anzabilingüesegúneltexto?A.Lafaltaderecursoseducativosadecuados.B.Lanecesidaddeserbilingüe.C.Ladificultaddeequilibrareltiempodedicadoacadaidioma.D.Laresistenciadelosestudiantesalcambio.四、XXX要求：閱讀以下對話，然后回答問題。11.?Cuáleselmotivodelallamada?A.Paradiscutirunproyectodetrabajo.B.Paraorganizarunareunión.C.Pararesolverunproblemapersonal.D.Parainformarsobreunevento.12.?Quétemaesmencionadoprimeroenlaconversación?A.Lareunióndelequipo.B.Elproyectodetrabajo.C.Elproblemapersonal.D.Elevento.13.?Cuáleslaacciónqueproponelapersonaquerecibelallamada?A.Asistiralareunión.B.Participarenelproyectodetrabajo.C.Solucionarelproblemapersonal.D.Asistiralevento.14.?Cuáleslarazónprincipalporlaquelapersonaquellamasugierelareunión?A.Porquetieneunaideanuevaparaelproyecto.B.Porquenecesitadiscutirunproblemaurgente.C.Porquehayunadiscrepanciaenloshorarios.D.Porquerequieremásdetallessobreelevento.15.?Quéacciónproponelapersonaquerecibelallamadaalfinaldelaconversación?A.Organizarunareuniónconotrosmiembrosdelequipo.B.Revisarelproyectodetrabajoantesdelareunión.C.Contactarconalguienmáspararesolverelproblemapersonal.D.Asistiraleventoconelequipo.五、XXX要求：閱讀以下短文，然后回答問題。16.?Cuáleseltemaprincipaldelsiguientetexto?A.Lahistoriadeunescritorfamoso.B.Lainfluenciadelaliteraturaenlavidadelaspersonas.C.Elprocesodeescrituradeunlibro.D.Laimportanciadelalectura.17.?Cuáldelassiguientesafirmacionesesciertasegúneltexto?A.Elescritorcomenzóa(chǎn)escribiraunaedadmuyjoven.B.Elescritorseinspiróensupropiavidaparaescribirellibro.C.Elescritornuncatuvoproblemasconlaescritura.D.Ellibrofueunéxitoinmediatodespuésdesupublicación.18.?Quétécnicadeescrituramencionaeltextocomoefectiva?A.Laescrituracreativa.B.Laescriturabasadaenlainvestigación.C.Laescriturabasadaenlaexperienciapersonal.D.Laescriturabasadaenlaimaginación.19.?Cuáleslarazónprincipalporlaqueelescritordecidióescribirellibro?A.Porquequeríacompartirsuexperienciadevida.B.Porquequeríainfluirenlavidadelaspersonas.C.Porquequeríademostrarsuhabilidadcomoescritor.D.Porquequeríaganardineroconlaventadellibro.20.?Cuáleselefectoquetienelalecturadellibrosegúneltexto?A.Aumentalaconcienciasobreuntemaespecífico.B.Mejoralacapacidaddecomunicacióndeloslectores.C.Aumentaelinterésdeloslectoresenlaescritura.D.Aumentalaconfianzaensímismosdeloslectores.六、XXX要求：閱讀以下文章，然后回答問題。21.?Cuáleselobjetivoprincipaldelsiguientetexto?A.Explicarlasdiferenciasentrelossistemaseducativosespa?oleinglés.B.Compararlosmétodosdeense?anzautilizadosenlasdoslenguas.C.Analizarlosbeneficiosydesventajasdelaense?anzabilingüe.D.Proponersolucionesparamejorarlaeducaciónbilingüe.22.?Cuáldelassiguientesafirmacionesesfalsasegúneltexto?A.Lossistemaseducativosespa?oleingléstienendiferenciassignificativas.B.Laense?anzabilingüepuedebeneficiaralosestudiantesenvariosaspectos.C.Laense?anzabilingüeesmáscostosaquelaense?anzamonolingüe.D.Losprofesoresbilingüessonmásefectivosquelosprofesoresmonolingües.23.?Cuáleslarazónprincipalporlaqueseconsideraquelaense?anzabilingüeesbeneficiosaparalosestudiantes?A.Porquelosestudiantesaprendendosidiomasalmismotiempo.B.Porquelaense?anzabilingüemejoralacapacidadcognitivadelosestudiantes.C.Porquelaense?anzabilingüeesmásdivertidaquelaense?anzamonolingüe.D.Porquelaense?anzabilingüepermitealosestudiantesaccederamásoportunidadeslaborales.24.?Quémétodosdeense?anzamencionaeltextocomomásefectivosenlaense?anzabilingüe?A.Lainmersióntotalenelidioma.B.Laense?anzamixta,dondeseutilizanambosidiomas.C.Laense?anzamonolingüe,conlaadicióndeunidiomaextranjero.D.Laense?anzaenlínea,utilizandoplataformasbilingües.25.?Cuálesladificultadprincipalqueenfrentanlosprofesoresenlaense?anzabilingüesegúneltexto?A.Lafaltaderecursoseducativosadecuados.B.Lanecesidaddeserbilingüe.C.Ladificultaddeequilibrareltiempodedicadoacadaidioma.D.Laresistenciadelosestudiantesalcambio.本次試卷答案如下：一、XXX1.B.LaimportanciadelaeducaciónenelsigloXXI.解析思路：根據(jù)文章第一段提到“EnelsigloXXI,laeducaciónhacambiadosignificativamente”可以判斷文章主要討論的是21世紀(jì)教育的變化。2.A.Latecnologíaeducativahamejoradolacalidaddevidadelosestudiantes.解析思路：根據(jù)文章第二段提到“Latecnologíaeducativahapermitidomejorarlacalidaddevidadelosestudiantes”可以判斷這個選項是正確的。3.D.Todaslasanteriores.解析思路：根據(jù)文章第三段提到“Loslibroselectrónicos,lasplataformasdeaprendizajeenlíneaylasaplicacionesmóvilesdeaprendizajesonherramientasefectivas”可以判斷所有選項都是正確的。4.A.Porquelosestudiantestienendiferentesnecesidadesycapacidades.解析思路：根據(jù)文章第四段提到“Cadaestudiantetienenecesidadesycapacidadesdiferentes”可以判斷這是教育個性化的主要原因。5.C.Reduceeltiempoquelosestudiantesdedicanaotrasactividades.解析思路：根據(jù)文章第五段提到“Elusoexcesivodelosdispositivoselectrónicosreduceeltiempoquelosestudiantesdedicanaotrasactividades”可以判斷這是使用電子設(shè)備的一個負(fù)面影響。二、XXX6.C.Analizarlosbeneficiosydesventajasdelaense?anzabilingüe.解析思路：根據(jù)文章第一段提到“Enestetextoseanalizanlosbeneficiosydesventajasdelaense?anzabilingüe”可以判斷文章的主要目的是分析雙語教育的利弊。7.C.Laense?anzabilingüeesmáscostosaquelaense?anzamonolingüe.解析思路：根據(jù)文章第二段提到“Laense?anzabilingüenoesmáscostosaquelaense?anzamonolingüe”可以判斷這個選項是錯誤的。8.B.Porquelaense?anzabilingüemejoralacapacidadcognitivadelosestudiantes.解析思路：根據(jù)文章第三段提到“Laense?anzabilingüemejoralacapacidadcognitivadelosestudiantes”可以判斷這是雙語教育的一個主要好處。9.B.Laense?anzamixta,dondeseutilizanambosidiomas.解析思路：根據(jù)文章第四段提到“Laense?anzamixtaesunodelosmétodosmásefectivosenlaense?anzabilingüe”可以判斷這是有效的教學(xué)方法。10.C.Ladificultaddeequilibrareltiempodedicadoacadaidioma.解析思路：根據(jù)文章第五段提到“Losprofesoresenfrentanladificultaddeequilibrareltiempodedicadoafueacadaidioma”可以判斷這是雙語教育中教師面臨的主要挑戰(zhàn)。四、XXX11.A.Paradiscutirunproyectodetrabajo.解析思路：根據(jù)對話開頭提到“Hola,?cómoestás?MellamoJuanyquierodiscutircontielproyectodetrabajoqueestamospreparando”可以判斷電話的目的。12.B.Elproyectodetrabajo.解析思路：根據(jù)對話中“Megustaríadiscutircontielproyectodetrabajoqueestamospreparando”可以判斷這是對話中首先提到的主題。13.A.Asistiralareunión.解析思路：根據(jù)對話結(jié)尾提到“?Podríasasistiralareuniónelviernesparadiscutirelproyecto?”可以判斷這是接收電話的人提出的行動。14.A.Porquetieneunaideanuevaparaelproyecto.解析思路：根據(jù)對話中“Tengounaideanuevaparaelproyectoymegustaríadiscutirlacontigo”可以判斷這是電話提出者建議召開會議的原因。15.B.Revisarelproyectodetrabajoantesdelareunión.解析思路：根據(jù)對話結(jié)尾提到“Revisemoselproyectodetrabajoantesdelareunión,porfavor”可以判斷這是接收電話的人提出的行動。五、XXX16.B.Lainfluenciadelaliteraturaenlavidadelaspersonas.解析思路：根據(jù)文章第一段提到“Laliteraturatieneunagraninfluenciaenlavidadelaspersonas”可以判斷文章的主題是關(guān)于文學(xué)對人們生活的影響。17.B.Elescritorseinspiróensupropiavidaparaescribirellibro.解析思路：根據(jù)文章第二段提到“Elescritorseinspiróensupropiavidaparaescribirellibro”可以判斷這個選項是正確的。18.C.Laescriturabasadaenlaexperienciapersonal.解析思路：根據(jù)文章第三段提到“Elescritorutilizósuexperienciapersonalcomobaseparalaescritura”可以判斷這是作者使用的寫作技巧。19.B.Porquequeríainfluirenlavi