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裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè),共3頁(yè)上海海關(guān)學(xué)院《泰語(yǔ)會(huì)話(1)》
2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在古希臘悲劇中,索??死账沟摹抖淼移炙雇酢肪哂猩羁痰恼芾砗捅瘎⌒?。劇中俄狄浦斯的命運(yùn)揭示了怎樣的主題?()A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭(zhēng)的殘酷2、歌德的《浮士德》是德國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作。在這部作品中,浮士德的精神探索歷程反映了眾多深刻的哲學(xué)思考,以下分析不正確的是?()A.體現(xiàn)了對(duì)人類知識(shí)和真理的不懈追求B.展現(xiàn)了人性中的善惡沖突和道德抉擇C.浮士德的最終結(jié)局表明了對(duì)人類精神追求的悲觀態(tài)度D.反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)社會(huì)的思想矛盾和文化困境3、英國(guó)作家王爾德的作品以唯美主義風(fēng)格見長(zhǎng),以下哪部作品批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德虛偽?()A.《快樂王子》B.《道林·格雷的畫像》C.《溫德米爾夫人的扇子》D.《認(rèn)真的重要性》4、關(guān)于17世紀(jì)法國(guó)古典主義文學(xué),以下哪部作品嚴(yán)格遵循了“三一律”的創(chuàng)作原則?()A.《熙德》B.《偽君子》C.《吝嗇鬼》D.《昂朵馬格》5、在印度文學(xué)中,迦梨陀娑的作品充滿藝術(shù)魅力。以下關(guān)于迦梨陀娑作品的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其文學(xué)才華?()A.優(yōu)美的詩(shī)歌語(yǔ)言B.動(dòng)人的愛情故事C.深刻的人物刻畫D.對(duì)自然的贊美6、在法國(guó)作家巴爾扎克的《高老頭》中,對(duì)于拉斯蒂涅的人物形象轉(zhuǎn)變,以下分析不正確的是()A.從單純善良走向墮落B.受到社會(huì)環(huán)境的影響C.自身的貪婪和野心是主因D.完全是被動(dòng)的改變7、對(duì)于古代希伯來(lái)文學(xué),以下哪部作品是猶太教的經(jīng)典和基督教《圣經(jīng)》的重要組成部分?()A.《雅歌》B.《約伯記》C.《傳道書》D.《舊約全書》8、在法國(guó)存在主義作家加繆的《局外人》中,對(duì)于主人公默爾索的形象,以下分析不準(zhǔn)確的是()A.對(duì)生活感到冷漠和荒誕B.反抗社會(huì)的不合理C.缺乏自我意識(shí)D.體現(xiàn)了存在主義的哲學(xué)思考9、英國(guó)作家勃朗特姐妹的作品以獨(dú)特的女性視角和情感表達(dá)著稱。以下關(guān)于她們作品的特點(diǎn),不準(zhǔn)確的是?()A.描繪女性在男權(quán)社會(huì)中的困境和掙扎B.強(qiáng)調(diào)女性的自主意識(shí)和獨(dú)立精神C.情節(jié)多以浪漫愛情為主,缺乏現(xiàn)實(shí)批判D.語(yǔ)言細(xì)膩,情感真摯10、對(duì)于希臘文學(xué),在索??死账沟摹抖淼移炙雇酢分校韵玛P(guān)于命運(yùn)主題的理解,哪一種說(shuō)法是恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可抗拒和人類的無(wú)能為力,充滿了悲觀主義色彩B.表明人類可以通過(guò)自己的努力和智慧戰(zhàn)勝命運(yùn),體現(xiàn)了樂觀精神C.探討了命運(yùn)的不確定性和人類選擇的重要性,具有深刻的哲理內(nèi)涵D.把命運(yùn)視為一種虛幻的概念,對(duì)其進(jìn)行了否定和批判11、但丁的《神曲》是中世紀(jì)文學(xué)的經(jīng)典之作,在地獄篇中,作者通過(guò)對(duì)各種罪人懲罰的描繪,想要表達(dá)的核心思想是?()A.對(duì)教會(huì)腐敗的批判B.對(duì)人性惡的揭示C.對(duì)人類罪行的警示和救贖的渴望D.對(duì)社會(huì)不公的憤怒12、在法國(guó)古典主義文學(xué)中,莫里哀的喜劇作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值。以下哪部作品諷刺了資產(chǎn)階級(jí)的貪婪和虛榮?()A.《偽君子》B.《慳吝人》C.《唐璜》D.《太太學(xué)堂》13、在18世紀(jì)英國(guó)文學(xué)中,感傷主義文學(xué)流派興起。以下哪部作品體現(xiàn)了感傷主義的特點(diǎn)?()A.《湯姆·瓊斯》B.《克拉麗莎》C.《格列佛游記》D.《魯濱遜漂流記》14、在日本近代文學(xué)中,夏目漱石的作品具有深刻的思想內(nèi)涵,以下對(duì)于《我是貓》的藝術(shù)特色,分析不準(zhǔn)確的是()A.獨(dú)特的視角和幽默的語(yǔ)言B.對(duì)知識(shí)分子的批判C.情節(jié)跌宕起伏,充滿懸念D.展現(xiàn)了明治時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌15、對(duì)于法國(guó)文學(xué),在左拉的《萌芽》中,以下關(guān)于工人運(yùn)動(dòng)的描寫,哪一項(xiàng)是正確的?()A.真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了工人階級(jí)的覺醒和反抗,具有強(qiáng)烈的社會(huì)批判精神B.對(duì)工人運(yùn)動(dòng)的描寫過(guò)于理想化,脫離了現(xiàn)實(shí)C.主要描寫了工人運(yùn)動(dòng)中的暴力和破壞行為,對(duì)工人形象進(jìn)行了丑化D.工人運(yùn)動(dòng)在作品中只是一個(gè)背景,對(duì)情節(jié)發(fā)展沒有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用16、德國(guó)作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了家族的興衰,以下關(guān)于其藝術(shù)特點(diǎn),表述不正確的是()A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明B.對(duì)人物內(nèi)心世界刻畫細(xì)膩C.缺乏對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判D.語(yǔ)言優(yōu)美,富有表現(xiàn)力17、古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品以幽默諷刺見長(zhǎng),《鳥》這部喜劇諷刺的對(duì)象主要是?()A.雅典的民主制度B.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷C.社會(huì)的道德淪喪D.人們的貪婪18、在19世紀(jì)法國(guó)自然主義文學(xué)中,以下哪位作家的作品強(qiáng)調(diào)了環(huán)境和遺傳對(duì)人物命運(yùn)的決定作用?()A.左拉B.龔古爾兄弟C.莫泊桑D.都德19、美國(guó)作家福克納的作品以復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和深刻的主題著稱,以下對(duì)于《喧嘩與騷動(dòng)》的敘事技巧,理解不正確的是()A.多角度敘事B.意識(shí)流手法C.時(shí)間順序混亂,難以理解D.展現(xiàn)了人物內(nèi)心的混亂和痛苦20、德國(guó)浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘色彩,其《夜的頌歌》表達(dá)了?()A.對(duì)死亡的向往B.對(duì)愛情的渴望C.對(duì)自然的贊美D.對(duì)理想的追求二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)解釋薩特《禁閉》中“他人即地獄”這一哲學(xué)命題在劇中的體現(xiàn),分析作品對(duì)存在主義思想的表達(dá)。2、(本題5分)請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《浮士德》中浮士德與古希臘美女海倫的結(jié)合所象征的文化融合。3、(本題5分)探討《尤利西斯》中對(duì)人物潛意識(shí)的挖掘和表現(xiàn)手法。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中,眾多人物的愛情觀各有不同。請(qǐng)選取幾位主要人物,分析他們的愛情觀以及與時(shí)代背景的關(guān)系。2、(本題5分)《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾在筑路過(guò)程中的艱苦經(jīng)歷如何體現(xiàn)了他的革命精神和意志品質(zhì)?3、(本題5分)《日瓦戈醫(yī)生》中,日瓦戈醫(yī)生的詩(shī)歌創(chuàng)作如何反映他內(nèi)心的情感和對(duì)時(shí)代的思考?4、(本題5分)在《玩偶之家》中,娜拉的覺醒對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念產(chǎn)生了怎樣的沖擊?5、(本題5分)《玩偶之家》中,娜拉的丈夫海爾茂在劇作中的形象轉(zhuǎn)變揭示了什么問題?從人物性格和社會(huì)背景進(jìn)行分析。四、論述題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)探討在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,閱讀策略的培養(yǎng)和應(yīng)用。分析如何根據(jù)不同的閱讀材料和目的選擇合適的閱讀策略,如略讀、精讀、推理閱讀等,討論閱讀策略
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