中考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧二、說明文閱讀考點一：把握說明對象的特征，概括說明內(nèi)容。常考題型：本文某個說明對象的特征是什么？/簡要概括文章說明的主要內(nèi)容。答題技巧：說明對象的特征的歸納。①

注意標題中的修飾性詞語。②

文章的開頭部分。③

分散在各段中，

要求學生抓住最能揭示說明對象的本質(zhì)的詞語進行歸納提取。概括方法:

說明中心=說明對象+特征。(對說明中心的概括，語言要簡明扼要。)

考點二：理清說明順序。?？碱}型：本文主要采用了什么說明順序？/某段的說明順序是什么？答題技巧：空間順序：按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進行說明。這種順序多用于說明相對靜止的事物、

建筑物的結構和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。多用表空間方位的詞語。時間順序：多用于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程。多

用表時間的詞語。邏輯順序：按事物的推理過程及人們對事物規(guī)律的認識和運用的順序去說明事理、

布局文章。用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)。

一般為：①

從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；②

從原因到結果(或從結果到原因)；③

從特點到用途(或從用途到特點)；④

從整體到部分(或從部分到整體)；⑤

從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)?？捎门懦?，不是空間，也不是時間，那就是邏輯?？键c三：辨析說明方法及作用。?？碱}型：某段畫線句用了什么說明方法？其作用是什么？答題技巧：常見的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、摹狀貌、作詮釋、引資料、列圖表（口訣：列舉下、分作打、摹詮引、再列一次）。

十種說明方法的作用及答題格式如下：①列數(shù)字（這句話運用了列數(shù)字的說明方法，運用列數(shù)字，從數(shù)量上準確說明了……

的特征。）②舉例子（這句話運用了舉例子的說明方法通過具體、有代表性的例子，準確具體地說明說明對象的特征，從而使說明更具體，更有說服力。）③下定義（這句話運用了下定義的說明方法，用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。④

分類別（這句話運用了分類別的說明方法，分類說明了說明對象，有條理，更易讓讀者清楚）⑤

作比較（這句話運用了做比較的說明方法把……和……比較，具體形象地說明了……

的特征。）⑥打比方（這句話運用了打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動地說明了……

的特征。）⑦摹狀貌：這句話運用了摹狀貌說明方法，通過生動細致描繪事物特征，增強說明形象性、準確性，激發(fā)讀者興趣。⑧

作詮釋：（這句話運用了作詮釋的說明方法，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。）⑨引資料：這句話運用了“引資料”的說明方法，通過引用權威數(shù)據(jù)、文獻、名人名言、詩詞等資料來增強說明的可信度、權威性和說服力，同時為讀者提供更多背景信息或相關論據(jù)以深化理解。⑩列圖表：（運用了畫圖表的說明方法，使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的……特點。）

注意：①重點掌握舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法。②任何一種的說明方法都是為了更好地說明說明對象的特征，這種說明方法突出的特點就是它的作用。③題干問“哪些說明方法”，回答時應回答至少兩種；問“用了哪種說明方法”，回答時找出一種最明顯的說明方法分析即可。④列圖表，就是畫圖表；引資料，也稱作引用?？键c四：體會說明文語言的準確性。?？碱}型：某個詞語能否刪掉？為什么？/某個加點的詞語有什么作用？/能否把某個詞換成某個詞？

答題技巧：同其他文體的文章相比，說明文更要求語言的準確，即一定要符合客觀實際。說明事物要求在時間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準確無誤。在準確的前提下，語言風格可以平實，也可以活潑生動。表示程度：很，更最，極，十分，非常，格外，相當，比較，稍微，至少；表示范圍：都，總共，一共，只，僅，主要；表示時間：已經(jīng)，曾經(jīng)，剛剛，將要，常常，老是，終于；表示估計：也許，大概，可能，或許；表示數(shù)量：很多，許多，不少，少數(shù)；表示語氣不肯定：據(jù)說。答題格式：某個詞語能否刪掉？為什么？答：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性，解釋含義，某詞在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強調(diào)/說明，如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”

等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，與實際/原意不符/,不準確/不嚴密/不科學。④xx

詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。例：“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么？

某個加點的詞語有什么作用？答：①不可以。②原詞的意思或內(nèi)容是……。③換詞后句意是……。④換了后意思不符合實際，不能體現(xiàn)說明文語文的準確性、周密性、科學性。

考點五：說明文的語言品析。?？碱}型：本文的語言有何特點？答題技巧：對整篇文章語言的品析，一般從二個角度談：A、準確樸實；B、形象生動A

是一般說明文的共同特點。B

是針對科學小品文類的說明文。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇具體句子為例。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語言準確簡明平實

/生動形象/的特點，如“……”一句，就準確（簡明平實）/（生動形象）地說明了事物“……”的特征（事理）

考點六：（拓展）提出說明文說明的問題的解決辦法。常考題型：①應如何正確看待或防范“……”？請你略作分析。②從上文對“……”的說明中，你能得到什么啟示？③針對文中所提到的“……”問題，請你提出幾條合理的建議。答題技巧：①

在原文中尋找答案。作者有時會在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。②

依照常識回答。我們依據(jù)所掌握的常識思路結合原文分析推理回答就可以了。中考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧一：記敘文（散文、小說）閱讀做閱讀題必須有四種意識：1、文體意識：根據(jù)文章的不同體裁采用相應的知識點、語言特色去答題。2、語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題。3、文本意識：堅信一切答案可以在文章中找到，答題不能脫離文本。4、題目意識：注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點和要求，注意按分值答題?？键c一：把握文章內(nèi)容，概括文章所寫事件。?？碱}型：閱讀全文，概括文章寫了關于誰的幾件事/一件事?；蛘摺昂喴爬ㄟ@篇文章的主要內(nèi)容”

。答題技巧：文段中事例的概括：①必須包括兩個要素：人物＋事情；“誰做了什么”或“誰怎么樣"。②其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內(nèi)?？捎眠@樣的模式：“什么人”+“在什么情況下”+“做什么事”+“什么結果”?？键c二：品味題目常考題型：①為什么以此為題？②談談你對題目的理解。③試分析題目的作用。④給文章加（換）題目。答題技巧：文章的標題是“文眼”

，統(tǒng)帥全文。它的作用主要有概括主要故事情節(jié)、文章的線索、揭示文章的中心、點明寫作對象等作用。

答題技巧：（1）先看題目本意：詞語含義概括內(nèi)容（點明寫作內(nèi)容如主要事件人物等）。（2）再思考深層含義：中心（主旨）：與中心的關系（揭示了，點明了）；人物：與人物關系（表現(xiàn)人物性格；表明作者情感；是作者感情觸發(fā)點）；結構：線索、懸念表現(xiàn)手法：象征。（3）最后分析其效果：運用比喻、化用詩詞、引用歌詞、一語雙關等。生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣等。（議論文的題目一般點明論點或論題；說明文常點明說明對象或特征）可以從—A

內(nèi)容上

B

主題上

C

線索

D

設置懸念上等方面進行品味。示例：（1）主題上結合中心必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指……實指……，突出主題，耐人尋味。（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象?？键c三：記敘線索及作用?？碱}型：這篇文章的線索是什么？答題技巧：線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線等。線索判斷技巧：A

看題目，B

看議論抒情句，C

看多次出現(xiàn)的字眼

作用：線索是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰?？键c四：描寫的種類及作用?？碱}型：某句話或某段采用了什么描寫？有什么作用？答題技巧：必須了解的幾種描寫形式。（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）。（2）以動襯靜，動靜結合。（3）正面與側面，直接與間接。人物描寫的多種方法，種類：一是人物描寫：A、正面描寫：肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側面描寫，作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。重點了解幾種描寫的作用及答題格式：①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。A、自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。B、社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設）：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。考點五：分析人物形象?？碱}型：閱讀全文，請概括某人的性格特點(特征）。/簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。

答題技巧：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思想個性）。

考點六：分析句子或語段的作用?？碱}型：請分析某段（某句話）在全文中的作用。答題技巧：評價某語段或某句話在文中的作用，可從內(nèi)容和結構兩方面進行分析。（1）內(nèi)容上：結合文段（文句）內(nèi)容概括即可。點明中心(主旨)、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（2）在結構上：在文章開頭：總領全文、引出下文等作用在文章中間：承接上文，引出下文；承上啟下（過渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆。在文章結尾：總結上文、照應開頭、戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、升華主題、卒章點題，

意味深長等。

考點七：品味句子或語段常考題型：結合語境，對下列句子作簡要賞析。答題技巧：最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。類型1、分析某個加點詞語的表達效果對策：（1）了解用詞之美：動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能點明中心。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引伸義、雙關義。如阿萊的《詞典的故事》中“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”

。“漂亮”一詞就要從它的引伸意義去答題，

它不是指阿姨一下子好看起來，

而是反映出阿姨的憐憫使我對阿姨產(chǎn)生好感的內(nèi)心活動

類型

2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對策：了解語言美的幾種形式及作用①修辭之美------修辭要領及作用：答題套路：這句話運用了

XX

的修辭手法，生動形象地寫出了……表現(xiàn)了……。（修辭手法+內(nèi)容+作用）注意：在寫作時必得結合文章的具體內(nèi)部實質(zhì)意義來寫，否則就會很空。

附：常見的幾種修辭手法的抒發(fā)作用（1）比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。（2）擬人：付與物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而到達形象活潑的效果。（3）夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整潔，結構一致，形式柔美，音韻，互相襯映，互為增補。（6）重復：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反詰：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。（9）引用：使內(nèi)部實質(zhì)意義更真實、準確、深刻、緊密。（10）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，凸起文章的中心。

②句式之美——如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處）。

③哲理之美——形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：可以給人以啟迪教育作用。）④內(nèi)容之美——內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）

注意答題格式：我喜歡

xx

句，因為它

xx。

考點八：分析寫作手法及作用。?？碱}型：某段（文）采用了什么寫法？有什么作用？答題技巧：常見寫作手法及作用如下：（1）象征手法：??象征??，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（2）對比手法：通過對比，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)了文章的主題。（3）諷刺手法。運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（4）欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（5）襯托（側面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（6）前后照應（首尾呼應）使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。（7）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（8）文章末尾的常見寫作手法有：A.抒情議論結尾，畫龍點睛，點明主旨。（又稱卒章顯志）B.出人意料，又合乎情理。C.戛然而止，發(fā)人深省。

附：文章開篇的常見寫作手法A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的。C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈。D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采。E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。F、開門見山。G、倒敘開頭?？键c九：分析加點詞語或句子的含義。常考題型：結合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。/如何理解某句話的含義。答題技巧：對重要加點詞語的考查所謂的“重點詞語”，指的是含有多個義項的詞語、在句子中有特定含義的詞語、有指代作用的詞語、起修飾限定作用的詞語等。

1、理解詞語的含義中考對詞語含義的考查往往不直接考詞語的字面義。解答此類試題應注意以下幾點：

①通讀全文，把握主旨。其實不單單是做詞語含義理解題，做任何題的前提都是把全文仔細閱讀一遍，把握住文章主旨再去做題才能有的放矢。②依據(jù)語感揣摩詞義，結合上下文，聯(lián)系語境辨別、驗證。同一詞語在不同語言環(huán)境下有時其含義不同，因此，解釋詞語含義一定要結合具體的語言環(huán)境。如重慶中考試題：揣摩

“這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異”中加點詞語的含義。這里的“變異”是個遺傳學術語，但在這個具體的語境中，就只能理解為“蠶由蛹變成蛾的過程”

。很明顯，聯(lián)系上下文內(nèi)容去解釋這個詞語要容易多了。③結合修辭手法理解詞語含義。④結合作者的情感傾向理解詞語。

2、理解句子的含義這類試題一般會選擇那些有豐富內(nèi)涵的句子或結構復雜的句子來設題。如重慶中考試題：如何理解第④段劃線句“這只蝶使我的思緒得以穿過虛與實的空間”的含義。這個句子單從字面上我們是無論如何也找不到答案的?；卮疬@類題應注意：

①

內(nèi)涵豐富的句子要在聯(lián)系上下文的基礎上，弄清使用了何種修辭手法，用化虛為實的方法理解；結構復雜的句子要采用緊縮的方法，去掉附加成分，抓住主干。②句不離段，即參照本段的中心意思去理解句子。如果所考查的句子就是本段的中心句，

那么理解了本段的意思，再難理解的句子也能迎刃而解。②

根據(jù)句子的位置理解句子含義?？偨Y句有總括全段或全文的作用，理解它要從上文找答案；過渡句既總結上文，又領起下文，理解它就要前后結合；起始句總領下文，理解它可先理解下文。③

理解句子的修飾、限定成分。修飾、限定成分常常能幫助我們打開理解句子的窗口，從中挖掘出句子的深層含義。

解釋句子可采用如下幾種方法：①

借用法：即借用原文中具有相似意義的句子。②

裁剪法：將分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。③

壓縮法：把和語句有關的大段文字壓縮整理，用規(guī)范的語言表述出來。④

闡釋法：有些題目要求結合自己的實際談理解看法，這要緊扣文章主旨和語段的中心意思去舉例子。

考點十：文段中指代詞指代對象的判斷。常考題型：文中某句中的“這”指代什么？

答題技巧：①

?？嫉闹复~有：這、那、這些個、那些、其他、以上、云云、此??；②

通常為往前找前一句或前一段③

找到后，將