幼兒園班級常規(guī)養(yǎng)成教育演講人：日期:目錄02生活自理能力培養(yǎng)01日常行為常規(guī)建立03集體活動規(guī)則意識04午睡與過渡環(huán)節(jié)常規(guī)05家園共育協(xié)同機(jī)制06常規(guī)評價與激勵體系01PART日常行為常規(guī)建立晨間接待禮儀規(guī)范熱情接待教師應(yīng)熱情接待每位幼兒，主動與他們打招呼，營造溫馨的晨間氛圍。01禮貌問候教育幼兒見到老師、同學(xué)要主動問好，使用禮貌用語，如“早上好”、“你好”等。02儀表整潔要求幼兒入園時穿著整潔，雙手干凈，頭發(fā)梳理整齊，培養(yǎng)良好的儀表習(xí)慣。03物品歸位習(xí)慣培養(yǎng)玩具歸位教育幼兒在玩完玩具后，將玩具放回原處，培養(yǎng)物歸原處的意識。01引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的書包，將物品分類放置，保持書包整潔有序。02桌椅擺放教育幼兒離開座位時，將椅子推到桌子下面，保持教室整潔有序。03書包整理教育幼兒在集體活動或洗手、喝水等場合要排隊等候，不插隊、不推擠。排隊等候引導(dǎo)幼兒遵守排隊規(guī)則，如按照先后順序排隊，不隨意離開隊伍。遵守規(guī)則教育幼兒在排隊時要保持安靜，不嬉戲打鬧，不隨意講話，做到安靜有序。安靜有序排隊秩序管理要點(diǎn)02PART生活自理能力培養(yǎng)教會幼兒正確使用衛(wèi)生紙，擦拭干凈后丟入垃圾桶。衛(wèi)生紙使用監(jiān)督幼兒如廁后洗手，用流動水沖洗雙手，防止病菌傳播。如廁后洗手01020304培養(yǎng)幼兒定時大便的習(xí)慣，避免長時間坐便盆或隨地大小便。定時如廁教育幼兒保持廁所衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，不在廁所內(nèi)玩水。保持廁所衛(wèi)生如廁流程與衛(wèi)生習(xí)慣教幼兒分辨衣褲的前后、左右，掌握正確的穿脫方法。分辨衣褲前后穿脫衣物自主訓(xùn)練鼓勵幼兒嘗試自主穿脫衣物，如穿襪子、褲子、上衣等。自主穿脫衣物教育幼兒將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置，不亂扔亂放。整理衣物教會幼兒配合大人穿衣，如伸胳膊、抬腿等動作。配合穿衣獨(dú)立進(jìn)餐規(guī)則指導(dǎo)定時定量進(jìn)餐培養(yǎng)幼兒定時定量的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、不偏食。01自主取餐鼓勵幼兒自己取餐，使用勺子、筷子等餐具，不依賴大人喂食。02細(xì)嚼慢咽教育幼兒細(xì)嚼慢咽，充分咀嚼食物，不狼吞虎咽。03飯后整理引導(dǎo)幼兒飯后將餐具放回指定位置，保持餐桌干凈，不亂扔食物。0403PART集體活動規(guī)則意識上課時保持安靜，不大聲喧嘩、打鬧，尊重老師和同學(xué)。遵守課堂秩序?qū)Ｗ⒙犞v，不做小動作，不隨意離開座位。認(rèn)真聽講踴躍回答問題，參與課堂討論，展現(xiàn)自己的見解。積極參與課堂紀(jì)律基本要求游戲活動參與規(guī)范團(tuán)隊協(xié)作在游戲中遵循規(guī)則，不作弊、不耍賴，培養(yǎng)公平競爭意識。自主活動安全遵守游戲規(guī)則積極參與團(tuán)隊游戲，與同學(xué)互相配合，共同完成游戲任務(wù)。在自由活動中注意自身安全，不傷害他人，不做危險動作。安全行為準(zhǔn)則強(qiáng)化安全意識培養(yǎng)時刻關(guān)注身邊的安全隱患，不觸碰危險物品，不做危險行為。01自我保護(hù)能力掌握基本的安全知識和自救技能，如火災(zāi)逃生、防溺水等。02遵守公共秩序在公共場所遵守秩序，排隊等候，不擁擠、不插隊。0304PART午睡與過渡環(huán)節(jié)常規(guī)睡前準(zhǔn)備流程示范物品準(zhǔn)備確保每個孩子都有屬于自己的床和被子，提醒孩子將脫下的衣物疊好放在指定位置。01通過輕聲細(xì)語、舒緩的音樂或故事等方式，幫助孩子放松情緒，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。02睡前檢查檢查孩子是否攜帶危險物品，如小玩具、發(fā)夾等，確保安全。03情緒安撫安靜休息環(huán)境維護(hù)室內(nèi)環(huán)境保持室內(nèi)安靜、舒適，適當(dāng)調(diào)節(jié)溫度和光線，讓孩子感到寧靜和安心。規(guī)則制定巡視觀察制定并嚴(yán)格執(zhí)行午睡紀(jì)律，如禁止大聲喧嘩、打鬧等，確保孩子能夠安心休息。在孩子午睡期間，教師要定期巡視，關(guān)注孩子的睡眠情況，及時糾正不良睡姿或處理異常情況。123起床整理步驟引導(dǎo)整理床鋪用輕柔的聲音和音樂喚醒孩子，避免突然大聲或拍打，讓孩子慢慢恢復(fù)意識。穿戴整齊輕聲喚醒教孩子如何整理自己的床鋪，如疊被子、鋪床單等，培養(yǎng)他們的自理能力。提醒孩子起床后穿戴整齊，檢查衣物和鞋子是否穿好，確保他們舒適且整潔地開始下午的活動。05PART家園共育協(xié)同機(jī)制家長溝通反饋標(biāo)準(zhǔn)家長應(yīng)及時與教師溝通幼兒在家的表現(xiàn)，了解幼兒在園中的情況，共同解決幼兒成長中的問題。及時性家長與教師溝通時應(yīng)具體、明確地表達(dá)幼兒的問題，避免籠統(tǒng)、模糊的表述，以便教師更好地了解幼兒的情況。有效性家長與教師的溝通應(yīng)是雙向的，不僅要了解幼兒的情況，也要向教師反饋幼兒在家的表現(xiàn)，共同制定教育方案。雙向性家庭延伸活動建議親子閱讀家長與幼兒共同閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，同時增進(jìn)親子關(guān)系。01家庭游戲家長與幼兒一起玩游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力，同時增強(qiáng)親子互動。02家務(wù)參與鼓勵幼兒參與簡單的家務(wù)活動，如整理玩具、擺放餐具等，培養(yǎng)幼兒的自理能力和責(zé)任感。03習(xí)慣養(yǎng)成記錄共享成長記錄冊微信群分享成果展示墻家長和教師共同記錄幼兒的成長歷程，包括身高、體重、技能、興趣等方面的變化，以便及時了解和調(diào)整教育策略。在班級中設(shè)立成果展示墻，展示幼兒的作品和進(jìn)步，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。利用微信群等現(xiàn)代通訊工具，及時分享幼兒在園中的精彩瞬間和成長故事，加強(qiáng)家園互動和溝通。06PART常規(guī)評價與激勵體系課堂參與度觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，如舉手回答問題、參與討論、與同學(xué)合作等。秩序遵守情況評估幼兒在日?；顒又惺欠衲軌蜃袷匾?guī)則，如排隊等候、不打擾他人等。生活習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注幼兒的自理能力，如獨(dú)立穿衣、吃飯、整理個人物品等。社交技能發(fā)展觀察幼兒在同伴交往中的表現(xiàn)，如分享玩具、解決沖突等。日常行為觀察指標(biāo)積分獎勵實施方法積分記錄與統(tǒng)計明確各項行為對應(yīng)的積分值，讓幼兒了解如何通過自己的努力獲得積分。積分兌換機(jī)制積分規(guī)則制定為每個幼兒建立積分記錄表，定期統(tǒng)計積分，讓幼兒了解自己的積分情況。設(shè)定積分兌換的物品或活動，讓幼兒在達(dá)到一定積分后能夠兌換自己心儀的東西或參與特別的活動。階段成果展示設(shè)計成果展示內(nèi)容定期展示幼兒在常規(guī)養(yǎng)成方面的成果，如積分