大班健康《保護(hù)耳朵》教案及反思演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)03活動(dòng)流程04教學(xué)延伸05活動(dòng)反思06附錄資源01PART活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解耳朵結(jié)構(gòu)與功能耳朵結(jié)構(gòu)介紹耳朵的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨和耳蝸等部分。聽覺形成講解聲音如何通過耳朵的傳導(dǎo)系統(tǒng)到達(dá)內(nèi)耳，并轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)傳遞到大腦。耳朵功能闡述耳朵除了聽覺外，還具有平衡身體、保護(hù)頭顱內(nèi)部等重要功能。避免噪音指導(dǎo)幼兒正確清潔耳朵，避免用尖銳物品挖耳，防止耳屎堵塞和耳道感染。耳部衛(wèi)生耳朵保護(hù)教會(huì)幼兒如何正確佩戴耳機(jī)、耳塞等，以及在水下活動(dòng)時(shí)如何保護(hù)耳朵，防止水進(jìn)入。教育幼兒遠(yuǎn)離噪音源，如鞭炮、音響等，以減少對(duì)耳朵的損傷。技能目標(biāo)：掌握護(hù)耳方法珍愛耳朵通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到耳朵的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)耳朵的珍愛和保護(hù)意識(shí)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)自我保護(hù)引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的護(hù)耳知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，形成自我保護(hù)的良好習(xí)慣。關(guān)愛他人教育幼兒關(guān)注他人的聽力健康，不制造噪音干擾他人，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。02PART活動(dòng)準(zhǔn)備耳朵模型或圖片用于展示耳朵的結(jié)構(gòu)，幫助孩子更好地了解耳朵的組成和功能。護(hù)耳卡片印有保護(hù)耳朵的小貼士和圖示，幫助孩子掌握正確的護(hù)耳方法。教具：耳朵模型/圖片、護(hù)耳卡片輕柔音樂播放柔和的音樂，讓孩子感受舒適的聲音，并引導(dǎo)他們想象在安靜的環(huán)境中保護(hù)耳朵的情景。噪音對(duì)比播放嘈雜的聲音，如機(jī)器轟鳴、車輛喇叭等，讓孩子感受噪音對(duì)耳朵的刺激，并教育他們遠(yuǎn)離噪音源。音頻材料：輕柔音樂與噪音對(duì)比輔助工具：繪本《小兔子的耳朵》、耳機(jī)繪本《小兔子的耳朵》通過講述繪本中的故事，引導(dǎo)孩子關(guān)注耳朵的重要性，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的耳朵。耳機(jī)提供耳機(jī)讓孩子試聽不同音量的聲音，教育他們正確使用耳機(jī)，避免聲音過大對(duì)耳朵造成損傷。03PART活動(dòng)流程繪本故事能夠吸引孩子們的注意力，通過故事情節(jié)讓他們對(duì)保護(hù)耳朵產(chǎn)生興趣。選用與保護(hù)耳朵相關(guān)的繪本在故事講述過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)孩子們思考耳朵的重要性及如何保護(hù)耳朵。提問引導(dǎo)討論導(dǎo)入環(huán)節(jié)：繪本故事引發(fā)興趣認(rèn)知環(huán)節(jié)：耳朵結(jié)構(gòu)講解與聲音體驗(yàn)聲音體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們聽不同聲音，感受聲音的強(qiáng)弱、高低，并引導(dǎo)他們了解過強(qiáng)的聲音可能對(duì)耳朵造成傷害。耳朵結(jié)構(gòu)展示通過圖片或模型展示耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，讓孩子們了解耳朵的組成及各部分的功能。角色扮演游戲安排孩子們進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的護(hù)耳行為，如遇到噪音時(shí)捂住耳朵、避免用硬物挖耳等。護(hù)耳行為判斷通過游戲或練習(xí)，讓孩子們判斷哪些行為對(duì)耳朵有益，哪些行為可能損害耳朵，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的護(hù)耳習(xí)慣。實(shí)踐環(huán)節(jié)：角色扮演與護(hù)耳行為判斷總結(jié)護(hù)耳知識(shí)回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性及正確的護(hù)耳方法。護(hù)耳小貼士分享鼓勵(lì)孩子們分享自己的護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)間的交流與分享，共同提高護(hù)耳意識(shí)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：護(hù)耳小貼士強(qiáng)化記憶04PART教學(xué)延伸告知家長孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長介紹有關(guān)耳朵保護(hù)的知識(shí)，讓家長了解孩子在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提醒家長注意孩子聽力保護(hù)告誡家長在日常生活中，要注意保護(hù)孩子的聽力，避免長時(shí)間讓孩子處于噪音環(huán)境中。鼓勵(lì)家長參與護(hù)耳行動(dòng)倡導(dǎo)家長和孩子一起參與保護(hù)耳朵的行動(dòng)，如定期檢查聽力、避免用耳勺挖耳等。家庭任務(wù)：與家長分享護(hù)耳知識(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：張貼護(hù)耳宣傳畫宣傳畫內(nèi)容要生動(dòng)有趣選擇生動(dòng)有趣、色彩鮮艷的護(hù)耳宣傳畫，吸引孩子們的注意力。宣傳畫位置要顯眼定期更新宣傳畫內(nèi)容將宣傳畫張貼在教室的顯眼位置，如墻壁、黑板報(bào)等，讓孩子們時(shí)刻牢記保護(hù)耳朵的重要性。定期更換宣傳畫，保持新鮮感，讓孩子們不斷了解新的護(hù)耳知識(shí)。123日常滲透：晨檢時(shí)關(guān)注耳朵衛(wèi)生定期檢查耳朵衛(wèi)生在晨檢時(shí)，老師要注意檢查孩子們的耳朵衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理耳朵問題。030201提醒孩子注意個(gè)人衛(wèi)生教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不挖耳朵等，避免細(xì)菌進(jìn)入耳朵。及時(shí)與家長溝通孩子情況如果發(fā)現(xiàn)孩子有聽力問題或耳朵疾病，要及時(shí)與家長溝通，共同關(guān)注孩子的健康。05PART活動(dòng)反思游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理通過互動(dòng)游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的知識(shí)，提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。游戲與教育相結(jié)合在游戲中融入教育元素，讓孩子們在游戲中自然而然地掌握保護(hù)耳朵的方法，避免了簡單說教的枯燥方式。亮點(diǎn)：互動(dòng)游戲提升參與度噪音體驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)間過長，可能對(duì)孩子們的聽力造成不良影響，需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加以控制。噪音體驗(yàn)時(shí)間過長噪音來源應(yīng)該更加貼近孩子們的生活實(shí)際，這樣才能讓孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到噪音對(duì)耳朵的危害。噪音來源選擇不當(dāng)不足：噪音體驗(yàn)環(huán)節(jié)時(shí)間控制兒歌內(nèi)容生動(dòng)有趣通過生動(dòng)有趣的兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的知識(shí)，提高孩子們的記憶效果。兒歌與動(dòng)作相結(jié)合改進(jìn)：增加護(hù)兒兒歌強(qiáng)化記憶將兒歌與動(dòng)作相結(jié)合，讓孩子們在唱兒歌的同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作，這樣可以幫助孩子們更好地理解兒歌內(nèi)容，掌握保護(hù)耳朵的方法。010206PART附錄資源護(hù)耳行為判斷圖卡（可下載）圖片內(nèi)容包括各種護(hù)耳行為的正確與錯(cuò)誤示范，如掏耳朵、戴耳機(jī)、聽大聲音樂等。使用方法教師可下載后打印，讓幼兒觀察并判斷圖中的行為是否正確。教育意義通過圖卡，使幼兒直觀地了解護(hù)耳的正確行為，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。視頻內(nèi)容教師可在課堂上播放，引導(dǎo)幼兒觀看并講解。觀看方式教育意義通過動(dòng)畫形式，使幼兒更加生動(dòng)地了解耳朵結(jié)構(gòu)，加深印象。詳細(xì)展示耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的功能，包括外耳、中耳、內(nèi)耳等。耳朵結(jié)構(gòu)動(dòng)畫視頻鏈接