新教材七年級下冊生物知識清單

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第1天

日期：_姓名：監(jiān)督人：

種子的萌發(fā)

一、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

1.實驗組：為了檢驗“溫度過低不利于種子萌發(fā)”這一假設(shè)，需要將種子置于低溫條件下，

看它們是不是真的不能萌發(fā)，這些種子所在的組稱為實驗組。

2.對照組：保證實驗結(jié)果只是由溫度這一個變量引起的，還需要將同樣的種子再分出一

組，放在適宜溫度條件下（其他條件與實驗組相同）作為對照來觀察。如果這組種子能夠

正常萌發(fā)，說明種子自身和其他條件沒有問題。這些作為對照的種子所在的組稱為亞

照組。

3.種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度'適量的水和充足的空氣。

二、種子萌發(fā)的自身條件

1.即使在條件適宜的環(huán)境中,種子也不一定都能萌發(fā)。

2.一般情況下，干癟的種子或被動物咬壞胚的種子都不能萌發(fā)。儲存時間過長的種子，舜

胚已死亡,也不能萌發(fā)。此外，一些種子成熟以后會有一段休眠期,有的短到幾周,

有的長至兩三年，甚至更長。處于處典的種子（如剛收獲的人參種子）是不能萌發(fā)的。

三、種子萌發(fā)的過程

種子萌發(fā)時，會吸水膨脹，種皮變軟；子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)化并輸送給胚根

胚芽'胚軸；胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)

育成莖和葉。

吸收水分子葉

忻--------乳中的營

養(yǎng)物質(zhì)

種皮變軟

莘和葉

第1瓦共22頁

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第2天

日期：_姓名：監(jiān)督人：

1.植株生長的過程很復(fù)雜,不同植物也有差別。

一、幼根的生長一

1.肉眼直接觀察幼根，找到著生在幼根上的白色“絨毛”,這就是根毛。

(1)根冠在根尖的頂端，細胞比較大，排列不整齊，像一頂廟一

子似的套在分生區(qū)外面。根冠具有保護作用。

(2)分生區(qū)的細胞很小，排列緊密，能通過分裂產(chǎn)生新細胞，斷

補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量。

(3)伸長區(qū)下部細胞較小，越往上細胞越大,最后成為成熟區(qū)

細胞的一部分。

(4)成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收豕I

無機鹽的主要部位。

2.根尖：從根的頂端到生有根毛的一小段叫作根尖。根尖是幼根

生長最快的部位,對植株的生長非常重要。

3,幼根的生長一方面靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量，另一方面主要靠伸長區(qū)細胞喃

長增加細胞的體積。

二、枝條的發(fā)育

1.萬千枝條都是由芽發(fā)育成的，這樣的芽稱為葉芽。

2.芽中有分生組織。葉芽在發(fā)育時，分生組織而如胞分裂和分化形成新的枝條。枝條

是由莖'葉和芽構(gòu)成的,其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。

3.按照著生位置，植物的芽還可以分為頂芽和側(cè)芽。頂芽是指著生在主干頂端或側(cè)枝頂端

的芽,側(cè)芽是指著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。

第2頁，共22頁

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第3天

日期：姓名：監(jiān)督人：

三、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)

1.(1)植株生長需要由、無機鹽和有機物。

(2)根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽;莖上長出的綠葉通過光合作用制造亙迅物

2.(1)植株生長需要量最多的是含疑的、含壁的和含鯉的無機鹽。

(2)無機鹽缺乏的癥狀__________________________________

培養(yǎng)情況癥狀

缺氮培養(yǎng)植株矮小'瘦弱，老葉先發(fā)黃

缺壁培養(yǎng)植株矮小，葉片上會出現(xiàn)紫色

除上述三類無機鹽，植物還需要許多其他種類的無機鹽。

3.合理施肥

(1)肥料的作用主要是為植物的生長提供愁匙。在生長的不同時期，植物對無機鹽

的需要是不同的(包括種類和量)，因此要合理施肥。

(2)施肥過多可能會造成鯉；施化肥過多，還會造成土壤板結(jié)。

(3)與正常情況下培養(yǎng)的玉米植株相比，缺氮或缺磷培養(yǎng)的玉米植株都比較矮小,

葉片變黃或出現(xiàn)紫色。

(4)缺少含硼的無機鹽，油菜就會只開花而不結(jié)果實。

知識拓展

含鉀的無機鹽使植株莖稈健壯，促進淀粉的形成；若植物生長過程

中缺乏含鉀地?zé)o機鹽,則植株會出現(xiàn)莖稈軟弱'易倒伏。

第3頁，共22頁

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第4天

日期：姓名：監(jiān)督人:

開花和結(jié)果

一、花的結(jié)構(gòu)

1.桃花是由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊

和雌蕊等構(gòu)成的。

2花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊,雄蕊的花

藥里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠

桃花的母本結(jié)構(gòu)示意圖

二、傳粉和受精

1.花藥成熟后會自然裂開,散放出花粉。

2.傳粉：花粉從花而贏而落到雌贏頭上的過程，叫作傳粉。植物傳粉的方式一般

有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。

3.自花傳粉：一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉方式，叫

作自花傳粉。小麥、水稻、豌豆都能進行自花傳粉。

4.異花傳粉:花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，叫作異花傳粉。異花傳

粉需要有一定的媒介，這種媒介主要是風(fēng)和昆蟲。

5,受精：胚珠里面的卵細胞，與來自花粉管中的精塞T，

形成受精卵的過程，稱為受精?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程

6.花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開

始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，

花藥

柱頭

一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長花絲

花柱

而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部?；ǚ酃?/p>

胚珠

卵細胞極核

助細胞

精子

花瓣

花萼

第4頁,共22頁傳粉和受精

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第5天

日期：______姓名：_______監(jiān)督人：________

三、果實和種子的形成

1.受精完成后，迎、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”紛紛凋落。子房繼續(xù)這算

為果實，子房壁發(fā)育成果皮,子房里面的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚

其中一種是先采集花粉，然后將花后涂抹在雌蕊的柱頭上。

水的利用與散失

1.植物主要通過根吸收水。根吸收水的主要部位是根尖成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的

根毛,這使根至真有巨大的吸收面積，因而具有強夫的吸水能力。

2.植物通過根、莖、葉脈中的導(dǎo)管自下而上運輸水分和無機鹽。

3.導(dǎo)管是莖內(nèi)運輸水的結(jié)構(gòu)，它屬于輸導(dǎo)組織。每根導(dǎo)管都是由許多長形、管狀的

死細胞構(gòu)成的,這些死細胞沒有細胞質(zhì)和細胞核,上下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失,

形成了中空的管道。根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管,這些導(dǎo)管相互連接,形成了運輸水

的管網(wǎng)。根吸收的水通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分。同時，溶解在水中的

無機鹽也“搭著便車”被運輸?shù)街参矬w的各個部分。

4.水分運輸?shù)耐緩剑和寥乐械乃?根毛細胞-根'莖中的導(dǎo)管-葉'花'果實等。

a-一

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第6天

日期：姓名：監(jiān)督人：

二、植物的蒸騰作用

1.蒸騰作用的概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫藤

騰作用。

2.蒸騰作用的主要器官是葉片，由表皮、葉肉和葉脈組成。

葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及橫切面顯微照片

(1)表皮：包括上'下表皮,細胞內(nèi)無葉綠體,有氣孔,屬于保護組織。

(2)葉肉：細胞中含葉綠體,能進行光合作用,屬于營養(yǎng)組織。

(3)葉脈：有導(dǎo)管和篩管,具有輸導(dǎo)和支持作用,屬于輸導(dǎo)組織和機械組織。

3.在表皮上分布有氣孔是植物蒸騰作贏“門"也是氣體交換的“窗口”，它通常是由

-對半月形的細胞——保衛(wèi)細胞圍成的小孔。

4.通過保衛(wèi)細胞形狀和大小的調(diào)節(jié),氣孔既能張開，又能閉合。通常情況下，每當(dāng)太

陽升起的時候，氣孔就慢慢張開，空氣通過氣孔進入葉片內(nèi)部，為葉片制造有機物提片

氧化碳,水也會通過氣孔散失。當(dāng)夜幕降臨時，葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣

孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。

氣孔的張開與閉合

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第7天

日期：姓名：監(jiān)督人：

5.蒸騰作用的過程

土壤中的水-根尖的成熟區(qū)-根'莖'葉中的導(dǎo)管-氣孔-大氣。

6.影響蒸騰作用的因素

陽光、水分、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀態(tài)等。

7.蒸騰作用的意義

(1)對植物體自身的意義：促進根尖對水分的吸收以及拉動對水和無機鹽的運

輸；降低葉片表面溫度，防止植物因氣溫過高而灼傷。

(2)對自然界的意義：綠色植物通過蒸騰作用增加降水量,調(diào)節(jié)氣候，促進生物

圈的水循環(huán)。

水的吸收、運輸和散失示意圖

8.蒸騰作用的應(yīng)用

(1)移栽植物：移栽植物時，剪去大部分葉片，選擇在陰天或傍晚移栽植物，移栽

后對植物進行遮陰處理等都能減弱量魚作用，減少水分散失，有利于植物存活。

(2)乘涼：大樹底下好乘涼與植物的蒸騰作用有關(guān)。

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第8天

日期：姓名：監(jiān)督人：

三、光合作用

1.光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

(1)科學(xué)家普里斯特利的實驗他將一支點燃的蠟燭放到密閉的玻璃罩中，蠟燭不久

就熄滅了。他將一只小鼠放到密閉的玻璃罩中，小鼠很快死去了。他將一盆植物和一支點

燃的蠟燭放到同一個密閉的玻璃罩中，蠟燭沒有熄滅。他又將一盆植物和一只小鼠放

到同一個密閉的玻璃罩中，小鼠能夠正常地活著。

(2)植物進行光合作用的主要部位是財，這是因為葉片的細胞中含有葉綠體,葉綠

體中含有的葉綠素等色素能捕獲太陽物利用光育面綠體中合成淀粉等有機物,

并把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中。葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“福，也是將光能

變?yōu)檎Z能的“能量轉(zhuǎn)換器一

2.氧氣是光合作用的產(chǎn)物氧氣具有助燃的作用。快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽)遇到金魚

藻在光下釋放的氣體，立刻燃燒起茱「說明這種氣體是邕氣。如果將這個實驗裝置放

在黑暗中,就看不到這一現(xiàn)象，說明金魚藻只有在光下藕產(chǎn)生氧氣。由此可見，W

是無百作用的產(chǎn)物。一

3.二氧化碳是光合作用必需的原料一個小燒杯中放的是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液

能吸收容器里的二氧化碳,沒有二氧化碳葉片就不能制造出包；另一個小燒杯中放

的是清水，清水不能吸收容器里的二氧化碳,葉片吸收了二懿金,就制造出了淀粉。

由此可見，二氧化碳是植物進行光合作用的原料。根據(jù)赫樂豪/柳樹生長實驗司取

推測，水在柳樹生長過程中參與制造了有機物。后來科學(xué)家通過更加嚴謹?shù)膶嶒炞C明,

水是光合作用的原料。

(1)該實驗的變量是一二氧化碳

(2)實驗現(xiàn)象：甲中葉片滴加碘液不變藍,

乙中葉片滴加碘液變藍。質(zhì)量分數(shù)為

25%的氫氧

化鈉溶液

(3)實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原常

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第9天

日期：姓名：監(jiān)督人：

光合作用的實質(zhì)

光合作用包括兩方面的變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即二氧化碳和水等無機物合成為淀粉等有

機物，并釋放氧氣；二是能量轉(zhuǎn)化，即光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能。

光合作用實質(zhì)上是植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成為儲存著能量的福

物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。

條件

原科

二氧化碳+水工占有機物（儲存著能量）+氧氣

葉干體--------殲--------

場所

運輸有機物的通道一一篩管就分布在樹皮中。環(huán)割樹皮后，

有機物向下運輸?shù)耐ǖ辣磺袛?造成局部營養(yǎng)過剩,再加上損傷

的刺激等因素，引發(fā)細胞無序分裂,進而形成瘤狀物。

篩管是被子植物中運輸有機物的管狀結(jié)構(gòu),由一系列長筒形

的細胞首尾連接而成。葉片光合作用制造的有機物，經(jīng)葉脈'吁丙'

莖等結(jié)構(gòu)中的篩管運輸?shù)街参矬w各處,為細胞的生命活動

提供能量,并參與構(gòu)建植物細胞,進而構(gòu)成各種組織'器官和整個植物體。

呼吸作用

1.定義：細胞利用邕，將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的場釋

放出來，供生命活高利用，這個過程叫作呼吸作用「

2.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的。

3植物制造的有機物除了被自身利用,還直接或間接地進入其他生物體內(nèi),參與構(gòu)建其

他生物體，并為其他生物的生命活動提供能量。在這些生物體內(nèi)，分解有機物、釋放

能量的方式是基本相似的,都是通過細胞的呼吸作用實現(xiàn)的。也就是說，呼吸作用是

生物的共同特征，其實質(zhì)是分

解有機物，釋放能量。

原料,產(chǎn)物，

有機物（儲存著能量）+氧氣二/上二氧化碳+水+能量

線粒體

主要場所

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第10天

日期：姓名：監(jiān)督人：

【觀察?思考】種子在萌發(fā)過程中能量的變化

萌*

1.實驗過程：甲瓶中裝入萌發(fā)的種子，乙瓶中裝入煮熟并曬涼

發(fā)

熟

的種子。盡量保證兩個瓶中初始溫度一致。然后，向瓶中各插

的

的

種

入一支溫度計。種

子

子

2.變量：種子的狀態(tài)

3.實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度計讀數(shù)增大,乙瓶溫度計讀數(shù)不變。"-

4.實驗結(jié)論：種子萌發(fā)過程中二麗的有機物發(fā)生了變花7霹放了能量，一部分用于把

子萌發(fā),還有一部分能量以熱量的形式散失了。

【觀察?思考】種子在萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化

清水

實驗一：關(guān)閉-----打開

T—棉花

1.實驗過程：瓶中裝有萌發(fā)的種子。實驗開始時閥門

是關(guān)閉的（如右圖）o一段時間后，向瓶子里注入清水

打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管。（提示：二氧化

碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）演示實般I實險裝置示意圖

2.實驗現(xiàn)象：潛清的石灰水溫渾濁

3.實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)過程中釋放了二氧化碳（氣體）

實驗二：

1,實驗過程：甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，

把甲、乙兩瓶同時放到溫暖的地方。24小時以后，觀察蠟燭在甲

乙兩瓶中的燃燒情況（如圖）。（提示：氧氣具有復(fù)燃的特性）

2.實驗變量:種子的狀態(tài)

3.實驗現(xiàn)象：甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒。

4.實驗結(jié)論：種子在萌發(fā)的過程中，需要氧氣（氣體）的參與。

呼吸作用原理的利用

（1）保證呼吸作用正常進行：合理灌溉。

（2）促進根的呼吸作用:中耕松土、及時排澇。

（3）降低呼吸作用，積累有機物：增大晝夜溫差

如儲存糧食時，要保持干燥和低溫；儲存蔬菜、水果時，可降低溫度或氧氣濃度。

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第11天

日期：姓名:監(jiān)督人：

植物在自然界中的作用

一、植物可以為其他生物提供有機物

1.植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生命活動的需要，而且為其他

生物提供了基本的食物來源，也為其他生物提供了生命活動所需的能量。

2,植物制造的有機物，通過生物之間吃與被吃的復(fù)雜關(guān)系,以及細菌、真菌分解利

用等，養(yǎng)育了其他生物。

二、植物參與生物圈的水循環(huán)

1.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。

三、植物碼雇持生物圈的碳氧平衡

1.生物的呼吸作用、自然界中的有機物在分解過程中和化石燃料在燃燒過程中中，

不斷消耗氧氣，排出二氧化碳；植物通過光合作用,不斷吸收大氣中的二氧化碳，

又將氧氣釋放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳氧平

篁理了重要作用。

2,碳排放量：人類在生產(chǎn)生活過程中，會向大氣排放二氧化碳等導(dǎo)致全球變暖的氣

體；

碳吸收量：植物可以通過光合作用吸收二氧化碳,人類也可以采用生物技術(shù)、生態(tài)

措施等將二氧化碳封存起總金些被吸收和被封存的氣體的總量稱為碳吸收量。

碳中和：使碳排放量與碳吸收量相一致。

3,措施：為實現(xiàn)碳中和，需要從以下兩方面付出巨大努力。一是實行節(jié)能減排'能源

駕，如減少二氧化碳的排放量，大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源；二是植樹造林,

進行生態(tài)保護，通過植物吸收更多的二氧化碳。另外，還可以通過工程技術(shù)手段捕

獲和封存大氣中的二氧化碳。

第n頁，共22頁

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第12天

日期：姓名：監(jiān)督人：

人的生殖

一、生殖系統(tǒng)

圖4.2-2男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面（左）和正剖面（右）示意圖

1?14.2-3女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖面（左）和正剖面（右）示意圖

1.男性生殖系統(tǒng)主要包括墨丸、晅墨、輸精管和陰莖等。量處是男性的主要生殖器官，

它的功能是產(chǎn)生精子,分旃性癥附睪儲存精?；精子麗睪通過輸精管輸送到尿道，

通過尿道排出體外。一

2.女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮和陰道等。更是是女性的主要生殖器官，

它的功能是產(chǎn)生卵細胞帶至雌激素等。詢ffl威女加巢融后,會沿著輸卵管向子宮而

移動。子宮是胚胎發(fā)育拓嬴一

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第13天

日期：______姓名：_______監(jiān)督人：________

二、生殖過程

1.睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞,都是生殖細胞,它們分別含有男性和女性的遺的

go含有精而精液進入陰道后，精子游動進入子宮，進而進入輸麗管內(nèi)與卵細胞

Sgo

2.一個成熟的卵細胞只能接受一個精子，兩者結(jié)合形成受精卵。

3.受精卵不斷進行細胞分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡移動到子宮中,最終植入季

B受鈍州6It

4.在子宮內(nèi)膜上,胚泡中的細胞繼續(xù)進行分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,在當(dāng)周左右時

發(fā)育成胎兒已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)。

5.胎兒生活在子宮內(nèi)的液體羊水中,通過胎盤'臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧

胎兒產(chǎn)生的二氧化碳及其他代謝廢物,通過臍帶'胎盤經(jīng)母體排出。

6.胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體藪物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶

與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)

有毛細血管,這些毛細血管與臍帶內(nèi)

的血管相通，絨毛與絨毛之間充滿了

母體的血液。胎兒和母體通過胎盤上醐

至進行物質(zhì)交換。

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第14天

日期：姓名：監(jiān)督人：

一、青春期身體的變化

1.青春期的顯著特點是身高突增和體重的迅速增長；另外神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等

器官的功能也明顯增強，它是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。

2生殖器官的發(fā)育是青春期的另一個顯著特點。睪丸分泌的雄激素增多,卵巢分

泌的雌激素也增多。雄激素和雌激素還會分別促進男孩和女孩第二性征的出現(xiàn)。

3.第二性征是指除gmX外男女性特有的外部特征。

男性的第二性征主要表現(xiàn)為胡須生長，喉結(jié)突出，聲調(diào)低沉;

女性的第二性征主要表現(xiàn)為乳房增大，骨盆增寬，聲調(diào)增高;

二.青春期的生理變化及衛(wèi)生

1,進入青春期后，男生和女生的性器官都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng)。

2.男性生理變化及衛(wèi)生

遺精是指男孩子進入青春期后,有時在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

需要注意個人衛(wèi)生，早睡早起，保證充足的睡眠，不穿過緊的褲子。

3.女性生理變化及衛(wèi)生

進入青春期后，女孩開始排卵。同時卵巢分泌雌性激素等。促使子宮內(nèi)膜增厚和

血管增生。月經(jīng)是脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道排出。

三.青春期的心理變化及衛(wèi)生

青春期正是學(xué)知識'長才干'樹立遠大理想'塑造美好心靈的關(guān)鍵期。

因此，應(yīng)當(dāng)集中精力'努力學(xué)習(xí)，積極參加各種集體活動,同學(xué)間互幫互助。

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第15天

日期：姓名：監(jiān)督人：

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

1.糖類'脂質(zhì)、蛋白質(zhì)的作用

(1)糖類是主要的供能物質(zhì)。

(2)脂肪是人體重要的備用能源物質(zhì)。

(3)蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重羹原料。

2.水和無機鹽的作而

(1)水是人體細胞的主要成分之一，占人體體重的60%~70%。人體的各項生命活

動，離開水都無法進行。人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物都要借助水才能運輸。

(2)無機鹽的作用多種多樣。

無機鹽的種類缺乏時的癥狀食物來源

兒童易患佝僂病

含轉(zhuǎn)的無機鹽蔬菜、奶類豆類等

中老年人易患號質(zhì)疏松癥

含磷的無機鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛等瘦肉、魚、奶類、豆類等

含堂的無機鹽(缺鐵性)貧血血液、肝臟、瘦肉、蛋等

地方性甲狀腺腫,兒童的智力和身體

含型的無機鹽海產(chǎn)品、菠菜等

發(fā)育出現(xiàn)障礙

含鋰的無機鹽生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙肉、魚、蛋等

3.維生素的作用

維生素的種類缺乏時的癥狀食物來源

維生素A皮膚干燥、夜盲也、干眼癥等動物肝臟、乳制品、胡蘿卜

維生素町神經(jīng)炎、口角炎、腳氣病等谷物類糙米、瘦肉

維生素C垂血病、抵抗力下降水果、蔬菜

維生素D佝僂病、骨質(zhì)疏松癥魚肝油、動物肝臟、牛奶

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第16天

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消化和吸收

一、食物的消化

1.定義：食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)的過程叫作消化。

2,食物的消化是靠消化系統(tǒng)來完成的。

人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。

消化道：口腔-咽-食道-胃-小腸-大腸-肛門

消化腺：唾液腺「胃腺、凝、熊腺、肝臟

肝臟:人體最大的消化腺，分泌的膽汁不含消化酶,對脂

麻aL化作用一

型既是外分泌腺（分泌胰液）,又是內(nèi)分泌腺（分泌胰島素小

i：消化食物和吸收營萩質(zhì)的主要器官

3.口腔里面有牙'舌和唾液腺導(dǎo)管的開口。吃東西的時候，消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

牙將食物切斷、磨碎；唾液腺大量分泌唾液，唾液通過導(dǎo)管流入口腔；舌一方面配合二

咀嚼,另一方面通過攪拌將食物與唾液充分混合。

二、口腔對饅頭（或米飯）的消化作用

1.饅頭（或米飯）變甜與唾液的分泌,以及牙的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)系。唾液中含有的

唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖，而麥芽糖有甜味；牙的咀嚼和舌的攪拌，可以幫

助饅頭與唾液混勻。

2.淀粉最終分解為葡萄糠,蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸。

3.食物的消化過程贏筋面：一是將食物切斷、磨碎,與消化液充分混合；二是食物中

分子較大的有機物在消化酶的作用下，分解為能被細胞吸收的小分子有機物。

唾液有一鐳腸液、腰液

淀粉?用一天牙格小崎葡萄糖

胃液至吐腸液、胰液

蛋白質(zhì)胃,多肽氨基酸

膽汁

脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

小腸E

a腸

小分子（u腔）（咽和食道）胃小腸

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第17天

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三、小腸和大腸的結(jié)構(gòu)與功能

小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。葡萄糖、氨基酸以及大量的水和無機鹽等

物質(zhì)被構(gòu)成小腸絨毛的一層上皮細胞吸收,然后轉(zhuǎn)運到小腸絨毛內(nèi)的毛細血管中，隨

著血液運往全身各處。

那些未被小腸消化和吸收的物質(zhì)下行到大腸，其中一部分水、無機鹽和維生素被

大腸吸收。

吸收：食物成分或其消化后的產(chǎn)物，通過消化道進入血液的過程。

小腸和大腸結(jié)構(gòu)示意圖

呼吸道對空氣的處理

一、呼吸系統(tǒng)的組成

1.人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。

2.呼吸道包括鼻'咽'喉'氣管'支氣管。鼻

是氣體進出肺的通道。咽

會厭軟骨喉

肺是由反復(fù)分支的支氣管及這些支氣管末端氣

3.管

支

膨大形成的肺泡共同構(gòu)成的。肺位于氣

胸腔內(nèi),左右各一個，左肺有兩葉,右肺

有三葉膈肺1

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第18天

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二、呼吸道的作用

呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣

體溫暖、濕潤、清潔。不過，呼吸道對氣體的處理能力是有限的，因此保持環(huán)境中的空

氣新鮮'清潔是非常重要的。

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

吸入的氣體，順著支氣管在肺里的各級分支,到達支氣管最細的分支末端形成的施

肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成

的。肺泡中的養(yǎng)氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳也通過

這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。進入血液中的氧

通過血液循環(huán)輸送到全身各處,最終進入組織細胞。

氣體譴過程

氧氣—氧氣

肺泡?-血液w?組織細胞

二氧化碳二氧化碳

靜脈血-----?動脈血-----?青尹脈血

肺泡適于進行氣體交換的原因

(1)月市簸目很多

(2)肺泡外包繞著豐富的毛細血管

(3)肺泡壁和毛細血管壁都是只由二層扁平的上皮細胞構(gòu)成

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第19天

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流動的組織--血液

1.血液就是由血漿和血細胞(包括紅細胞、白細胞、血小板)構(gòu)成的。

2.血漿：血液吊面夜體部分。血漿成分中約一薪亮水，其余是溶解在水中的各種物質(zhì),

包括通過消化道吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細胞排出贏謝廢物。

3,血細胞：(1)紅細胞：紅細胞呈兩面凹的圓餅狀。成熟的紅細胞沒有細胞核,因此

它的壽命不會很長,一般為120天左右。骨髓能不M地產(chǎn)生新的紅細胞來補充。紅細胞

呈紅色，這是因為紅細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,

在氧含量低的地方又容易與氧分離。血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有岳輸氧的功

能。

(2)白細胞：白細胞與紅細胞明顯不同，它們體積比較大，形狀不規(guī)則。白細胞沒有血

紅蛋白，但有細胞核。白細胞是人體與病菌斗爭的“衛(wèi)士”。當(dāng)病菌侵入人體時，白細胞

能通過變形穿過毛細血管壁,集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。

(3)血小板:血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則。

imn流的管道--血管

1,動脈：血液從心臟送到身體各部分的血管。動脈的管壁較厚,彈性大,管內(nèi)血流速度快。與

心臟相連的動脈較粗，遠離心臟后動脈不斷分支變細，管徑也由大變小，最小的動脈

分支成毛細血管。

2.毛細血管：)定義：連通最小的動脈與靜脈之間的血管。

(2)特點：數(shù)量最多，分布最廣，遍布全身各處組織中；它的內(nèi)徑很小，只允許紅細麻亍

通過；管壁非常薄，只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)的血流速度最慢。

3.靜脈：(1)是將血液從身體各部分送回心臟的血管。血液流經(jīng)毛細血管后，接著進

入小的靜脈，然后逐級匯集到較大的靜脈，再回到心臟。靜脈的管壁較然，彈性較小,

而且血液經(jīng)過毛細血管匯入靜脈時壓力琰住，因此管內(nèi)的血流速度較慢。靜脈有些分

布較深,有些分布較淺,我們看到的手背上的“青筋”就是分布較淺的靜脈。

(2)在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有靜脈瓣。靜脈瓣就像只能朝一個方向開的門,使

血液只能朝一個方向流動，以防止血液倒流

;加入抗入劑的血液

漿

血

血

蒞

紅細胞

的

血/,<

組

白細胞

細

成

胞

、

血小板

血液分層示意圖顯微鏡下的人血涂片

【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第20天

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輸送血液的泵--心臟

一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能

(1)心臟是一個主要由肌肉組織構(gòu)成的中空的器官,內(nèi)部有一道厚厚的肌肉壁將心盼

隔成左右不相通的兩個部分。每個部分各有兩個腔,上面的空腔叫心房，下面的空雇

叫心室。心臟麗個腔分別有血管與它相連通,與左心室相連的是互脈,與右心室

相贏是肺動脈,與左心房相雇而是肺靜脈,與右心房相連的是上腔靜脈和下腔靜脈。

心房與心室之間、心室與動脈之間都具有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能朝一個方向開，

能夠防止血液倒流。

(2)心臟其實是由左右兩個“泵”同時協(xié)同工作的。一次心跳包括了心臟的收縮與舒

張過程。當(dāng)心房收縮時，心室舒張，血液從心房流出，穿過瓣膜進入心室。接著心室收

縮，心房與心室間的瓣膜關(guān)閉，左心室的血液從主動脈泵出流向全身各處，右心室的血

液肺動脈泵出流向肺部。然后動脈瓣關(guān)閉，心房和心室均舒張，肺部的血液經(jīng)肺靜脈

回流入左心房；全身各處的血液經(jīng)上腔靜脈、下腔靜脈回藏右心房。

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【人教版】22天學(xué)習(xí)計劃第21天

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二、血液循環(huán)的過程1.

體循環(huán)：體循環(huán)血液由左心室進入主動脈，再經(jīng)過全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、頜

靜脈，最后匯集到上腔靜脈和下腔靜脈，流回右心房。在體循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)身體各

部分組織細胞周圍的毛細血管網(wǎng)時，不僅把運輸來的營養(yǎng)物質(zhì)供組織細胞利用，把細胞

產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走,而且紅細胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧釋放出

來，供細胞利用。這樣，血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血，變成了含氧較少、顏

暗紅的靜脈血。一

體循環(huán)：左心室―主動脈-全身毛細血管網(wǎng)一上、下腔靜脈一右心房。由旗脈血變?yōu)殪o脈血

2.肺循環(huán)：肺循環(huán)血液從右心室進入肺動脈，經(jīng)過肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回布

房，這一循環(huán)途徑。

肺循環(huán)：石心室一肺動脈一肺部的毛細血管網(wǎng)一肺靜脈一左心房。由靜脈血變成動脈血

血液流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的邕進入血

液，與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合。這樣，血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血，變

成了含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血。

3.完整的血液循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右

側(cè)出發(fā)回到左側(cè)。

身體上輜）毛細血管

下

「

肺部毛細脈

血管網(wǎng)

主動脈肺靜脈

一

肺動脈<二

上腔靜脈右心心房■