2025年中考語文考前沖刺：常考"寫人”主題作文分類指導(dǎo)

寫人作文總是寫“我的母親”，指引我前行的人總是寫“老師”，以下寫人作

文，寫作對象合集幫你打開寫作思路，快速找到靈感。

一、家庭人物類

家庭是最熟悉、最溫暖的寫作素材庫，但如何避免千篇一律的“媽媽送傘""爺

爺講故事”？關(guān)鍵在于抓細(xì)節(jié)、找矛盾、顯真情。以下是不同家庭人物的寫作思

路和技巧：

1.父母：嘮叨的媽媽/沉默的爸爸/繼父母的愛

(1)嘮叨的媽媽

寫作角度：

“煩人"的關(guān)心：每天重復(fù)的叮囑("多穿衣服""記得喝水")背后是她的不安

隱藏的溫柔：嘴上抱怨你熬夜，卻默默熱一杯牛奶放在桌邊

她的變化：年輕時(shí)雷厲風(fēng)行，如今卻因?yàn)槟愕男∈伦兊眯⌒囊硪?/p>

細(xì)節(jié)參考：

她總站在窗口看你走遠(yuǎn)，直到身影消失

她的手機(jī)備忘錄里記滿你的喜好和行程

她學(xué)會用微信后，每天發(fā)一堆養(yǎng)生文章給你

金句靈感：

"媽媽的嘮叨像復(fù)讀機(jī)，可有一天她突然不說了，我才發(fā)現(xiàn)，原來我早已習(xí)

慣這種噪音。"

(2)沉默的爸爸

寫作角度：

無言的付出：不會說"愛你"，但會凌晨接你放學(xué)、悄悄修好壞掉的玩具

笨拙的溫柔：試圖和你聊天卻總找錯(cuò)話題，最后只能塞錢讓你“買點(diǎn)好吃的"

他的軟肋：平時(shí)嚴(yán)肅強(qiáng)硬，卻在你生病時(shí)慌得手忙腳亂

細(xì)節(jié)參考：

他總在你看不見的地方抽煙，怕你聞到煙味

他手機(jī)里存著你從小到大的照片，卻從不當(dāng)面夸你

第1頁共20頁

他第一次學(xué)網(wǎng)購，是為了給你寄一箱零食

金句靈感：

"爸爸的愛像舊式收音機(jī)，音量調(diào)得很小，但只要你仔細(xì)聽，就能聽到。"

(3)繼父母的愛

寫作角度：

小心翼翼的靠近：怕你排斥，所以不敢太親密，只能默默對你好

“非親生"的親情：TA可能不是你血緣上的父母，卻給了你同樣的守護(hù)

誤解與和解：你曾抗拒TA,直到某件事讓你真正接納

細(xì)節(jié)參考：

繼母記得你對花生過敏，做飯時(shí)總會反復(fù)檢查

繼父偷偷去家長會，只坐在最后一排怕你尷尬

他們從不說“我是你爸媽"，但對外人總是“這是我孩子"

金句靈感：

“血緣是天生綁定的繩索，而愛是我們自己系上的結(jié)。"

2.祖輩：會講故事的爺爺/堅(jiān)持手工的奶奶

(1)會講故事的爺爺

寫作角度：

他的"奇幻世界"：總能把平凡的事講成冒險(xiǎn)(比如買菜變成“叢林探險(xiǎn)〃)

故事背后的智慧：每個(gè)故事都藏著人生道理，但你小時(shí)候聽不懂

他的孤獨(dú)：你長大后不再纏著他講故事，他只能對著老照片自言自語

細(xì)節(jié)參考：

他的舊皮箱里藏著你小時(shí)候畫的“故事地圖"

他總把“我年輕時(shí)……"掛在嘴邊，但故事版本每次都不一樣

現(xiàn)在輪到你給他講外面的世界，他聽得眼睛發(fā)亮

金句靈感：

“爺爺?shù)墓适孪褚槐九f書，我長大了，書頁泛黃了，但翻開來，字字仍閃著

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(2)堅(jiān)持手工的奶奶

寫作角度：

第2頁共20頁

"過時(shí)”的執(zhí)著：在快時(shí)代里慢悠悠地納鞋底、縫扣子

手作的溫度：她做的棉襖不如商場買的時(shí)髦，但冬天穿起來最暖和

逐漸消失的手藝：你擔(dān)心這些技藝會隨她老去，于是偷偷學(xué)起來

細(xì)節(jié)參考：

她的針線盒里藏著幾十年的紐扣、碎布頭

她總說"買的哪有自己做的好"，然后塞給你一雙繡花鞋墊

她眼睛花了，穿針要你幫忙，但依然堅(jiān)持做完

金句靈感：

"奶奶的手工活，一針一線都是時(shí)光的針腳。"

3.兄弟姐妹：學(xué)霸哥哥/愛哭的妹妹/雙胞胎弟弟

（1）學(xué)霸哥哥

寫作角度：

“別人家的孩子"：父母總拿他和你比較，讓你又嫉妒又崇拜

他的另一面：表面高冷，其實(shí)偷偷幫你改作文、考前給你劃重點(diǎn)

成長的差距：他去了遠(yuǎn)方讀書，你才發(fā)現(xiàn)自己有多想他

細(xì)節(jié)參考：

他的筆記本工整得像印刷品，但你見過他凌晨三點(diǎn)刷題的臺燈

他嘴上嫌棄你"笨"，卻會因?yàn)槟惚黄圬?fù)而和人打架

他第一次在你面前哭，是收到理想大學(xué)錄取書那天

金句靈感：

"哥哥是擋在我前面的那棵樹，我總嫌他遮住陽光，直到某天風(fēng)雨來了，才

發(fā)現(xiàn)他替我扛了多少。"

（2）愛哭的妹妹

寫作角度：

“煩人精”的依賴：總跟在你身后，摔倒了就大哭等你扶

你意外的保護(hù)欲：別人欺負(fù)她時(shí)，你比誰都生氣

她的成長：某天你發(fā)現(xiàn)，她不再哭哭啼啼，反而學(xué)會安慰你

細(xì)節(jié)參考：

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她攢零花錢給你買生日禮物，雖然只是一包糖

你兇她"別煩我"，但她依然偷偷把幼兒園的小餅干留給你

她第一次沒哭，是你高考那天，她小聲說"哥哥加油"

金句靈感：

"妹妹的眼淚像夏天的雨，來得快去得也快，但每一滴都落在我心里。"

4.特殊親屬：殘疾的叔叔/海外生活的姨媽

(1)殘疾的叔叔

寫作角度：

他的堅(jiān)強(qiáng)：失去一條腿，卻依然開朗，甚至學(xué)會開車

旁人的眼光：小時(shí)候你曾因他殘疾而羞于介紹，后來才懂他的偉大

他的夢想：他做不了運(yùn)動(dòng)員，卻成了殘奧會志愿者

細(xì)節(jié)參考：

他的假肢磨出血，卻笑著說不疼

他總說“我能行"，拒絕別人的幫助

他教你下棋，說“人生就像這棋盤，少幾顆子也能贏"

金句靈感：

“叔叔的腿是假的，但他走的路，比許多人都真實(shí)。"

(2)海外生活的姨媽

寫作角度：

遙遠(yuǎn)的牽掛：她總寄明信片，上面寫著"這里像你小時(shí)候畫的城堡"

文化的碰撞：她回國時(shí)帶一堆稀奇古怪的禮物，興奮地講國外見聞

她的孤獨(dú)：視頻里她笑著，但你知道她其實(shí)想家

細(xì)節(jié)參考：

她冰箱上貼滿家人的照片

她學(xué)會包餃子，但形狀總是歪歪扭扭

她每次回國，行李箱里一半是給你的玩具

金句靈感：

"姨媽的距離，是地圖上的幾千公里，卻是心里的一句，我好想你"

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寫作小貼士

父母：嘮叨的媽媽/沉默的爸爸/繼父母的愛

祖輩：會講故事的爺爺/堅(jiān)持手工的奶奶

兄弟姐妹：學(xué)霸哥哥/愛哭的妹妹/雙胞胎弟弟

特殊親屬：殘疾的叔叔/海外生活的姨媽

二、校園人物類

校園生活是學(xué)生最熟悉的場景,但如何把老師、同學(xué)、后勤人員寫出新鮮感？

關(guān)鍵在于觀察細(xì)節(jié)、挖掘個(gè)性、展現(xiàn)人物背后的故事。以下是不同校園人物的寫

作思路和技巧：

1.老師：愛畫漫畫的語文老師/總穿運(yùn)動(dòng)服的數(shù)學(xué)老師

(1)愛畫漫畫的語文老師

寫作角度：

用漫畫教古文：把《岳陽樓記》畫成冒險(xiǎn)故事，讓枯燥的課文變有趣

他的“二次元"世界：辦公桌上擺滿手辦，批改作業(yè)時(shí)會畫小表情

學(xué)生的改變：原本討厭語文的同學(xué)，因?yàn)樗恼n開始寫小說

細(xì)節(jié)參考：

他的PPT里藏著《西游記》Q版人物

他給作業(yè)評語不是"優(yōu)""良"，而是"熱血！""再燃一點(diǎn)！"

畢業(yè)時(shí)，他送給每人一張專屬漫畫肖像

金句靈感：

“他讓語文課不再是背誦和默寫，而是一本翻不完的彩色漫畫。"

(2)總穿運(yùn)動(dòng)服的數(shù)學(xué)老師

寫作角度：

"不修邊幅"的數(shù)學(xué)狂：衣服永遠(yuǎn)紅藍(lán)配，但解題思路極其清晰

課堂上的反差：外表隨意，板書卻工整得像印刷體

他的另一面：放學(xué)后偷偷在操場跑步，原來曾是省隊(duì)運(yùn)動(dòng)員

細(xì)節(jié)參考：

他總說"數(shù)學(xué)是藝術(shù)"，解題時(shí)會興奮地手舞足蹈

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運(yùn)動(dòng)服口袋里永遠(yuǎn)揣著一支粉筆和幾顆糖

某次他穿了西裝，全班震驚，結(jié)果他說"今天要去參加婚禮”

金句靈感：

“他的運(yùn)動(dòng)服像數(shù)學(xué)公式，看似隨意，其實(shí)每一筆都算得精準(zhǔn)。"

2.同學(xué)：轉(zhuǎn)學(xué)生/課代表/總遲到的同桌

(1)轉(zhuǎn)學(xué)生

寫作角度：

神秘的新同學(xué)：帶著外地口音，書包上掛著你沒見過的玩偶

孤獨(dú)與融入：起初獨(dú)來獨(dú)往，直到某次體育課你發(fā)現(xiàn)他街舞跳得超棒

他的故事：原來他父母離婚，轉(zhuǎn)學(xué)是他“重新開始”的方式

細(xì)節(jié)參考：

他總帶一種奇怪的零食分給大家，說是家鄉(xiāng)特產(chǎn)

他課桌上刻著一行小字："在哪里都要發(fā)光”

畢業(yè)時(shí)，他送你一枚硬幣，說“這是我們老家的幸運(yùn)幣”

金句靈感：

“轉(zhuǎn)學(xué)生像一本突然插進(jìn)書架的書，讀著讀著，就成了最難忘的一頁。"

(2)課代表

寫作角度：

"老師的跟屁蟲"：收作業(yè)時(shí)鐵面無私，但其實(shí)會偷偷幫同學(xué)求情

他的壓力：成績不能差，否則“丟課代表的臉”

不為人知的幽默：表面嚴(yán)肅，其實(shí)群里最愛發(fā)搞笑表情包

細(xì)節(jié)參考：

他有一本“作業(yè)黑名單"，但總會劃掉幾個(gè)名字

老師不在時(shí)，他站上講臺像個(gè)小老師，全班憋笑

畢業(yè)那天，他終于卸下嚴(yán)肅面具，哭得最兇

金句靈感：

“課代表是老師和學(xué)生的橋梁，而他走得小心翼翼，生怕兩邊都不滿意。"

(3)總遲到的同桌

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寫作角度：

“遲到大王"的借口：今天鬧鐘壞了，明天扶老奶奶過馬路……

真相：其實(shí)他家離學(xué)校最遠(yuǎn)，還要送妹妹上幼兒園

他的改變：某天他突然不遲到了，原來是他爸爸終于回家了

細(xì)節(jié)參考：

他書包側(cè)袋總?cè)黄擅姘菦]時(shí)間吃早飯的證據(jù)

老師罰他值日，他卻笑嘻嘻說“正好不用擠公交"

你曾嫌他吵，直到有天他沒來，教室安靜得可怕

金句靈感：

"他的遲到像壞掉的鬧鐘，我們只聽到噪音，卻不知道齒輪早已生銹?！?/p>

3.后勤人員：門衛(wèi)大叔/食堂阿姨/圖書管理員

（1）門衛(wèi)大叔

寫作角度：

校園的“守護(hù)神”：記得每個(gè)學(xué)生的臉，雨天借傘，冬天煮姜茶

他的嚴(yán)格：沒校牌絕不放行，但會偷偷讓忘帶的你登記后進(jìn)去

他的故事：原來他年輕時(shí)是軍人，所以總站得筆直

細(xì)節(jié)參考：

他的小屋里貼滿畢業(yè)生合照，有些已經(jīng)泛黃

他養(yǎng)了一只流浪貓，叫"班長"

畢業(yè)那天，他破例讓你在校服上簽名，說"以后常回來看看"

金句靈感：

“門衛(wèi)大叔記得幾千張面孔，而我們，可能只記得他的一句‘早啊"

（2）食堂阿姨

寫作角度：

"手不抖"的阿姨：別人抱怨食堂菜少，她卻總給你多盛一勺

她的溫柔：發(fā)現(xiàn)你貧血，每次見到你都塞個(gè)煮雞蛋

她的辛苦：凌晨四點(diǎn)就來備菜，卻從不說累

細(xì)節(jié)參考：

第7頁共20頁

她的圍裙口袋里總有幾顆糖，是給低血糖同學(xué)的

她記得你不吃香菜，每次打飯前會問"今天要不要？"

畢業(yè)季，她偷偷在某個(gè)學(xué)生的餐盤里放了一張“前程似錦”的紙條

金句靈感：

“食堂阿姨的勺子量得出飯菜，量不出她偷偷多給的那份愛?！?/p>

(3)圖書管理員

寫作角度：

"行走的圖書索引”：能準(zhǔn)確說出每本書的位置

她的規(guī)矩：禁止喧嘩，但會破例讓討論功課的學(xué)生小聲交流

她的夢想：年輕時(shí)想當(dāng)作家，現(xiàn)在守護(hù)著別人的文字

細(xì)節(jié)參考：

她的眼鏡鏈總是晃啊晃，像古老的鐘擺

她會在還書里夾一片銀杏葉當(dāng)書簽

某天你發(fā)現(xiàn)，圖書館角落有本她寫的未出版小說

金句靈感：

"圖書管理員是故事的守門人，自己卻很少被寫進(jìn)故事里。”

寫作技巧總結(jié)

(1)用細(xì)節(jié)代替評價(jià)：不寫"老師很幽默"，而是寫"他講《孔乙己》時(shí)模仿

'茴香豆’的方言腔"

(2)制造意外感：門衛(wèi)大叔養(yǎng)貓、數(shù)學(xué)老師曾是運(yùn)動(dòng)員

(3)讓平凡人發(fā)光：食堂阿姨、圖書管理員也可以成為主角

校園里的每個(gè)人都有自己的故事,關(guān)鍵在于用心觀察,寫出他們的“不一樣”。

三、職業(yè)人物類

職業(yè)不僅是謀生手段，更承載著人的夢想、堅(jiān)持與溫度。如何把普通職業(yè)寫

出打動(dòng)人心的力量？關(guān)鍵在于挖掘職業(yè)背后的故事，展現(xiàn)人物的熱愛、困境與堅(jiān)

守。以下是不同職業(yè)人物的寫作思路和技巧：

1.傳統(tǒng)職業(yè)：修鞋匠/磨刀老人/賣糖畫的藝人

(1)修鞋匠

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寫作角度：

“過時(shí)”的手藝：在快時(shí)尚時(shí)代，依然一針一線修補(bǔ)舊鞋

他的顧客：老人來找他修幾十年前的皮鞋，說“只有你懂這種底”

他的驕傲：雖被叫“鞋匠”，但他說“我不是修鞋的，我是修回憶的”

細(xì)節(jié)參考：

他的工具箱里，每種線對應(yīng)不同年代的鞋子

他總說“現(xiàn)在的鞋好看，但不經(jīng)穿”

某天一個(gè)年輕人拿來限量球鞋求修復(fù)，他搖頭笑：“這鞋不該穿，該供著”

金句靈感：

“他修補(bǔ)的不只是鞋的裂痕，還有人們舍不得丟掉的過去

(2)磨刀老人

寫作角度：

消失的吆喝聲：“磨剪子嘲一一俄菜刀！”如今只剩他還在巷子里轉(zhuǎn)

他的堅(jiān)持：兒子勸他退休，他說“刀不磨會鈍，人閑著會銹”

最后的傳承：一個(gè)小男孩蹲著看半天，他笑著教他認(rèn)磨刀石

細(xì)節(jié)參考：

他的自行車后座綁著祖?zhèn)鞯哪サ妒?，已?jīng)中間凹下去

他不用電磨，說“機(jī)器沒溫度，刀會疼”

某天他沒出現(xiàn)，后來才知道住院了，但出院第一件事就是推車出門

金句靈感：

“他的磨刀聲像老城的鐘，越來越少人聽，但每響起一次，就提醒我們有些

東西不該消失?！?/p>

(3)賣糖畫的藝人

寫作角度：

糖漿里的藝術(shù)：一勺金黃的糖，轉(zhuǎn)眼變成騰飛的龍

孩子的崇拜：小學(xué)生圍著他，求他畫“奧特曼”“艾莎公主”

他的遺憾：“現(xiàn)在的糖啊，甜是甜，但沒以前的香了”

細(xì)節(jié)參考：

他的手上有燙傷的疤，但畫糖時(shí)穩(wěn)得像手術(shù)醫(yī)生

第9頁共20頁

他隨身帶一本舊冊子，里面是幾十年設(shè)計(jì)的糖畫圖案

城管來了他笑著收攤，說“明天換個(gè)地方，總有人想吃糖”

金句靈感：

“糖畫是轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)，甜味在舌尖化掉，記憶卻在心里凝固。”

2.服務(wù)行業(yè)：快遞小哥/深夜代駕/早餐攤夫婦

（1）快遞小哥

寫作角度：

城市的“毛細(xì)血管”：他記得每個(gè)小區(qū)的門禁密碼

他的速度與溫情：暴雨天用雨衣裹緊包裹，自己淋得透濕

他的夢想：一邊送貨一邊聽經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，想開自己的驛站

細(xì)節(jié)參考：

他的手機(jī)殼裂了沒換，因?yàn)椤澳艽螂娫捑托小?/p>

他給獨(dú)居老人送貨時(shí)總會問“要捎垃圾下去嗎？”

春節(jié)值班，他對著視頻那頭的孩子說“爸爸在送新年禮物給別人呢”

金句靈感：

“他送的是包裹，也是某個(gè)人的期待、驚喜或思念。”

（2）深夜代駕

寫作角度：

午夜的擺渡人：見過醉酒的眼淚，也聽過后座的成功宣言

他的警惕：女性乘客上車就先報(bào)車牌號，他理解地笑笑

他的家：折疊電動(dòng)車塞滿后備箱，就像他隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)的人生

細(xì)節(jié)參考：

他備著礦泉水、塑料袋和充電寶，都是“職業(yè)經(jīng)驗(yàn)”

某次乘客吐車上，他默默清理，對方多給錢，他搖頭說“下次少喝點(diǎn)”

凌晨三點(diǎn)空車回家，電臺里放著《夜空中最亮的星》

金句靈感：

“他的方向盤上沾過雨水、淚水和酒漬，但從不偏離安全的方向。”

（3）早餐攤夫婦

第10頁共20頁

寫作角度：

凌晨三點(diǎn)的煙火：丈夫揉面，妻子炸油條，配合得像跳雙人舞

他們的老主顧：中學(xué)生抱怨“阿姨今天油條瘦了”，她笑著塞個(gè)茶葉蛋

二十年如一日：從手推車到小門店，唯一不變的是那勺自制辣醬

細(xì)節(jié)參考：

丈夫手上總有面粉，妻子圍裙上沾著油點(diǎn)

他們記得熟客的口味：“李叔不要蔥，張姐多加辣”

女兒考上大學(xué)那天，攤位上掛出“今日免費(fèi)”的小牌子

金句靈感：

“他們的早餐攤是城市的充電站，用熱氣騰騰的食物給每個(gè)人充滿一天的能

3.特殊職業(yè)：消防員/考古學(xué)家/野生動(dòng)物攝影師

（1）消防員

寫作角度：

“逆行者”的日常：訓(xùn)練時(shí)像鋼鐵人，視頻通話時(shí)卻對女兒做鬼臉

他的恐懼：不怕火場，但怕接到學(xué)校的火警電話（因?yàn)榕畠涸谛＃?/p>

平凡的英雄：救過貓，摘過馬蜂窩，也徒手挖過地震廢墟

細(xì)節(jié)參考：

他的頭盔上有道劃痕，是某次爆炸留下的“勛章”

出警鈴響起時(shí)，他咬了一半的包子還擺在桌上

他手機(jī)里存著被救孩子畫的歪歪扭扭的“消防員叔叔”

金句靈感：

“他的制服是防火的，但心卻是滾燙的。”

（2）考古學(xué)家

寫作角度：

與時(shí)間對話的人：拿著小刷子清理千年前的陶片，像在給歷史洗臉

他的執(zhí)念：妻子抱怨“你陪兵馬俑比陪兒子多”

意外的浪漫：從古墓里挖出一對交握的骸骨，他悄悄紅了眼眶

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細(xì)節(jié)參考：

他的草帽破了洞，但發(fā)掘日志工整如印刷品

某天突然沖回家拿相機(jī)，只因工地發(fā)現(xiàn)了帶銘文的青銅器

給學(xué)生講課說到“文物會說話”時(shí)，眼睛亮得像星星

金句靈感：

“他挖掘的是塵土下的秘密，而他自己，也成了歷史的一部分?！?/p>

(3)野生動(dòng)物攝影師

寫作角度：

荒野的守望者：為拍雪豹在海拔五千米蹲守三個(gè)月

他的痛苦：親眼目睹盜獵者殺害藏羚羊，照片成了法庭證據(jù)

他的幸福：小狐貍第一次在他鏡頭前翻出肚皮

細(xì)節(jié)參考：

他的背包里有防熊噴霧，也有給受傷動(dòng)物準(zhǔn)備的藥

電腦屏保是只回頭看的狼，他管它叫“老搭檔”

獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“這些照片不屬于我，屬于地球”

金句靈感：

“他的鏡頭是槍的反面一一不奪取生命，而是賦予生命尊嚴(yán)?！?/p>

寫作技巧總結(jié)

(1)職業(yè)符號+人性溫度：消防員的頭盔劃痕、考古學(xué)家破洞的草帽

(2)職業(yè)困境與堅(jiān)守：磨刀老人對抗時(shí)代，代駕司機(jī)面對人性百態(tài)

(3)以小見大：從一勺糖畫看非遺傳承，從一份早餐看城市溫情

職業(yè)不僅是標(biāo)簽，更是人生的舞臺。希望這些角度能幫你寫出有血有肉、有

笑有淚的職業(yè)故事！

四、社會群體類

社會群體是社會的縮影，每個(gè)人群背后都有獨(dú)特的生活狀態(tài)和精神世界。如

何寫出他們的故事，讓讀者產(chǎn)生共鳴？關(guān)鍵在于觀察細(xì)節(jié)、展現(xiàn)真實(shí)生活、挖掘

人性光輝。以下是不同社會群體的寫作思路和技巧：

1.老年人：廣場舞領(lǐng)隊(duì)/老年大學(xué)學(xué)員

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(1)廣場舞領(lǐng)隊(duì)

寫作角度：

“舞臺"上的女王：白天是普通奶奶，晚上是廣場舞C位，動(dòng)作比年輕人還靈

她的團(tuán)隊(duì)：帶領(lǐng)一幫老姐妹排練，有人跳錯(cuò)也不生氣，笑著說“開心最重要"

背后的孤獨(dú)：老伴去世后，跳舞成了她對抗寂寞的方式

細(xì)節(jié)參考：

她的音響上貼滿亮片，每次跳舞前都要仔細(xì)擦拭

她總說"音樂一響，啥煩惱都沒了"

年輕人嘲笑"大媽舞"，她卻自信回應(yīng)："我們跳的是青春！"

金句靈感：

"她的舞步踏碎夜色，也踏碎了年齡給她的枷鎖。"

(2)老年大學(xué)學(xué)員

寫作角度：

遲到的“大學(xué)生"：70歲學(xué)鋼琴，手指僵硬卻堅(jiān)持每天練習(xí)

課堂上的友誼：和老同學(xué)們比誰的字寫得好，輸了就請吃糖

他的遺憾：年輕時(shí)想當(dāng)畫家，現(xiàn)在終于拿起畫筆，卻看不清調(diào)色盤

細(xì)節(jié)參考：

他的筆記本上用放大鏡才能看清的密密麻麻的筆記

書包里總裝著孫子的照片，說“要給他看看爺爺多厲害"

結(jié)業(yè)演出時(shí)，他彈錯(cuò)好幾個(gè)音，但臺下掌聲雷動(dòng)

金句靈感：

"老年大學(xué)的畢業(yè)證沒有含金量，但有陽光的重量。"

2.孩童：留守兒童/少年宮小畫家

(1)留守兒童

寫作角度：

“小大人”的早熟：照顧爺爺奶奶，還會給遠(yuǎn)方的父母報(bào)平安"家里都好"

他的玩具：爸爸寄來的遙控車壞了，他舍不得扔，每天擦一擦

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他的夢想：作文里寫“我想當(dāng)司機(jī)，這樣就能天天見到爸媽"

細(xì)節(jié)參考：

他接電話時(shí)總挺直腰板，像這樣父母就能看到他長高了

書包里藏著半塊糖，是過年時(shí)媽媽給的，一直沒舍得吃

老師問“誰想爸媽"，他舉手最快，眼淚卻掉得最兇

金句靈感：

"他的童年像缺頁的書，父母的那一章，總是空白。”

(2)少年宮小畫家

寫作角度：

畫紙上的世界：不愛說話，但畫筆下有會飛的鯨魚和彩色的雨

她的堅(jiān)持：媽媽嫌"畫畫沒用"，她就用比賽獎(jiǎng)金買新顏料

她的秘密：總畫同一個(gè)背影一一爸爸離開前的最后印象

細(xì)節(jié)參考：

她的指甲縫里總有洗不掉的顏料，像彩虹的碎片

獲獎(jiǎng)作品被展出，她卻盯著角落一幅未完成的小畫發(fā)呆

老師說"你有天賦"，她低頭說"我只想畫給一個(gè)人看”

金句靈感：

“她的顏料盤調(diào)不出一種顏色一一叫‘全家福"

3.特殊群體：盲人按摩師/聾啞外賣員

(1)盲人按摩師

寫作角度：

指尖的"眼睛"：能通過肌肉緊張度判斷客人是不是撒謊說"不疼"

他的世界：雖然看不見光，但記得每個(gè)熟客的聲音和習(xí)慣

他的驕傲：總說"我不需要同情，我靠手藝吃飯"

細(xì)節(jié)參考：

他的按摩床單永遠(yuǎn)雪白，因?yàn)?客人看得見，我要讓他們放心"

手機(jī)語音提示"微信到賬30元"時(shí)，他會微笑點(diǎn)頭

有小孩問"天黑了你怕嗎"，他答"我的天從來沒亮過，但心里有燈"

第14頁共20頁

金句靈感：

“他失去視力后，反而‘看'到了更多人心里的褶皺。"

（2）聾啞外賣員

寫作角度：

無聲的奔跑：不能打電話，就提前編輯好短信"您的外賣已到樓下"

被拒的委屈：顧客因溝通不暢給差評，他鞠躬道歉，轉(zhuǎn)身抹眼淚

他的溫暖：發(fā)現(xiàn)點(diǎn)餐的是獨(dú)居老人，下次多送一盒牛奶（比劃"免費(fèi)"）

細(xì)節(jié)參考：

他的手機(jī)殼背面貼著“我是聾啞人，請短信聯(lián)系”

送完餐常收到“謝謝”的手語表情，他會開心一整天

暴雨天照常接單，因?yàn)椤八麄兛赡芎臀乙粯?，在等一頓熱飯"

金句靈感：

“他的世界沒有聲音，但送達(dá)的每一餐都在說‘生活值得"

寫作技巧總結(jié)

（1）拒絕刻板印象：不寫"可憐的殘疾人"，而寫"驕傲的手藝人"

（2）用職業(yè)細(xì)節(jié)顯人格：盲人按摩師的雪白床單、外賣員的預(yù)編輯短信

（3）尋找群體象征意義：廣場舞是老年人的自由，留守兒童畫作是情感的

出口

這些群體或許沉默，但他們的故事震耳欲聾。這些角度能幫你寫出有尊嚴(yán)、

有溫度的社會百態(tài)。

五、特色人物類

特色人物是社會中的“微光"，他們或許不耀眼，卻以自己的方式照亮世界。

如何寫出他們的獨(dú)特魅力？關(guān)鍵在于挖掘堅(jiān)持背后的信念，展現(xiàn)平凡中的不凡。

以下是不同特色人物的寫作思路和技巧：

1.技藝傳承者：非遺傳承人/戲曲演員

（1）非遺傳承人（如剪紙、皮影、古琴制作）

寫作角度：

“孤獨(dú)的守藝人”：全村只剩他還會做傳統(tǒng)油紙傘，訂單越來越少

第15頁共20頁

他的執(zhí)拗：堅(jiān)持用古法熬制漿糊，拒絕化學(xué)膠水，“老祖宗的東西不能變"

意外的轉(zhuǎn)機(jī)：大學(xué)生來拍紀(jì)錄片，他連夜趕制一把迷你傘送給鏡頭

細(xì)節(jié)參考：

他粗糙的指尖有細(xì)密刀痕，但作品線條比機(jī)器還精準(zhǔn)

工作室墻上掛著“非遺傳承基地”的牌匾，旁邊貼著孫子畫的“爺爺超人"

有人高價(jià)收購老工具，他搖頭："它們還得教徒弟呢"

金句靈感：

“他的手藝是活著的博物館，每一道紋路都在抵抗時(shí)間的風(fēng)化?！?/p>

(2)戲曲演員

寫作角度：

臺前幕后：臺上貴妃醉酒風(fēng)華絕代，臺下膝蓋貼滿膏藥

他的困境：商演場次銳減，卻自費(fèi)去小學(xué)教孩子們甩水袖

戲比天大：高燒39度仍堅(jiān)持登臺，謝幕時(shí)差點(diǎn)暈倒

細(xì)節(jié)參考：

他的化妝箱里，胭脂盒蓋內(nèi)壁寫著“1943年師父贈"

謝幕后總獨(dú)自在空劇場多坐一會兒，說"聽聽回聲里的掌聲"

抖音直播時(shí)，有網(wǎng)友打賞點(diǎn)《鎖麟囊》，他立刻換上便裝唱了一段

金句靈感：

“他的妝容每次都會被卸掉，但戲魂早已滲進(jìn)骨血里。"

2.堅(jiān)持夢想者：老年大學(xué)生/街頭藝人

(1)老年大學(xué)生

寫作角度：

遲到的錄取通知書：72歲考上成人大學(xué)，書包比孫女還粉嫩

課堂趣事：戴著老花鏡記筆記，把"元宇宙"寫成"無雨宙"

家人的態(tài)度：兒子嫌丟人，小孫子卻驕傲地告訴同學(xué)“我奶奶是學(xué)霸"

細(xì)節(jié)參考：

鉛筆盒里除了文具還有降壓藥

小組作業(yè)主動(dòng)要求做PPT,熬到凌晨三點(diǎn)問女兒"動(dòng)畫怎么加"

第16頁共20頁

畢業(yè)典禮上，校長特意彎腰為她撥穗

金句靈感：

“她的皺紋里夾著鉛筆屑，那是歲月蓋不住的求知印記。"

（2）街頭藝人

寫作角度：

城市BGM：地鐵通道里的小提琴手，總拉《卡農(nóng)》卻每次都有新變奏

他的觀眾：匆匆上班族中，總有個(gè)小女孩駐足聽完才跑向?qū)W校

夢想與現(xiàn)實(shí)：琴盒里的錢勉強(qiáng)夠飯錢，但拒絕酒吧高薪一一"那里沒人聽琴"

細(xì)節(jié)參考：

琴弓馬尾毛斷了三根也舍不得換

下雨時(shí)就對著空走廊練習(xí)，說“墻壁回聲是最好的聽眾”

某天小女孩沒來，他悄悄把《卡農(nóng)》換成《天空之城》

金句靈感：

"他的琴聲是投進(jìn)都市深井的一顆星星，雖然聽不到回響，但知道有人在仰

望。"

3.平凡發(fā)光者：義務(wù)指路的老居民/垃圾分類督導(dǎo)員

（1）義務(wù)指路的老居民

寫作角度：

活體地圖：在拆遷前的胡同口坐了30年，連流浪貓的領(lǐng)地都清楚

他的裝備：小板凳、老式搪瓷缸、手繪地圖（標(biāo)注"王阿姨修鞋攤已搬"）

城市記憶：開發(fā)商來調(diào)研時(shí)，他成了最權(quán)威的“地方志"

細(xì)節(jié)參考：

總備著零錢和創(chuàng)可貼，給問路人應(yīng)急

年輕人用手機(jī)導(dǎo)航出錯(cuò)，他得意地笑：“還是老頭靠譜吧？”

拆遷最后一天，他在廢墟上插了塊"往東100米找我”的牌子

金句靈感：

"他指過千萬次路，自己的人生卻從未離開這個(gè)街角。"

（2）垃圾分類督導(dǎo)員

第17頁共20頁

寫作角度：

較真的“守桶人"：戴著橡膠手套翻垃圾袋，找出錯(cuò)放的電池

她的智慧：編順口溜教居民分類，給正確投放的孩子貼小紅花

不被理解的委屈：被罵"多管閑事”后，仍默默把混裝的垃圾重新分揀

細(xì)節(jié)參考：

記錄本上畫滿正字，統(tǒng)計(jì)每天的分類準(zhǔn)確率

用廢舊廣告牌自制分類示意圖，下雨天就用身體擋著

春節(jié)值班時(shí)，給每個(gè)來扔垃圾的人發(fā)自制環(huán)保賀卡

金句靈感：

“她站在垃圾桶前的身影，是這個(gè)時(shí)代最后的環(huán)保長城。"

六、歷史名人類

歷史名人是人類文明的星辰，他們的故事跨越時(shí)空，依然熠熠生輝。如何讓

這些，，教科書人物，，在你的筆下鮮活起來？關(guān)鍵在于尋找人性化細(xì)節(jié)，展現(xiàn)偉大背

后的平凡與掙扎。以下是不同領(lǐng)域歷史名人的寫作思路和技巧：

1.科學(xué)家：錢學(xué)森/居里夫人

(1)錢學(xué)森

寫作角度：

歸國航程上的筆記本：被美國軟禁期間，所有研究手稿用香煙紙寫成

他的"倔"：國家一窮二白時(shí)堅(jiān)持“中國人一定能造出自己的導(dǎo)彈"

鮮為人知的溫柔：給年輕科研人員手寫公式時(shí)總會多描幾遍，怕他們看不清

細(xì)節(jié)參考：

辦公桌玻