芻議基于逆向設(shè)計(jì)模式的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)_第1頁(yè)
芻議基于逆向設(shè)計(jì)模式的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)_第2頁(yè)
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研究小組召開了開題報(bào)告會(huì)，明確了研究思路，落實(shí)了研究任務(wù)。會(huì)中確立“指向?qū)W科核心素養(yǎng)”和“基于逆向設(shè)計(jì)模式”這兩大研究理念，是我們組在目標(biāo)單元研究中的兩大準(zhǔn)則。緊接著，小組成員投入到了第一階段的研究學(xué)習(xí)中：?jiǎn)卧掝}框架(目標(biāo))的構(gòu)建。本文基于這兩大理念，對(duì)人教PEP版英語(yǔ)進(jìn)行單元整體教學(xué)探究及實(shí)踐，并反思、總結(jié)、闡述第一階一、什么是逆向設(shè)計(jì)一種新的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，主張教學(xué)應(yīng)為理解而教，建議教師通過巧妙、合單元教學(xué)目標(biāo)為切入點(diǎn)進(jìn)行“目標(biāo)-評(píng)價(jià)教學(xué)”的設(shè)計(jì)，其中將評(píng)價(jià)放置表1逆向設(shè)計(jì)教學(xué)三要素 2 ■ 3Period2SillyZhangPengPeriod3Let'sgocamping.(PPeriod4Tidyyourroom(PBLet'slearn;Let's(二)目標(biāo)單元2:PEPBook4Unit2Whattimeisit? 4Period2AfterschoolPeriod3Thepronunciationof‘ir'Period4It'stimeto...(PBLet'sPeriod5DilatoryMike(PB 5Period6AnAprilFool'sjoke(Storytime)(三)目標(biāo)單元3:PEPBook6Unit2Myfavouriteseason相關(guān)單詞和句型，同時(shí)為第二課時(shí)情景對(duì)話的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！?6回答。(四)目標(biāo)單元4:PEPBook8Unit1Howtallareyou? 7older,younger,shorter,thinner,heavier,Period3PBLet'stalk8

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