教材梳理第二章

聲

現(xiàn)

象1.通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.了解聲音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用。知道噪聲的危害及控制方法。課程標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)梳理1.具體內(nèi)容見下表：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的研究內(nèi)容規(guī)律說明產(chǎn)生聲音是由物體的_________產(chǎn)生的物體振動停止，發(fā)聲就停止傳播條件聲音要靠________傳播，聲音不能在_______中傳播(1)介質(zhì)包括__________、_________、__________(2)聲音在_________中傳聲效果最好振動介質(zhì)真空固體液體氣體固體注意：光的傳播不需要介質(zhì)，光在真空中的傳播速度為3×108m/s。聲音的研究內(nèi)容規(guī)律說明傳播速度與_____________和_____________都有關(guān)(1)一般情況下，聲音在固體中的傳播速度最________，在氣體中的傳播速度最__________(2)聲音在15℃的空氣中傳播的速度是__________m/s傳播形式聲波聲波可以傳遞__________和__________快介質(zhì)的種類介質(zhì)的溫度慢340能量信息

反射0.11.聲音的特性：聲音的高低叫做__________，人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫做__________（也叫做音量），聲音的品質(zhì)叫做__________（也叫做音品）。音調(diào)聲音的特性響度音色2.聲音3個特性的區(qū)別：特性影響因素改變方法波形圖的特點(diǎn)音調(diào)發(fā)聲體振動的__________（振動快慢）：_______越高，音調(diào)越_______改變發(fā)聲體的_________、__________等，即可改變振動的頻率，從而改變音調(diào)的高低波的__________，波形密，音調(diào)高響度發(fā)聲體的_________：_________越大，響度越________改變用力的________，即可改變振幅，從而改變響度的大小波的__________，波形高，響度大音色發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等改變發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等，即可改變音色波的__________，波形不同，音色不同頻率頻率高長短粗細(xì)疏密程度振幅振幅大大小高度形狀3.頻率是指物體每秒內(nèi)振動的__________，用來描述物體_________________。頻率的單位是__________，簡稱__________，符號是__________。（1）人能聽到的聲音頻率范圍：_______Hz到__________Hz。（2）人不能聽到的聲波：振動頻率高于20000Hz的聲波叫做__________，振動頻率低于20Hz的聲波叫做__________。次數(shù)振動的快慢赫茲赫Hz2020000超聲波次聲波注意：正常人耳聽到聲音的條件有①發(fā)聲體振動；②聲音的頻率范圍在20Hz到20000Hz之間；③聲音的響度≥0dB；④有傳聲的介質(zhì)。1.聲波可以傳遞__________，如蝙蝠靠回聲探索飛行中的障礙和食物、B超診斷病情、利用次聲監(jiān)測地震、海嘯和臺風(fēng)等。2.聲波可以傳遞__________，如超聲波碎結(jié)石、超聲波清洗物體等。信息聲的利用能量1.噪聲的定義：從環(huán)境保護(hù)角度來講，噪聲是指一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音；從物理學(xué)角度來講，噪聲是指發(fā)聲體做__________振動時發(fā)出的聲音。2.控制噪聲的途徑：在__________處防止噪聲產(chǎn)生，在__________中阻斷噪聲傳播，在__________處防止噪聲進(jìn)入人耳。3.噪聲等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是__________，符號是__________。注意：噪聲監(jiān)測器只能顯示噪聲的響度，而不能控制和減弱噪聲。無規(guī)則噪聲的危害與控制聲源傳播過程人耳分貝dB課本簡練1.（八上P28演示改編）在玻璃罩內(nèi)放一個正在發(fā)聲的鬧鐘，密封條件下，如圖1-2-1所示，當(dāng)玻璃罩內(nèi)有空氣時，________（填“能”或“不能”）聽到鬧鐘聲。用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，聽到的聲音__________（填“逐漸變強(qiáng)”或“逐漸變?nèi)酢保?。設(shè)想，如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來，就聽不到聲音了，這說明___________________。能逐漸變?nèi)跽婵詹荒軅髀?.（八上P36科學(xué)世界改編）許昌地處中原之中，有著厚重的文化底蘊(yùn)，其“戲曲之鄉(xiāng)”的稱號名不虛傳。戲曲也逐漸走進(jìn)校園，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，其伴奏樂器有鑼、鼓、二胡、嗩吶等。同學(xué)們根據(jù)樂器發(fā)出聲音的__________不同，可以分辨出是哪種樂器在發(fā)聲；樂師調(diào)節(jié)二胡琴弦的松緊是為了改變聲音的__________。（均填“音調(diào)”“響度”或“音色”）音色音調(diào)3.（八上P41動手動腦學(xué)物理1改編）中華古詩詞中蘊(yùn)含著豐富的物理知識，如“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”說明聲波可以傳遞__________。利用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞__________。（均填“能量”或“信息”）信息能量4.（八上P45動手動腦學(xué)物理2改編）減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱噪聲?！把诙I鈴”是在__________減弱噪聲，把門窗關(guān)上是在_________________減弱噪聲。城區(qū)步行街上安裝了噪聲監(jiān)測裝置，該裝置可以顯示噪聲的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。人耳處傳播過程中響度易錯精講【例1】在橫線中填寫對應(yīng)的聲音特性。(1)“震耳欲聾”“竊竊私語”描述的是聲音的__________。(2)“男高音”“女低音”中的“高”“低”描述的是聲音的__________。(3)“不敢高聲語”中的“高”描述的是聲音的__________。易錯點(diǎn)1聲音的三個特性響度音調(diào)響度(4)“聞其聲而知其人”依據(jù)的是聲音的__________。(5)“聲紋鎖”辨別聲音的依據(jù)是聲音的__________。(6)向暖水瓶中灌水，依據(jù)聲音的__________可知道水是否灌滿。(7)醫(yī)生用聽診器是為了減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音__________增大。(8)用大小不同的力敲鼓改變了聲音的__________。(9)吹奏小號時，不斷調(diào)整手指在小號上的按壓位置可以改變聲音的__________。音色音色音調(diào)響度響度音調(diào)思路點(diǎn)撥：聲音的三個特性分別是音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是指聲音的高低，由振動頻率決定；響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性?！咀兪?】如圖1-2-2所示，語文書中《口技》一課生動地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、動物的聲音，從物理學(xué)的角度看，他主要模仿聲音的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；口技表演者往往通過重拍醒木結(jié)束表演，醒木拍得越重，聲音的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越大，聲音是通過__________傳播到聽眾耳朵里的。音色響度空氣【例2】（2023安徽）如圖1-2-3所示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10-3s。已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.5m，空氣中的聲速取340m/s，則該同學(xué)的身高為（）A.1.70m B.1.65mC.0.85m D.0.80m易錯點(diǎn)2回聲測距B思路點(diǎn)撥：先畫出聲音傳播的路徑，標(biāo)注清楚原聲和回聲對應(yīng)的時間和路程，再利用速度公式分析計(jì)算?！咀兪?】人們利用回聲可以測出聲源到障礙物的距離——回聲測距。回聲測距是利用聲波來傳遞__________（填“信息”或“能量”）的。一艘停在湖面上的游艇，在游艇前方有一陡峭的懸崖，如圖1-2-4所示，圖中兩個波形是游艇上聲頻顯示器顯示的游艇鳴笛和收到回聲的信號，游艇鳴笛持續(xù)的時間為1.6s，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s，則游艇距陡峭懸崖的距離為__________m。信息1360考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播

[10年7考：2015年(選擇)、2016年(選擇)、2018年(選擇)、2019年(選擇)、2021年(選擇)、2023年(填空)、2024年(填空)考查]1.【科學(xué)探究】如圖1-2-5所示，小陳用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球會多次被彈開，這個實(shí)驗(yàn)可以用來探究（）A.聲音產(chǎn)生的原因B.音調(diào)與頻率的關(guān)系C.聲音的傳播條件D.響度與振幅的關(guān)系考點(diǎn)精練A2.鑼發(fā)聲的時候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)椋ǎ〢.手吸收了聲音 B.鑼面停止了振動C.手反射了聲音 D.手不能傳播聲音B3.（2024廣東節(jié)選)聲音是由物體的__________產(chǎn)生的，乘客聽到列車即將進(jìn)站的廣播聲，廣播聲通過__________傳播到人耳。振動空氣4.(創(chuàng)新題)【科學(xué)探究】某中學(xué)有一個150m×70m大小的操場，廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2（如圖1-2-6），老師繞操場一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處（它們分別是各邊的中點(diǎn)），覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是（）A.乙和丁B.甲和乙C.丙和丁D.甲和丙D考點(diǎn)2 聲音的特性[10年8考：2015年(選擇)、2016年(選擇)、2017年(選擇)、2018年(選擇)、2019年(選擇)、2020年(選擇)、2021年(選擇)、2023年(填空)考查]5.【物理學(xué)與日常生活】（2020廣東）晚上，爸爸對小明說：“請把電視聲音調(diào)小一點(diǎn)，不要影響鄰居休息?！边@里“調(diào)小”的是聲音的（）A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.傳播速度C6．如圖1-2-7所示，監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表，甲、乙兩聲音相比（）A．甲聲音的音調(diào)較高B．聲源在發(fā)甲聲音時每秒內(nèi)振動次數(shù)較少C．乙聲音的響度較大D．乙聲音的傳播速度比甲聲音的快B7.某同學(xué)用不同力度分別輕撥、重?fù)苣硺菲鞯囊桓傧?，則琴弦發(fā)出聲音的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同；如圖1-2-8所示為該同學(xué)觀察到的兩聲音在同一示波器上波形圖的情況，其中圖__________（填“a”或“b”）中的波形圖為重?fù)軙r的波形圖。如果琴弦在1min內(nèi)振動了30000次，它的頻率是_________Hz。響度a5008.【物理觀念】（2023牡丹江）如圖1-2-9所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上。用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）A.響度 B.音色C.音調(diào) D.傳播途徑C9.(創(chuàng)新題)【物理觀念】某手機(jī)播放軟件將正常錄制的音頻和視頻以2倍的速度快速播放，從而達(dá)到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的2倍。則該播放軟件改變了聲音的__________（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。忽略溫度的影響，則聲波在空氣中的傳播速度__________（填“變大”“變小”或“不變”）。音調(diào)不變考點(diǎn)3聲的利用［10年3考：2016年(選擇)、2021年(綜合)、2022年(選擇)考查］10.下列事例中，利用聲來傳遞信息的是（）A.利用強(qiáng)超聲波對金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B.超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解C.人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會破裂出血D.母象與小象通過次聲波交流D【物理學(xué)與社會發(fā)展】根據(jù)題意，完成第11~12題。11.（2023婁底）隨著人工智能的發(fā)展，一些餐廳利用機(jī)器人送餐，機(jī)器人成了餐飲行業(yè)的一顆新星。如圖1-2-10所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射__________，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置。客人可以通過語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞__________。超聲波信息12.聲吶裝置是利用__________方向性好、水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的，用來探測潛艇、魚群等水下目標(biāo)和測繪海底地形。利用__________能繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)、幾乎無孔不入的特點(diǎn)，可作為預(yù)報地震、海嘯等的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸的手段。超聲波次聲波考點(diǎn)4噪聲的危害與控制［10年3考：2015年(選擇)、2016年(選擇)、2022年(選擇)考查］13.【科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】噪聲污染嚴(yán)重影響人們的工作和學(xué)習(xí)，甚至影響到人們的健康，控制噪聲，刻不容緩。下列在聲源處減弱噪聲的是（）A.在教室周圍植樹 B.上下樓梯要輕聲慢步C.在教室安裝隔音玻璃 D.上課時關(guān)閉教室門窗B14.【軍事科技】（2024天津）如圖1-2-11所示是我國航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機(jī)起飛的情景。他們工作時要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）A.防止噪聲產(chǎn)生B.監(jiān)測噪聲強(qiáng)弱C.防止噪聲進(jìn)入耳朵D.減小噪聲的傳播速度C考點(diǎn)5

跨學(xué)科實(shí)踐

制作隔音房間模型15.小明經(jīng)常在自己的房間里彈奏吉他。為了不影響其他房間的家人和鄰居休息，小明打算把自己的房間改造成隔音房間。他在購物網(wǎng)站上看到有很多吸音布、吸音板、吸音棉等商品，為了選擇一種恰當(dāng)?shù)奈舨牧?，他打算制作一個隔音房間的簡易模型來測試不同商品的吸音性能。（1）他在購物網(wǎng)站上選購了少許安裝方便并且圖案美觀的甲、乙、丙、丁四種吸音材料。選購吸音材料時還應(yīng)該關(guān)注材料__________（多選，填字母）。A.是否阻燃 B.是否防潮C.是否有彈性 D.是否環(huán)保、無異味ABD（2）他用鞋盒充當(dāng)“房間”，分別將不同的吸音材料貼滿鞋盒的每一面。將一只鬧鐘放入其中，使其發(fā)出穩(wěn)定且響度較大的聲音。蓋緊盒蓋，在鞋盒外用分貝儀測量聲音的大小，分貝儀距鞋盒的距離__________（填“需要”或“不需要”）相同。（3）他按照正確的方法收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如下表），從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，吸音材料__________的吸音性能最好。需要丁吸音材料無甲乙丙丁聲音大小/dB8280454632（4）如果沒有分貝儀，可以人站在鞋盒外，一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。人后退的距離越遠(yuǎn)，說明該材料的吸音效果越__________（填“強(qiáng)”或“弱”）。（5）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)上述幾種材料中，吸音性能最好