課文研讀，感受自然魅力任務(wù)4探尋星空圖景里的情思奧秘任務(wù)一：4繁星

同學(xué)們仰望過星空嗎？看到星空，你會產(chǎn)生哪些遐想？情境導(dǎo)入繁

星4*密密麻麻、星群密布、無數(shù)活動2：星空美景我來賞聽范文，然后自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。默讀課文。標(biāo)注出自然段序號。1

課文讀一讀知作者

巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號，是20世紀(jì)中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。主要作品：《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。半明半昧

搖搖欲墜

懷抱

2

詞語認(rèn)一認(rèn)mèizhuìhuái指朝日。指樹木上部的柔枝嫩葉。落下翹舌音表示“日上樹梢”,天未大明。3課文理一理自讀文前的導(dǎo)讀提示，說說導(dǎo)讀提示中提出了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？任務(wù)1：有感情地朗讀課文任務(wù)2：想象繁星滿天的畫面任務(wù)3：交流自己仰望繁星的感受同桌之間相互朗讀課文，然后評價一下對方能得幾顆星?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钅x課文，在課文里找找：1.作者看了幾次繁星？2.分別是在什么時候、什么地方看繁星的？3.每一次又看到了怎樣的繁星呢？4.每次看繁星時分別有怎樣的感受？時間地點(diǎn)情景感受從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京海上密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜最愛看光明無處不在像母親的懷抱表格第3列都是描寫星星的詞語，請結(jié)合語句理解它們的意思，想象畫面。4詞句品一品我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。請同學(xué)們自由朗讀第1自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星閃閃爍爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數(shù)顆珍珠

三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點(diǎn)？星星是一群一群分布的。

雖然星星的光亮很“微小”，但因?yàn)樾切呛芏?，一群一群的，分布很廣，所以“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。

為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！有時明亮，有時昏暗不穩(wěn)固，像要掉下來自由朗讀第3自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意？這些詞語使你想到了怎樣的畫面？

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，一會兒明亮，一會兒昏暗。它們那么（），又在不停地動，（），好像一伸手就能摘到它們。半明半昧低搖搖欲墜一起欣賞繁星滿天的美景，并有感情地朗讀課文。一起欣賞繁星滿天的美景，再次有感情地朗讀課文。一起欣賞繁星滿天的美景，并有感情地朗讀課文?；顒?：美麗星空我代言剛才的句子，都是寫作者親眼所見的，在課文的第3自然段，還寫了作者的聯(lián)想。請默讀第3自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。讀句子，悟?qū)懛u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。比喻排比擬人表達(dá)了作者對星空的依戀和熱愛。再讀一讀描寫繁星的語句，你知道作者是怎么觀察繁星的嗎？半明半昧密密麻麻我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。數(shù)量光亮姿態(tài)模仿作者，按照“仰望星空……漸漸地……我仿佛看見……我仿佛聽見……我覺得……”這樣的句式，說說自己眼中的繁星吧。仰望星空，夜空似藏青色的帷幕，點(diǎn)綴著無數(shù)璀璨的寶石，漸漸地我沉醉其中。我仿佛看見萬家燈火明明滅滅，我仿佛聽見許多可愛的孩子在跟我打招呼，我覺得自己進(jìn)入童話的世界，做了一場美夢?？鐚W(xué)科拓展星星為什么會眨眼睛？拓展閱讀繁星（一）冰心繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。山村的早晨小溪帶走夜的鼾聲，露珠打濕美的黎明；山村從甜夢中醒來，晨風(fēng)給她揉著眼睛。繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。早晨像個剛醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪；噢，大自然是多才的畫家，描繪出這幅水墨丹青。小牧童走進(jìn)畫里來了，趕著羊兒，灑下一路歌聲；擠奶的媽媽走進(jìn)畫里來了，喜悅在奶桶里流動……汲水的姐姐走進(jìn)畫里來了，拖著美麗的彩裙；梳妝的小妹走進(jìn)畫里來了，小河捧起一塊明鏡。打太極拳的爺爺走進(jìn)畫里來了，垂柳在向他深深地鞠躬；長跑的哥哥跑進(jìn)畫里來了，這是山村的馬拉松。遲起的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋羞得通紅；上學(xué)的孩子可不想遲到，山路上，閃過他們的身影……練一練

《繁星》：作者_(dá)_____按時間順序，圍繞“繁星”描寫了“我”在不同時期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對繁星的______之情。一

梳理小走廊喜愛巴金二

積累